苏轼词两首必修四文言练习

人教版必修四《苏轼词两首》精品习题人教版高一必修四2017-2018学年高一语文人教版必修4期末复习《苏轼词两首》1.下列词语中加点字注音全部正确的一组是A.公瑾(jǐn) 萧瑟(sè)纶巾(lún)淘尽(táo)B.凄切(qī)刹那(chà)芒鞋(wáng)病菌(jūn)C.暮霭(ǎi)连累(lèi)支撑(chēng)料峭(qiào)D.骤雨(zhòu)崇拜(chóng)迫切(pò)模糊(mó)【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生字音辨析能力。

题干要求选出“加点字注音全部正确的一组”，A项，“纶巾(lún)”应读“guān”；B项，“芒鞋(wáng)”应读“máng”；C项，“连累(lèi)”应读“l ěi”。

故选D。

2.下列词语中没有错别字的一组是A.慰藉销毁羽扇伦巾瞠目结舌B.焦躁坐标变本加厉缘木求鱼C.吟啸竣工哄堂大笑怀瑾握玉D.狼狈蓑衣关怀倍至迫不及待【答案】B3.下列句子中不含通假字的一项是A.一尊还酹江月B.被甲上马C.早生华发D.竹杖芒鞋轻胜马【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生理解判断文言文通假字能力。

题干要求选出“不含通假字的一项”，A项，“尊”通“樽”；B项，“被”通“披”，穿上；C项，“华”通“花”。

故选D。

点睛：本题考查考生掌握文言文中通假字能力。

“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。

由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。

通假字一般有三种情况：同音替代、音近替代、形近替代。

找出通假字并解释，其实就是写出本字并解释。

这就要求考生能根据语境和自己知识储备判断出通假字，并写出本字进行解释。

所以考生对于常用的通假字要能够识记，并理解其意思，平时也要多记诵。

第 5 课苏轼词两首你从北宋走来，带着风雨，挟着你的诗文；你从古代走来，携着沧桑，印着你的超然。

你让后代敬慕，让后代仰募，你的为人、你的诗文、你的品德，亦将永久后代。

你用豪放乐观的态度化解掉人活路程中的崎岖劫难，你用如椽大笔写出了千古第一豪放词《念奴娇· 赤壁怀古》，你用激情抒发了“千古文人的英豪梦” 。

美诗酒文章，峨眉山前高山仰止；书字体画辞赋，赤壁矶下景行行止。

赏美文喜爱苏东坡 ( 节选 )方方中华几千年的文明史中，名看重史的文人数以万计，被后代分外喜爱的诗人亦数不胜数。

但常常诗文作得好的，人其实不行爱；人品相当不错的，诗文却可是尔尔。

而像苏东坡这样诗文书画和人品道德都趋于完满都富于魅力者实在是百里挑一。

所以，我总感觉自从有了苏东坡后，除掉李白以外的其余中国文人都在他的光照对照下显得相形见拙。

喜爱苏东坡自然最初是由他的诗文开始。

关于苏子诗文，用什么样的溢美之词都不感觉有过。

在中国，如若游览名山名水，如若中秋月下饮酒，人们常常会不由自主地提到苏东坡，忧如离了苏东坡，山、水、月都会大为逊色。

历史上最具文化意义的山是庐山，将庐山写得最存心味的是苏东坡 ( “不识庐山真面目，只缘身在此山中” ) ；最具文化意义的水是西湖，将西湖写得最为传神的也是苏东坡 (“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜” ) ；而中秋自有了苏东坡烂醉而作的“明月几时有？把酒问青天”后，其余便都“余词尽废” 。

不论苏东坡是在思亲，或在怀旧，不论他自品孤单，或自作潇洒，不论他心情痛快，或心情愁闷，总而言之，凡是他有所作，其作品都几乎可列入同类作品“之最”。

当年神宗陛下每逢“举箸不食”时，人们就知道他必是在读苏东坡的文章；学者章元弼家有美妻，可因太爱苏子诗文，每天读之不愿松手，其妻难以忍耐，章便为苏而休了妻。

一个人的才干到了这类地步，实在是让人除却钦佩敬慕，再无言以对。

苏东坡之让无数的后代崇拜和独爱，除了他的才干出众，还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又风趣、既儒雅又豪放、既富于正义又富于感情的本性。

