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冀教版品德与生活二年级上册第二单元第六课赞美祖国过关试题1、我们的祖国幅员辽阔，面积有万平方千米。
东南西北的孩子，在同一时候有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜。
答案：960解析：我们的祖国地域辽阔，同一时间各地的气候不一样，人们做的事情也不一样。
北方十月飘雪花，南方十月开鲜花。
2、我国的首都。
北京是个有着悠久历史的美丽城市。
答案：北京解析：北京，中华人民共和国首都、直辖市、国家中心城市，中国的政治、文化和国际交往中心，国家经济的决策和管理中心，是一个有着悠久历史的美丽城市。
3、我们每个人都是祖国妈妈的孩子，我们都很热爱自己的。
答案：国家解析：我们每一个人，都是中华人民共和国的公民，祖国妈妈的孩子。
我们每一个人，都热爱自己的国家。
4、我国是个少数民族众多的国家，有个少数民族。
答案：55解析：我国除了汉族，有55个少数民族，人口在百万以上的有18个民族。
人口在百万人以下10万人以上的有15个民族。
人口在10万人以下1万人以上的有15个少数民族。
人口在1万人以下的有7个民族。
另外，还有未被确定的民族成份的人口，共73.4万多人。
5、北京有许多名胜古迹，如、天坛、、天安门。
答案：故宫、万里长城解析：北京拥有7项世界遗产，是世界上拥有世界文化遗产数最多的城市，是一座有着三千余年建城史、八百六十余年建都史的历史文化名城，拥有众多名胜古迹和人文景观。
今日的北京，更已发展成为一座现代化的国际大都市。
6、我们的祖国真大。
同一个时候北方飘雪、南方盛开鲜花。
（）答案：对解析：我们的祖国幅员辽阔，面积有960万平方千米。
东南西北的孩子，在同一时候因气候不同北方飘雪、南方却盛开鲜花。
7、中国不是多个少数民族生活在同一个大家庭里的国家。
（）答案：错解析：中国自古以来就是一个统一的多民族国家。
新中国成立后，通过识别并经中央政府确认的民族共有56个。
由于汉族是中国第一大种群，其他民族比较少，习惯上把较少的55个民族称为少数民族。
新冀教版二年级道德与生活上册《赞美祖国》教案《赞美祖国》教案教学目标：（一）知识目标：明白应该酷爱祖国。
（二）能力目标：引导学生用自己喜爱的方式赞美祖国。
（三）情感、态度与价值观目标：抒发自己对祖国的酷爱之情。
教学重点：引导学生用自己喜爱的方式赞美祖国。
教学难点：让学生情愿抒发自己对祖国的酷爱之情。
教学进程：【导入新课】（让同窗们欣赏视频“心中有祖国”。
）教师：同窗们，大伙儿欣赏完那个视频有什么感想呢？学生：（略）教师：祖国是咱们的家，在她的节日里，祖国人民举行了不同方式的庆贺活动，咱们能做些什么呢？学生：（略）教师：咱们今天组织一次“赞美祖国”的班会来庆贺她的节日，好吗？（过渡）【教学新课】一、班会前的预备（板书）教师：同窗们，大伙儿先打开讲义第二十页，咱们看一看图中的同窗在做什么。
学生：（略）教师：他们有的在画天安门，有的在做小红旗，有的唱歌等等，他们都在以各类形式赞美咱们的祖国，他们这么做好吗？学生：（略）教师：祖国确实是咱们的家，她经历了多少沧桑，走到了幸福的今天，咱们应该赞美她，祝愿她，是不是啊！学生：（略）（让同窗们欣赏视频“大中国”、“我爱你中国”、“亲爱的祖国”，渲染气氛。
）教师：大伙儿打算用什么方式赞美咱们的祖国呢？来讲一说吧！学生：（略）教师：下面就让咱们行动起来，用自己的方式赞美咱们可爱的祖国吧！(过渡)二、“赞美祖国”班会（板书）（进行“赞美祖国”班会。
