培养集体荣誉感主题班会79515

第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生---一、班会开场（张老师站在讲台上，微笑着对同学们说）各位同学，大家好！今天我们召开的主题班会是为了探讨“集体荣誉感”的重要性，以及如何在我们的学习和生活中培养这种荣誉感。

集体荣誉感是一种强大的精神力量，它能够激励我们团结协作，共同为班级、学校甚至国家争取荣誉。

下面，让我们开始今天的班会。

---二、主题讨论1. 集体荣誉感的意义（张老师引导同学们进行讨论）张老师：同学们，你们知道什么是集体荣誉感吗？它对我们有什么意义？学生A：集体荣誉感就是当我们为班级或者学校取得好成绩或者荣誉时，我们感到自豪和骄傲。

学生B：我觉得集体荣誉感还能让我们更加团结，大家一起努力，为了同一个目标。

张老师：很好，同学们的答案都很准确。

集体荣誉感不仅让我们感到自豪，还能增强我们的团队精神和凝聚力。

2. 如何培养集体荣誉感（张老师提出几个培养集体荣誉感的方法）张老师：那么，我们应该如何培养集体荣誉感呢？（张老师列举了以下几种方法）（1）树立共同的目标：我们要明确班级和学校的目标，每个人都为之努力。

（2）积极参与集体活动：通过参加各种集体活动，增强团队协作能力。

（3）互相鼓励，共同进步：在学习和生活中，我们要互相帮助，共同进步。

（4）关注集体荣誉：时刻关注班级和学校的荣誉，为之自豪。

3. 案例分享（张老师分享了一个班级取得荣誉的案例）张老师：去年，我们班在学校的篮球比赛中获得了冠军，这是全体同学共同努力的结果。

当时，我们每个人都为这个荣誉感到自豪。

（同学们听了案例后，纷纷发表自己的看法）学生C：那个比赛真的很激烈，我们每个人都在场边加油，那种氛围真的很棒。

学生D：是啊，我们班主任还专门给我们发了奖状和奖品，那感觉真的很幸福。

---三、互动环节1. 集体游戏（张老师组织同学们进行了一个团队协作的游戏）张老师：下面，我们来玩一个团队协作的游戏，看看哪个小组能够最快完成任务。

集体荣誉感的主题班会
尊重与合作，共创辉煌
在班级中，我们每个人都是重要的一环，我们共同努力，共同进步。

为了培养集体荣誉感，让我们更加团结和合作，共同创造辉煌的未来。

1. 尊重他人：互相尊重是班级和谐共处的基础。

无论是老师还是同学，我们都应该尊重彼此的人格和权益。

让我们从现在起，时刻保持良好的待人态度，充满关爱与包容。

2. 和谐相处：和谐的班级氛围可以提升整个班级的荣誉感。

在班级里，我们要营造友善、和睦、团结的氛围，共同创造一个温暖的大家庭。

3. 合作共赢：班级的荣誉不仅仅是个别同学的表现，更是全体同学共同努力的结果。

无论是在学习中还是在活动中，我们都要坚持合作共赢的原则，相互帮助，共同进步。

4. 培养责任心：每个人都要对班级负责，用行动去构建集体的荣誉。

我们要积极参与班级活动，勇于担当，尽自己的一份力量，使我们的班级更加出色。

5. 良好的品德：集体荣誉感离不开良好的品德。

我们要培养良好的道德观念，坚守诚信，守法纪，做到真诚、友善、正直，为班级的荣誉出一份力。

让我们一起行动起来，构建一个充满荣誉感的班级！通过持续的努力，我们定能创造属于我们自己的辉煌！。

培养集体荣誉感主题班会记录下文是关于培养集体荣誉感主题班会记录相关内容，希望对你有一定的帮助: 第一篇《培养集体荣誉感主题班会》培养集体荣誉感主题班会记录。

:第二篇:《培养集体荣誉感主题班会》培养集体荣誉感主题班会记录。

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第三篇:《培养集体荣誉感(小学生)主题班会》培养集体荣誉感主题班会记录。

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第四篇:《培养集体荣誉感主题班会记录》一、活动目的:1、培养学生强烈的集体荣誉感。

2、营造良好的竞争氛围和学习风气。

二、活动形式:1、讲故事2、演讲三、活动准备和教室布置:1、主持人:陈剑皓、叶小舟2、黑板上书写:家庭、学校、国家。

3、课桌摆放及卫生。

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四、活动过程:(一)讲故事1、孩子想将年迈的母亲放在深山老林中，但母亲总是留下为防孩子迷路的树枝。

孩子感动了。

2、请说说你的感想。

(3,4人发言)(二)讲述自己与父母之间感人的故事 absolute; LEFT: -10000px”> 本文来自第五篇:《“从我做起增强集体荣誉感” 主题班会》引言: 相传，中国古代有一个国王，临死前把他的几个儿子叫到一起，先分别给他们一人一根筷子让他们折，几个人一折，筷子就断了。

然后，国王又给他们一人一把筷子，同样让他们折，这下，他们谁也没有折断。

于是，国王叮咛他们，要他们弟兄以后一定要团结一心，只有这样，才会集中各自的力量，永远立于不败之地。

这个故事说明什么道理呢,团结的力量大。

相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子:“一滴水怎样才能不干涸,”弟子回答不上来，释迦牟尼说:“把它放到大海里去。

”是的。

一滴水可闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上会干涸，会消失得无影无踪。

在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。

滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以——个人的归宿是集体～这个故事说明什么道理,还是团结力量大。

