关于“开卷有益”正反观点及论句

开卷有益正方辩论资料
正方，开卷阅读有益于个人知识的积累和思维能力的提高，是一种宝贵的学习方式。

反方，开卷阅读并非是唯一有效的学习方式，实践和体验同样重要，甚至更为重要。

正方观点：
1. 开卷阅读是获取知识的重要途径。

通过阅读，人们可以接触到丰富的信息和知识，拓宽自己的视野，增加对世界的理解。

2. 阅读可以提高个人的思维能力。

阅读不仅可以帮助人们获取知识，还可以培养人们的思考能力和逻辑思维能力，提高个人的综合素质。

3. 开卷阅读可以激发人们的创造力。

通过阅读各种不同类型的书籍，人们可以获得灵感，激发自己的创造力，从而在工作和生活中更加出色。

反方观点：
1. 实践和体验同样重要。

在学习过程中，实际操作和亲身体验可以帮助人们更好地理解和掌握知识，提高学习效果。

2. 阅读并非是唯一的学习方式。

除了阅读，人们还可以通过观察、实验、交流等方式获取知识，这些方式同样重要。

3. 过度依赖阅读可能会导致实际能力的欠缺。

如果过分依赖阅读，可能会导致人们在实际操作中缺乏经验和能力，影响个人的综合素质。

结论：
开卷阅读是一种宝贵的学习方式，可以帮助人们获取知识、提高思维能力和激发创造力。

然而，实践和体验同样重要，学习过程中需要综合运用各种方式，才能更好地提高个人能力和素质。

开卷是否有益反方辩论资料
开卷是否有益？
正方，开卷有益。

开卷有益，是指在考试中允许学生携带参考资料进行答题。

这
一做法有利于考生更全面地展现自己的知识水平和解决问题的能力。

首先，开卷考试能够减轻考生的压力，因为他们可以在考试中查阅
资料，避免了对记忆的过分依赖。

其次，开卷考试能够促进学生的
学习兴趣，因为他们知道可以随时查阅资料，所以会更加关注学习
过程，而不是死记硬背。

最后，开卷考试能够更好地评价学生的实
际能力，因为现实生活中，人们也可以随时查阅资料来解决问题，
而不是凭空回答。

反方，开卷无益。

然而，开卷考试也存在一些问题。

首先，开卷考试可能导致学
生过分依赖资料，而忽略了对知识的深入理解和记忆。

其次，开卷
考试可能导致学生在答题时花费过多时间查阅资料，而忽略了对问
题的分析和解答。

最后，开卷考试可能导致学生对考试不够认真，
因为他们知道可以查阅资料，所以可能不会提前做好充分的准备。

结论：
综合以上观点，开卷考试在一定程度上有益，但也存在一些问题。

因此，我们应该在具体情况下进行综合考量，灵活运用开卷考试，以更好地评价学生的知识水平和解决问题的能力。

开卷有益正方辩论资料
正方，开卷有益，阅读是人们获取知识的重要途径，有益于个
人的学习和成长。

反方，开卷无益，阅读并非是唯一获取知识的途径，而且有些
阅读材料对个人的发展并无帮助。

正方观点：
1. 阅读是获取知识的重要途径。

通过阅读，人们可以了解各种
领域的知识，拓宽自己的视野，提高自己的综合素质。

2. 阅读有助于个人的学习和成长。

通过阅读，人们可以不断学
习新知识，提高自己的思维能力和表达能力，培养自己的兴趣爱好，丰富自己的生活。

3. 阅读有益于个人的心灵成长。

阅读可以帮助人们放松心情，
减轻压力，提高自己的情商和情感表达能力。

反方观点：
1. 阅读并非是唯一获取知识的途径。

现代社会有多种途径可以获取知识，例如互联网、电视、广播等，阅读并非是唯一的途径。

2. 有些阅读材料对个人的发展并无帮助。

现在市面上的书籍琳琅满目，但其中也存在很多无用的书籍，有些甚至是有害的书籍，对个人的发展并无帮助。

3. 阅读并非适合所有人。

有些人由于自身的原因，无法或不喜欢阅读，这并不代表他们就无法获取知识或成长。

结论：
虽然阅读并非是唯一的获取知识的途径，也确实存在一些无用或有害的阅读材料，但我们不能否认阅读对个人的学习和成长有着重要的意义。

因此，我们应该在选择阅读材料时，注重选择有益的书籍，培养良好的阅读习惯，从而获取更多的知识，提高自己的综合素质。

开卷有益辩论会反方论据第一篇：开卷有益辩论会反方论据开卷有益辩论会反方论据开卷不必须有益开卷有益，顾名思义：就是打开书本就会对自己带来益处。

读书，它会让你了解那些身边遥远的事物，会让你了解世界、星球、宇宙，会让你懂得人文、历史、自然以及和人类相关的一切。

这就是“开卷”带给人们的益处。

但是再仔细一推敲，这种说法又有点含混笼统。

原因有四：其一，世界上既有真、善、美，又有假、恶、丑，书也不例外。

如果我们好坏不分，选取了坏书则会使我们变坏。

例如有些同学看凶杀、黄色之类书刊，手不释卷的，一旦走火入魔，便会无心上课。

长期下去，就荒废了学业，有很多还走上了犯罪的道路。

难道这就是所谓的开卷有益吗？其二：就是改革开放，国门大开，各类书籍琳琅满目，能够说是要什么书有什么书，真是书海茫茫啊！如果毫无目的地读来读去，到头来也只是竹篮打水—一场空，毫无收益罢了。

其三：就是不加思考地读书，如果只是拿着本书空读，不去体会文字的含义以及作者表达的思想感情，不去记一记优美词句，就算你读书真的“破万卷”，也只但是是个书橱罢了。

其四：就是读一些闲书，例如看笑话书，如果读多了，只是在浪费时间。

由以上看来，“开卷也未必有益”。

但只要我们在“开”好“卷”，读好书的基础上，勤奋读书，用心开动大脑，就必须会使你终生受益无穷。

第二篇：开卷有益辩论会反方论点开卷有益辩论会反方论点1、汉代刘向：书犹药也，善读之可以医愚。

2、书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除;一是毒药，置人于死地。

3、20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。

4、现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往缺乏施肥辨别能力。

有的同学读书不加选择，良莠不分，要么是刀光剑影的武侠，要么是花前月下的言情，更为有甚者沉迷于反动的、腐蚀身心健康的黄色书刊，“开卷”则废寝忘食，爱不释手，不但荒废学业，更令人痛心疾首的是走上邪路。

