绘本：妈妈摘的葡萄

大班绘本妈妈摘的葡萄各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班绘本：妈妈摘的葡萄一、活动目标：1、认真欣赏故事，理解故事中各角色的情感。

2、学会翻阅故事读本，自主阅读、倾听、理解故事内容，讲述自己的观点。

3、懂得妈妈的辛苦，理解伟大的母爱；说说妈妈为自己做过的事。

二、活动准备：《妈妈摘的葡萄》、幼儿人手一本绘本图书三、活动过程：1、直接导入，激发兴趣（1）教师出示PPT1----看图，听哭声。

谁在哭，为什么哭？----你肚子饿了的时候，谁会来帮助你呢？（出示妈妈）----看看故事里谁来帮助小狐狸的？（看PPt2）小结：当我们遇到困难时，第一时间出现的就是妈妈，妈妈总是能想出办法来帮助我们。

2、好妈妈----狐狸妈妈会对宝宝说什么呢？请你来学一学（出示字幕）----当我们遇到困难时，第一时间出现的就是妈妈，妈妈总是能想出办法来帮助我们。

看看狐狸妈妈是怎么做的呢？（1）连续放PPt5—9待会来介绍你看到的。

你看到了什么？思考：A：狐狸妈妈是怎么赶路的？它为什么要跑这样快呢？跑得快还可以怎么说？B：狐狸妈妈找到了什么？c：她又是怎么回家的？为什么要这样回家？（2）观看PPT5——9，----学习“拼命跑着赶路”“急急忙忙往回跑”小结：狐狸妈妈真是跑了很多很多路了，跑去时是三座山，回来时又是三座山，但为了让小狐狸能快点吃到葡萄，不怕累，不怕辛苦，再累再辛苦也拼命地在跑。

（3）看，发生了什么事情：观看PPT10、11，老师讲故事（4）看ppt12----你看到了什么？狐狸妈妈的表情是怎样的？（趴下了）----为什么狐狸妈妈在树下歇一会？小结：妈妈为了宝宝能吃到葡萄，跑了那么远的路，葡萄真沉呀，好累呀，妈妈累倒了，妈妈真的非常非常辛苦。

3、我的好妈妈----小狐狸的妈妈很辛苦，那你的妈妈辛苦吗？----看ppt说说妈妈在陪着孩子干什么。

小结：我们的妈妈既要上班，又要做家务，更多的是不顾劳累还要陪着我们游戏、学习、无微不至的照顾我们，我们该对妈妈说声什么呢？4、伟大的妈妈（1）自主阅读13-15页，出示要求----请小朋友们带着问题看书A：看看谁来了？背上背着什么？他们正在往谁家走呢？B：狐狸妈妈会怎么做？妈妈会被怎么样？c：小狐狸干什么了呢？----如果妈妈不这样做？可能会发生什么呢？----因为害怕宝宝被猎人打死，妈妈这样喊，妈妈会怎样？----让我们一起再来看一遍，一起看PPt13-15，讲故事。

