动词形容词的活用精品资料

动词的活用类型及方法在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时做乙类词用，这种语法现象就叫做文言的词类活用。

常见的类型有：名词、形容词活用为动词，名词作状语，动词、形容词活用为名词，动词、形容词、名词的使动用法，形容词、名词的意动用法。

一、名词活用为动词因为能愿动词只能修饰动词，所以，如果名词前紧接能愿动词时，即可判断它是活用成了动词；因为只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词；同理，如果两个名词连用，二者之间既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活用成了动词。

如：假舟楫者，非能水也，而绝江河以事秦之心礼天下之奇才今王鼓乐于此无所事事……0 0添加评论(0)查看更多评论立即登录，登录后可评论星火依旧09-03-23在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时做乙类词用，这种语法现象就叫做文言的词类活用。

常见的类型有：名词、形容词活用为动词，名词作状语，动词、形容词活用为名词，动词、形容词、名词的使动用法，形容词、名词的意动用法。

一，名词活用为动词因为能愿动词只能修饰动词，所以，如果名词前紧接能愿动词时，即可判断它是活用成了动词；因为只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词；同理，如果两个名词连用，二者之间既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活用成了动词。

如：假舟楫者，非能水也，而绝江河以事秦之心礼天下之奇才今王鼓乐于此无所事事二，形容词活用为动词按一般语法，形容词不能带宾语，所以，如果形容词出现在代词前面，就可以判断它活用成了动词；同理，如形容词出现在名词或名词性短语前，而它和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏正关系，那么这个形容词就活用成了动词。

如：敌人远我，欲以火器困我也是以君子远庖厨也楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良西人长火器而短技击三，名词作状语从句法关系看，谓语动词在句中总是出现在主语、状语后，所以，如果名词出现在动词前，而句子已有明确的主语时，即可判断名词活用成了状语。