开卷有益正方辩论资料
正方，开卷有益。

反方，开卷无益。

辩题，阅读对个人成长是否有益？
正方观点，阅读是对个人成长有益的。

阅读可以拓宽视野，增长知识，提高思维能力，培养情感，增强语言表达能力，提高学习成绩，增强自信心。

反方观点，阅读对个人成长无益。

阅读浪费时间，无法真正提高实际能力，对个人成长没有实质性的帮助。

辩论过程：
正方首先提出了阅读可以拓宽视野的观点，指出通过阅读可以了解到不同的文化、历史、社会等信息，从而拓宽自己的视野，增长见识。

反方则认为，现在的信息传播方式多种多样，通过其他方式也可以了解到各种信息，不一定非要通过阅读。

正方接着提出了阅读可以增长知识的观点，指出通过阅读可以学习到各种知识，提高自己的学识水平。

反方则认为，现在的知识获取方式多种多样，通过互联网、视频等方式同样可以获取到各种知识，不一定非要通过阅读。

正方又提出了阅读可以提高思维能力、培养情感、增强语言表达能力等观点，反方则认为这些都是可以通过其他方式来实现的，不一定非要通过阅读。

结论：
经过辩论，正方认为阅读对个人成长有益，可以拓宽视野，增长知识，提高思维能力，培养情感，增强语言表达能力，提高学习成绩，增强自信心。

反方则认为阅读对个人成长无益，认为阅读浪费时间，无法真正提高实际能力，对个人成长没有实质性的帮助。

最终，观众可以根据辩论双方的观点进行思考，形成自己的看法。

开卷未必有益(反方辩论)
开卷未必有益。

尊敬的评委，各位同学，大家好。

今天我站在这里，要就“开
卷未必有益”这一辩题与大家进行辩论。

首先，我们都知道“开卷有益”是一种常见的说法，意思是说
读书能够增长知识，开阔视野，提高自己的修养。

然而，我认为这
种说法并不完全正确。

因为开卷未必有益，读书并不是一定能够带
来好处的。

首先，读书并不一定能够增长知识。

有些书籍内容陈旧，过时，甚至错误，读了反而会误人子弟。

而且，有些书籍内容浅显，毫无
价值，读了也只是浪费时间。

所以，开卷未必能够增长知识。

其次，读书也并不一定能够开阔视野。

有些人读书固步自封，
思维僵化，反而变得狭隘。

而且，有些书籍内容狭隘，只是某个人
的观点，读了也只是在重复别人的观点，没有任何创新。

所以，开
卷未必能够开阔视野。

再次，读书也并不一定能够提高自己的修养。

有些人读书只是为了博学多才，而不是为了真正提高自己的修养。

而且，有些书籍内容低俗，毫无品位，读了反而会降低自己的修养。

所以，开卷未必能够提高自己的修养。

因此，我们可以看出，开卷未必有益。

读书并不是一定能够带来好处的。

所以，我们在读书的时候，一定要擦亮眼睛，选择适合自己的书籍，才能够真正受益。

谢谢！。

开卷有益正方辩论资料
正方，开卷有益，阅读是知识的源泉。

反方，开卷无益，阅读是浪费时间。

正方观点：
1. 阅读是获取知识的重要途径。

通过阅读，人们可以了解世界、学习知识、获取信息，拓宽视野，提高素质。

2. 阅读可以激发思维，培养思考能力。

通过阅读，人们可以学
习借鉴他人的智慧，培养自己的批判性思维和创造力。

3. 阅读可以陶冶情操，提高修养。

阅读文学作品可以让人沉浸
在美好的情感世界中，提升情感修养，培养人文素养。

反方观点：
1. 阅读是浪费时间。

现代社会信息爆炸，人们可以通过其他途
径获取知识和信息，阅读已经不再是唯一的途径。

2. 阅读的效率低下。

人们花费大量时间在阅读上，但实际获取的知识和信息有限，效果并不明显。

3. 阅读无法应对现实需求。

在现代社会，人们需要更多的实用知识和技能，而不是空洞的书本知识。

结论：
尽管阅读在信息时代面临着新的挑战，但它仍然是获取知识、激发思维、陶冶情操的重要途径。

因此，我们认为开卷有益，阅读是知识的源泉。

辩论赛关于开卷有益10篇辩论赛关于开卷有益 (1) “开卷有益”，“开卷未必有益”。

一阵又一阵的辩论声从我们五(6)班的教室里传出来。

原来我们正在进行开卷是否有益的辩论赛呢!一二大组是正方，坚持开卷有益的观点，而我们三四大组是反方，要持反对意见。

正方的一辩王梦阳直奔主题：“我认为开卷有益，因为高尔基说过，‘书籍是人类进步的阶梯’，我们应该多读书。

我国古代著名的诗人杜甫还说过，‘读书破万卷，下笔如有神’只有多读书，作文才会有进步。

“你错了。

”我方的一辩翟陈原站了起来，说：“我认为开卷未必有益，并不是所有的书都是好的，有很多的人就是因为看了一些不良的书籍走火入魔了怎么办?”翟陈原的观点一下子难住了一二大组的人。

过了好一会儿，正方组的润雨萱才说：“那我们可以到正规的书店去买书呀!这样就可以杜绝这个不良书籍的出现。

”此时，我们反方的王佳英站起来说：“这不是在正规的书店买书就能解决的问题，而是看书的人的问题，如果看书的人是个不学无术的人，他把书中的坏点子都用上了，就会走上一条犯罪的道路。

该怎么办呀?”一二大组的人没了招，搬出了很多名人名言。

还说：“看书对我们写作文有好处。

”“那如果有些人盲目开卷，未必有益。

‘书都读得来的人，还有什么做不出来的’这句话的意思是说什么书都读得来的人，什么都做得出来。

那么，那个人如果看了不良的书，，可能会做出不良行为。

比如;有一个小学生看武侠小说上瘾了，想想自己有轻功，从楼上跳了下去，怎么办?”我的话令很多人愣住了。

就这样，双方打成了平局。

掌声响了起来!辩论赛关于开卷有益 (2) 今天，我们五<2>班班队课举行了“开卷有益”辩论会。

下午班队课前，黑板被同学们精心打扮了一番，给教室增添了几分辩论会的气息。

辩论会开始了，由吴怡琪同学担任了辩论会主持人。

辩论会正，反方辩手先由同学们自己举手报名，再由主持人确定。

由于当时我没有仔细听，误以为是选裁判就没有举手报名，错过了当辩手的机会。

关于开卷有益的辩论
反方：我方不赞成你方的观点，我们认为开卷未必有益，首先在科技发达的如今，想要了解更多知识，可以看电视，上网。

想要放松心情也可以出去野炊！再者，如今的社会，不是什么书都可以看的，如果看了不符合年龄段的书，那么很可能会误入歧途！相信这样的例子大家都知道得不少吧！看了书却得不到帮助，还不如不看！所以开卷未必有益！
反方：尽管开卷有益是个成语，但我任为：如果盲目开卷，未必有益。