《妈妈摘的葡萄》教案：拓展孩子的想象力一、教学目标1.学生能够明确《妈妈摘的葡萄》的主题和情感内涵。

2.通过阅读，学生能够发挥想象力，把自己沉浸在故事中，感受故事所传达的情感和价值观。

3.通过活动的形式，鼓励学生表达自己的想法和感受，对故事进行深入的思考和探究。

二、教学重点1.通过阅读《妈妈摘的葡萄》，理解主题和情感内涵。

2.通过个人思考和小组讨论，表达自己的想法和感受。

3.观察、分析、体会故事中人物的情感变化，理解人物形象的塑造。

三、教学难点1.激发学生的想象力，让他们沉浸在故事情节中，理解情感内涵。

2.教师如何引导学生进行深度思考和探究，使学生能够故事中获得价值观和人生经验。

四、教学方法1.阅读教学法：让学生阅读故事，理解主题和情感内涵。

2.思维导图法：通过思维导图的形式，让学生展示自己对于故事的理解和思考。

3.小组讨论法：让学生在小组中互相交流，表达自己的想法和感受。

4.活动式学习法：通过互动游戏或其他形式的活动，让学生更加深入的理解和探究故事。

五、教学过程1.导入环节1)通过提问的方式，激发学生对于故事的兴趣。

2)通过展示图片或小故事，让学生了解“感恩”的含义。

2.阅读教学环节1)教师向学生简单介绍《妈妈摘的葡萄》的故事情节，并请学生读一遍。

2)学生阅读完后，从自己的角度理解故事，可以通过思维导图的形式进行记录。

3)教师随机挑选几位同学分享自己的思维导图，让其他同学补充自己的理解。

3.小组讨论环节1)教师以小组为单位，让学生在小组内讨论这些问题：A.主人公是怎样学会感恩和理解父母的？B.你觉得主人公在故事中经历了哪些情感变化？C.故事所想要传达的价值观是什么？2)小组讨论完后，教师再次随机选取一些小组，让他们向全班分享自己的讨论结果和深入的思考。