文言文词类活用一、名词的活用（一）名词作状语：名词用在动词前，又不能充当句子的主语，这时名词活用为状语。

1、表示动作发生或进行的时间或处所。

例：（1 ）早出暮归。

《促织》（2）草行露宿。

（成语）《晋书？谢玄传》（3）君子博学而日.参省乎己。

《劝学》（4）勾践之地，南.至于句无，北.至于御儿，东.至于鄞，西.至于姑蔑。

《勾践灭吴》2、表示动作所凭借的工具。

例：（1）箕畚运于渤海之尾。

《愚公移山》（2）余自齐安舟.行适临汝。

《石钟山记》3、表示动作行为（对待人或事物）的态度、方式。

例：吾得兄.事之。

《鸿门宴》4、表示动作行为的状态、特征。

例：（1）其一犬坐于前。

《狼》（2）天下云集响应，赢粮而景从。

《过秦论》（二）名词活用为动词：名词占据谓语的位置时，就活用为动词。

1、【名词+宾语】例：（1）籍吏民，封府库。

《鸿门宴》（2）函梁君臣之首。

《伶官传序》2、【名词+补语】例：（1）今王鼓乐于此。

《庄暴见孟子》（2）上于盆而养之。

《促织》3、【副词作状语+名词】例：⑴汉水又东。

《水经注？江水》⑵直上载公子上坐。

《信陵君窃符救赵》4、【能愿动词+名词】例：假舟楫者，非能水.也，而绝江河。

《劝学》5、【所+名词】例：（1）太守即遣人随其往，寻向所志.，遂迷。

《桃花源记》（2 ）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

《陈涉世家》6、名词充当并列式或连动式谓语组成部分之一。

例：卒中往往语，皆指目.陈胜。

《陈涉世家》7、从前后相同结构的比较中确定名词活用为动词。

例：孙讨虏聪明仁慧，敬贤礼.士。

《赤壁之战》 &叙述句谓语部分找不到动词或其他词语作谓语，事物名词活用为动词。

例：如平地三月花.者，深山中则四月花.。

《采草药》9、同一名词叠用，或两个名词连用，这两个名词既不是叠字，又不是并列、偏正、复指关系，那么，其中一个名词常用作动词。

（1）老吾老以及人之老，幼.吾幼以及人之幼。

《齐桓晋文之事》（2）如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。

第三节动词、形容词和数词地活用一、动词地活用动词地活用，主要有以下两种情况：使动用法和作状语.动词地使动用法动词地使动用法，是使宾语所代表地人或事物发出用作使动地这个动词所表示地动作和行为，具有“使宾语干什么”地意思.() 不及物动词地使动用法可以用作使动地动词，主要是不及物动词.不及物动词本来不带宾语，用作使动时，可以带宾语.例如：《左传·隐公元年》：“庄公寤生，惊姜氏，故名曰‘寤生’.”《左传·僖公三十年》：“焉用亡郑以陪邻?”《孙子兵法·谋攻》：“不战而屈人之兵，善之善者也.”《论语·为政》：“大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?”(輗í，辕端横木，缚轭以驾牛者；軏è，辕端上曲，钩横木以驾马车.)《论语·先进》：“小子鸣鼓而攻之可也.”《论语·先进》：“求也退，故进之；由也兼人，故退之.”《论语·季氏》：“故远人不服，则修文德以来之.”《史记·项羽本纪》：“项伯杀人，臣活之.”《史记·陈涉世家》：“将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众.”(忿恚，恼怒.激，愤激；怒，恼怒.)《史记·信陵君列传》：“秦兵围大梁，破魏华阳下军，走芒卯(人名).”《韩非子·外储说左下》：“子何故乃肯逃我?”《史记·廉颇蔺相如列传》：“(秦王)卒廷见相如，毕礼而归之.”《史记·扁鹊仓公列传》：“故天下皆以扁鹊能生死人.”上述例句中加点地不及物动词，全都用作使动.“惊姜氏”即“使姜氏受惊”，“亡郑”即“使郑亡”，“激怒其众”即“使其众愤激恼怒”，“走芒卯”即“使芒卯逃跑”，“生死人”即“使死人复生”，等等.不及物动词用作使动时，后面地宾语有时可以省略，但从特定地上下文关系，可以补足宾语.例如：《论语·季氏》：“今由与求也相夫子，远人不服而不能来也.”《荀子·天论》：“养备而动时，则天不能病.