果戈理《死鬼灵》中的比什伽秋，什么都读，他并非饱学之士，而是缺少鉴赏力的傻瓜；《庄子·列御冠》中的朱泽漫，他学了一门特殊的杀龙技术，其实没有什么地方有龙可杀，他才明白世间无龙，其本领白学也。

如此说来，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！
反方：梨子吃了对心脾有害；红枣吃了对牙有害；药吃了对身体有益，但也有副做用。

“书都读得来的人，还怕有什么做不来。

”这句名言是说什么书都读的人，什么事都做得出来。

那么，那个人如果看了不良的书，看过瘾了，可能会做出不良行为。

反方：现在的同学可能都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，上课一心只想着书，没心思学习，成绩一落千丈。

还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。

这不是看书害了自己吗？。

[开卷有益反方辩论资料]开卷有益反方辩论词4篇篇一:[开卷有益反方辩论词]开卷有益人们常说：“开卷有益。

”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。

”不过，我认为还是开卷有益。

读书，能让我从中获得知识。

比如说《森林报》，犹如在我眼前展示了一个活生生的动物世界，让我认识了更多的动物，从中欣赏了一个个有趣的故事；《中国上下五千年》，犹如在我眼前展开了一幅历史画卷，使我了解了很多以前不熟悉的历史故事。

