2018年小学六年级语文易错题归纳

2018年苏教版小学语文六年级上册易错题大全一、注意词语的读音。

1、给加点字选择正确的读音。

跻（jī）身禁（jìn）锢叩（kòu）击宁（nìng）愿帐篷（péng）竹筐（kuāng）抽屉（tì）扉（fēi）页惬（qiè）意栖（qī）身择（zhái）菜刁难（nàn）生肖（xiào）差（chà）点儿瞭（liào）望联结（jiē）耍赖（lài）凭（píng）借着（zhuó）想机械（xiè）侮（wǔ）辱筵（yán）席船舷（xián）屋脊（jǐ）盛（chéng）满涕（tì）泪即（jí）使乘（chéng）势谱（pǔ）写沉没（mò）彻（chè）夜作曲（qǔ）旋（xuán）关卡（qiǎ）眼眶（kuàng）律薄（bó）雾坍（tān）塌冲（chōng）出砌（qì）墙剖（pōu）开粗糙（cāo）训诫（jiè）呼号（háo）模（mó）仿薄（bó）壳（qiào）肖（xiào）像眼眶（kuàng）拓（tà）本侮（wǔ）辱瞭（liào）望乘（chéng）势屋脊（jǐ）筵（yán）席薄薄（báo）薄（bó）雾盛（chéng）满盛（shèng）开机械（xiè）挣扎（zhá）剖（pōu）开粗糙（cāo）趁（chèn）机侮（wǔ）辱择（zhái）菜死对头（tou）挑剔（tī）胆怯（qiè）要挟（xié）停滞（zhì）负隅（yú）顽抗惴惴（zhuì）不安运气（qi）好挖地道（dào）载（zài）歌载舞顶礼膜（mó）拜龇牙咧（liě）嘴负隅（yú）顽抗无可挑剔（tī）载（zài）歌载舞2、多音字组词。

六年级上册语文易错题知识点归纳一、词语辨析1. “经”和“躬”：“经”是动词，表示穿过、经历；“躬”是副词，表示亲自、自己。

2. “物理”和“物质”：“物理”指自然科学中研究物质、能量等的学科；“物质”指存在于世界上、可供人们使用的东西。

3. “谴责”和“谦虚”：“谴责”是指对不好的事情或人加以指责、批评；“谦虚”是指谦逊谦让，不自大自满。

二、成语应用1. “胸有成竹”：指做事有已经考虑好，有把握、有把握的样子。

2. “说一不二”：指说了算，一言为定。

3. “挑肥拣瘦”：指只选取好的部分，不要坏的。

三、阅读理解1. 运用上下文提示：要根据上文和下文提示来理解词语的意义或句子的真正含义。

2. 推断作者意图：通过作者所描述的事件或人物的行为来推断作者的意图或态度。

四、写作技巧1. 讲究修辞：写作要讲究修辞，尽量运用一些比喻、拟人等修辞手法。

2. 注意段落结构：写作时要注意段落结构，各段落之间要有通联，层次清晰。

五、常见错误1. 词语搭配错误：如“用心良苦”错误地写成“用心良苦”。

2. 句式错误：如主谓不一致、句子结构混乱等。

六、语文常识1. 诗歌鉴赏：要根据诗歌的意境、写意等特点来进行鉴赏和理解。

2. 文言文阅读：要熟悉文言文的语法结构和词汇，能够准确理解上下文的意思。

在学习语文的过程中，同学们要认真学习，多进行思考和积累，灵活运用所学知识，相信通过不懈的努力一定能够取得更好的成绩。

在六年级上册语文学习中，同学们常常会遇到一些易错题和知识点，这些知识点需要我们特别留意和加以整理，以便更好地理解和掌握。

接下来，我们将通过继续扩写和详细阐述以上列举的知识点，同时引入一些新的注意事项，来帮助同学们更好地掌握六年级上册语文的易错题知识点。

七、词语辨析3. “泪”和“泉”：在诗词或文学作品中，有时会出现“泪”和“泉”两个词，同学们常常会混淆其用法。

需要注意的是，“泪”通常指眼泪，表示人类哭泣时从眼睛中流出的液体；而“泉”通常指泉水，表示自然界中涌出的水源或泉眼。

语文六年级易错知识点归纳语文作为学生学习的重要学科，对于培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和文化素养至关重要。