5苏轼词两首课后篇巩固提升随堂演练一、课内精读(一)阅读下面的宋词,完成第1~2题。

念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。

乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。

羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。

故国神游,多情应笑我,早生华发。

人生如梦,一尊还酹江月。

1.下列对这首词的分析鉴赏,不正确的一项是()A.词的开篇,直奔历史,把奔流不尽的大江与历史人物联系起来,布置了一个极为广阔的背景。

B.“乱石”三句,集中描写赤壁雄奇壮阔的景物,直插云霄的山峰、拍岸惊涛和澎湃的雪浪。

C.下片由“遥想”领起五句,着力塑造了年轻有为、春风得意、指挥若定的东吴将军周瑜的形象。

D.词中所描绘的“乱石”“惊涛”的赤壁景色与“雄姿英发”的周郎形象,相映生辉,各臻其妙。

项,“词的开篇,直奔历史”不当,词的开篇写的是眼前景。

2.词作以“人生如梦,一尊还酹江月”结束全词,表现了怎样的人生格调?,以“人生如梦,一尊还酹江月”结束全词,既表现了作者对人生短暂的感喟和功业无成的无奈,又表现了作者襟怀旷达、自解自慰的超脱和豁达。

,表现了自己的忧谗畏讥和无可奈何,但“江月”一词,又让人感到作者的豁达与豪放。

(二)阅读下面的宋词,完成第3~4题。

定风波苏轼三月七日,沙湖道中遇雨。

雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。

已而遂晴,故作此。

莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。

3.下列对这首词的分析鉴赏,不正确的一项是()A.首句奠定基调,一方面渲染出雨骤风狂,另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。

B.“吟啸且徐行”的意思是“在雨中边吟诗边啸歌散步”,呼应小序“同行皆狼狈,余独不觉”。

C.首两句是全篇枢纽,以下词情都是由此生发。

“何妨”二字透出一点忧伤,更增加挑战色彩。

必修四第5课苏轼词两首测试一、语言文字运用（选择题）1、下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．蓑笠深邃急流勇退各行其事B．联袂陡峭翻云复雨集思广益C．淘米璀灿沧海桑田出奇制胜D．营垒羸弱如法炮制别出心裁2、下列各句中加点词语的解释，有误的一项是( )A．樯橹．．(代指曹操的水军)灰飞烟灭B．多情应笑我，早生华．(同“花”，花白)发C．一尊还酹．(将酒洒在地上，以表示凭吊)江月D．已而．．(已经)遂晴，故作此3、下列句子中加点的词语，没有词类活用的一项是( )A．大江东．去，浪淘尽B．樯橹灰．飞烟灭C．卷起千堆雪．D．都门帐．饮无绪4、下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )A．大江．．人物．．东去B．千古风流C．回首向来．．萧瑟处D．同行皆狼狈．．二、语言文字运用（非选择题）5、仿照下面句子的句式，再写两组句子，使之构成排比句。

要求必须点出诗人，用上诗句。

我喜欢具有超世之才而又处变不惊的苏轼，虽渴望“樯橹灰飞烟灭”的伟业，但更参透了“淡妆浓抹总相宜”的自然和谐；_________________________________________________ ___________；______________________________________________________________。

6、根据提供的语境，在横线上填写恰当的语句，使其与前后文组成一段协调完整的话。

海潮，放远了谛听才觉得深邃；山峰，__________________________。

忠告，放远了品味才觉得亲切；________________，__________________________________。

所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。

三、诗词鉴赏（非选择题）7、默写(1)遥想公瑾当年，小乔初嫁了，______________。

人生如梦，____________________。

(2)__________________，何妨吟啸且徐行。

人教版高中语文必修4 第二单元第5课苏轼词两首习题练习一（附答案）一、选择题1.下列诗句书写完全正确的一项是()A．大江东去，浪涛尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