）1．教师组织同窗用预备的气球、丝绸等，装饰教室，营造喜庆的气氛。
2．将同窗们以个性化方式“赞美祖国”的活动，如独唱、个人书法展现等和一些集体活动交替进行，如集体制作小型国旗、集体舞蹈、每一个学生写一句赞美祖国的话等。
还可穿插一些祖国风光的视频或音频。
3．依如实际活动灵活处置。
【课堂小结】通过“赞美祖国”班会，大伙儿用自己喜爱的方式赞美了咱们可爱的祖国，抒发了大伙儿对祖国的酷爱之情。
《赞美祖国》教案教学目标：（一）知识目标：明白应该酷爱祖国。
冀教版小学二年级品德与社会上册：第6课《赞美祖国》教案第六课赞美祖国教学目标（一）知识目标知道应该热爱祖国。
（二）能力目标引导学生用自己喜欢的方式赞美祖国。
（三）情感、态度与价值观目标抒发自己对祖国的热爱之情。
重点难点教学重点引导学生用自己喜欢的方式赞美祖国。
教学难点让学生愿意抒发自己对祖国的热爱之情。
教学过程【导入新课】（让同学们欣赏视频“我们的祖国”。
）老师：同学们，大家欣赏完这个视频有什么感想呢？学生：（略）老师：祖国是我们的家，在她的节日里，祖国人民举行了不同方式的庆祝活动，我们能做些什么呢？学生：（略）老师：我们今天组织一次“祖美祖国”的班会来庆祝她的节日，好吗？（过渡）【讲授新课】一、班会前的准备（板书）老师：同学们，大家先打开课本第二十页，我们看一看图中的同学在做什么。
学生：（略）老师：他们有的在画天安门，有的在做小红旗，有的唱歌等等，他们都在以各种形式赞美我们的祖国，他们这么做好吗？学生：（略）老师：祖国就是我们的家，她经历了多少沧桑，走到了幸福的今天，我们应该赞美她，祝福她，是不是啊！学生：（略）（让同学们欣赏视频“大中国”、“我爱你中国”、“亲爱的祖国”，渲染气氛。
）老师：大家打算用什么方式赞美我们的祖国呢？来说一说吧！学生：（略）（让同学们欣赏图片“爱祖国”、“歌唱祖国”、“庆国庆”、“热爱祖国”、“我为祖国添光彩”、“向祖国敬礼”、“祖国赞美诗”等。
）老师：下面就让我们行动起来，用自己的方法赞美我们可爱的祖国吧！(过渡)二、“赞美祖国”班会（板书）（进行“赞美祖国”班会。
）1．老师组织同学用准备的气球、丝绸等，装饰教室，营造喜庆的气氛。
2．将同学们以个性化方式“赞美祖国”的活动，如独唱、个人书法展示等和一些集体活动交*进行，如集体制作小型国旗、集体舞蹈、每个学生写一句赞美祖国的话等。
还可穿插一些祖国风光（如“河北风光”等）等视频或音频（如“祖国，祖国，多美丽”、“祖国像妈妈一样”、“祖国是妈妈”、“我爱北京天安门”等），让同学们欣赏。
河北版二年级品德与生活赞美祖国 教材教法
赞美祖国教材教法
一、课本内容安排的依据
（一）学生面临的问题
我们伟大的祖国，是一个幅员辽阔、山河壮丽、土地肥沃、物产丰富的国家。
我们热爱祖国，如同热爱我们的母亲，因为祖国是母亲的土地，是我们心灵、身体的来源与归宿。
作为中华民族的儿女，我们为拥有这样的祖国母亲而骄傲自豪，以诚挚的情感来歌颂祖国、赞美祖国。
二年级的小学生虽然年龄小，但是他们可以用自己喜欢的方式，热情赞美祖国，学生可以写一句赞美祖国的话，也可以欣赏歌颂祖国的歌曲，以此来表达自己对祖国热爱的情感。
为此，教材设置了以赞美祖国为主题、学生自主参与、以个性化方式赞美可爱祖国的班队活动。
（二）课程标准的依据
本活动是根据《课程标准》中“为自己是中国人感到自豪”的要求而设置的。
二、本课内容结构分析
（一）本课内容结构分析
学生通过前一课《庆祝国庆节》活动，知道了我国国庆节的来历，了解了祖国各地和当地庆祝国庆节情况，尤其是课后还安排了学生“通过图书、报纸、网络等途径搜集反映可爱。
