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如何正确对待荣誉 PPT

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如何正确对待荣誉ppt课件

如何正确对待荣誉ppt课件

嫉妒是一种错误而又危险的情感，它是 一只两头喷火的枪，前面喷火伤别人，后面 喷火伤自己。中外史上，有不少因嫉妒害人 的例子。希望别人退一步，不如自己进一步， 一旦有嫉妒的情绪苗头，就要勇敢的战胜它、 克服它、以尊重、学习赶超的态度去对待他 人的荣誉。
24
革命军人应当正确对待荣誉
三 未得到梦寐以求的荣誉时，要保持健康的心态
瓦特
奥本海默
17
革命军人应当正确对待荣誉 一 客观辩证的看待荣誉
3．警惕荣誉的质变
荣誉≠名利
荣誉是把双刃剑，它既能让人体现价值，激励斗志，使人 们对生活、对工作有更好的追求，同时，它也在考验着人们的 思想底线。客观的说，荣誉能给我们带来另外两样东西，一个 名，一个是利。当人们出于尊敬，给被奖励的人一系列的优待 时，在一些人的眼里，荣誉就是成了标榜业绩的宣传板和升官 发财的垫脚石。
1.认清当时的形势
一是要认识到不管是 专项奖励还是年终奖，名 额是有限的，不是谁努力 谁就可以拿，优秀的人很 多，但是第一只有一个。
二是，这些荣誉的奖 励对象其实是一群人，受 表彰的个人只是我们所有 奋战在各岗位上的人员的 代表。
22
革命军人应当正确对待荣誉
三 未得到梦寐以求的荣誉时，要保持健康的心态
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革命军人应当正确对待荣誉
二 积极主动地争取荣誉
3 有 付 出
鲜花和掌声的背后，更多的是我们辛勤的汗水， 在工作中，我们要坚信，有付出必然会有汇报。哪怕 是我们没有获得称号、奖章、先进，但是，我们赢得 了良心的安慰和领导、战友、群众的认可。
就
会
有
回
报
21
革命军人应当正确对待荣誉
三 未得到梦寐以求的荣誉时，要保持健康的心态
荣誉_课件_ppt

荣誉_课件_ppt


国荣 国威
辉煌的集体 ——集体荣誉
雷锋说过“一滴水只有放进大海里才永 远不会干涸，一个人只有当他把自己和集 体事业融合在一起的时候才能最有力量”。 我们身处一个班集体，每一个同学都是班 里的一分子。每个人都应该为班级的成长 出一份力，因此我们要同心协力，不要个 人自扫门前雪，这就要求每一个同学都有 集体观念，为集体，为他人多做好事、善 事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生 活中要团结友爱、互相帮助，要养成集体 生活中应有的习惯和行为准则。
荣誉与名誉的区别
荣誉是社会组织给予的一种评价，而不是一般的社会 评价。名誉作为一种社会评价，它的来源是公众。而荣 誉不是公众的评价，它是由政府、社团、所属单位或其 他组织对特定人给予的评价。第二，荣誉是一种积极的 评价，而不包括消极的评价。名誉作为社会公众对特定 人的品行、能力、才华、业绩等的综合评价，既包括对 一个人的积极评价，也包括对一个人的消极评价。但是 荣誉作为一种社会评价，其肯定是积极的评价，即它是 对一个人肯定性的、褒扬性的评价。第三，荣誉是社会 组织给予的正式评价，而不是随意的评价。名誉这种社 会评价是社会公众进行的自由的、随意的评价，而荣誉 则不同，它必须是社会组织对一个人基于其某方面突出 表现或贡献而作出的正式评价。
为 荣 誉 而 战 个 人 的 荣 誉
•
——
荣誉不是勋章、奖章、证书， 这些只是代表荣誉的符号；荣誉不 是立功受奖，这些是授予荣誉的形 式；荣誉的本质是国家、社会对集 体或个人价值、贡献的一种认定。
◎ 荣誉
由于成就和地位而得到广为流传的名誉和尊荣
一定的社会或集团对人们履行社会义 务的道德行为的肯定和褒奖，是特定人从 特定组织获得的专门性和定性化的积极评 价。个人因意识到这种肯定和褒奖所产生 的道德情感，通称荣誉感。荣誉可分为集 体荣誉和个人荣誉，在社会主义时代，这 二者从根本上来说是一致的：个人荣誉是 集体荣誉的体现和组成部分，集体荣誉是 个人荣誉的基础和归宿。
团队荣誉责任PPT36页