然而，在语文学习过程中，学生常常会遇到一些易错的知识点，这不仅会降低他们的学习兴趣，还会影响他们的学习成绩。

因此，在这里，我将归纳一些语文六年级易错的知识点，并针对每个知识点进行详细的解析和说明。

一、字音字形辨析1. 同音字辨析同音字在语文学习中是一个容易让学生混淆的知识点。

例如，爸爸和吧吧、马虎和骂虎等。

我们需要通过上下文语境和词义的理解来判断具体是哪个字。

2. 音节辨析在一些多音字中，许多学生往往忽略了音节的正确发音。

比如，“慢”、“漫”、“满”，这三个字音节分别是一个、两个、一两个。

学生需要仔细分辨各个字的音节。

3. 词形辨析在一些形近字中，常常会出现学生不能正确辨析词形的问题。

比如，“留”与“流”、“太”与“太”等。

学生需要通过记忆和字形的比较来区分这些字。

二、字词理解和应用1. 成语辨析成语作为语文学习的重要内容，常常出现在学生的阅读和写作中。

但是，学生往往不能正确理解和运用成语。

例如，“一见如故”与“一目了然”、“如鱼得水”与“如鱼得水”。

学生需要通过阅读和实际运用来掌握成语的正确用法。

2. 字义辨析在一些近义词中，学生容易被词义的微妙差别所迷惑。

比如，“欢乐”与“快乐”、“温暖”与“热乎”。

学生需要细致地探究词义的不同，并能够在实际运用中正确运用。

三、阅读理解1. 阅读材料的整体把握学生在阅读一篇文章时，常常不能准确理解材料的整体意思，导致对细节的理解也出现偏差。

因此，学生需要通过多次阅读和思考来把握文章的主旨，进而对细节进行正确的理解。

2. 词语理解和推理阅读理解中，学生会遇到一些生僻词汇，并需要通过上下文来推测其词义。

同时，还需要通过对文章中的信息进行推理，理解作者的意图和观点。

3. 理解段落结构和逻辑关系文章通常由多个段落组成，而每个段落都有其独特的逻辑关系和结构。

小学六年级语文上册易错字词整理+易错题精选题集小学六年级语文上册易错字词整理各课易读错的词语:1 山中访友树冠ɡuān 旋转zhuǎn 唱和hè 津jīn津乐道短暂zàn2* 山雨湿润rùn曲径qū3 草虫的村落草茎jīnɡ 洞穴xué 它背bēi着几个小甲虫散聚sǎn 似shì的亲戚（qī）4* 索溪峪的"野"胆颤zhàn 窈yǎo窕tiǎo 自个ɡě儿返璞(pú)归真膝xī盖5 詹天佑联结jié 要yāo挟xié 恶劣liè 藐miǎo视怒号háo6 怀念母亲奔bēn丧sānɡ薄bó暗风里夹jiā着雨7* 彩色的翅膀沉闷mèn 气氛fēn 晕yùn船瓜蔓wà n 蔓（màn）延8* 中华少年九曲qū黄河刚劲jìnɡ 牙yá牙学语哈hǎ达欢歌劲jìnɡ舞劲(jìn)头Qiàn 纤夫9 穷人勉强qiǎnɡ 仍rénɡ旧自作zuò自受魁梧（wú）蜷（quún）缩汹涌澎(péng)湃(pài) 10 别饿坏了那匹马强qiánɡ制piē瞥见瘦削(xuē) 残疾(jī)11.唯一的听众兴（xīng）奋蹑(niè)手蹑脚12* 用心灵去倾听乘chénɡ机召zhào唤13 只有一个地球扁piān舟提供ɡōnɡ 承载zài 即jí使14* 大瀑布的葬礼(鹿和狼的故事)乘chénɡ兴xìnɡ而来号召zhào 狩（shòu）猎相悖（bèi）角色（jué）15 这片土地是神圣的薄bó雾血xuè液滋润rùn 运载zài 松脂zhī 树干ɡàn 降jiànɡ临16* 青山不老所处chǔ 劲jìnɡ挺肆虐nüè17 少年闰土正zhēnɡ月供ɡònɡ祖先五行xínɡ 仿佛fú 厨chú房允yǔn许脖颈jǐnɡ畜chù生奔bēn来逃窜cuàn 一匹(pí)猹18 我的伯父鲁迅先生扎zā好绷带起了蒙ménɡ 模mó模糊糊咳ké嗽女佣yōng 挨（ái）打19* 一面憎zēnɡ恶wù 虐nüè待21 老人与海鸥塑sù料模mú样旋（漩）xuán涡应yìnɡ声而来乐yuè谱扇shān动cuō撮嘴22* 跑进家来的松鼠暖和huo 空落落luò 贮（zhù）存烟囱cōng 上蹿（cuān）下跳逃窜（cuàn）23 最后一头战象势不可当dānɡ 镌刻juān 横（遭hèng）不幸亢（kàng）奋威风凛凛lǐn24.金色的脚印佣（yōng）人柞(zuò)树踱（duó）来踱去25 伯牙绝弦xián26.月光曲入场券quàn27* 蒙娜丽莎之约肖xiào像脸颊jiá 悄qiǎo然捉zhuō摸mō28.我的舞台绷（běng）着脸练习：一、用“√”选择带点字的正确读音。