集体荣誉感的培养主题班会教案一、班会主题集体荣誉感的培养二、班会背景在班级管理中，发现部分学生缺乏集体荣誉感，对班级事务不够关心，在集体活动中表现不够积极。

为了增强学生的集体意识，培养学生的集体荣誉感，特组织本次主题班会。

三、班会目的1、让学生明白集体荣誉感的重要性，增强学生的集体意识。

2、引导学生树立正确的集体观念，积极参与集体活动，为集体争光。

3、培养学生的团队合作精神，提高班级凝聚力。

四、班会时间具体时间五、班会地点详细地点六、班会对象班级名称全体学生七、班会准备1、收集有关集体荣誉感的故事、案例、视频等资料。

2、准备相关的道具，如气球、绳子等，用于游戏环节。

3、制作 PPT，展示班会的主题、内容和流程。

4、安排主持人，撰写主持词。

5、将学生分成若干小组，每组推选一名组长。

八、班会过程（一）导入（5 分钟）1、播放一段关于集体荣誉感的视频，如体育比赛中团队合作取得胜利的精彩瞬间，或者是班级活动中大家齐心协力完成任务的场景。

2、主持人提问：同学们，看完这段视频，你们有什么感受？什么是集体荣誉感？（二）理解集体荣誉感（15 分钟）1、 PPT 展示集体荣誉感的定义：集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。

2、请同学们分享自己所理解的集体荣誉感，可以结合自己的经历或者身边的事例来说明。

3、主持人总结同学们的发言，并通过一些小故事或案例进一步阐述集体荣誉感的重要性。

比如：“一滴小水珠的故事”，一滴小水珠如果离开大海很快就会干涸，而融入大海就能永远存在。

（三）游戏环节（20 分钟）1、“气球传递”游戏规则：将学生分成若干小组，每组人数相等。

每个小组排成一列，相邻的同学用后背夹住气球，从队伍的一端传递到另一端，不能用手触摸气球。

在规定时间内传递气球最多的小组获胜。

目的：通过游戏让学生体会团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能完成任务。

2、“拔河比赛”游戏规则：将学生分成两组，进行拔河比赛。

集体荣誉主题班会教案三篇在班上，无论成绩如何，只要有一颗为集体服务的心，为集体出一份力，那么你对集体就尽了责任。

集体的荣誉是靠每个人的努力赢得的，成功也是属于每一个人的。

下面是小编带来的三篇集体荣誉主题班会教案,希望对大家有所帮助!集体荣誉主题班会教案1集体荣誉感主题班会一、班会内容培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。

有了集体荣誉感，同学们就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，使班集体更具凝聚力和竞争力。

相反，如果同学们对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。

集体荣誉感是建设良好班级，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。

班集体是一个小小的社会。

由于同学们来自不同家庭，有着不同的家庭经历，受到的教育不同，待人接物，为人处事千差万别，其个性习惯也不同。

特别是现在的学生大多是独生子女，造成了他们占有欲强、意志薄弱的性格，缺乏竞争意识和责任感。

只有具备高度责任感的人才会主动承担起社会的责任才会努力工作，报效祖国。

有些同学渴望得到自己认为的自由，这些都无可厚非的。

但是我们即将走上社会，我们必须拥有集体荣誉感和合作意识。

首先是养成大局和发展的观念，否则，就会导致同学和班级之间的不正当竞争。

有些班级在活动竞赛或其他方面的竞争中，暂时落后于别人或别的班级时，不是用发展的眼光去教育同学寻找差距，迎头赶上，而是总挑别人或别的班级的缺点，甚至怀疑学校的公平与公正。

这种做法不仅影响班级之间的团结，容易导致班级和同学之间对立，影响班级良好班风和学风的形成。

班集体的形成和发展是以共同奋斗目标为前提的。

正确、鲜明的奋斗目标是班集体前进的动力。

在班级管理活动开始时，就让同学参与班级目标的制定，把“自主权”还给大家，让每一个同学当集体的主人，通过全体同学集思广益、讨论酝酿，最后制定出班集体的奋斗目标。

集体荣誉感培养主题班会【班会目标】通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。

【教育重点】培养学生增强集体荣誉感,为班级荣誉出谋划策。

【教育难点】现在独生子女多，都以自我为中心，怎样让学生以集体为重，是本次主题班会的难点。

【班会过程】一、朗诵《我爱我班》（高）我们来自四面八方（黄）我们有着不同的个性（高）我们是应着一种缘分走到了一起（黄）组成了一个团结友爱的大家庭（高）请听诗朗诵《我爱我班》二、小品（黄）年少的我们，渴盼长大（高）但总是掩饰不了一些幼稚（黄）我们热情似火（高）但有时也会迷失方向（黄）请看下面一组小品，然后对其中的人物行为作出分析三、讨论小品中的人物行为要求：给三分钟时间讨论，然后进行交流四、男女生对唱《同桌的你》（黄）职校三年，我们将携手走过（高）同欢乐、共甘苦，我们将谱写友谊的乐章（黄）我们是兄弟姐妹（高）我们是亲密伙伴（黄）若干年后，当我们回首往事时，将倍感温馨；（高）若干年后，我们会想起亲爱的同学，想起我们的同桌。

请听歌曲《同桌的你》五、发言：同学之间应如何交往（高）一首《同桌的你》让我们感到友谊的可贵。

（黄）在我们平时的相处中，同学之间有时不免会产生一些矛盾。

（高）下面请大家谈谈，同学之间应如何交往？（学生讨论并发言）（黄）马克思说：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。

友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。

”（高）苏霍姆林斯基说过，只有尊重别人的人，才有权受人尊敬。

（黄）与人相处不能只想自己，要想到别人；与人相处要以诚相待，学会谅解（高）营造温馨、和谐的人际关系，要靠我们大家共同的努力（黄）温馨、和谐的人际关系给人的感觉是美好的八、大家谈：怎样为班集体添光彩？（黄）我们的班级是一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，我们要不断地为这个生命体输送养分，让她健康成长。