团队荣誉责任PPT36页

－－戴维.格立森 一个有坚定信念的人，胜过一百个只有兴趣的人。
－－艾尔弗来德.沃登 有了信念，才不会有退让、逃避、惰性和放弃。
－－约瑟夫.T.麦克纳尼
24
信念是向前进的强大动力
建立自信 成功永远与信念为伴 你不成功是因为你的信念不 足为了信念需要不断拼搏 信念是你认定的目标 常有梦想
25
所有的胜利都是通过竞争获得
32
意志力的薄弱是人最凶恶的敌人。 －－赛尔西奥.齐曼
伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 －－詹姆斯.A.M.惠斯勒
33
钢铁的意志是永远不垮的脊梁
对认定的信念永远不要放弃 坚韧的意志是一种资本 让意志不可动摇 不在挫折面前屈服 不在诱惑面前丧志 坚持直至胜利 要培养意志力
34
责任 荣誉 团队
职业行为是人的重要使命 敬业的人是到处受人尊敬的 认真对待工作 成功者多半是敬业者 忠于自己的职守 工作并快乐着
31
钢铁般的意志是永远不垮的脊梁
西点坚信，坚韧的意志是获得最终胜利的基石。没有坚韧 的意志，就没有最后的胜利，哪怕你有天赋、有金钱、有地位、 有学识，只要你没有向着成功的目标前进的坚韧的意志，你一 定不会获得什么成就，因为天赋上的和最终结果的差别，往往 就是坚忍不拔的意志起关键作用的结果。任何时候都不能让意 志在自己身上垮掉。
13
服从上级是天职
管理者的成名与否，很重要的一点就是取决于他有没 有学会服从的角色。
西点一直认为，领导者的权力是有限的，领导者的地 位再高，还必须服从于一个更高的权威。美国参谋长联席 会议主席必须向三军总司令，也就是美国总统负责，而总 统必须向国会及全体国民负责。这也就是说，任何一个人 都必须学会服从。上司命令的强制 性，就像大炮发出的 炮弹一样，在命令面前，你无理可言，必须绝对服从。
如何树立正确的荣辱观PPT课件

如何树立正确的荣辱观PPT课件

以见利忘
守信以诚实为基础。诚实守信， 就是要求人们忠诚老实，有信无欺， 说老实话，做老实事，当老实人，尊 重和忠实于自己的职业，把实事求事， 襟怀坦白、言行一致、表里如一作为 自己的准则。
以遵纪守法为荣
以违法乱
俗话说：“无规矩不成方 圆”
以艰苦奋斗为荣
以骄奢淫
艰苦奋斗，是我国劳动人 民的优秀品德，是中华民族兴 旺发达、国富民强的必由之路。
二、荣辱观的道德范畴
2006年3月,胡锦涛总书记在全国政 协会议上提出的“八个为荣、八个为耻”
的社会主义荣辱观：
以热爱祖国为荣
以危害祖
“男儿要当死于边野，
以马革裹尸还葬耳”。
—— 南朝宋范晔Biblioteka 《后汉书马援传》以服务人民为荣
以背离人
俗话说：“德莫高于爱 民，行莫厚于乐民”
“民为邦本，本固邦宁”
三、如何树立正确的荣辱观
“11.3”衡阳大火扑救英模集体
一、树立正确荣辱观必须明辨是非美丑 一要明荣辱之分;
坚持什么、反对什么； 倡导什么，抵制什么。
一、树立正确荣辱观必须明辨是非美丑
二要做争荣之事; 生活上关心战友 训练上刻苦勤奋 火场上骁勇善战
一、树立正确荣辱观必须明辨是非美丑
三要拒为辱之行; ◆不盲目攀比,不追求高消费
以崇尚科学为荣
以愚昧无
科学作为“历史的有 力杠杆”和“最高意义上 的革命力量”，为人类文 明的进步做出了臣大的贡 献。
以辛勤劳动为荣
以好逸恶
勤劳是中华民族的 优良传统。中国古代有 “勤能补拙”的人生格 言。
以团结互助为荣
以损人利
二人同心，其利断金。
——《易经》
师克在和，不众。
——《左传》
班级荣誉的维护与争取主题班会PPT