读书，能使我积累好词好句，提高写作水平。

比如说《作文大全》，里面有很多精彩的文章，有写人的，有写事的。

每篇文章的后面都有点评，告诉我每篇文章的优缺点，应该如何提高等方法。

读书，能让我懂得更多的人生哲理。

比如说《小学生心灵鸡汤》，它写出了一个个平凡又感人的故事，它告诉我怎样用智慧的头脑去做力所能及的事情。

读书，能让我从中看到最真挚的友情。

比如说《夏洛的网》，这本书写出了威伯乐和夏洛之间的感人故事，写出了夏洛为了救威伯尔毫无怨言地献上了自己的生命。

虽然有些人因看了一些不良书籍而误入歧途，也有人因不能控制看书的时间而耽误了学习。

但只要我们能正确地把握时间，勤读书，善读书，读好书，就能收获真正的“益”。

篇二:[开卷有益反方辩论词]五年级上册第一单元作文开卷是否有益500字开卷是否有益“开卷”是人们经常谈论的话题。

我认为开卷有益。

开卷可以增长知识,拓宽思维,使我们了解不同问题,了解蓬勃发展的社会。

卷,乃书也。

著名作家冰心曾说“好读书,多读书,读好书”这就体现着让我们多读好书,了解更多学识,成为多素质人才。

此乃“开卷”之大益也。

当今社会方方面面强调素质教育,让学生的学习更加自主有趣,增长学生知识。

那么开卷不正体现着重中之重的一点吗开卷可以不把学生的思维禁锢在课本上,让学生浏览更多的书籍,感受大千世界,感受社会的勃勃生机。

从而使我们有开阔的思维,挑战一道道难题,了解更多学识。

现在,我国是高科技时代,创新是社会的主心骨。

关于开卷有益的辩论(反方)尊敬的评委，各位老师和同学们：
今天我站在这里，要和大家讨论的话题是“开卷有益”。

在这个话题上，我代表反方，认为开卷并不一定就有益处。

首先，开卷有益这个说法并不是绝对正确的。

事实上，对于一些学生来说，开卷可能会让他们变得懒惰和依赖性强。

他们会觉得既然可以随时翻书查阅资料，就没有必要去努力记忆和理解知识。

这样一来，他们的学习能力和自主思考能力就会受到影响，长远来看并不利于他们的成长和发展。

其次，开卷有益也可能导致学生在考试中失去了一些应有的挑战和压力。

如果学生知道可以随时翻阅书籍，他们就可能会变得过于依赖书本，而忽视了在考试中的应有表现。

这样一来，他们就会失去了在有限时间内应有的思考和解决问题的能力，这对他们的未来发展也是不利的。

最后，开卷有益也可能会导致学生对书本的过度依赖，而忽视了实践和实际操作。

在现实生活中，我们往往需要运用所学知识来
解决各种问题，而不是简单地翻书查阅。

如果学生过分依赖书本，就可能会导致他们在实际操作中出现问题，这对他们的职业发展也是不利的。

因此，我认为开卷并不一定就有益处，我们应该在教育中找到合适的平衡点，让学生既能够充分利用书本，又能够培养自己的学习能力和解决问题的能力。

谢谢大家！。

开卷有益正方辩论资料
正方，开卷有益。

反方，开卷无益。

辩题，阅读对个人成长是否有益？
正方观点：
1. 阅读可以拓展知识面，丰富个人见识。

通过阅读，可以了解各种不同的观点和思想，从而开阔自己的视野。

2. 阅读可以提高个人的语言表达能力和逻辑思维能力。

阅读不同类型的书籍，可以提高个人的写作水平和表达能力，同时也能够培养逻辑思维能力。

3. 阅读可以培养个人的情感和审美情趣。

通过阅读文学作品，可以感受到不同的情感和美学体验，从而提升个人的审美情趣。

反方观点：
1. 阅读不一定能够带来实际的知识收获。

有些书籍内容过于抽象，对于个人的实际生活和工作并没有太大的帮助。

2. 阅读可能会让个人沉迷于虚幻世界，影响现实生活。

有些人
过度追求阅读，导致忽略了现实生活中的重要事务，甚至对社交和
人际关系产生负面影响。

3. 阅读并不是唯一提升个人能力的途径。

除了阅读，还有许多
其他途径可以提升个人的知识和能力，比如实践、社交等。

结论：
在这场辩论中，我们可以看到阅读对个人成长的影响是复杂的。

