《树和天空》课件

统编教材
《树和天空》
1.了解特朗斯特罗姆的生平及其创作风格，了解诗歌的写作背景。 2.鉴赏诗歌选取的独特意象，以及诗歌朦胧的意境。 3.思考诗歌所探索的自然、人、生命等主题。
了解作者
特朗斯特罗姆(1931－2015)，瑞典诗人， 1954年发表诗集 《17首诗》，轰动诗坛。共发表诗歌200余首。在2011年10月6 日获得诺贝尔文学奖，理由是“他以凝炼、简洁的形象，以全新 视角带我们接触现实”。善于从日常生活入手，把有机物和科学 结合到诗中，把激烈的情感寄于平静的文字里，被誉为当代欧洲 诗坛最杰出的象征主义和超现实主义大师。
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【思考1】分析意象，理解内容 2.这首诗中的抒情主人公是谁？有什么特点？“我们”起什么 作用？ 明确 (1)抒情主人公是树。(2)诗中的树有超越了人的自觉 和主动性。在雨中，树在“走动”“有急事”“汲取生命”； 雨停后，树“停下脚步”和“等待”，它有对生命自觉自为的 争取与充盈。(3)“我们”在这里只是作为一个旁观者、见证人、 陈述者，是目睹了自然生命律动的一个记录员。
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观点二：诗人的视角。诗人在雨中匆匆走过，树成为他脑海中的意象。诗人认为人类可以“走动”“匆 匆走过”“有急事”“等待”，那么树也会有跟人一样的行为和思想。在诗人自己的视角下，树扎根大 地，指向天空，拓展了空间意境；树经历春、夏、秋三季，等待“雪花在空中绽开”的冬天，就有了时 间意境，从而揭示了自然规律的永恒。树“汲取雨中的生命”，在晴朗的夜空“等待”，这就有了生命 成长的意蕴。所以，采用诗人自己的视角，树和天空就将时间、空间、生命、成长、自然规律、宇宙的 永恒存在等诸多因素容纳进去，给人以灵动新奇的感受，拓展了诗歌的内涵，增强了诗歌的审美张力， 更有利于表达人类的思考。
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1.明确字音 汲取（jí） 黑鹂（lí） 瞬息（shùn） 绽开（zhàn）
2.解释词语 汲取：吸收；摄取。 瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。
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（二）初读课文。 【思考1】阅读这首诗，将下面图中①～③处填写完整。
明确 ①汲取生命 ②停下脚步 ③等待雪花
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【思考1】分析意象，理解内容 1.《树和天空》一诗中,所选取的意象“树”“天空”“我们”, 有怎样的象征义? 明确 (1)“树”是立足于大地同时又指向天空的最隆重和充分 的表示,是生命的主体,是积极向上、蓬勃生长的生命的代表。 (2)“天空”是“树”(自然生物)和“我们”(人类)存在共同的 家,代表着自然界。所有生物既在“天空”下积极地承受它的所 有赐予和挑战,同时又对天空怀抱着最虔诚的爱、敬畏以及等待。 (3)“我们”在这里代表人类与自然等存在,“我们”既是自然 的旁观者和见证者,也是自然的参与者和存在者,“我们”相互 关爱与扶持着。
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【思考1】分析意象，理解内容 3．诗的最后写树与“我们”都在等待“雪花在空中绽开”， 那么，“雪花”在这里有什么寓意？ 明确 “雪花”在这里有着丰富的蕴涵。作为冬天的象征，它 预示着寒冷，然而它又恰恰突显生命的强大意志。另外，“雪 花”也象征着一个洁白澄净的纯美境界，一种超越了世俗功利、 摆脱了欲望和俗物的牵绊、万物融和无间、和谐共存的世界。