班级荣誉的维护与争取主题班会PPT


3
制定策略
根据目标和现状,制定切实可行的行动计划,明确任务分工和时间节点。
落实计划: 岗位分工和责任
组长: 总体协调
负责统筹全班同学的行动计划,确保各项任务落实到位。
宣传组: 信息沟通
负责及时发布班级荣誉相关信息,凝聚师生士气。
活动组: 实践行动
负责策划和组织各类增强班级荣誉的实践活动。
监督组: 过程管理
影响班级荣誉的因素
内部因素
班级成员的学习态度、纪律表现、参与度等直接影响着班级整体表现,进而影响班级荣誉的获得。
外部因素
学校管理水平、政策导向、其他班级竞争等外部环境也会间接影响班级荣誉的获得。
客观因素
班级规模、生源质量、硬件条件等客观条件的差异也会影响班级荣誉的获得。
主观因素
班干部的组织能力、老师的指导作用、家长的支持等主观因素同样重要。
典型案例分享：荣誉获得过程
1
制定目标
明确班级荣誉的具体目标
2
评估现状
分析当前班级的优劣势
3
制定计划
制定详细的行动计划
4
落实执行
集中学生努力,共同实施
我们将分享一个典型的班级荣誉获得过程,从明确具体目标,到评估当前状况,再到制定详细行动计划,最后团结一致地执行到底,最终成功获得荣誉。这个过程充分体现了师生通力合作,专注投入,不懈追求的精神。
发展动力
班级荣誉是班级进步的标志,是学生全面发展的重要体现。
精神财富
班级荣誉是师生共同创造的精神财富,代表着班级的文化品位。
为什么要维护和争取班级荣誉?
提升班级声誉
班级荣誉的获得能够提高班级在学校乃至整个社会中的地位和声望。
增强集体凝聚力
《为荣誉而战》课件

《为荣誉而战》课件


增强责任感
荣誉感能够促使人们更加 负责任地对待自己的工作 和人生，从而赢得更多的 尊重和信任。
集体荣誉感
促进团队合作
集体荣誉感能够激发团队 成员之间的合作精神，增 强团队的凝聚力和战斗力 。
提高工作效率
集体荣誉感能够促使团队 成员更加努力地工作，从 而提高整个团队的工作效 率。
塑造良好形象
拥有集体荣誉感的团队通 常能够赢得外界的认可和 赞誉，塑造良好的形象和 口碑。
对国家进步的影响
激发民族精神
01
荣誉感能够激发民族的自尊心和自豪感，推动国家的发展和进
步。
提高国际地位
02
国家的荣誉感能够提升其在国际舞台上的地位和影响力。
促进国家繁荣稳定
03
荣誉感能够促进国家的繁荣和稳定，增强国家的凝聚力和向心
力。
06
CATALOGUE
结语
总结课程要点
总结课程主要内容
回顾本次课程所讲述的荣誉感的重要性、如何培养荣誉感以及如何在工作和生活中实践荣 誉感。
社会荣誉感
维护社会公德
社会荣誉感能够促使人们遵守社 会公德，维护社会的正常秩序和
良好风气。
推动社会进步
社会荣誉感能够激发人们的积极性 和创造力，推动社会的进步和发展 。
传承文化价值观
社会荣誉感能够传承和弘扬民族文 化价值观，增强民族自信心和自豪 感。
03
CATALOGUE
如何培养荣誉感
家庭教育
鼓励学员持续追求和实践荣 誉感
鼓励学员不仅在本次课程中，而且在未来的工作和 生活中，持续追求和实践荣誉感。
倡导为荣誉而战的精神
倡导学员以荣誉为导向，积极面对未来的挑 战和机遇，为实现个人和团队的目标而努力 奋斗。
荣誉与爱荣誉ppt实用课件1

荣誉与爱荣誉ppt实用课件1

96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧
3、荣誉和名誉有哪些不同？请举个恰 当的例子进一步加以解释。
（明确：名誉是外加的，而荣誉却是内足 的。名誉只是外界的称许，而荣誉则是内部 发出来的荣光。荣誉具有内心的价值，较名 誉还要可贵。）
4、荣誉与虚荣有何不同？举例说明。
（明确：虚荣乃求他人一时之好尚，或是 庸俗的称颂，而即沾沾自喜，以为满足的。 虚荣的表现，就是好炫耀，好夸大，借此以 博得他人对自己的称赞。荣誉则不然。它不 是求之于外的，而是求之于内的，所以它可 以自持，可以永久。）
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
荣誉观念PPT刘唐陈

荣誉观念PPT刘唐陈


越高，就越说明你的工作成绩大。工作认真，勤勤恳恳，业绩突出， 得到荣誉，理所应当。可在生活中，有些时候出现了不等式，荣誉 的高低与工作能力、业绩不成正比。或许，徘徊在外的人比站在台 上的人能力更强、业绩更大。得到荣誉的心花怒放，没得到的应该 想想该如何如何对待工作中的失落 “荣誉只不过是成长路上不经 意间的一道风景”
正确树立荣誉观念
居里夫人：对待荣誉的态度 是这样的？ 荣誉就像玩具，只能玩玩而以， 决不能永远守着 它，否则就将一事无成。
深刻理解荣誉的内涵
所谓荣誉，的解释是：由于成就和地位广为流传的名誉和
尊荣。通俗的讲就是社会对人们的正确行为所给予的尊重， 认可和奖励。
荣誉可以用一个字概括起来：那就是“名”，功名利禄的
荣誉的意义