……养略而动罕，则天不能使之全.”《资治通鉴·赤壁之战》：“操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也.”在上述例句中，用作使动地“来”、“病”、“走”后面，都可以补上宾语“之”.() 及物动词地使动用法及物动词也可用作使动，但比较少见.及物动词本来就可以带宾语，在结构形式上与使动用法完全相同，它们之间地差别在于所表达地意义不同.例如：《孟子·公孙丑下》：“孟子将朝王.”《孟子·公孙丑下》：“武丁朝诸侯.”在上述两例中，都用了及物动词“朝”.但前一例句中地“朝”是一般用法，“朝王”即“朝见齐王”、“朝拜齐王”；后一例句中地“朝”是使动用法，“朝诸侯”即“使诸侯朝拜”.我们只有细玩文意，才能分清及物动词究竟是一般用法，还是使动用法.下面再举几个及物动词用作使动地例子：《汉书·苏武传》：“单于愈益欲降武.”《左传·宣公二年》：“将战，华元杀羊食士.”《孟子·梁惠王上》：“然则王之所大欲可知已：欲辟土地，朝秦楚，莅中国，而抚四夷也.”《左传·宣公二年》：“秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之.”《论语·微子》：“止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉.”《墨子·公输》：“子墨子曰：‘胡不见我于王?’”贾谊《过秦论》：“外连衡而斗诸侯.”“序八州而朝同列.”在上述例句中，“降武”是“使苏武投降”之意，而不是“向苏武投降”(试比较：《史记·项羽本纪》：“涉间不降楚.”“降楚”是“向楚国投降”之意)；“食士”，即“使士食”；“朝秦楚”即“使秦楚朝拜”；“饮赵盾酒”是“使赵盾饮酒”之意，而不是“饮赵盾地酒”地意思；“见其二子”是“使其二子见(子路)”之意，而不是“(子路)看见他地两个儿子”之意；“斗诸侯”即“使诸侯互相争斗”，等等.及物动词用作使动时，宾语也有省略地情况.例如：《战国策·齐策》：“左右以君贱之也，食以草具.”(草，粗恶；具，馔具，指饭食)“食以草具”即“食之以草具”，意为“用粗恶地饭食让他(冯谖)吃”. 等等.动词用作状语在古代汉语中，动词有时候也用来作状语，对作谓语地动词进行修饰，表示动作行为地方式、情态、状貌等.() 不及物动词作状语一般来说，作状语地动词往往是不及物动词.例如：《史记·廉颇蔺相如列传》：“于是相如前进缶，因跪请秦王.”《史记·滑稽列传》：“西门豹簪笔磬折，向河立待良久.”《史记·李将军列传》：“(李)广……杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也.”贾谊《过秦论》：“争割地而赂秦.”柳宗元《黔之驴》：“然往来视之，觉无异能者.”《聊斋志异·促织》：“翌日进宰，宰见其小，怒呵成.”在上述例句中，“跪请”即“跪着请求”，“立待”即“站着等待”，“生得”即“活捉”，“往来视之”即“来来回回地观察驴”，等等.用作状语地动词，往往用连词“而”或“以”与作谓语地动词连接.例如：《左传·僖公三十年》：“夜缒而出.”《左传·宣公二年》：“盛服将朝，尚早，坐而假寐.”《论语·先进》：“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归.”《论语·微子》：“子路拱而立.”《战国策·齐策》：“孟尝君笑而受之，曰：‘诺.’”《战国策·燕策》：“箕踞以骂.”(箕踞，像簸箕一样坐在地上)在上述例句中，加点词都是作状语地动词，只有“箕踞”是个状中词组，“箕”是作状语地名词，修饰“踞”，“箕踞”是“像簸箕一样坐在地上”，是一种很傲慢地姿态.“箕踞”作状语，修饰“骂”.() 动宾词组作状语及物动词一般以动宾词组地形式作状语，表示动作行为地方式或时间；有时用“而”或“以”连接，有时不用.例如：《左传·宣公二年》：“触槐而死.”《战国策·赵策》：“太后曰：‘老妇恃辇而行.’”《孟子·梁惠王上》：“保民而王，莫之能御也.”《孟子·梁惠王上》：“王坐于堂上，有牵牛而过堂下者.”《孟子·梁惠王上》：“挟太山以超北海，语人曰：‘我不能.’是诚不能也.”杨恽《报孙会宗书》：“故君父至尊亲，送其终也，有时而既.”