4.互动游戏环节1)教师组织一些互动游戏或其他形式的活动，让学生更加深入的理解和探究故事。

2)例如：A.分配角色，在小组内进行角色扮演。

B.选拔几名学生，让他们表演故事的情节。

绘本妈妈摘的葡萄教案及说课反思目标：1.欣赏故事;体验故事角色的情感..2.懂得妈妈妈的辛苦及爱的伟大..准备：故事PPT;音乐世上只有妈妈好..内容：绘本妈妈摘的葡萄过程：1、兴趣导入;播放世上只有妈妈好入场..1刚才小朋友们听到了一首歌曲世上只有妈妈好;那是一首关于谁的歌呀妈妈的接下来咱们一起欣赏一个关于妈妈的故事..出示PPT1;问：你看到了什么狐狸;葡萄师总结：这是一个关于狐狸妈妈的故事;故事的名字叫妈妈摘的葡萄2、激发兴趣1教师出示PPT2页----猜猜小狐狸为什么呜呜大哭它可能遇到了什么事让孩子学学..----你肚子饿了的时候;谁会来帮助你呢----看看故事里谁来帮助小狐狸的讲述第3页-----猜猜狐狸妈妈会对宝宝怎么说请你来学一学----猜猜狐狸妈妈会怎么做呢小结：当我们遇到困难时;第一时间出现的就是妈妈;妈妈总是能想出办法来帮助我们..出PPT4---识字妈妈2----猜猜狐狸妈妈会怎么做呢观看PPT页;----你看到了什么听到了什么请你来说一说----狐狸妈妈是怎么走路的它为什么要这样走呢走到哪了看见了什么----听听故事里是怎么说的教师讲述5—8页小结：为了让小狐狸快点吃到葡萄;狐狸妈妈再累也不停下来..3观看PPT第9页----看看发生了什么事情----妈妈为什么要停下来呢----难道妈妈不知道宝宝在等它吗----听听你们发现的和故事里讲的是不是一样的教师讲述故事第9页小结：这时候妈妈听到了老鹰的叫声;妈妈非常担心宝宝会被老鹰叼走;又怕老鹰会跟在自己后头;发现宝宝;于是狐狸妈妈就停下来;等老鹰飞走了继续往家赶..4----小狐狸在干什么----可它为什么又哭了小结：狐狸妈妈走后;小狐狸一个人在洞里等啊等啊;等了好久也不见妈妈回来;小狐狸实在饿得不行了;又呜呜的哭起来..3、伟大的妈妈1观看PPT12/13页----看看谁来了他正在往狐狸家走;怎么办呢----猜猜这么严重的一件事;狐狸妈妈会怎么做你是从哪里看出来的----如果妈妈不这样做可能会发生什么呢小结：“我不在家的时候;孩子没被狼叼走吧”狐狸妈妈心里正想着;忽然听到附近有狗叫的声音..“不好;猎人带着狗上山来了”她扔下葡萄;一边跑;一边叫：“孩子;危险;快逃”小狐狸听到妈妈的喊声;立刻冲出山洞;躲进了林子里..2观看PPT第15页----为什么只有小狐狸一个人了呢----狐狸妈妈在哪呢小结：狐狸妈妈为了小狐狸的安全;自己却遇难了..----没有了妈妈的小狐狸;生活的怎么样5、妈妈的爱观看PPT第15页----故事到了这里;又发生了什么事情----小狐狸为什么又哭了小结：小狐狸明白了妈妈的爱;所以哭了..6.观看PPT16----小狐狸到处找啊找啊;总不见妈妈的影子..几年过去了;小狐狸长大了..有一天;他发现山洞附近的一棵树上绕着葡萄秧;葡萄秧上结满了一串串紫葡萄..“这儿怎么会有葡萄的呢”小狐狸觉得很奇怪..他摘下一串葡萄尝了一颗：“哎呀;好甜;真好吃”他咕噜咕噜吃起来..就在这时候;小狐狸突然想起妈妈亲切的声音：“等着;妈妈去给你弄点好吃的来..”小狐狸明白了这儿的葡萄是怎么长出来的..他深情地注视着葡萄藤;泪汪汪的说：“妈妈;我是永远也不会忘记您的谢谢您”7.拓展思维----你的妈妈也为你做过许多让你感动的事;你准备怎么对妈妈说呢回报妈妈的爱：平时妈妈为我们付出的太多太多了;小朋友们也说了那么多你想对妈妈说的话;那今天小朋友回到家;把你最想对妈妈说的话;说给妈妈听;好吗----听世上只有妈妈好退场附：在很久很久以前;狐狸妈妈带着她的孩子住在森林的山洞里..有一天小狐狸哭着说：“妈妈;我肚子饿了..”狐狸妈妈说：“孩子;你等着;妈妈去给你弄点好吃的来..”狐狸妈妈出去了..狐狸妈妈到哪儿去了呢原来;她要给她的孩子摘一串葡萄..她跑呀跑呀;翻过一座山;又翻过一座山;再翻过一座山;才来到葡萄村..