一个奖励对于一个人的意义来讲远远超乎于它物质的作用，更是一种精神 的诉求，价值的认可 。一个奖励同样是一个人全力以赴之后的顺其自 然。 与其说是荣誉更是一份责任， 它让我时刻提醒自己国家拿出的这份 奖励是一份沉甸甸的期盼。如果说取得成绩是自己的事情，是有助于自己 的发展，有助于自己的物质丰富，那么为什么国家要给出一份奖励呢？我 们作为国家的一名学生远远不能关注于自己的发展。我们今天学的一切远 远不能是为了一份成绩，一纸文凭，一个职业，因为我们不得不承认我们 完全有能力解决自己的温饱，所以我们的眼界我们的理想就不能是停留在 温饱，停留在求一个“铁饭碗”。因为如果取得个人的进步真的是个人的 事那眼光心胸就狭隘了。所以，这个奖励让我意识到个人的发展，个人的 价值体现一定是与国家的发展息息相关。因为我们是国家的未来。这份奖 励是一份对国家未来的厚望。
“名”
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国家荣誉感课件PPT

国家荣誉感课件PPT


国家荣誉感对个人和社会的积极影响
总结词
国家荣誉感能够激发个人的积极性和创造力，促进个人成长和发展；同时也能推动社会 的进步和发展。
详细描述
国家荣誉感能够激发个人的积极性和创造力，使人们更加积极地参与国家建设和发展， 勇于创新和探索。同时，国家荣誉感能够促进个人成长和发展，培养人们的爱国情怀和 责任意识，提高个人的素质和能力。此外，国家荣誉感还能推动社会的进步和发展，促
进社会和谐稳定，增强民族自豪感和自信心。
02
国家荣誉感的体现
维护国家尊严和利益
维护国家主权和领土完整
维护国家安全和稳定
坚决反对任何形式的分裂国家的企图 和行为，捍卫国家的统一和完整。
积极参与维护社会治安和稳定的工作 ，为国家的繁荣和发展创造良好的环 境。
维护国家荣誉和形象
积极宣传国家的成就和优秀文化，增 强国家在国际舞台上的影响力和地位 。
参与志愿服务等社会实践活动
参与志愿服务等社会实践活动是培养 国家荣誉感的有效方式，通过为社会 做出贡献，人们可以更好地体现自己 的价值和对国家的忠诚。
组织志愿服务活动，如环保、扶贫、 助老等，让人们在服务中感受社会的 温暖和国家的力量，增强对国家的责 任感和使命感。
增强民族自豪感和自信心
民族自豪感和自信心是培养国家荣誉感的重要心理基础， 通过肯定和赞美自己的民族和文化，人们可以更好地树立 自尊心和自信心，增强对国家的热爱和忠诚。
参与志愿服务
积极投身志愿服务活动， 为社会做出贡献，传递正 能量。
支持慈善事业
关注弱势群体，积极参与 慈善捐赠和救助活动，为 社会分忧解难。
推动社会进步
关注社会热点问题，积极 参与社会改革和发展事业 ，推动社会的进步和发展 。
荣誉_课件_ppt

荣誉_课件_ppt


责任、荣誉、 责任、荣誉、国家
在战争中， 在战争中，你们必须知道是没有任何东 西能代替胜利的；如果战败了， 西能代替胜利的；如果战败了，我们整个 国家就会灭亡；在你们的使命中， 国家就会灭亡；在你们的使命中，必须牢 记责任、荣誉、国家。 记责任、荣誉、国家。 －－道格拉斯 麦克阿瑟 －－道格拉斯.麦克阿瑟 道格拉斯
一块奖牌、一个奖状， 一块奖牌、一个奖状，对人们的激励作 用到底有多大？ 用到底有多大？ 人的需求是多方面的。 人的需求是多方面的。物质需要每个人 都有，而精神的激励效果， 都有，而精神的激励效果，对人们来说远 胜于象征性的物质激励。也许， 胜于象征性的物质激励。也许，他们并不 需要太多的奖赏，一个鼓励的眼神、 需要太多的奖赏，一个鼓励的眼神、一句 温暖的话语就会让我们感动不已。 温暖的话语就会让我们感动不已。
国荣 国威
辉煌的集体 ——集体荣誉 集体荣誉
雷锋说过“ 雷锋说过“一滴水只有放进大海里才永 远不会干涸，一个人只有当他把自己和集 远不会干涸， 体事业融合在一起的时候才能最有力量” 体事业融合在一起的时候才能最有力量”。 我们身处一个班集体， 我们身处一个班集体，每一个同学都是班 里的一分子。 里的一分子。每个人都应该为班级的成长 出一份力，因此我们要同心协力， 出一份力，因此我们要同心协力，不要个 人自扫门前雪，这就要求每一个同学都有 人自扫门前雪， 集体观念，为集体，为他人多做好事、 集体观念，为集体，为他人多做好事、善 维护集体利益和荣誉， 事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生 活中要团结友爱、互相帮助， 活中要团结友爱、互相帮助，要养成集体 生活中应有的习惯和行为准则。 生活中应有的习惯和行为准则。
பைடு நூலகம் 为荣誉而战…… 为荣誉而战
为胜利而战—— 为胜利而战
集体荣誉感主题教育班会动态ppt演示