B．羽扇伦巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

C．竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

D．回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情。

2.从修辞手法上看，下列词句与其他三句不同的一项是()A．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪B．谈笑间，樯橹灰飞烟灭C．江山如画，一时多少豪杰D．人生如梦，一尊还酹江月3.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A．词始于隋唐，盛于宋。

因其由诗歌发展而来，故称“诗余”；因其先有曲调，后有文词，又称“曲子词”；因句式长短不一，故又称“长短句”。

B．词，每首皆有调名，称词调(词牌)。

每调的片数、句数、字数、用韵、字的平仄，都有一定的格式，即“调有定格，句有定数，字有定声”。

C．按字数的多少，词可分为小令、中调、长调三种，58字以内为小令，如《如梦令》；59～90字为中调，如《一剪梅》；91字以上为长调，如《雨霖铃》。

D．宋词习惯上分为婉约和豪放两派：前者风格婉约清丽，代表作家有柳永、李清照、姜夔等；后者风格豪迈奔放，代表作家有李煜、苏轼、辛弃疾等。

4.下列词语中加线的字,每组读音都相同的一项是()A．故垒/累赘公瑾/谨慎遥想/杳渺B．樯橹/蔷薇吟啸/萧瑟华发/白桦C．狼狈/疲惫料峭/俊俏波涛/韬略D．蓑衣/绳索竹杖/依仗酹酒/醴酪5.下列对《念奴娇•赤壁怀古》的理解分析,不正确的一项是()A．起句写长江给人以雄奇壮丽之感,既写江景,又点明怀古,从大处落笔,气势磅礴,感情饱满。

B．“浪淘尽”三字,含蓄有力地表达了作者凭吊古战场的心情,也蕴含了“是非成败转头空”的意思。

C．“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”十三字,从形、声、色三方面勾画了古战场的雄奇壮丽。

D．这首词在“怀古”的基础上“伤今”,词作最后回到现实,抒发自我的感伤,感情沉郁而又悲慨。

5.苏轼词两首班次姓名组别说明：本试题满分60分，考试时间40分钟。

一、选择题（21分）1．下列加点词与现代汉语意思不同的一项是（）A．回首向来．．．．萧瑟处B．一蓑烟雨任平生C．一时多少豪杰．．拍岸．．D．惊涛2．下列句子中，加点词语的解释有误的一项是（）A．参差．．十万人家参差：形容楼阁、房屋高低不齐B．乘．醉听箫鼓，吟赏烟霞乘：趁着。

C．樯．橹灰飞烟灭樯：一种摇船的桨D．一尊还酹．江月酹：将酒洒在地上，以表示凭吊3．“故国神游，多情应笑我，早生华发。

”对诗句理解正确的一项是（）A．周瑜神游当年破曹旧地，应该笑我（苏轼）倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。

B．我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，周瑜应该笑我倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。

C．我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，人们应该笑我倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。

D．我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，应该笑自己倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。

4．对《定风波》这首词的赏析，不恰当的一项是（）A．词的上阙写雨中情形，诗人不理会那穿林打叶之声，吟啸徐行，无一丝慌乱之意，与小序中的“同行皆狼狈”形成鲜明对照。

B．词末句的“归去”取自陶渊明的“归去来兮”，照应上阙的“一蓑烟雨”句，表达了诗人摆脱政治上的风风雨雨、归隐田园的决心。

C．全词从叙事到抒情，以表达感受、见解到体现诗人的襟怀、个性，都紧密联系着旅途中遇雨一事。

D．诗人以曲笔抒写胸臆，把日常生活的形象和深邃的生活哲理，有机地融合统一在一起，读来令人深受启迪。

5．下列各句没有语病的一项是（）A．我们能不能培养出"四有"新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

B．保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。

C．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于能不能加速训练并造就一批专业技术人才。

苏轼词两首(时间：30分钟分值：40分)一、基础巩固与语言运用(31分)1．下列各句中，加点的词语解释有误的一项是(3分)( )A．樯．橹灰飞烟灭樯：挂帆的桅杆B．多情应笑我，早生华．发华：同“花”，花白C．一尊还酹．江月酹：将酒洒在地上，以表示凭吊D．已而．．遂晴，故作此已而：已经解析：选D。