虽然阅读可以带来许多益处，但也有一些负面影响。

因此，我们需
要在阅读的过程中保持理性，不断总结经验，找到适合自己的阅读
方式，以达到最大的成长效益。

开卷未必有益（反方辩论）1、俗语：梨子吃了对心脾有害；红枣吃了对牙有害；药吃了对身体有益，但也有副做用。

所以，有些书看多了也有害！2、英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。

”如果片面理解“开卷有益”认为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对！我们必须学会一种本领选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。

3、尽信书不如无书4、纸上谈兵，战国赵括兵败被杀5、读万卷书不如行万里路。

6、三国的马谡也是饱读兵法，但言过其实，导致失街亭。

尽管"开卷有益"是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。

原因有四：其一，世界上既有真、善、美，又有假、恶、丑，书也不例外。

如果我们好坏不分，选择了坏书则会使我们变坏。

例如有些同学看凶杀、黄色之类书刊，手不释卷的，一旦走火入魔，便会无心上课。

长期下去，就荒废了学业，有很多还走上了犯罪的道路。

难道这就是所谓的开卷有益吗？其二：就是改革开放，国门大开，各类书籍琳琅满目，可以说是要什么书有什么书，真是书海茫茫啊！如果毫无目的地读来读去，到头来也只是竹篮打水—一场空，毫无收益罢了。

其三：就是不加思考地读书，如果只是拿着本书空读，不去体会文字的含义以及作者表达的思想感情，不去记一记优美词句，就算你读书真的“破万卷”，也只不过是个书橱罢了。

其四：就是读一些闲书，例如看笑话书，如果读多了，只是在浪费时间。

家过书常读，无益身心事莫为。

”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。

当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明，就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最后走上违法犯罪之路。

现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。

还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。

开卷有益和开卷未必有益的辩论反方：我方的理由是：如果盲目开卷，未必有益，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！“我方认为——开卷未必有益。

你想,看一些不正规的书，会利于健康吗？难道无论看什么书都会含有知识吗？坏书也如此吗？这样读书会有益吗？”反方：“好，那么我假设有一本坏书，内容不堪入目，文章布局全盘错误，满篇病句、错句、错字……直到没有优点可寻。

这本书中全部都充满着——错误的语句词，要是把里边的‘错误’全部都记住了怎么办呢？那“开卷”还会有益吗？反方：“英国作家菲尔丁所云，曾经说到过：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕（qiāng）害。

”俗话说的好：“近墨者黑，近朱者赤。

”一个人如果已经掉入黑暗的深渊，他这样还会读好书吗？”反方：现在的书店受市场经济的影响，竞争激烈。

一些不法书商为了赚钱，丧尽天良，夹杂一些不健康的书，甚至是黄色书刊销售。

我们小学生年龄小，自制力不强，看到这类的书经不起诱惑，甚至还会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，上课一心只想着书，没有心思学习，成绩就会一落千丈。