集体荣誉感主题教育班会动态ppt演示

讲解人：XXX 20XX年X月X日
前言
集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义 务、做贡献、争荣誉的道德情感。它是共产主义道德荣誉感的基础，
文字较多时可考虑采用"移动"手法， 但应注 意①标 题一般 情况下 不要随 之移动 。②如 果文本 比较长 ，不能 缩到满 屏显示 时一定 要把个 文本移 出屏幕 。③在 有图案 作为背 景时可 考虑在 屏幕的 顶端和 底端覆 盖一个 与两端 一样的 图案， 放在文 字上上 一层， 让文本 的滚动 有种出 字幕的 效果。 ④设置 文本移 动时， 要么设 置为重 复移动 ，要么 在文本 移动结 束后设 置为自 动切换 到另一 张幻灯 片或目 录，切 忌留下 一个只 有按钮 的空屏F HX+LHJ 。
班级集体荣誉感是集体主义精神的一种表现。是指班级荣誉就是自己的荣誉，自己的荣誉 就是班级的荣誉的感情。
集体荣誉感是集体凝聚力的来源．我 们不能说没有集体荣誉感就没有集体， 但我们肯定的是没有集体荣誉感会导 致集体走向分甭离散.所以集体荣誉感 既是集体所必须的，又是集体发展的 促动力.
集体有了荣誉，个人也自然就有荣誉。 谈到小集体和大集体，还应搞清楚一 个问题，那就是如果一个人眼中只能 见到小集体，那么论是论非时，就会 以自己的小集体的是非而为是非，而 不管公理是非，看问题自不准确，这 个人也不会有什么大出息。
所以，少年时就应该培养集体思维的 能力，培养较强的集体荣誉感，这对 成年后能功有所成，能够起很大的作 用
文字较多时可考虑采用"移动"手法， 但应注 意①标 题一般 情况下 不要随 之移动 。②如 果文本 比较长 ，不能 缩到满 屏显示 时一定 要把个 文本移 出屏幕 。③在 有图案 作为背 景时可 考虑在 屏幕的 顶端和 底端覆 盖一个 与两端 一样的 图案， 放在文 字上上 一层， 让文本 的滚动 有种出 字幕的 效果。 ④设置 文本移 动时， 要么设 置为重 复移动 ，要么 在文本 移动结 束后设 置为自 动切换 到另一 张幻灯 片或目 录，切 忌留下 一个只 有按钮 的空屏F HX+LHJ 。

正确对待荣誉


三、正确处理个人荣誉与集体 荣誉的关系 第一、集体荣誉对个人荣誉有养育 作用。 第二、集体荣誉又是获得个人荣誉 的基础。
力量从团结来，智慧从劳动来， 行动从思想来，荣誉从集体来。
四特别能攻 关，特别能奉献”的 载人航天精神
二、荣誉需要脚踏实地干事业的 精神。
躺在床上永远上不了路。计划可 以在实施中完善，条件可以靠创造去 成熟，等待万事俱备，只能使计划胎 死腹中，要远航就不可能没有风险， 也许最大的风险是等待，最稳妥的办 法是干起来。
你的前途应该是“干”！ 你的责任应该是“干”！ 你的命运更使你不得不“干”！ “干”！只有干才是你的路—— “人类的出路”
正确对待荣誉
运输股
施建江
一、革命军人应有强烈的荣誉感。 革命军人应有强烈的荣誉感。
君子疾没世而名不称，不患 不长矣。
“一不怕苦，二不怕 死”的“两不怕”精神。
“万众一心，众志成 城，不怕困难。顽强拼 搏。坚韧不拔，敢于胜 利”的伟大抗洪精神。
“热爱祖国，无私奉 献，自力更生，艰苦奋斗， 大力协同，勇于登攀”的 两弹一星精神。