狐狸妈妈攀着葡萄藤;摘下一大串紫葡萄..她把葡萄叼在嘴上;就急急忙忙往回跑..小狐狸呆在洞里;等妈妈回来..可是等啊;等啊;妈妈老不回来..小狐狸饿得耐不住了;又哭起来..狐狸妈妈翻过一座山;又翻过一座山;再翻过一座山;眼看就要到家了..忽然听到老鹰的叫声;狐狸妈妈停了下来;等老鹰走了;狐狸妈妈又急急忙忙往回赶..“我不在家的时候;孩子没被狼叼走吧”狐狸妈妈心里正想着;忽然听到附近有狗叫的声音..“不好;猎人带着狗上山来了”她扔下葡萄;一边跑;一边叫：“孩子;危险;快逃”小狐狸听到妈妈的喊声;立刻冲出山洞;躲进了林子里..小狐狸在林子里一直躲到半夜;才回到自己的山洞;可是妈妈没有回来..小狐狸到处找啊找啊;总不见妈妈的影子..几年过去了;小狐狸长大了..有一天;他发现山洞附近的一棵树上绕着葡萄秧;葡萄秧上结满了一串串紫葡萄..“这儿怎么会有葡萄的呢”小狐狸觉得很奇怪..他摘下一串葡萄尝了一颗：“哎呀;好甜;真好吃”他咕噜咕噜吃起来..就在这时候;小狐狸突然想起妈妈亲切的声音：“等着;妈妈去给你弄点好吃的来..”小狐狸明白了这儿的葡萄是怎么长出来的..他深情地注视着葡萄藤;默默地说：“妈妈;我是永远也不会忘记您的..谢谢您”一内容简介大山里;有狐狸的家;小狐狸在家里饿得呜呜大哭..狐狸妈妈翻山越岭为饥饿的小狐狸摘来葡萄;路上却遇上猎人;为救小狐狸;她冒死引开猎人..小狐狸尽管从此再也没见到妈妈;可妈妈放在树下的葡萄却生根发芽一年一年地长了起来;结了串串果实..小狐狸吃着甜甜的葡萄;感受着妈妈伟大的爱..二主题分析这是一篇感人的童话故事;虽然没有跌宕起伏的情节;却淋漓尽致地表现了天底下最伟大的爱—母爱..整篇以“爱”为主题线索;故事中并无提及一个“爱”字;而母亲对孩子伟大、无私的爱却从头至尾地展现在读者的眼前;让人不禁潸然泪下..三设计思路初次翻阅妈妈摘的葡萄;第一眼吸引我的;是每页上那火红的身影..满眼火红之中;有小狐狸的哭泣、紧张;有狐狸妈妈的奔波、焦急..第二次细读;还是那片火红;满眼火红之中;发现了小狐狸的难过、孤独、无助;狐狸妈妈的辛苦、紧张、坚定..放不下;于是再次阅读;那浓浓的爱尽现眼前;禁不住潸然泪下..心中有隐隐的痛;那是为狐狸妈妈的去世、小狐狸的孤苦无依；心中又有无限的感慨;因为每个人都有一个爱自己的妈妈..学龄前的孩子;妈妈对于自己的爱可能还无法真切体会;有时还难免对辛劳的妈妈发发脾气、使使小性子..那么;为什么不可以用这个充满爱的故事来感动孩子;使他们能感受到妈妈对自己的拳拳爱心呢在很久很久以前;狐狸妈妈带着她的孩子住在森林的山洞里..有一天小狐狸哭着说：“妈妈;我肚子饿了..”狐狸妈妈说：“孩子;你等着;妈妈去给你弄点好吃的来..”狐狸妈妈出去了;小狐狸呆在洞里;等妈妈回来..可是等啊;等啊;妈妈老不回来..小狐狸饿得耐不住了;又哭起来..狐狸妈妈到哪儿去了呢原来;她要给她的孩子摘一串葡萄..她跑呀跑呀;翻过一座山;又翻过一座山;再翻过一座山;才来到葡萄村..狐狸妈妈攀着葡萄藤;摘下一大串紫葡萄..她把葡萄叼在嘴上;就急急忙忙往回跑..她翻过一座山;又翻过一座山;再翻过一座山;眼看就要到家了.. “我不在家的时候;孩子没被狼叼走吧”狐狸妈妈心里正想着;忽然听到附近有狗叫的声音..“不好;猎人带着狗上山来了”她扔下葡萄;一边跑;一边叫：“孩子;危险;快逃”小狐狸听到妈妈的喊声;立刻冲出山洞;躲进了林子里..小狐狸在林子里一直躲到半夜;才回到自己的山洞;可是妈妈没有回来..小狐狸到处找啊找啊;总不见妈妈的影子..几年过去了;小狐狸长大了..有一天;他发现山洞附近的一棵树上绕着葡萄秧;葡萄秧上结满了一串串紫葡萄..“这儿怎么会有葡萄的呢”小狐狸觉得很奇怪..他摘下一串葡萄尝了一颗：“哎呀;好甜;真好吃”他咕噜咕噜吃起来..就在这时候;小狐狸突然想起妈妈亲切的声音：“等着;妈妈去给你弄点好吃的来..”小狐狸明白了这儿的葡萄是怎么长出来的..他深情地注视着葡萄藤;默默地说：“妈妈;我是永远也不会忘记您的..”。