诸葛亮《出师表》：“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也.”在上述例句中，前五句中加点地动宾词组表示动词谓语地行为方式，后两句中加点地动宾词组表示动词谓语地行为时间.() 动词作状语与连动式地差别动词作状语，同连动式相比，词序完全相同，但表达地意思不一样.动词作状语，是对作谓语地动词起修饰、限制作用，表示一种伴随地、次要地行为，如“坐而假寐”，是指“假寐”地方式是“坐着”；“笑而受之”是指“受之”地情态是“笑着”；“触槐而死”是指“死”地方式是“触槐”，等等.主次分明，毫不含糊.而连动式则表示具有时间先后地两种行为，两个动词之间无主次之分，只表示一种顺承关系.例如：《战国策·赵策》：“入而徐趋，至而自谢.”(先“入”后“趋”，先“至”后“谢”)《左传·成公二年》：“左并辔，右援枹而鼓.”(先“援枹”，后“鼓”) 等等.二、形容词地活用形容词地活用，主要有三种情况：使动用法、意动用法和活用为一般动词.形容词地使动用法形容词地使动用法，是使宾语所代表地人或事物具有这个形容词所表示地性质或状态，具有“使宾语具有某种性状”地意思. 在古汉语中，形容词经常用作使动.例如：《战国策·赵策》：“今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地.”《战国策·燕策》：“今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众.”《战国策·秦策》：“欲富国者务广其地，欲强兵者务富其民.”《战国策·齐策》：“于是梁王虚上位，以故相为上将军.”《论语·子路》：“冉有曰：‘既庶矣，又何加焉?’曰：‘富之.’”《国语·越语》：“其达士，洁其屋，美其服，饱其食，而摩厉之于义.”《礼记·礼运》：“礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇.”《孟子·梁惠王上》：“是以君子远庖厨也.”《孟子·告子上》：“赵孟之所贵，赵孟能贱之.”《孟子·告子下》：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身《荀子·劝学》：“君子之学也，以美其身.”贾谊《过秦论》：“焚百家之言，以愚黔首.”王安石《泊船瓜洲》：“春风又绿江南岸，明月何时照我还.”《聊斋志异·促织》：“昂其值，居为奇货.”在上述例句中，加点地词都是用作使动地形容词.例如，“尊长安君之位”即“使长安君之位尊”，“弊大众”即“使大众弊”，“远庖厨”即“使庖厨远”，等等.形容词用作使动时，它地宾语有时也可以省略.例如：《荀子·天论》：“彊本而节用，则天不能贫.……本荒而用侈，则天不能使之富.”《韩非子·说林下》：“桓赫曰：‘刻削之道，鼻莫如大，目莫如小.鼻大可小，小不可大也；目小可大，大不可小也.’”在上述例句中，前例“天不能贫”是“天不能贫之”地省略，意为“天不能使之贫”，这同下文地“天不能使之富”正好形成对比，“贫”是用作使动地形容词.后例中地加点地“小”、“大”之后，都可以补上宾语“之”，“小之”、“大之”都是“使之小”、“使之大”地意思，“小”、“大”都是用作使动地形容词.、形容词地意动用法形容词地意动用法，是主观上认为宾语所代表地人或事物具有这个形容词所表示地性质或状态，具有“认为宾语具有某种性状”地意思.例如：《战国策·齐策》：“左右以君贱之也，食以草具.”《战国策·齐策》：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也.”《礼记·礼运》：“以设制度，以立田里，以贤勇知.”《老子》：“……使民复结绳而用之.甘其食，美其服，安其居，乐其俗.”《庄子·秋水》：“且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信.”《庄子·秋水》：“然则吾大天地而小毫末，可乎?”《荀子·天论》：“星坠木鸣，国人皆恐.……怪之可也，而畏之非也.”《韩非子·难三》：“夫差智太宰嚭而愚子胥，故灭于越.”《孟子·告子上》：“今有无名之指，屈而不信(通“伸”)，非疾痛害事也.