《班会课件：班级荣誉的保卫战》


目标设定
制定班级目标，并鼓励学 生积极努力实现，提高他 们的班级荣誉意识。
班级荣誉的体现与评选标准
荣誉证书
奖杯
将优秀学生表彰为班级的典范， 体现班级荣誉。
奖励班级在各类竞赛中表现突 出的成绩，树立班级的声誉。
合作团队
班级的团结合作、互帮互助是 班级荣誉的重要体现。
班级荣誉的破坏因素
个人主义、冷漠与不合作、缺乏集体荣誉感等因素都可能破坏班级荣誉。我 们需要共同努力，杜绝这些消极因素。
班级荣誉保卫的责任与义务
每位班级成员都有责任和义务来保卫班级荣誉。要积极参与班级活动，关心 班级事务，共同打造团结友爱的班级氛围。极宣传班级的优秀成绩和荣誉，让
团队合作
2
更多人了解班级的努力与荣誉。
鼓励班级成员共同合作，携手保卫班
级荣誉，共同解决问题。
3
外展活动
参与社区服务、志愿者活动等外展活 动，为班级赢得更多尊重和荣誉。
认真履行班级职责的重要性
每个班级成员都应认真履行自己的班级职责，以示对班级荣誉的尊重，为班级发展做出积极贡献。
班级管理的必要性与方法
良好的班级管理对于保护和提升班级荣誉至关重要。通过建立班干部制度、加强班级纪律等方式来加强 班级管理。
班会课件：班级荣誉的保 卫战
班级荣誉是班级成员共同追求的重要目标。本课件将介绍班级荣誉的重要性 及培养班级荣誉意识的方法。
培养班级荣誉意识的方法
师生合作
通过师生合作项目，激发 学生对班级荣誉的认同感， 鼓励他们共同为班级发展 做出贡献。
班级文化
营造积极向上的班级文化， 鼓励学生积极参与班级活 动，培养他们对班级荣誉 的责任心。

成就与荣誉——主题班会PPT课件


促进人生发展
成就是我们不断进步、实现人生价值的重要标志。它激励我们为更高远的目标而努力,推动个人价值的全面实现。

荣誉的定义与分类
1
荣誉的定义
荣誉是指一个人或团体因其出色的成就、品德或行为而获得的社会认可和赞扬。它体现了社会对个人价值的褒奖。
2
个人荣誉
个人荣誉包括个人成就奖、专业技能奖、道德品质奖等多种形式,反映个人在某个领域的卓越表现。
班级荣誉有助于提升整个班级的声誉和地位,增加同学的自豪感。
激发潜能
荣誉可以充分激发同学的潜能,培养他们的自信和责任心。
个人荣誉获得的经验分享
坚持不懈的努力
通过持续的学习和奋斗,我获得了许多个人荣誉,这些都源于我的执着和毅力。
专注于自我提升
我始终保持学习的热情,不断探索自己的兴趣和潜力,这让我获得了更多的认可和肯定。
社会认可
成就和荣誉往往代表着他人或社会对个人的认可和赞许,能提升个人在群体中的地位和威望。
成长机会
追求成就和荣誉的过程本身也是一个不断学习和成长的过程,能帮助个人发现自身的潜力和不足。
自我认知的重要性
自我认识提升
深入了解自己的性格特点、优缺点和兴趣爱好,有助于更好地发展自我。
制定清晰目标
明确自我认知有助于设定合适的目标,并朝着目标持续努力。
我们每个人都为班级的成绩贡献了自己的力量,无论是在学习还是生活上。我们互帮互助,相互鼓励,共同成长,最终收获了丰硕的成果。班级的成就不仅让我们感到骄傲,也增强了我们对学校的认同感和自豪感。
学习成就如何获得
1
认清目标
首先要明确自己的学习目标,确定想要取得的成就,从而有方向可循。
2
规划学习
根据目标制定详细的学习计划,合理分配时间和资源,循序渐进地推进学习。