幼儿园大班语言教案《妈妈摘的葡萄》绘本故事一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，结合绘本故事《妈妈摘的葡萄》进行教学。

主要章节内容包括：葡萄的生长过程、妈妈摘葡萄的情景、分享葡萄的意义。

二、教学目标1. 了解葡萄的生长过程，认识葡萄的种类和营养价值。

2. 通过绘本故事，培养幼儿热爱家人、懂得分享的品质。

3. 提高幼儿的语言表达和想象力，激发他们对自然界的兴趣。

三、教学难点与重点难点：葡萄的生长过程及绘本故事中分享的意义。

重点：通过绘本故事，培养幼儿热爱家人、懂得分享的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、葡萄生长过程的图片、葡萄实物。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示葡萄实物，让幼儿观察并描述葡萄的外观特征，引导幼儿了解葡萄的生长过程。

2. 例题讲解：a. 教师讲述绘本故事《妈妈摘的葡萄》，引导幼儿关注故事中妈妈对孩子的关爱和分享的意义。

b. 结合葡萄生长过程的图片，讲解葡萄的种类和营养价值。

3. 随堂练习：a. 教师提问，让幼儿回答故事中的关键情节和葡萄的生长过程。

b. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何向家人分享自己喜欢的事物。

六、板书设计1. 绘本故事《妈妈摘的葡萄》2. 葡萄生长过程a. 种子发芽b. 藤蔓生长c. 开花结果3. 葡萄的种类和营养价值4. 分享的意义七、作业设计1. 作业题目：以“我家的葡萄树”为主题，画一幅画，并描述画面内容。

2. 答案示例：画面中有一棵葡萄树，树上挂满了成熟的葡萄，妈妈正在为孩子摘葡萄，孩子在旁边开心地笑着。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘本故事和实践活动，让幼儿了解了葡萄的生长过程和分享的意义。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：a. 组织幼儿去葡萄园参观，实地了解葡萄的生长过程。

b. 开展家庭活动，让幼儿与家人一起分享自己喜欢的食物，培养分享意识。

大班社会活动《妈妈摘的葡萄》执教者：杨都都活动目标：1、通过赏析绘本故事，理解故事角色的情感，感受母爱的伟大。

2、迁移狐狸妈妈的爱，说说妈妈为自己做过的事，让幼儿初步理解母爱。

活动准备：《妈妈摘的葡萄》ppt ，音乐《世上只有妈妈好》，妈妈关心孩子的相关图片。

活动过程：一、教师讲述故事《妈妈摘的葡萄》导入。

（播放背景音乐）教师：小朋友，前几天老师读到一个故事“妈妈摘的葡萄”，非常好听，今天想和你们分享，我们一起来听听，好吗？（教师随ppt讲述故事）师：听完这个故事你有什么感受呢？教师小结：老师的感受和你们是一样的，这个故事真是很感人。

二、理解故事内容，体会狐狸妈妈对小狐狸的爱。

师：——小狐狸饿哭了，是谁帮助了她？小结：当小狐狸饿了的时候，狐狸妈妈第一时间出现。

——狐狸妈妈去找吃的，是怎样走路的？为什么这样走路?——狐狸妈妈来到了什么地方？摘下葡萄后又是怎样做的？为什么要这样走？小结：为了让小狐狸快点吃到葡萄，狐狸妈妈总是不停的赶路。

——在回来的路上，狐狸妈妈为什么一直惦记小狐狸？——果然，发生了什么事情？狐狸妈妈是怎样做的？嘴里的葡萄呢？这时，猎人回头发现了谁？狐狸妈妈的葡萄送到了吗?小结：狐狸妈妈为了小狐狸的安全，引开了猎人，她把生的希望留给了自己的孩子。