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【思考1】分析意象，理解内容
4.这首诗的前后两节营造的意境有何不同？在内容上有怎样的关系？ 明确 第一节写“雨中走动”“匆匆走过”“有急事”“汲取雨中的 生命”的树，“倾洒的灰色”，充满生命的搏击、忙碌、成长的感觉， 营造出一种动感十足的意境。第二节写雨停树静，营造出一种朦胧、 静谧的意境，以静为特征。 这首诗的前后两节有着层次与境界上的相承与递进。前者充溢着生命 的搏击与律动，代表着自然间一种积极向上的活力。而当“雨停歇”， 世界便进入一种行动后的安宁、强力后的静谧。那曾因为“有急事” 而“匆匆走过”的躯体，也终于有了夜空下神圣而静穆的“挺拔”闪 现。经历过生命的奔波与成长，心中对未来又充满一种美好的期待。
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【思考2】分析艺术手法 1.《树和天空》想象奇特，意境朦胧，请结合诗歌简要分析。 明确 树在这里被作为生命主体，取得了超越于人的自觉性和主动 性。虽同处雨中，但是“走动”“有急事”“汲取雨中的生 命”“停下脚步”和“等待”的却首先是树而不是人。“我们”在 这里只是作为一个旁观者、见证人、陈述者——一个同路人。而 “我”（如果可以这样推测诗人的话）则更是仅仅作为“我们”的 一个代言人而已，仅仅是目睹了自然生命律动的一个记录员。（然 而这里并不是要走向另一个极端去重树轻人，只是因为自然只以其 存在表示自己，而人还有使用文字的能力）树在这里有行动 （“走”）、有计划（“有急事”）、有对生命自觉自为的争取与 充盈。甚至还有着它的宗教般的静观和对于未来一种唯美的期待。
【思考7】拓展阅读
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阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
名字
（瑞典）特朗斯特罗姆
我开着车，睡意袭来，停在路边一棵树下。
蜷缩在后座，很快睡着了。多久？数小时。黑暗降临。
突然惊醒，不知道我是谁。完全清醒，却不知我是何人。
我在哪？我是谁？我只是在后座沉睡的那件东西，像布袋里的猫，惊慌失措。我是谁？
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【思考4】特朗斯特罗姆获诺贝尔文学奖的理由是“他以凝练、简洁的形象，以全新视角带我们接触现 实”。根据你的理解和想象，《树和天空》这首诗的“全新视角”，是诗人赋予树以人的思想意识而采 用了树的视角，还是诗人展开了新奇的想象但仍然采用了自己的视角？ 明确 观点一：树的视角。想象诗人在雨中匆匆走过，看到一棵树，这棵树激发了诗人的创作灵感，他 与树角色互换，把树想象成一个具有思想意识的人，诗人自己则成了一棵在雨中“走动”“匆匆走 过”“有急事”的树。树想到果园里有自己的同类，黑鹂经常在自己身边歌唱或栖息。在树看来，白天 在雨中“匆匆走过”的那棵“树”，在雨停后的晴朗夜晚，也一定会像自己一样“挺拔地静闪”，会和 自己一样在经历了春、夏、秋三季的成长和成熟之后等待雪花在空中绽开。这样以树的视角写更能激发 人们思考人类与自然、自然万物与宇宙空间、时光的流逝与空间的永恒等之间的关系。
人物评价
①通过凝练、透彻的意象，为我们提供了通向现实的新途径。（瑞典文学院评） ②他的作品语言风格简洁凝练，意象奇特而精准，带有禅意，有中国唐诗的意蕴。 （翻译家李笠评） ③特朗斯特罗姆把象征主义、表现主义、印象主义与传统的欧洲抒情诗结合了起 来，并体现了他的宗教信仰所带来的某种宁静。（诗人北岛评）