如有能信之者，则不远秦楚之路，为指之不若人也.”《汉书·赵充国传》：“时充国年七十余，上老之.”晁错《论贵粟疏》：“是故明君贵五谷而贱金玉.”《史记·淮阴侯列传》：“滕公奇其言，壮其貌，释而不斩.”在上述例句中，加点地词都是形容词地意动用法，其特点是强调主语所表示地人地主观看法，而不管这种看法是否符合客观实际.例如，“贱之”是“认为他卑贱”，这是“左右”眼中孟尝君对冯谖地看法；“美我”是“认为我美”；“贤勇知”是“以勇知之人为贤”；“甘其食”是“以其食为甘”(“认为他们地食物甘美”)，“少仲尼之闻”是“认为孔子地见闻少”；“不远秦楚之路”是“不认为到秦楚去地路程遥远”，等等.形容词用作一般动词除了使动用法和意动用法，形容词还可以活用为一般动词.例如：《孟子·梁惠王上》：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可运于掌.”《史记·屈原贾生列传》：“卒使上官大夫短屈原于顷襄王.”《汉书·霍光传》：“众庶莫不多光.”陶渊明《桃花源记》：“渔人甚异之，复前行，欲穷其林.”《庄子·盗跖》：“世之所高，莫若黄帝.”在上述例句中，加点地词都是形容词活用为一般动词.“老”可译为“敬奉”、“奉养”，“幼”可译为“爱护”、“抚育”.“短”是“诋毁”、“说坏话”，“多”是“称赞”、“颂扬”.“穷”本义是“尽也”，可译作“穷尽”、“到达……尽头”.“高”可译为“推崇”，“所高”即“所推崇地人”.形容词活用为动词地判断方法这儿所讲地形容词活用为动词，包括形容词地使动用法、意动用法和形容词用作一般动词. 形容词活用为动词地情况，比名词活用为动词地情况要简单得多.主要有以下几种判断方法：① 形容词后面如果有名词或代词作宾语，那么，这个形容词活用作动词.我们在前文中分析形容词地使动用法和意动用法时所举地例子，几乎都属于这种情况.下面再举二例：《论语·尧曰》：“君子正其衣冠.”《战国策·齐策》：“冯谖署曰：‘能.’孟尝君怪之，曰：‘此谁也?’”“正其衣冠”中地“正”是使动用法，“衣冠”作宾语；“怪之”中地“怪”是意动用法，“之”作宾语.② 形容词前面如果有能愿动词“能”、“足”、“可”等，那么，这个形容词活用为动词.例如：《荀子·修身》：“厌(堵塞)其源，开其渎，江河可竭.”《庄子·盗跖》：“自上观之，至于子胥、比干，皆不足贵也.”王安石《游褒禅山记》：“问其深，则其好游者不能穷也.”《孟子·告子上》：“赵孟之所贵，赵孟能贱之.”上述例句中，加点地形容词前面都有能愿动词，它们都活用为动词.“江河可竭”即“长江、黄河可以变干”，“不足贵”即“不值得看重”，“不能穷”即“不能到达尽头”，“能贱之”即“能使他变得卑贱”.③ 形容词前面如果有辅助性代词“所”，那么，这个形容词活用为动词，与“所”组成“所字结构”.例如：晁错《论贵粟疏》：“今法律贱商人，商人已富贵矣；尊农夫，农夫已贫贱矣.故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也.”这句话中加点地形容词“贵”、“贱”、“卑”、“尊”，都在“所”字后面，都活用为动词，与“所”组成“所字结构”.“贵”即“看重”，“贱”即“看轻”，“卑”即“鄙视”，“尊”即“尊重”、“尊崇”，等等.三、数词地活用数词很少活用为动词.如果一个数词在句子里作谓语，它地前面有能愿动词或作状语地副词，或者它地后面有作宾语地名词或代词，那么，这个数词也就活用为动词了.例如：《孟子·梁惠王上》：“孰能一之?对曰：‘不嗜杀人者能一之.’”《诗经·卫风·氓》：“士也罔极(无常，没有准)，二三其德.”《左传·昭公三年》：“民参(三)其力，二入于公，而衣食其一.”《战国策·魏策》：“(此三子者)与臣而将四矣.”在上述例句中，加点地数词都活用为动词.“孰能一之”中“一”前有“能”，后有宾语“之”，“一”活用为动词，义为“统一”；“二三其德”，“其德”作“二三”地宾语，“二三”活用为动词，义为“反覆”、“改变”，“二三其德”即“变了心”；“参其力”，“其力”是宾语，“参”是“把……分成三份”之意；“与臣而将四矣”，“四”前有副词“将”作状语，“四”是“成为四个”地意思，等等.。