小学六年级语文易错题集锦+易错题训练+成语中常见易错字小学六年级语文易错题集锦一、根据读音，在括号里填上合适的字。

chán （）涎欲滴（）绕流水（）（）zhì兴（）勃勃（）疗幼（）可笑xié团结（）作要（）歪歪（）（）二、查字典1、“鼎”字的音序是，部首是，共画，第六笔是；“鼎”在字典里有①古代烹煮用的器物，一般是三足两耳；②大（叠）；③（方）锅；④正当，正在。

“世纪宝鼎”的“鼎”应取第（）种解释；我积累了4个带“鼎”字的词语：、、、。

2“出”字按部首查字法应查（）部，再查（）画；“幽静”的“幽”，用音序查字法先查（），用部首查字法先查（）部。

“爽快”的“爽”用部首查字法先查（）部，再查（）画，字义是（）。

3、“悠悠”的“悠”字用音序查字法先查（），用部首查字法先查（）部，再查（）画。

4、“还来就菊花”的“就”字用音序查字法先查（），用部首查字法先查（）部，再查（）画。

字义是（）。

三、词语1、请你用“心”组词，然后填入“（）”内。

姑娘看着经过（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了，能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（）多了。

这时，她看到母亲的脸上露出了（）的微笑。

2、写出表示“快”的成语。

看书快（）吃饭快（）走路快（）变化快（）时间快（）回答快（）3、把下面的成语跟相关的历史人物连起来。

卧薪尝胆负荆请罪程门立雪完璧归赵闻鸡起舞画龙点睛张僧繇祖逖勾践廉颇杨时蔺相如4给黑体字注音。

树冠（）旋转（）树干（）五行缺土（）憎恶（）凶恶（）可恶（）恶劣（）无恶不作（）深恶痛绝（）渺小( ) 蒙古（）亲昵（）倚靠（）绮丽（）旋涡（）5、辨字组词。

（辨辩）论（辨辩）别争（辨辩）分（辨辩）（辨辩）认寒（暄喧）（竞竟）走烦（燥躁）急（燥躁）（燥躁）热枯（燥躁）焦（燥躁）戒骄戒（燥躁）一命（乌呜）呼6、给“绝”选择正确的解释。

1、断绝；2、穷尽；3、走不通的；4、独一无二的；5、极、最。

六年级语文复习中常见易错题解析在六年级的语文学习中，我们会遇到一些常见的易错题，这些题目往往会让同学们感到困惑。

在本文中，我们将对一些六年级语文复习中常见的易错题进行解析，希望通过这些解析能帮助同学们更好地理解和掌握相关知识。

一、辨析词义1. 下列词语中，意义不同的一组是：A. 鸡皮疙瘩、恶心、出汗B. 森林、山岗、丛林C. 哲学、数学、物理D. 腰椎、胸椎、肋椎解析：正确选项为C。

哲学、数学、物理属于具体学科的名称；而鸡皮疙瘩、恶心、出汗是描述身体反应的词语；森林、山岗、丛林是地理上的名词；腰椎、胸椎、肋椎是解剖学上的词语。

二、词语搭配2. 下列词语搭配不正确的一项是：A. 逐渐增多B. 错综复杂C. 安详祥和D. 冒险前进解析：正确选项为D。

冒险是一个主动行为，与前进搭配使用不准确，应该是冒险前行。

三、短文填空请阅读下面的短文，然后根据短文内容选择答案。

茹梅是一个十分乐于助人的女孩。

一天，她在回家的路上看到一个老大爷摔倒在地，她立刻上前询问情况，并帮助老大爷擦拭伤口，最终送他回家。

3. 茹梅在回家的路上看到了什么？A. 一个老奶奶B. 一个老大爷C. 一个小孩子D. 一个摔倒的中年男子解析：正确答案是B。

短文中提到了一个"老大爷"摔倒在地，所以茹梅看到的是一个老大爷。

四、辨析排比句4. 下列句子中，排比句使用不正确的一项是：A. 蓝天、白云、小鸟，构成了美丽的自然景色。

B. 读书、写字、做题，都需要用到小学所学的知识。

C. 跑步、游泳、打篮球，是我最喜欢的运动项目。

D. 秋天里，树叶变黄、变红，然后掉落在地面上。

解析：正确选项是D。

排比句要求句子结构一致，D选项中的"然后掉落在地面上"破坏了平行结构，与前面的"树叶变黄、变红"不一致。

五、修辞手法5. 下列句子中，使用了相同修辞手法的一组是：A. 轻轻地，风儿吹过了大地。

B. 高高的，群山耸立在远方。

六年级语文上册易错题汇总练习1班级考号姓名总分（修改病句）1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