D项，已而：不久，过一会儿。

2．下列句子中加点词的用法与其他三项不．同的一项是(3分)( )A．大江东．去，浪淘尽B．樯橹灰．飞烟．灭C．卷．起千堆雪D．常以身翼．蔽沛公解析：选C。

A、B、D三项均为名词作状语，C项无活用现象。

3．从词的流派看，下列词句与其他三句不．同的一项是(3分)( )A．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

C．今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。

D．兴尽晚回舟，误入藕花深处。

解析：选A。

A项是豪放派，其余三项均为婉约派。

4．下列有关文学常识的表述有误的一项是(3分)( )A．大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”“三叠”“四叠”。

段在词中又叫“片”或“阕”。

一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。

B．从晚唐五代到宋的温庭筠、晏殊、秦观、苏轼、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无差别，各有擅长，但大体上可归诸婉约范畴。

C．婉约词风，其内容主要是写男女情爱，离情别绪，伤春悲秋，光景流连；其形式大都婉丽柔美，含蓄蕴藉，情景交融，声调和谐。

D．苏轼，北宋文学家，为“唐宋八大家”之一。

其诗清新豪健，善用夸张比喻，其词开豪放一派，对后世影响很大。

解析：选B。

苏轼属豪放派，其余属于婉约派。

5．补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：________________，________________。

(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“________________，________________”两句，描写了骇浪拍击江岸的壮丽景色。

基础夯实1.下列加点字的注音,全都正确的一项是()A.故垒．(lěi)公瑾．(jǐn)浪淘．尽(tāo) 跻．身(jī)B.凝噎．(yē) 纶．巾(lún)千堆．雪(duī) 浣．衣(huàn)C.何妨．(fáng) 蓑．衣(suō)酹．江月(lèi) 粗糙．(cāo)D.吟啸．(xiào) 料峭．(qiào)生华发(fā) 糟粕．(pò)解析A项,“淘”应读“táo”;B项,“纶”应读“guān”;D项,“发”应读“fà”。

答案C2.下列词语中没有错别字的一项是()A.甘霖元霄樯橹怀瑾握瑜B.湛蓝故垒酒樽故国神游C.萧瑟横溢芒鞋巧然无声酹酒娇情竹杖芒鞋解析A项,“霄”应为“宵”;C项,“巧”应为“悄”;D项,“娇”应为“矫”。

答案B3.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.一时．．多少豪杰一时:当时,那个时候。

B.料峭．．春风吹酒醒料峭:形容微寒。

C.早生华发．．华发:花白的头发。

D.回首向来萧瑟．．处萧瑟:形容冷落的样子。

解析D项,“萧瑟”在此处的意思是“风吹雨落的声音”。

答案D4.导学号50680010下列句子中,加点词语的用法与其他三项不同的一项是()A.大江东．去,浪淘尽B.樯橹灰．飞烟灭C.卷起千堆雪．D.云．树绕堤沙解析A、B、D三项均为名词作状语,C项无词类活用现象。

答案C5.对《念奴娇·赤壁怀古》赏析不恰当的一项是()A.苏轼善于以历史为词,拓宽了词的题材,扩大了词的表现范围,提高了词的意境,且一扫以前文人词的柔弱气息,为词坛注入了新鲜血液,开创了豪放派的先河。