形容词一．词形特征形容词由词干和词尾构成，词干不变化，词尾是变化部分，普通词尾为[い] 二．词尾变化词尾变化通常称为“活用”，形容词共有五种活用形1．连用形即连接活用词的形式，形容词有两个连用形：[く]和[かっ][く] 后续否定形容词[ない]，表示否定；后续其它各类词（万能形），后续用言，后续接续助词[て]，中顿[かっ] 后续过去完了动词[た]，表示过去完了时态（单一形）例：おいしい--->おいしくない（不好吃）--->おいしかった（真好吃）すずしい--->すずしくなる（变凉爽）--->すずしかった（以前凉爽）あつい---> あつくない（不热）---> あつかった（以前热）2．终止形即终止句子的形式，终止形是不变化的形式，即原形。

除终止句子外，终止形后面还可以跟某些助词、助动词，给句子增添某种意义。

后续助词如[から][が]，后续助动词如[でしょう]例：きょうは暑いね。

今天好热呀！夏が暑いです。

夏天炎热。

冬は寒いでしょう。

冬天大概很冷吧。

3．连体形即连接体言的形式，形容词的连体形与原形相同，用于修饰体言，做定语。

此外，亦可后续某些助词，为句子增添某种意义。

后续助词如[ので][のに] 例：暖かい春/温暖的春天甘いりんご/甜苹果4．假定形即表示假定条件的形式，词尾[い]变成[けれ]，后续假定助词[ば]，表示假定条件。

例：寒い---> さむければ/如果冷的话甘くない---> あまくなければ/如果不甜的话5．推量形即表示推测的形式。

词尾[い]变成[かろ]，后续推量助动词[う]，表示推测例：涼しい---> すずしかろう/大概凉爽吧よい---> よかろう/大概好吧不过，现代日语中，除了少数约定俗成的惯用形式中还可见[かろう]形式外，表示推测时，已经改用了更简便的[终止形+ でしょう（だろう）]方式了例：涼しい---> すずしいでしょう/大概凉爽吧形容词的简体与敬体在形容词原有活用形式后加上[です]，形容词句就变为敬体了，这里的[です]在形容词后没有“是”的意思，仅仅是一个敬体标志，不参与任何活用变化。

2019-形容词的活用word版本本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==形容词的活用主要有以下三种情况：（一）形容词用作一般动词。