——小狐狸为什么等不到妈妈？没有了妈妈小狐狸过的怎么样？教师小结：没有妈妈的小狐狸是孤单的、可伶的，因为他失去了能保护她的唯一的亲人。

——最后小狐狸吃了葡萄没有？为什么他又哭了？吃到葡萄他是怎么想的、怎么说的？小结：或许小狐狸再也等不到妈妈，可是他明白妈妈是在用生命爱他。

三、幼儿谈谈妈妈为自己做过的事，进一步体会妈妈的爱。

师：小朋友，我们每个人都有妈妈，从小到大妈妈为我们做过许多事情，你能说一件妈妈爱你事，和同伴分享吗？小结：妈妈的爱是世界上最温暖的爱，妈妈十月怀胎辛苦的生下我们。

第一声呀呀学语是妈妈教的，第一次走路时妈妈大手牵小手的扶着，第一次摔倒，最心疼的是妈妈，可是妈妈却说：“孩子，别怕，妈妈在这。

幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》，主要围绕绘本的第三章节“妈妈摘葡萄”展开详细教学内容。

内容包括：通过绘本阅读，让幼儿了解葡萄的生长过程、培养幼儿对大自然的认知能力；学习描述葡萄的颜色、形状、味道等特征；引导幼儿学会感恩，珍惜家人的付出。

二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的生长过程，认识大自然的美妙。

2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿感恩家人，珍惜亲情，传承中华民族传统美德。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会描述葡萄的颜色、形状、味道等特征。

重点：培养幼儿对大自然的认知能力，学会感恩家人。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、葡萄挂图、葡萄实物。

2. 学具：彩笔、画纸、葡萄味零食。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己喜欢的水果，引导幼儿关注大自然的美妙。

2. 新课呈现：阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，让幼儿了解葡萄的生长过程。

3. 实践操作：展示葡萄挂图和实物，让幼儿观察、描述葡萄的颜色、形状、味道等特征。

4. 例题讲解：教师示范描述葡萄，如“这个葡萄是紫色的，形状圆圆的，味道甜甜的。

”5. 随堂练习：让幼儿分组观察葡萄，每组选一个代表进行描述。

6. 感恩教育：引导幼儿讨论妈妈为什么要摘葡萄，让幼儿学会珍惜家人的付出。

六、板书设计1. 板书妈妈摘的葡萄2. 板书内容：葡萄的生长过程葡萄的颜色、形状、味道学会感恩家人七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人描述今天所学的葡萄特征，并表达对家人的感激之情。

2. 答案：幼儿描述葡萄的颜色、形状、味道，如“这个葡萄是紫色的，形状圆圆的，味道甜甜的。

”并说：“妈妈，谢谢你给我摘的葡萄，我很喜欢，你辛苦了！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，观察他们观察、描述事物的能力，以便在今后的教学中进行针对性指导。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿在家庭中观察其他水果的生长过程，培养幼儿对大自然的兴趣。

幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案《妈妈摘的葡萄》第一眼吸引读者的是每页上那火红的身影。

满眼火红之中，有小狐狸的哭泣、紧张，有狐狸妈妈的奔波、焦急。

第二次细读，还是那片火红，火红之中有小狐狸的难过、孤独、无助，狐狸妈妈的辛苦、紧张、坚定。

那份浓浓的母爱尽现眼底，令人禁不住潸然泪下。

心中有隐隐的痛，那是为狐狸妈妈的去世、小狐狸的孤苦无依；心中又有无限的感慨，因为每个人都有一个爱儿女的妈妈。

学前期的孩子可能还无法体会妈妈对于自己的爱，有时还难免对辛劳的妈妈发发脾气，使使小性子，那么，为什么不可以用这个充满爱的故事来感动孩子，使他们感受到妈妈对自己的拳拳爱心呢？1、观察图画中的狐狸妈妈，理解故事角色的情感。

2、讨论故事中葡萄的来历，说说妈妈为自己做过的事。

1、PPT课件；2、妈妈关心孩子的相关图片或录像；3、每人一张上面结满大大葡萄（紫色外框、内部无色）的图片；4、粉色水笔人手一支。

一、兴趣导入教师出示第一面：猜猜小狐狸为什么呜呜大哭？它可能遇到了什么事了你肚子饿得时候，谁会来帮助你？看看故事里，是谁来帮助小狐狸的？（讲述故事第二面）小结：当我们遇到困难时，第一时间出现的总是妈妈，妈妈总会想出办法来帮助我们。