这首词便是明证。

B.苏轼素有抱负,却在激烈的竞争中屡遭贬斥,甚至险遭杀身之祸,其内心的苦闷可想而知,因而将夙志寄托在古代英雄身上,也是情理中的事。

——这首著名的词作正是如此,他借咏史抒写出了郁积胸中的块垒。

C.词人将写景、咏史、抒情糅合在一起,做到了情、景、事的交织。

《苏轼词两首》同步练习念奴娇·赤壁怀古1.填空：《念奴娇·赤壁怀古》选自_______，是我国_______期间伟大词人_______的作品。

词人有政治志向，因作诗嘲讽新法，被贬为 _______ 。

贬居 _______ 期间，曾两游 _______邻近的 _______，写出了这首有名的词，时年_______ 岁。

2.选择：（1）以下各组词语中加黑字的字形、注音都正确的一组是（）A.纶（l ún）巾酹（l èi ）酒樵（qi áo）悴崩摧（cuī）B.纶（l ǔn）巾酹（l ēi ）酒樵（qi áo）悴崩催（cuí）C.纶（guān）巾酹（l ēi ）酒樵（qi áo）悴崩摧（cuī）D.纶（guān）巾酹（l èi ）酒憔（qi áo）悴崩摧（cuī）（2）“故垒西边”句中的“故”当“旧”讲。

以下各句中的“故”和它意义同样的是（）A. 故作不良计B. 既欲结大义，故遣来贵门C. 池鱼思故渊D. 故国神游（3）“樯橹灰飞烟灭”句中的“樯橹”借代水军。

以下各句中加黑词语为借代用法的是（）A.终岁不闻丝竹声B.举酒欲饮无管弦C.足下蹑丝履D.君看作盘石（4）“羽扇纶巾，说笑间，樯橹灰飞烟灭”。

对这诗句理解正确的一项为哪一项（）A.“羽扇纶巾”，指诸葛亮。

诗句表现出诸葛亮穿着儒雅，仪态冷静，大破曹军。

B.“羽扇纶巾”，指诸葛亮。

诗句表现出诸葛亮穿着儒雅，仪态冷静，辅助周瑜大破曹军。

C.“羽扇纶巾”，指周瑜。

诗句表现出周瑜穿着儒雅，仪态冷静，在诸葛亮辅助下大破曹军。

D.“羽扇纶巾”，指周瑜。

诗句表现出周瑜穿着儒雅，仪态冷静，大破曹军。

（5）“故国神游，多情应笑我，早生华发”。

对诗句理解正确的一项为哪一项（）A.周瑜神游当年破曹旧地，应当笑我（苏轼）仰慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。

B.我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，周瑜应当笑我仰慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。

苏轼词两首一、语基落实1.下列词语中加点的字,每组读音都相同的一项是()A.故垒．/累．赘公瑾．/谨．慎惊涛．拍岸/文韬．武略B.歼．灭/纤．维樯．橹/蔷．薇吟啸．徐行/风雨萧．瑟C.狼狈．/疲惫．料峭．/俊俏．羽扇纶．巾/冠．冕堂皇D.蓑．衣/绳索．阻挠．/妖娆．竹杖．芒鞋/重峦叠嶂．思路解析:A项,lěi/léi,jǐn,tāo。

B项,jiān/xiān,qiáng,xiào/xiāo。

C项,bèi,qiào,guān。

D 项,suō/suǒ,náo/ráo,zhàng。

答案:C2.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是()A.乱石穿．空,惊涛拍岸穿:直指。

B.一尊还酹．江月酹:将酒洒在地上,以表示凭吊。

C.何妨吟啸且徐．行徐:缓慢。

D.一蓑烟雨任．平生任:担负。

思路解析:D项,任:听任、任凭。

答案:D3.下列语句中加点的词与例句中加点的词,从修辞手法看,不相同的一项是()例句:谈笑间,樯橹．．灰飞烟灭。

A.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪．．．。

B.市列珠玑,户盈罗绮．．,竞豪奢。

C.寄言纨绔与膏粱．．,莫效此儿形状。

D.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦．．。

思路解析:此题考查借代修辞手法的使用。

从所给的四个选项看,只有A项加点的词是比喻,其余都是借代。

答案:A4.将下列诗词名句补写完整。

(1)故国神游,多情应笑我,。

(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(2016·江苏高考)(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》一词用“,”两句表达了作者对自己坎坷身世的无限感慨,借酒抒情,思接古今,是全词余音袅袅的尾声。

(3)苏轼在《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》中都有对英雄人物的精彩描绘:曹操“舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗”;周瑜“。

