编号：_______________本资料为word 版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载甲 方：___________________乙 方：___________________日 期：___________________江苏省六合职业教育中心校 许本洲陈福东善用合同办事教学设计 第十一课第四框善用合同办事教学设计合同的含义（什么是合同）？合同的生效条件合同的履行合同的违约责任教学过程教学主要内容教学活动教学 内容第十一课第四框善用合同办事 课时认知了解合同的形式、内容，理解合同的效力、履行原则与违约责任，掌握合同的订 立规则。
教学 目标 情感态 度观念通过对合同知识的学习，培养自己的契约意识，形成践约、守约的观念。
运用学会正确订立合同、辨别合同是否有效，提高利用合同参与民事活动的能力。
教学 重点 与难 点 方法 教学重点：合同的内容、效力与履行。
教学难点：合同的订立方式。
案例探究法、小组合作法、情景教学法。
教学 准备教师：准备多媒体课件，搜集相关案例资料；查阅合同法相关内容。
学生：预习课文并思考。
台伺的形式书面口头板书 设计善用 台同 弁 事合同的订立 窗司的内容 主要条款普通条款格式条款合同的裁力I合同的订立方式 舍同歆力的分奏要约 承诺有效、无散、可敝销、效力待定合同的履行原则全面履行、诚实信用环节教师学生导入新课观看视频，引入本节课学习内谷。
探究活动一：生活中的合同。
(1) 播放视频"签订合同后，卖家携款人间蒸发”。
引导学生观看视频，设问：你知道什么是合同吗？视频的内容告诉了我们什么？(2) 指导各学习小组展开讨论，对各组陈述的观点进行点评和归纳，引入合同的概念，告诉学生在社会生活中合同无处不在，它为当事人确立的相互之间的权利义务关系，受到法律的保障，故意违约、利用合同进行欺诈等行为要承担法律责任。
(3) 板书：善用合同办事。
探究活动一：生活中的合同。
(1) 观看视频，各学习小组就设置的问题展开讨论。
