《草房子》-音乐(精品课件).ppt

《草房子》精品课件完整版精品课件一、教学内容本节课将深入探讨教材《草房子》的第三章至第五章内容。

详细内容包括：第三章中主人公桑桑与父亲在草房子里的生活点滴；第四章中草房子遭受自然灾害的描述，反映出人与自然的关系；第五章中桑桑的成长历程以及草房子所蕴含的深厚情感。

二、教学目标1. 理解并掌握《草房子》第三章至第五章的故事情节，分析人物形象，感受作品的主题思想。

2. 培养学生的阅读兴趣和文学鉴赏能力，提高对文学作品的分析与评价能力。

3. 培养学生关爱自然、珍惜亲情、尊重劳动的思想品质。

三、教学难点与重点教学难点：分析草房子所蕴含的深厚情感，理解主人公桑桑成长的心路历程。

教学重点：第三章至第五章的故事情节，人物形象分析，主题思想领悟。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材《草房子》、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示草房子的图片，引发学生对草房子的兴趣，进而导入本节课的内容。

2. 情境阅读：让学生朗读第三章至第五章，感受故事情节，教师适时进行讲解。

3. 例题讲解：分析草房子中的人物形象，以桑桑为例，讲解其成长历程。

4. 随堂练习：让学生分组讨论，分析草房子所蕴含的深厚情感，并进行分享。

5. 互动环节：教师提问，学生回答，共同探讨草房子中的主题思想。

六、板书设计1. 板书《草房子》精品课件2. 内容提纲：第三章：桑桑与父亲的生活点滴第四章：草房子与自然灾害第五章：桑桑的成长历程与草房子的情感内涵3. 人物形象分析：桑桑、父亲等4. 主题思想：关爱自然、珍惜亲情、尊重劳动七、作业设计1. 作业题目：描述桑桑在草房子里的成长历程，分析其心理变化。

结合草房子所蕴含的情感，谈谈你对亲情的理解。

2. 答案：桑桑在草房子里的成长历程：从天真无邪到逐渐懂得生活的艰辛，在草房子的陪伴下茁壮成长。

心理变化：恐惧、孤独、依赖、独立、成熟。

亲情理解：亲情是无私的关爱，是陪伴成长的温暖力量，是我们应该珍惜和回报的情感。

草房子教学课件(共4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--草房子教学课件草房子教学课件草房子教学课件篇一通过对学生课外阅读的指导，我想，要真正让学生会读书，并且读懂一本书，那么应该从读书之前就要开始指导。

一、聊好书上课伊始，跟孩子们聊书，一来可以了解一下孩子们的阅读的程度和进度，二来还可以激发孩子们看书的兴趣。

就像我们看电视剧，一个人看，有一个人的思想，可是很多人在一起谈论，会更有兴趣，甚至没看过的人也有意看一下。

这样无可置疑地激发了学生的学习兴趣，吊足了学生阅读的胃口。

二、交给学生方法在指导阅读中，随着孩子们的节拍，适时适当的给孩子阅读方法的指导，把课堂上学到的课外阅读方法由篇的阅读迁移到整本书的阅读，把学生的阅读兴趣由篇的阅读迁移了整本书的阅读，起到了由点及面、抛砖引玉的作用。

为以后的阅读整本书打下基础，也为以后阅读别的同类的书目做一个引导。

三、教孩子学总结最后，在总结的过程中，让孩子们感受到主人公以及书中人物的成长历程，同时也让学生结合自己的实际谈谈体会。

给学生以深远的教育。

同时鼓励学生课外多读书，让阅读成为学生们的终生习惯。

草房子教学课件篇二教学目标：1、欣赏曹文轩的作品《草房子》，初步感受作品语言文字的魅力，感受它质朴、圣洁、富有美感的创作风格。

2、抓住重点事件，引导把握细节，从细节中感受人物的内心世界，体悟作品的生命诠释。

3、在阅读、交流、参与中发现阅读的魅力，体验阅读的快乐。

教学重点：1、引导学生学会引导把握细节，从细节中感受人物的内心世界。

2、激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的`阅读习惯。

教学过程：一、谈话导入写《童话大王》的大作家郑渊洁和小朋友曾经有这样一段对话，我请两位同学来读一下“叔叔,你希望有人敲门吗”“希望。

”“那我去敲门,你会开门吗”“当然开门。

”“我要是晚上敲门呢”“我讲故事给你听,你讲故事给我听。

”“那－－－－-我怎么才能找到你呢”同学们猜，郑渊洁怎么回答的？“我就在书中等你。