,,”。

(4)苏轼在《定风波》中描写自己坦然面对人生的沉浮变换、喜乐哀愁的句子是“,,”。

(时间：40分钟满分：60分)一、基础巩固(15分，选择题每小题3分)1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A．故垒．(lěi)磊．落(lěi)累．赘(lěi) 罪行累．累(lěi)B．饥馑．(jǐn) 谨．慎(jǐn)觐．见(jìn) 怀瑾．握瑜(jǐn)C．伦．理(lún) 沦．落(lǔn)腈纶．(lún) 羽扇纶．巾(lún)D．莽．原(máng) 欺罔．(wǎng)茫．然(máng) 竹杖芒．鞋(máng)解析：A项，“累赘”的“累”应读léi；C项，“沦落”的“沦”应读lún，“羽扇纶巾”的“纶”应读guān；D项，“莽原”的“莽”应读mǎng。

答案：B2．下列各句加点词语解释有误的一项是()A．樯橹．．灰飞烟灭。

樯：挂帆的桅杆。

橹：一种摇船的桨。

这里代指曹操的水军。

B．多情应笑我，早生华．发。

华：同“花”，花白。

C．一尊还酹．江月。

酹：将酒洒在地上，以表示凭吊。

D．已而．．遂晴，故作此。

已而：已经。

解析：D项，已而：不久，过一会儿。

答案：D3．下列句子中加点词语的用法与其他三项不同的一项是()A．大江东．去，浪淘尽B．樯橹灰．飞烟灭C．卷起千堆雪．D．都门帐．饮无绪解析：A、B、D三项均为名词作状语，C项无活用现象。

答案：C[来源:]4．名句默写。

(6分，任选6句，每句1分)(1)故垒西边，人道是，______________________。

(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)乱石穿空，________________，卷起千堆雪。

(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(2)遥想公瑾当年，小乔初嫁了，________________。

(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，______________________。

(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(3)______________________，何妨吟啸且徐行。

人教版高中语文必修4 第二单元第5课苏轼词两首习题练习五（附答案）一、选择题1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是()A．故垒(lěi)纶巾(lún) 经纶(lún)樯橹(qiáng lǔ)B．捋胡子(lǚ)酹江月(lèi) 吟啸(xiào) 一蓑烟雨(suō)C．料峭(qiào) 讥诮(xiào)俏丽(qiào)悄然(qiǎo)D．萧瑟(sè) 吝啬(sè)塞责(sè)稼穑(qiáng)2.下列词语的意义与现代汉语相同的一项是()A．回首向来萧瑟处B．千古风流人物C．便纵有千种风情D．同行皆狼狈3.下列加点虚词的意义和用法，与例句相同的一项是()例句：何妨吟啸且徐行A．若属皆且为所虏B．乐工等罗列上前，连拜且泣C．北山愚公者，年且九十D．臣死且不避，卮酒安足辞4.下列词句的节拍划分错误的一项是( )A．羽扇/纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞/烟灭。

B．多情/应/笑我，早生/华发。

C．莫/听穿/林打/叶声，何妨/吟啸/且徐行。

D．料峭/春风/吹/酒醒，微冷。

5.在古诗词中，为了表达的需要，常将语序倒装。

下列句子中语序没有倒装的一项是()A．故国神游，多情应笑我，早生华发。

(苏轼《念奴娇赤壁怀古》)B．早岁那知世事艰，中原北望气如山。

(陆游《书愤》)C．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

(辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》)D．回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

(苏轼《定风波》)阅读下面的文字，完成1～3题。

宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。

苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。

对于书法，苏轼主张“书初无意于佳乃佳尔”，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。

以其作品《黄州寒食帖》来说，写得，一气呵成。

其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是，毫无做作之态。

人教版高中语文必修4 第二单元第5课苏轼词两首习题练习二（附答案）一、选择题1.下列词语中，加线字的注音有误的一项是()A．故垒(lěi)还酹(lèi)樯橹(qiánɡ)B．萧瑟(sè) 料峭(qiào)蓑衣(suō)C．纶巾(lún) 狼狈(bèi)沧桑(cānɡ)D．绚丽(xuàn) 珠玑(jī) 公瑾(jǐn)2.下列各项中，加线词的解释错误的一项是()A．樯橹灰飞烟灭樯橹：这里代指曹操的水军。