2、骄傲自满是学习上的阻碍。

3、这些是唐朝出土的文物。

4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

6、我估计他这道题一定做错了。

7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

11、《草原》的作者是老舍写的。

12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

14、我们要增强克服困难的信心和方法。

15、报晓的公鸡是起床的信号。

16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

19、少先队员要热爱祖国和公共财物。

20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

21、听了报告，受到了教育。

22、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

23、我忍不住不禁笑了出来。

24、我经常看到小明有时在早锻炼。

25、少先队员要发挥革命传统。

26、因为老舍爱养花，而且养了许多花。

27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

28、我昨天看了电影“闪闪的红星”29、他喊他出去玩。

30、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。

31、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。

32、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

33、我们把教室打扫得整整齐齐。

34、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。

35、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。

36、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石37、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

38、我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。

39、老人和年青的青年都爱看体育节目。

40、队会上，队员们基本上都发表了意见。

语文六年级易错知识点总结一、基础知识点1. 词语辨析：在阅读理解和填空题中容易出现词语辨析的问题，如“气氛”和“气候”、“细腻”和“精细”等。

在选择答案的时候，要根据句子的意思以及词语的用法和意义来进行判断。

2. 词形变化：六年级学生常常在词形变化上出现错误，如动词的时态、人称和数的变化，名词的单复数等。

需要在课下多进行练习。

二、语法知识点1. 时态的使用：在叙事文中，时态的使用是一个容易出错的地方。

特别是在转述过去发生的事件时，要注意时态要一致，不能出现混乱的现象。

2. 连词的运用：连词的使用是影响句子结构和意义的重要因素。

比如“虽然”和“但是”的用法，要根据句子的逻辑关系来正确使用。

3. 代词的指代：代词的指代是考察学生理解和掌握语境的重要方面。

要注意代词的指代对象要明确，不能出现模糊或混淆的情况。

三、阅读理解1. 理解题意：在阅读理解中，有一些题目是要求读者理解整个文章的主旨或者段落的意思。

六年级学生在理解题意上需要提高，注意细节的把握和整体的把握。

2. 推理判断：在阅读理解中，有一些题目需要读者根据文章中的信息进行推理判断。

这就要求学生具备一定的逻辑思维能力，并且能够准确把握文章的线索。

四、作文表达1. 内容连贯：六年级的作文要求有一定的篇章结构和内容连贯性。

注意开头的承接和过渡，以及段落之间的逻辑衔接。

2. 用词准确：要求学生能够准确使用词语，不出现概念混淆或词语使用错误的情况。

可以通过积累词汇和多读优秀的作文来提高用词准确性。

3. 语句流畅：写作中要注意语句的流畅性，不断提高语言表达能力，使文章更加通顺易读。

总结：在学习语文的过程中，六年级的学生需要注意以上易错知识点。

通过多读多练，积累词汇和语法知识，掌握好基础知识点，提高阅读理解和作文表达能力，相信能够在语文学习中取得更好的成绩。

（本文为参考格式写作，如有需要，请根据实际情况进行调整。

）。

六年级上册语文易错题整理
一、词语辨析
1. 列举文中出现的几个近义词，分别解释它们的区别。

近义词：
1. 甜美、美味