二、好妈妈。

猜猜狐狸妈妈会怎么对宝宝说？你来学一学。

猜猜狐狸妈妈会怎么做7看看狐狸妈妈是怎么做的？仔细看，待会儿请你来介绍你看到了什么。

1、观赏PPT地5-10页：*你看到了什么？请你来说一说。

*狐狸妈妈是怎么走路的？它为什么要这样走？*狐狸妈妈找到了什么？它又是怎么走路的？为什么要这样做？*听一听，故事中是怎么说的？（教师讲述故事地5-10面）小结：为了让小狐狸快点吃到葡萄，狐狸妈妈.300168.再累也不停下来。

2、观赏PPT第11-13面：*看看发生了什么事？*妈妈为什么要停下来？你是怎么知道的？（你是从哪里看出来的？）*听听你们发现的和故事里讲的是不是一样？（教师讲述故事第11—13页）小结：妈妈为了宝宝能吃到好吃的东西，走了那么远的路，实在是太累了，妈妈真辛苦！三、我的好妈妈。

幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本教材《妈妈摘的葡萄》，主要围绕第八章节《妈妈的爱》展开教学。

本章详细内容讲述了一个关于妈妈为孩子摘葡萄的温馨故事，通过故事让幼儿感受母爱的伟大和细腻。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受妈妈对孩子的爱。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。

3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得感恩。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并体会妈妈对孩子的爱。

2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和想象能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、挂图、卡片、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示葡萄挂图，让幼儿观察葡萄的形状、颜色，引导幼儿说出葡萄的特点，进而引出绘本故事。

2. 讲解故事：教师讲述绘本《妈妈摘的葡萄》故事，引导幼儿关注故事中妈妈对孩子的关爱。

3. 例题讲解：讲解故事中的关键情节，让幼儿思考妈妈为什么要摘葡萄，以及妈妈摘葡萄的过程。

4. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己心中的葡萄和妈妈。

a. 故事中妈妈为什么要摘葡萄？b. 你觉得妈妈的爱有哪些表现？c. 你想对妈妈说些什么？7. 情景表演：组织幼儿进行情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，加深对故事的理解。

六、板书设计1. 板书《妈妈的爱》2. 板书内容：a. 葡萄的特点：形状、颜色b. 妈妈的爱：无私、关爱c. 学会感恩：对妈妈说谢谢七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的妈妈，并写一段想对妈妈说的话。

2. 答案：根据幼儿的画作和文字描述，评价其对妈妈的爱和感恩之情。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向妈妈讲述今天学到的故事，并给妈妈一个拥抱，表达对妈妈的爱。

同时，关注幼儿在家庭中的表现，了解其在家庭中关爱他人的情况。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并体会妈妈对孩子的爱。

2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和想象能力。

幼儿园中班教案《妈妈摘的葡萄》含反思教案：《妈妈摘的葡萄》班级：幼儿园中班目标：通过察看、讨论、绘画等活动，让幼儿感受到秋天的气息，了解葡萄的来源和生长过程，探究葡萄的特点与用途，培育幼儿察看、思考和表达本领，丰富语言和想象力。

时间：40分钟材料：课件、大幅彩纸、彩笔、图书《妈妈摘的葡萄》活动内容：1. 启发活动（5分钟）老师呈现新鲜的小葡萄并向幼儿们介绍：“小伙伴们，这是妈妈刚刚摘下来的皮薄、汁多的葡萄，你们有吃过它们吗？这个时候的季节是什么？葡萄从哪里来的？它们长什么样子？是怎么生长的呢？”2. 故事阅读（10分钟）老师向幼儿们介绍故事《妈妈摘的葡萄》，激励孩子们参加故事讲解和探讨，并将幼儿围坐在一起，逐一读透本文，介绍故事的委婉含义，重点介绍葡萄的特性与变化。