樯：挂帆的桅杆。

橹：一种摇船的桨。

B．多情应笑我，早生华发华：通“花”，花白。

C．一尊还酹江月酹：将酒洒在地上，以表示凭吊。

D．已而遂晴，故作此已而：已经。

3.下列各项与其他三项所用修辞手法不同的一项是()A．惊涛拍岸，卷起千堆雪B．谈笑间，樯橹灰飞烟灭C．江山如画，一时多少豪杰D．恰似一江春水向东流4.下列加线虚词的意义和用法，与例句相同的一项是()例句：何妨吟啸且徐行A．若属皆且为所虏B．乐工等罗列上前，连拜且泣C．北山愚公者，年且九十D．臣死且不避，卮酒安足辞5.下列词语书写全部正确的一项是()A．风流念奴姣故垒西边B．遥想浪涛尽小乔初嫁C．萧瑟人道是乱石川空D．周郎任平生山头斜照6.下列句子中加点的词语，与现代汉语意思不同的一项是()A．回首向来萧瑟处B．一蓑烟雨任平生C．一时多少豪杰D．惊涛拍岸二、语言表达7.调整下面画线语句的语序，使前后格式一致。

为官一任，造福一方。

苏轼不断被贬流放，这也许是东坡的不幸，地方人民却从中得到了大幸。

苏堤无言，默默铭记着苏轼的功绩；赤壁有字，惊涛拍击着东坡的诗篇。

8.请从陶渊明、苏轼、鲁迅、巴金中任选两人，续写下面的话。

要求：①紧扣首句观点，符合所选人物的境遇；②与画线语句构成排比。

人的一生，总是在一次次的选择中找到真谛。

瞿秋白，一个文弱的书生，放下了成名成家的荣耀，拾起了革命的重担，寻觅到属于自己的渡口；；________________________________________________________。

必修4必修四第二单元第6课苏轼词两首（念奴娇·赤壁怀古、定风波·莫听穿林打叶声）测试题 2019.91,请根据下面这则消息，概括“电子翻译手套”的用途。

（不得超过8个字）华盛顿大学宣布，他们发明了一种能将手语翻译成英语的电子手套。

美国残疾人培训研究所所长科琳·维诺波尔说，这种手套可以在聋人父母与正常孩子之间、正常父母与聋人孩子之间进行沟通。

维诺波尔特别感兴趣的是，这一装置可以将手语翻译成西班牙语和英语，这会给移民家庭带来很大帮助。

不仅如此，这项技术还有其他多种用途，如用在战争中。

美国军方正在开发一种与此类似的技术，以帮助士兵在战场上进行“默默的沟通”。

2,下面是一首小诗，依据二、五小节，补写出另两小节诗。

四季是什么？四季是一首多彩的诗。

春，是翠绿的诗，萌动着活力和生机。

夏，是火红的诗，_______________。

_______________，_______________。

冬，是雪白的诗，袒露着纯洁和无私。

3,扩写：（1）根据要求写两段话。

每段话都要包括下面三个词语，且不少于40个字。

高山溪流大海①描绘一种情景②表达一种感悟4,《扬州慢》（包括小序）写景很有特色，作者从视觉、听觉、触觉、心态等各个角度，选择富有表现力的字眼描绘了金兵劫后扬州凋蔽、残破的图景，抒发了悲怆之情。

试将这样的词语找出来，按下面类别摘录：①写视觉形象的：②写听觉形象的：③直抒胸意的：5,庆庵寺桃花[南宋]谢枋得寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。

花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。

[注] 谢枋得，南宋人，宋亡后，仍以江东提刑、江西招谕使知信州的身份抗击元兵，兵败后潜入山中，隐居达十二年之久，拒不出仕。

后被强迫北行，至元都燕京，绝食而死。

此诗即写于隐居期间。

大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

①谢诗“寻”和白诗“觅”的对象分别是：_______________，_______________。