常用于描述食物，但甜美更强调味道的好，而美味更强调食物的味道，常用于形容美食。

2. 拖沓、迟缓
拖沓指做事慢吞吞，不爽快；迟缓指做事的速度慢。

2. 根据上下文意思，填入适当的词语。

这座公园四季如春，清新怡人。

花草树木郁郁葱葱，[翠绿/五彩斑斓]，游客络绎不绝。

翠绿
3. 根据下句意思，填入适当的词语。

他的话虽然笑话 [人家/大家]，但大家都很喜欢听。

人家
二、课文内容理解
1. 将课文中下列句子的主语写出来。

- 我害至于不好。

- 你先说，我一定把真话告诉你。

- 我
- 你
2. 写出句子中下划线单词的读音。

- 这一片神奇的山谷，东西是狭长的。

- 这里是一个人迹罕至的山地。

- 东（dōng）
- 罕（hǎn）
三、默写
请默写下面两句诗句填空。

1. 时光荏苒，岁月如飞箭，_________ 全都随成长。

2. 阳光明媚， __________ 陪我成长。

1. 快乐
2. 爸爸妈妈。

六年级易错语文知识点语文是六年级学生们重要的一门学科，掌握好语文知识点对学生的学习和应用能力有着重要的影响。

然而，在学习语文的过程中，六年级的学生们常常会遇到一些易错的知识点，下面将就六年级易错语文知识点进行讨论和总结，帮助同学们更好地学习和应用。

一、词语的常见误用1. 同音异义词的混淆同音异义词是语文中一个常见的易错点。

例如，“批”和“披”，“此”和“次”，同音却有不同的意思。

同学们在写作中要特别注意词语的选择，避免因为同音词的误用造成语句的歧义。

2. 词汇搭配的错误在语文学习中，很多同学会出现词汇搭配错误的情况。

例如，“歌曲传唱”应为“歌曲传颂”，“放学回家”应为“放学回到家”。

这些错误可能源于对搭配词的熟悉度不够，同学们应该多读多写，积累正确的词汇搭配。

二、语法知识的易混点1. “的”和“地”的误用在语文中，“的”和“地”是经常被混用的两个字。

例如，“他是一个努力的学生”应为“他是一个努力地学生”，“小明站在山的顶端”应为“小明站在山顶地望着远方”。

同学们在写作中要留意这两个字的用法，以免造成错误。

2. 动词时态的错误动词时态在语文学习中是一个容易出错的地方。

例如，“我昨天见了李老师”应为“我昨天见到了李老师”，“他明天去北京”应为“他明天将去北京”。

同学们要仔细分辨动词的时态，确保所用时态与上下文的时态一致。

三、标点符号的使用错误1. 逗号和句号的混用逗号和句号的使用非常常见，但有时候同学们容易混淆。

逗号用于分割句子成分，表示停顿，并保持句子的衔接性；句号则用于结束一个句子。

同学们在写作中要准确使用逗号和句号，以避免句子结构不清晰、意思不明确的问题。

2. 句子成分标点符号的错误在语文学习中，同学们容易把修饰语或插入语的标点符号放错位置。

例如，“我最喜欢的一本书，是《红楼梦》。

”中的逗号应为句号，“他是一个年轻的，敬业的医生。

”中的逗号应改为顿号。

同学们要特别注意修饰语或插入语的标点使用，保持句子成分的清晰和连贯。

六年级易错习题1. 根据“讲究”的含义，对句中加点词解释正确的一组是（）讲究：①讲求、重视；②值得注意或推敲的内容；③精美祭器很讲究。

（）讲究卫生。

（）这里的技术是大有讲究的。

（）A. ①②③B. ②③①C. ②①③D. ③①②【答案】D2. 下列词语中有错别字的一项是（）A. 嘹亮卖弄草长莺飞B. 稀疏键壮花枝招展C. 蜜蜂朗润披蓑戴笠D. 婉转清脆风和日丽【答案】B【解答】B项“键壮”应改为“健壮”。

3. 下列词语书写完全正确的一组是（）A. 演练酱油毫迈B. 冲峰委员语调C. 检阅清新萍藻D. 优雅旗帜班点【答案】C【解答】这道题考查的是易错字的书写。

选项A，“毫迈”中“毫”应为“豪”；选项B，“冲峰”中“峰”应为“锋”；选项D，“班点”中“班”应为“斑”；故选C。

4. 将下面4个句子填入下文横线处，衔接最恰当的一项是（）我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。

世界之大，宇宙之大，此时仿佛只有我和书的存在＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。

①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶上②连平常我喜欢的鸟鸣声，也听而不闻了③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳④这都是我平常最喜欢的东西，现在都视而不见了A. ③①④②B. ①②③④C. ①③②④D. ③④①②【答案】A【解答】本题中的四个句子都是写室外的所见、所闻，那么“窗外”一词就是关键的过渡词，可初步确定③句为首，③句和①句皆为所见景象，应连在一起；②④句皆为感受，应在其后。