树立正确的荣誉观

树立正确的荣誉观 正确看待评功评奖
通过授课，使官兵 们树立科学的荣誉观， 正确对待成绩和荣誉， 引导大家立足岗位，忠 实践行胡锦涛总书记“ 忠诚可靠、服务人民、 竭诚奉献”的三句话总 要求，为部队建设和驻 地人民群众的生命财产 安全作出更大的贡献 。
树立正确的荣誉观 正确看待评功评奖
1 2 3 4 5
荣誉可以用一个字概括起来：那就是“名”，功名利禄的“名”。
树立正确的荣誉观 正确看待评功评奖
一、深刻理解荣誉内涵
佛教：功名与我于浮云。出家人把
他们看作是虚的、假的、空的。道教：名可名，非常名。意思是别
人看到的东西和你看到的东西是不一样的。
儒教：儒教的代表人物孔子曰，君
子疾没世而名不称，不患年长矣。
树立正确的荣誉观 正确看待评功评奖
作为一名消防官兵，我们又 该如何正确面对荣誉呢？
一、深刻理解荣誉内涵 二、正确树立荣誉观 三、培养高尚思想境界 四、追求荣誉取之有道
五、告别荣誉放眼未来
树立正确的荣誉观 正确看待评功评奖
一、深刻理解荣誉内涵
所谓荣誉，辞海大字典的解释是：由于成就和地位广 为流传的名誉和尊荣。通俗的讲就是社会对人们的正确行 为所给予的尊重、认可和奖赏。
树立正确的荣誉观 正确看待评功评奖
一、深刻理解荣誉内涵
从前，有位皇帝为犒赏朝中大 臣，决定给每人分一头羊。但负责分 羊的大臣却犯了难，因为羊有大有小， 有肥有瘦，他不知怎么分才能让大家 满意。正当他束手无策的时候，有一 位大臣说：“这批羊很好分”。大家 想想这该怎么分呢？
树立正确的荣誉观 正确看待评功评奖
树立正确的荣誉观 正确看待评功评奖
三、培养高尚思想境界
保持心灵美
“士清其心源，而后可以修身而致用。” “君子之守，修其身而天下平。”
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瓦特
奥本海默
革命军人应当正确对待荣誉
一 客观辩证的看待荣誉
3．警惕荣誉的质变
荣誉≠名利
荣誉是把双刃剑，它既能让人体现价值，激励斗志，使人 们对生活、对工作有更好的追求，同时，它也在考验着人们的 思想底线。客观的说，荣誉能给我们带来另外两样东西，一个 名，一个是利。当人们出于尊敬，给被奖励的人一系列的优待 时，在一些人的眼里，荣誉就是成了标榜业绩的宣传板和升官 发财的垫脚石。
革命军人应当具有崇高的荣誉感
二 荣誉 是军人奋进的动力
革命军人应当具有崇高的荣誉感
三 荣誉 寄托着人民的厚爱
“到了部队好好干，干好 了，我们脸上也有光彩。”父 老乡亲收到我们立功受奖的喜 报，哪个人不是喜笑颜开；当 我们听到自己的儿女受到处分、 甚至被叛处刑罚时，哪个人不 是伤心留泪，甚至捶胸顿足。 这就告诉我们，荣誉，寄托着 父老长辈对我们的殷切希望。 在他们看来，获得荣誉是儿女 成人、成材的标志。
“我比鸟爱它的翅膀更爱自己的历史”，
革命军人应当具有崇高的荣誉感
一 荣誉 军人的第二生命
舍 生 忘 死 捍 卫 荣 誉
革命军人应当具有崇高的荣誉感
二 荣誉 是军人奋进的动力
“部队中人人精神振奋，你 也想立功，我也想立功，这样 就会打胜仗。” ——朱德
对革命荣誉的向往和珍重，使军人崇尚和追求 耿耿正气、铮铮铁骨、为人民勇于奉献一切的英雄 壮举，鄙视和憎恨贪生怕死、临阵逃脱、屈膝投降 、损害国家人格的苟且行为，从而激发出高昂的士 气、无私奉献的宽广胸怀、不屈不饶的斗争精神和 赴汤蹈火的英雄气概，在保卫祖国、建设祖国的岗 位上争创一流的成绩。
一
瞿 瞿 秋 秋 白 白
荣誉 军人的第二生命
“为了保全一个人的 生命，而背叛了千万 人的解放事业遭到千 万人的唾弃，那活着 还有什么意思？” 王若飞 王若飞
荣誉历来对革命军人有着强烈的召 唤力和吸引力，具有良好道德素质的军 “为中国革命牺牲，是人生最伟大的光 人，无不视荣誉为自己的第二生命。 荣”。
革命军人应当正确对待荣誉
二
3 有 付 出 就 会 有 回 报
积极主动地争取荣誉
鲜花和掌声的背后，更多的是我们辛勤的汗水， 在工作中，我们要坚信，有付出必然会有汇报。哪怕 是我们没有获得称号、奖章、先进，但是，我们赢得 了良心的安慰和领导、战友、群众的认可。
自我体验
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革命军人应当具有崇高的荣誉感