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【思考6】有人认为《树和天空》中融会了宇宙间互相谐和与默契的 情怀。请谈谈你的看法。 明确 这种看法有一定道理。树的意象不只是匆忙的人生和对美的 期待，还传达了诗人的感悟：宇宙间事物是互相谐和与默契的。树 在“灰色”的雨中也依然可以“汲取生命”，黑鹂也在园子里乐观、 欢愉地生活。在这里，雨天与晴天，春夏与秋冬，事物间没有冲突 的理由。阳光或者雨露，阴晴还是雨雪，物类间并没有相互冲突的 必然理由，因为默认了这是一种宇宙规律。甚至，对Байду номын сангаас还应持有迎 取的态度，迎取象征严冬的雨雪、迎取顽强精神、迎取纯美。这正 是宇宙间的谐和与默契。
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【思考5】读了《树和天空》这首诗，你能写下几条自己的联想或感 悟吗？ 明确 ①世间万物平等我们并不比一棵树更高贵。在树的眼里，我 们也许才是一棵“树”。②换一个视角观察和思考人、人生、世界 和宇宙，会得到一种新奇的感受，让自己的思想和灵魂更充盈。③ 像一棵树那样忙碌地拼搏奋斗是一种美，而在人生旅途中暂时停下 来，驻足静观与默想，等待“雪花”绽开的美妙，也是人生的一种 美好体验。
很久以后我才回过神来。我的名字回到我身边，像天使回到天空。
一把小号，在城堡的高墙外吹响《莱奥诺拉序曲》（注），拯救我的脚步，
沿着长长的楼梯奔来。我来了！是我！
我至死也忘不了那十五秒，那地狱般的虚无。几英尺外的公路上，
汽车飞奔而过，车灯大开。
（注）《莱奥诺拉序曲》是贝多芬为歌剧《菲岱里奥》创作的序曲，曲子结尾号声响
相 关 背 景
《树和天空》出自诗集《完成一半的天堂》。诗集《完成一半的 天堂》发表于1962年。在1960年到1966年期间,特朗斯特罗姆的 事业被分为鲜明的两部分:一面是心理医生,另一面则是年轻而富有 名气的诗人。特朗斯特罗姆所处的时代,虽然在他的近邻以至整个 世界发生了许多惊天动地的事情,但瑞典是一个中立国家,长期以来 政治稳定,社会经济发展平稳,人们过着悠闲的“福利生活”。他有 足够的时间面对大自然——波罗的海的岛屿、落日、船帆,瑞典的 车站、村庄、树林、雪橇等等——沉思,因而他的诗歌有着某种东 方式的顿悟色彩,而意象的新奇,来自他的难度写作理念和在艺术上 不懈的努力。
起，自由的光辉照在主人公身上，代表着剧中人物的解放。
我的名字对你有什么意义 （俄）普希金
我的名字对你有什么意义？ 它会死去，
像大海拍击海堤， 发出的忧郁的汩汩涛声， 像密林中幽幽的夜声。 它会在纪念册的黄页上
留下暗淡的印痕， 就像用无人能懂的语言 在墓碑上刻下的花纹。
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它有什么意义？ 它早已被忘记。 在新的激烈的风浪里， 它不会给你的心灵 带来纯洁、温柔的回忆。 但是在你孤独、悲伤的日子， 请你悄悄地念一念我的名字， 并且说：有人在思念我， 在世间我活在一个人的心里。
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【思考3】诗题为“树和天空”，而“树”在诗中体现的比较突出，“天 空”是怎样体现出来的？怎样联想和理解“树和天空”之间的关系？ 明确 ①诗中“树”这一意象是突出的，而“天空”其实也是无处不在的。 除了第二节末句中直接提及“天空”外，第一节中的“雨”“倾洒的灰 色”“果园”“黑鹂”、第二节中的“晴朗的夜晚”“静闪”等意象或 词语，都代表着“天空”的存在。其实，“树”本身就扎根大地而指向 “天空”。 ②“树”和“天空之间的关系：自我与周围世界的关系；存在（人与自 然）与无限、永恒的关系。“树”是和“我们”一样的生命个体，代表 了人类与自然的存在，这种存在之间相互关爱与扶持，既在无限和永恒 的“天空”下积极地承受着它的所有赐予和挑战，同时又对天空怀抱着 最虔诚的爱、敬畏以及等待。