④句开头有指示代词“这”，而内容与所见直接相关，应放在③①之后；②句写听觉，是对视觉所体现的感受的进一步深入，放在最后，故选A。

5. 下列哪个成语比喻行动和目的相反？（）A. 南辕北辙B. 南柯一梦C. 面目全非D. 天衣无缝【答案】A【解答】南辕北辙：想往南而车子却向北行。

比喻行动和目的正好相反。

南柯一梦：形容一场大梦，或比喻一场空欢喜。

面目全非：非：不相似。

样子完全不同了。

小学六年级语文最易错的改错题（附答案）小学六年级语文最易错的改错题(附答案)001、关怀倍至（）002、随声附和（）003、巧妆打扮（）004、记忆尤新（）005、挺而走险（）006、融汇贯通（）007、并行不背（）008、略见一般（）009、宽洪大量（）010、无耻滥言（）011、世外桃园（）012、伶牙利齿（）013、汗流夹背（）014、轰堂大笑（）015、名列前矛（）016、备受青睐（）017、挑拔事非（）018、歪风斜气（）019、默守成规（）020、待价而估（）021、走头无路（）022、侯门似海（）023、手屈一指（）024、众口烁金（）025、积毁消骨（）026、行踪鬼密（）027、出奇致胜（）028、好高鹜远（）029、杯盘狼藉（）030、精兵减政（）031、鼓惑人心（）032、眼花瞭乱（）033、披星带月（）034、陈词烂调（）035、消声匿迹（）036、不省人事（）037、振撼人心（）038、插科打浑（）039、绝然不同（）040、要言不繁（）041、层峦迭嶂（）042、仗义直言（）043、既往不究（）044、委屈求全（）045、明火执杖（）046、迷天大罪（）047、张慌失措（）048、火势漫延（）049、饱经苍桑（）050、无精打彩（）051、禁若寒蝉（）052、真知卓见（）053、谍谍不休（）054、虚无飘渺（）055、甘败下风（）056、出类拔萃（）057、蓬筚生辉（）058、计日成功（）059、谋取暴利（）060、流览一遍（）061、大学肆业（）062、磬竹难书（）063、相辅相成（）064、好景不常（）065、谈笑风声（）066、请予接恰（）067、沸反盈天（）068、到处传颂（）069、政权颠复（）070、提心掉胆（）071、无礼漫骂（）072、言谈恢谐（）073、冒然行事（）074、很有俾益（）075、按价赔尝（）076、沾污名誉（）077、图书装祯（）078、大声急呼（）079、山青水秀（）080、战胜朝庭（）081、民生凋蔽（）082、旁证博引（）083、水乳交溶（）084、事必躬亲（）085、应接不遐（）086、违法造事（）087、冒天下之大不违（）088、共商国是（）089、飞扬拔扈（）090、分道扬镖（）091、断烂朝报（）092、厝火积薪（）093、单精竭虑（）094、嘻笑怒骂（）095、喜皮笑脸（）096、远大报负（）097、各行其是（）098、佩戴手饰（）099、私下蹉商（）100、誊写复印（）101、璀灿夺目（）102、德艺双磬（）103、心头烦燥（）104、皮肤皲裂（）105、厉兵秣马（）106、万里平筹（）107、高潮叠起（）108、惹事生非（）109、群英汇萃（）110、胸无城府（）111、淹没无闻（）112、徇私舞敝（）113、沤心沥血（）114、千锤百练（）115、欢心鼓舞（）116、声名雀起（）117、长备不懈（）118、引疚辞职（）119、不容质疑（）120、百战不怠（）121、举止安祥（）122、味同嚼腊（）123、一张一驰（）124、束之高搁（）125、磨肩接踵（）126、功亏一溃（）127、果断决择（）128、茅屋修茸（）129、良晨美景（）130、赋与使命（）131、偷盗消脏（）132、材料翔实（）133、针贬时敝（）134、频临破产（）135、怵目惊心（）136、金榜提名（）137、若既若离（）138、与日具增（）139、棉里藏针（）140、晓勇无敌（）141、额首称庆（）142、不循私情（）143、剑拔驽张（）144、粼次栉比（）145、匪贻所思（）146、残无人道（）147、为虎作昌（）148、鱼翁得利（）149、呱呱堕地（）150、一杯黄土（）151、编篡字典（）152、尚待商确（）153、捉发难数（）154、毕竟不同（）155、勤能补绌（）156、朴朔迷离（）157、天翻地复（）158、顶力相助（）159、笑容可鞠（）160、置若往闻（）161、面面相去（）162、不记其数（）163、咸口不言（）164、遗笑大方（）165、浑浑恶恶（）166、烦文褥节（）167、不径而走（）168、矫柔造作（）169、风声鹤泪（）170、流言飞语（）171、人情事故（）172、堪误校正（）173、园舞曲（）174、九宵云外（）175、工程峻工（）176、卑恭屈膝（）177、震聋发聩（）178、巧夺天功（）179、壁立千刃（）180、焕然冰释（）181、风糜一时（）182、成绩蜚然（）183、名门旺族（）184、标新立意（）185、工程剪彩（）186、火中取粟（）187、入不付出（）188、张慌失措（）189、蜂涌而来（）190、销脏灭迹（）191、一语破敌（）192、严惩不怠（）193、含辛如苦（）194、买犊还珠（）195、相反相承（）196、粗制烂造（）197、心心相映（）198、一愁莫展（）199、同仇敌慨（）200、最后通谍（）【答案】01、关怀备至02、随声附和03、乔装打扮：装，改变服装、面貌；打扮，指化装。

易错题整理①错别字多，通过辨析形近字、同音字, 正误对比、猜字谜等方法克服错别字。

例：改正下面快餐供应单上用错的字。

番茄炒旦（）家常豆付（）例：给广告词改错别字，正确使用成语。

例：消炎药广告词：快治人口——（脍炙人口）1、驱蚊器广告词：默默无蚊——（）2、止咳药广告词：咳不容缓——（）3、摩托车广告词：骑乐无穷——（）4、透明胶带广告词：无可替带——（）例：根据读音，在括号里填上合适的字。

chán （）涎欲滴（）绕流水（）（）zhì兴（）勃勃（）疗幼（）可笑xié团结（）作要（）歪歪（）（）②给词语中的字选择义项是难点之一,选择字的意思时, 一定要结合这个字所在的语言环境来选择。