忠诚于党、热爱人民、 报效国家、献身使命、 崇尚荣誉
----当代革命军人核心价值观
“责任、荣誉、国家”
----西点军校校训
革命军人应当具有崇高的荣誉感
我军的荣誉观，是无 产阶级荣誉观的体现， 它的基本特征是：衡量 军人荣誉的标准是贡献， 全心全意为人民服务， 保卫祖国、建设祖国， 就能得到祖国和人民给 予的荣誉和鼓励，得到 良心的满足和欣慰。
革命军人应当正确对待荣誉
二 积极主动地争取荣誉
1.荣誉靠努力工作去创造，而不能靠评奖时去“争”
荣誉，从某种意 义上说，是汗水与奋 斗的沉淀，在追求荣 誉的同时，更重要的 是脚踏实地走好每一 步，俯下身子，做好 每一件事。
工作中要比奉献、 比成绩、比干劲，评 功评奖要将风格、将 原则，平时不努力， 评功评奖时走后门、 拉选票、拉关系，得 到了荣誉也变了味。
革命军人应当具有崇高的荣誉感
四 荣誉感 是人们心中的道德法庭
当你有了强烈的荣誉感 之后，你的内心就建造一 座道德法庭。在善恶面前 你就会疾恶如仇，择善而 从；在做了好事以后，你 就会精神愉快，继续努力； 在犯了错误之后，你就会 知耻自责，勇于改过。
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革命军人应当正确对待荣誉
一 客观辩证的看待荣誉
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荣誉的含义及内涵
所谓荣誉，是指人们对道德 (正确)行为的褒奖和自我意识。 军人荣誉就是对军人道德行为的 社会价值所作的一种评价.
荣誉的含义及内涵
获得表彰、称号、
被给予
荣誉
奖金等奖励
身着戎装、担负保 家卫国重任的使命感 艰苦奋斗，出色完 成各项任务的满足感 为国争光，得到群 众称赞爱戴的自豪感。
1. 集体荣誉高于一切
“荣誉从集体中Βιβλιοθήκη ”雷锋同志的这句名言,生动的揭 示了个人荣誉与集体荣誉的对 立统一关系.集体荣誉对个人荣 誉有养育作用。
革命军人应当正确对待荣誉
一 客观辩证的看待荣誉
2. 荣誉只能说明过去，不能说明未来 一个人获得的荣誉，仅仅是对过去功绩的评价，而不 能说明和代替未来，为未来打造“包票”。
授课提纲
1 2
引言 荣誉的含义及内涵
3
4 5
革命军人应当具有崇高的荣誉感
如何正确对待荣誉
与战友共勉
引 言
亲爱的战友们，当我们背着亲人的期望，带着保卫祖 国的神圣使命感，在亲朋好友的送行中跨进军营的那一刻 起，我们都渴望自己有朝一日也能建功立业，得到一份引 以为豪的荣誉。在实际工作中，我们当中的部分同志因工 作成绩突出受到各种表彰，这是对那些表现好、成绩好的 同志的肯定和褒奖，但也有不少平时表现也不错的同志由 于名额限制等原因，付出了辛劳的汗水却没能得到荣誉， 或多或少都有一些失落的心理，甚至会影响到以后的工作。 为此，今天我和大家一起来探讨一下，我们作为一名革命 军人如何正确认识荣誉的问题。
革命军人应当具有崇高的荣誉感
一 荣誉 军人的第二生命
西方著名军事理论家克劳塞维茨就曾 说过：在一切高尚的情感中，荣誉心是人 的最高尚的感情之一，是战争中使军队获 得灵魂的生命。
无暇的名誉是世间最纯粹的珍宝；我的荣誉就是 我的生命，二者互结为一体；取去我的荣誉，我的 生命也不复存在。
培根
革命军人应当具有崇高的荣誉感
如何正确对待荣誉
教育目的： 引导官兵自觉珍惜和维护国家、军队、军人 的荣誉，视荣誉重于生命，自觉践行社会主义荣 辱观，弘扬革命英雄主义和集体主义精神，在新
的历史条件下继续弘扬人民军队优良传统和革命
精神，崇尚荣誉，敢于胜利，建功立业，续写公 安消防部队新的辉煌，为军旅人生增光添彩。 授课时间： 90分钟
革命军人应当正确对待荣誉
二 积极主动地争取荣誉
2.在平凡的岗位上，一样能获得荣誉
岗位本身是不会有成功和失败之分，关键在于人为，只 要善于在本职岗位上去观察，去发现，去创造，扎扎实实， 从点滴做起，一定会所有建树。
对于绝大多数成功人士来说，平凡的岗位就是一片 肥沃的土壤，每一个精彩的片段，都蕴藏着平凡的付出； 每一个辉煌的亮点，都饱含着艰辛的劳动。没有平凡的 经历，就没有人生的辉煌。