3. 绘画活动（15分钟）老师向幼儿们介绍水彩画，供给充分的颜料和画纸，让幼儿们在老师的引导下，尽情发挥本身的创意，画出本身对葡萄的感受、对秋天的理解，和大家一起赏识、共享作品。

4. 总结活动（10分钟）老师引导幼儿共享本身在绘制中发掘到的葡萄特点和秋天气息，以及本身对故事的理解和想象，分成小组进行讨论交流，呈现本身的感悟和思考，让全部孩子参加其中。

5. 反思（5分钟）从教学实际的角度启程，教学活动的开展情况如何？幼儿本次活动的感受如何？活动中碰到的难点或问题有哪些？下一次应当如何调整？反思：整堂课活动有分别有启发幼儿如何应对自我、认知世界的提问和故事阅读，在情感和认知之间随着较好的转换，葡萄的喻意、秋天的气息也通过画画、互动等各种活动得到了体现。

但是，绘画活动中一些孩子表现得比较焦虑焦急，这可能是由于颜料数量不够或者工具使用上的不娴熟，下一步，应当适当加添颜色品种、让孩子们使用更多的工具进行创作，让他们在享受制造的乐趣的同时，加强了解世界的自发性。

幼儿园大班教案《妈妈摘的葡萄》教学目标1.通过故事《妈妈摘的葡萄》的阅读，让幼儿了解葡萄的生长发育过程，丰富幼儿的知识面；2.培养幼儿的积极性和好奇心，鼓励幼儿参与，主动思考，积极回答问题；3.培养幼儿的语言表达能力和想象力，让幼儿通过自己的语言来表达对故事的理解和感受；4.培养幼儿的社会情感和团队精神，鼓励幼儿互相帮助，积极参与活动。

教学准备1.《妈妈摘的葡萄》的故事书；2.葡萄实物或图片；3.课堂用具：笔、绘图纸、便签等；4.音乐：《葡萄成熟的时候》（可选）。

教学过程1.故事导入教师会通过图片或者实物向幼儿介绍葡萄，并简要介绍葡萄的生长周期。

然后，教师会向幼儿介绍故事的主人公——小芳，引导幼儿了解故事背景和情节。

2.听故事教师给幼儿讲述《妈妈摘的葡萄》故事，鼓励幼儿用自己的语言描述故事情节、人物形象等，引导幼儿进行主角小芳内心情感的推理与分析，让幼儿在细节上深度阅读故事。

3.讨论葡萄成长过程在阅读故事的过程中，教师鼓励幼儿对葡萄的生长过程进行讨论，如葡萄为什么要爬藤？葡萄长得哪里最快？等等。

让幼儿认识到葡萄的生长过程是我们日常生活中的一部分。

4.制作葡萄时间轴教师让幼儿分成几组，每组选出一个班级代表，让他们按照葡萄的生长周期，用绘图纸或便签制作一个葡萄的时间轴。

时间轴包括葡萄籽到发芽，生长期，成熟期三个阶段，并且每个阶段都要用图像来表示。

5.分享时间轴教师让每组的代表分享他们制作好的时间轴，并向全班讲述他们对葡萄生长周期的理解和情感体会。

6.结束活动教师播放音乐《葡萄成熟的时候》，让幼儿欣赏音乐并做出相应的动作。

反思与总结教师在教学活动的过程中，注重了幼儿的想象力和思维表达能力的培养。

引导幼儿通过观察、听故事、体验葡萄生长周期，在活动中发掘、体验、思考、交流，从而获得知识和信息，培养了幼儿自主学习的能力。

通过葡萄时间轴的制作，在一定程度上促进了幼儿的合作学习和社会情感的发展。