还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，滑向犯罪的深渊。

这不是看书害了自己吗？开卷未必有益。

诚然，读书可以使人增长知识，陶冶（yě）性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。

汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。

”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。

不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。

“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕（qiāng）害”。

一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。

试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。

开卷有益的辩论词1. 开卷有益辩论稿开卷利弊分析如下：反方：尽管"开卷有益"是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。

“书都读得来的人，还怕有什么做不来。

”这句名言是说什么书都读的人，什么事都做得出来。

那么，那个人如果看了不良的书，看过瘾了，可能会做出不良行为。

果戈理《死鬼灵》中的比什伽秋，什么都读，他并非饱学之士，而是缺少鉴赏力的傻瓜；《庄子·列御冠》中的朱泽漫，他学了一门特殊的杀龙技术，其实没有什么地方有龙可杀，他才明白世间无龙，其本领白学也。

如此说来，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！作家赵树理说：“读书也像开矿一样‘沙里掏金’”。

梨子吃了对心脾有害；红枣吃了对牙有害；药吃了对身体有益，但也有副做用。

英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。

”如果片面理解“开卷有益”任为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对！我们必须学灰一种本领选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。

所以，我希望大家切记，开卷是未必有好处的，因为没有一个人是十全十美的。

也没有一本书的内容是全部正确的。

尽管开卷有益是个成语，但我任为：如果盲目开卷，未必有益。

“书都读得来的人，还怕有什么做不来。

”这句名言是说什么书都读的人，什么事都做得出来。

那么，那个人如果看了不良的书，看过瘾了，可能会做出不良行为。

果戈理《死鬼灵》中的比什伽秋，什么都读，他并非饱学之士，而是缺少鉴赏力的傻瓜；《庄子·列御冠》中的朱泽漫，他学了一门特殊的杀龙技术，其实没有什么地方有龙可杀，他才明白世间无龙，其本领白学也。

如此说来，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！作家赵树理说：“读书也像开矿一样‘沙里掏金’”。

梨子吃了对心脾有害；红枣吃了对牙有害；药吃了对身体有益，但也有副做用。

英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。

”如果片面理解“开卷有益”任为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对！我们必须学灰一种本领选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。

开卷有益正反方资料本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March开卷未必有益资料：1、俗语：梨子吃了对心脾有害;红枣吃了对牙有害;药吃了对身体有益，但也有副做用。

所以，有些书看多了也有害!2、英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。

”如果片面理解“开卷有益”任为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对!我们必须学灰一种本领选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。

3、尽信书不如无书4、纸上谈兵，战国赵括兵败被杀5、读万卷书不如行万里路。

6、三国的马谡也是饱读兵法，但言过其实，导致失街亭。

尽管"开卷有益"是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。

开卷不一定有益,有时(假如读了坏书)会造成损害.像教育家徐特立说的：“有关家过书常读，无益身心事莫为。

”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。

当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明，就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最后走上违法犯罪之路。

现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。

还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。

这不是看书害了自己吗这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。

还有第二层。

其二就是，我们看书，要有选择。

那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。

要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。

这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。

有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步;则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。

因为近朱者赤，近墨者黑嘛!所以，只有看好书才会对你有益。

“开卷有益”辩论会正方台词（反方也可以参考）_1200字正方：开卷有益。

在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。

多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。

我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停的往外泄漏。

这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。

只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。

大量的知识可以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。

开卷有益的由来是宋太祖说过；"只要是读书~总会有好处的"。

自此，开卷有益便成为一个成语。

大家也许想问，为什么要讲这个呢?道理很简单，关键在于"总"字。

这说的是总会有好处，而不是只会有好处。

所以说，开卷有益需要论证的是读书是有益处而不是读书无害。

(千万别被反方缠到这。

不然一定会输。

原因看完后面的就会明白)首先，对于好书是有益处的，这点大家都明白。

所以要论证的是；所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功;小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字。

这些都是读书的益处，没法否认的。

因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处；第一只要被称为坏书的，它必定会影响人的性格，使之走向邪路。

但是请想想，如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣，使人深入其中，那么哪会造成这样的结果呢?如果这书的结构布局，表达方式，构思描写，语言用词等都平平无奇，甚至连一般"流水帐"似的作文都不如，那么怎么会与读者产生共鸣呢?因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字。

这能说它无益吗?第二不论是坏书还是好书，它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的。