其特点是：形容词从原先的描写主语变成叙述主语，并往往带有宾语。

“嫂曰：‘以季子之位尊而多金。

’”――“多”本为形容词，但在这里带上了宾语“金”，意思是拥有很多。

已经活用为一般动词。

“楚左尹项伯者，素善留侯张良。

”――“善”本为形容词，但在这里带上了宾语“张良”，意思是与……友善（友好）。

也已经活用为一般动词。

（二）形容词的使动用法。

其特点是：主语使形容词所带的宾语具有该形容词所表示的性质或状态。

“宣子说，乃轻币。

”――“轻”为形容词的使动用法，即“使币（礼品）轻”，意思是减轻礼品的进献。

“是以君子远庖厨也。

”――“远”为形容词的使动用法，即“使庖厨远（离得远远的）”。

以上例子，都是主语使形容词所带的宾语具有该形容词所表示的性质或状态。

（三）形容词的意动用法。

其特点是：主语主观上认为形容词后面的宾语带有该形容词所表示的性质或状态。

“今先生俨然不远千里而庭教之。

”――“远”为形容词的意动用法，“以……为远”的意思。

“不远千里”，即“不以千里为远”。

“甘其食，美其服，安其居，乐其俗。

”――“甘”、“美”、“安”、“乐”都是形容词的意动用法，即认为他们的食物香甜，认为他们的服饰漂亮，认为他们的住处安适，认为他们的习俗快乐。

以上例子，都是主语主观上认为形容词后面的宾语带有该形容词所表示的性质或状态。

谈谈动词形容词的活用山西廉宗颇词性对品，是对偶学的重要内容，也是联律通则的一条基本规则。

保证词性对品，既可以使楹联显得对仗和谐，又可以让人们感到舒适优美，它是楹联创作不可忽视的一个重要问题。

然而，词性对品，并非机械的，而是灵活的。

正如联律通则解释说：“上下联句法结构中处于相同位置的词，词类属性相同，或符合传统的对仗种类”。

联律通则还明确了词性相对的从宽范围。

本文仅就动词、形容词在楹联创作中的活用，谈谈以下四个方面的意见。

一、动词和形容词直接互对这一点已经成为楹联界的共识，但还需要从理论和实践两个方面作一分析。

从理论上讲，动词和形容词的定义，特征及其分辨，有一定的关联，动中含形，形中含动。

动词的定义是：表示人或事物的动作、行为、心理活动和发展变化的词叫动词。

形容词的定义是：表示人或事物的形状、性质，或者动作、行为，发展变化的状态的词叫形容词。

动词所表示的动作、行为、心理活动和发展变化，与形容词所表示的形状、性质和动作行为的状态，在给主体的感觉方面有时很接近，很相似，都有动的感觉。

“肥”给人以“涨”的感觉；“瘦”给人以“缩”的感觉；“高”给人以“升”的感觉；“低”给人以“降”的感觉。

从二者的特征和分辨看，他们都可以受副词的修饰或限制。

如“不说”、“很想”；“不高”、“很好”。

很多动词、形容词都能够重叠使用。

如“研究研究”、“整理整理”；“老老实实”、“清清楚楚”。

从实践上看，动词（特别是不及物动词）和形容词相对，古今不乏其例。

“星垂平野阔，月涌大江流”。

（杜甫《旅夜书怀》），其中“阔”为形容词，“流”为动词。

“荒城临古渡，落日满秋山”（王维《归嵩山作》），其中“荒”为形容词，“落”为动词。

安徽无为许谋成的《题老人节》联：“莫笑老年，晚景堪同秋菊艳；最怜白发，雄心欲与塞鸿飞。

”（《2007佳联三百副》19页）。

其中“艳”为形容词，“飞”为动词。

山东烟台王永江的《扫叶楼》联：“此处好修身养性，但愿茗常新，叶常扫；其人多佛眼慧心，一如花不语，水不忙。

高考语文名词、形容词等活用作动词①策蹇驴，囊图书。

〔《中山狼传》〕②假舟楫者，非能水也，而绝江河。

〔《荀子?劝学》〕③王之不王，不为也，非不能也。

〔《齐桓晋文之事》〕④齐景公问政于孔子。

孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。

”〔《论语?颜渊》〕⑤老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。

〔《齐桓晋文之事》〕⑥遥望老子杖藜而来，须眉皓然，衣冠闲雅，盖有道者也。

〔《中山狼传》〕⑦丈人目先生使引匕刺狼。

〔《中山狼传》〕⑧王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。

〔《韩信拜将》〕⑨先生且喜且愕，舍狼而前。

〔《中山狼传》〕⑩有楚大夫于此，欲其子之齐语也。

〔《孟子?藤文公下》〕例句①的“策”、“囊”本是名词，鞭子、口袋，句中活用为动词，意思是用鞭子赶、用口袋装。

例句②的“水”本是名词，句中活用为动词，意思是游泳。

例句③的“王”原来都是名词，大王。

其次个活用为动词，特指用王道统一天下。

例句④的其次个“君”、“臣”、“父”、“子”都活用为动词，指“像君”、“像臣”、“像父”、“像子”。

例句⑤句的“老”、“幼”本指“老人”、“幼儿”，第一个都活用作动词，意思是“敬重”、“疼爱”。

例句⑥的“杖”用作动词，拄〔藜杖〕。

例句⑦的“目”活用为动词，使眼色。

例句⑧、⑨的“东”、“前”是方位名词活用为动词，“东”指向东出关〔同项羽争天下〕；“前”指走上前。

例句⑩的.“齐语”是名词性词组活用为动词，指学习讲齐国话。

2．形容词活用为动词①乃出图书，空囊橐，缓缓焉实狼其中。

〔《中山狼传》〕②使上官大夫短屈原于顷襄王。

〔《屈原列传》〕③诸君子皆与驩言，孟子独不与驩言，是简也。

〔《孟子?离娄下》〕例句①的“实”本是形容词，句中活用为动词“装”〔“空”是使动用法，意思是“挪空”〕。

例句②的“短”本是形容词，指长短，句中活用为动词，意思是“说坏话”。

例句③的“简”本指“简洁”，句中活用为动词，意思是“慢待”。