例：填空题：“鼎”字的音序是，部首是，共画，第六笔是；“鼎”在字典里有①古代烹煮用的器物，一般是三足两耳；②大（叠）；③（方）锅；④正当，正在。

“世纪宝鼎”的“鼎”应取第（）种解释；我积累了4个带“鼎”字的词语：、、、。

例：请你用“心”组词，然后填入“（）”内。

姑娘看着经过（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了，能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（）多了。

这时，她看到母亲的脸上露出了（）的微笑。

写出表示“快”的成语。

看书快（）吃饭快（）走路快（）变化快（）时间快（）回答快（）把下面的成语跟相关的历史人物连起来。

卧薪尝胆负荆请罪程门立雪完璧归赵闻鸡起舞画龙点睛张僧繇祖逖勾践廉颇杨时蔺相如★修改病句：要明确病句是指不符合规范的句子,还要掌握常用的修改病句的方法: 一读, 了解句意; 二找, 毛病所在; 三改, 对症下药。

下面是典型的几种病句：一、成分残缺句子缺少了成份。

［例：正在仔细地批改学生的作业。

］二、用词不当1、用错了近义词。

［例：红军长征时期的生活非常艰巨。

］2、用错了关联词。

［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。

］三、搭配不当1、句中主要成份不搭配。

六年级语文典型错题记录一、题目：阅读短文，回答问题在最近的测验中，我对于短文阅读部分的表现并不理想。

在回答问题时，我常常会犯一些简单的错误，导致得分不高。

以下是我记录的一些典型错题。

问题1：在短文中，作者描述了一个美丽的小镇，问“这个小镇为什么如此美丽？”我回答：“因为小镇的居民热爱劳动，保护环境。

”错因分析：我没有认真阅读短文，没有理解问题的具体要求，回答偏离了主题。

问题2：在短文中有一句话“孩子们在公园里尽情玩耍”，问“这句话表达了什么情感？”我回答：“这句话表达了孩子们对公园的喜爱之情。

”错因分析：我对句子情感的理解不够准确，没有结合上下文进行分析。

问题3：在短文中有一段描写父亲送孩子上学的情景，问“这段描写有什么作用？”我回答：“这段描写表现了父亲对孩子的关爱。

”错因分析：我对文章结构理解不够深入，没有考虑到这段描写在整篇文章中的作用。

二、题目：作文题目《我的老师》在作文部分，我对于自己的表现也感到不满意。

我发现自己在写作过程中经常出现一些常见的问题，如表达不清晰、用词不当等。

以下是我记录的一些典型错题。

问题1：我在描述老师的外貌时，写到“他长得十分帅气”，这个形容词用得不当，应该用“英俊”。

错因分析：我没有仔细审题，对于用词的准确性不够重视。

问题2：在描述老师的教学风格时，我写到“他总是耐心地解答我们的问题”，这句话的表达不够生动，应该改为“他总是耐心地倾听我们的疑惑并给予解答”。

错因分析：我在表达上过于简单，没有运用适当的修辞手法来增强表达效果。

问题3：在描述老师对学生的关爱时，我写到“他总是关心我们的生活”，这句话的表达过于笼统，应该具体描述一件老师关心学生的事情。

错因分析：我在描述细节方面不够用心，导致表达不够生动具体。

三、总结通过这次典型错题记录，我认识到了自己在阅读理解和作文写作中存在的问题和不足。

在今后的学习中，我将更加注重审题、表达和细节描写方面的训练，提高自己的语文素养和表达能力。

易错综合题汇总语文六年级上册在六年级上册的语文学习中，同学们常常会在一些综合题上出错。

为了帮助大家更好地掌握这些知识点，提高语文成绩，下面为大家汇总了一些易错的综合题。

一、字词部分1、读音易错“勉强（qiǎng）”容易读成“勉强（qiáng）”。

“瘦削（xuē）”常被误读为“瘦削（xiāo）”。

2、字形易错“朦胧”的“胧”字，右边容易写成“龙”。

“抱怨”的“怨”字，上面的“夕”字多一点就错了。

3、词义理解易错“饱经风霜”常被错误地理解为只是经历了很多风。

其实这个词是形容经历过很多艰难困苦。

“囫囵吞枣”容易被误解为吃东西很快，实际上是指读书等不加分析地笼统接受。

二、句子部分1、病句“我断定他可能生病了。

”这句话中，“断定”和“可能”表意矛盾，应删去“可能”。

“通过这次活动，使我们受到了很大的教育。

”此句因滥用介词导致主语缺失，应删去“通过”或“使”。

2、句式转换把陈述句“这是伟大的奇观。

”改为反问句时，容易写成“这难道不是伟大的奇观吗？”而正确的应该是“这难道不是伟大的奇观吗？”把“他跑得很快。

”改为夸张句，有的同学会写成“他跑得像风一样快。

”但更夸张的可以是“他跑得比火箭还快。

”3、修辞手法判断“太阳像个大火球。

”这一句是比喻句，容易被误判为拟人句。

“风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

”这是拟人句，有的同学会误以为是比喻句。

三、阅读理解部分1、概括文章主要内容同学们往往会概括得过于简略，遗漏重要情节。

比如在阅读一篇写人的文章时，只提到人物做了什么，而忽略了人物的性格特点和品质。

或者概括得太啰嗦，把一些无关紧要的细节都写进去。

2、理解文中词语的含义对于一些具有深层含义的词语，同学们可能只从表面去理解，而没有结合上下文去体会作者想要表达的真正意思。

例如，“他的眼神里充满了迷茫。

”中的“迷茫”，不能仅仅理解为不知道方向，还可能暗示着他内心的困惑和对未来的不确定。

3、体会作者的思想感情这是阅读理解中的一个难点，有些同学不能准确把握作者的情感倾向，比如把一篇表达赞美之情的文章理解为批判。

2018最新苏教版六年级语文上册第一单元知识点整理培养良好的学习习惯(11)1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料、养成读报的好习惯。

2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。

3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片1、我们爱你啊，中国1.易错字：银装素裹浓妆淡抹谱写2.易考点：（1）全诗的结构：总分总，开头是歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱（2）全诗是从五个方面来赞美祖国的：山河壮丽、物产丰富、民族多样、历史悠久、成就伟大（3）关于桂林山水的诗句：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林关于西湖的诗句：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜关于黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳关于庐山的诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中关于长江的诗句：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流关于黄河的诗句：黄河远上白云间，一片孤城万仞山（4）赞美祖国的成语：地大物博、壮丽河山、山清水秀锦绣中华、波澜壮阔、万里河山（5）五岳：东岳泰山西岳华山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山3.、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。

4、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。

第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。

学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。

2、郑成功1.易错字：负隅顽抗街头巷尾兽肉融洽风帆蔽空2.易考点：（1）郑成功的功绩：收复台湾，建设台湾（2）民族英雄有哪些:林则徐、戚继光、左宗棠、邓世昌（3）最后一自然段的作用：点明中心，总结全文（4）词语的感情色彩（5）解释：载歌载舞：且，又负隅顽抗：负，依靠隅，角落喜出望外：盼望惊恐万状：样子（6）形容郑成功的成语：赤胆忠心碧血丹心精忠报国足智多谋骁勇善战3、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。

易读错的字音：1、轻声字：厚实记性刺猬咳嗽畜生苗头2、多音字：要挟唱和降生调节倒霉庄重乐谱知觉模仿有朝一日为所欲为狂风怒号应声而来百折不回五行缺土空落落(luò) 刚劲(jÌng) 勉强（qiǎng）瘦削（xuē) 飞奔（bēn）自作自受（zuò）横(hèng)遭不幸飞来横祸（hèng）塑．料（liào）恶劣．（liè ）松脂．（zhī）津．津乐道（jīn ）不落窠臼．．（kē jiù)生字：读写、读记中的词语都要会写1、易写错字：小巷奥秘挺拔咳嗽搏斗悠然埋葬镌刻团聚殷勤窘相滥用潺潺倾听阻挠泥浆静谧演奏苟延残喘2、易混淆字：形近字俏（）魁（）侠（）莹（）峭（）魂（）峡（）营（）悄（）魄（）陕（）萤（）奖（）悟（）博（）遭（）浆（）梧（）薄（）糟（）桨（）捂（）搏（）曹（）同音字较多的如：根据读音，在括号里填上合适的字。

xiáng 投（）安（）慈（）飞（）juàn 画（）牛（）（）恋疲（）Jùn ( )工英（）（）马险（）方（第四笔是丿）出（第三笔大竖）九（第二笔是丿）里（第五笔是竖）长（第三笔是竖提）车(最后一笔是竖)必（第四笔是撇）女（第一笔是撇点）考（第五笔是横）需要注意笔顺的字一般都是独体字，或合体字中的独体字部分。

合体字注意结构顺序的规律性。

积累必背的段落：根据课后要求《伯牙绝弦》《月光曲》9《少年闰土》《山中访友》背诵第6自然段《这片土地是神圣的》背诵第2、3自然段《诗经·采薇》节选《春夜喜雨》《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋》日积月累的内容要求会背会写第八单元四字词语或成语必须会写，能辨析运用要求：写名人名言，要写出作者。