小学专题课教案

2024中小学生教育专题教案（通用9篇）中小学生教育专题教案1教学目标：1、让学生体会与别人分享喜忧的心情和感受。

2、学会欣赏称赞，为他人的进步和成功感到高兴。

教学重点：学会欣赏称赞，为他人的进步和成功感到高兴。

教学难点：让学生体会与别人分享喜忧的心情和感受。

教学准备：剪一个红色的心型图片。

教学过程：一、故事引入。

1、齐读书本P30《“西西”的故事》2、蓝蓝苦恼什么？假如你是蓝蓝，你会怎样做？二、活动坊：真心真意。

1、以同桌为单位，每个学生先细想一下自己的优点。

2、由一名学生讲述自己的优点，另一个学生用心去聆听。

然后交换讲述与聆听。

3、把心留住：每位学生在心型图片上写上一位班内熟悉同学的姓名，在姓名下面写上这位同学的优点，把图片交给这位同学。

4、当你听到别人真诚的赞美时，你觉得怎样？三、体验坊。

1、故事分享。

(1)自由读书本P32的故事。

(2)这个故事给你什么启示？2、手指比较。

伸出右手，看一看五个手指，特别比较一下拇指与其他四指在形状和功能上的不同。

四、小结。

要多称赞别人，为别人的进步和成功感到高兴。

中小学生教育专题教案2活动目标：认知目标：让学生学会正确、全面地认识自我。

情感目标：建立良好的自我形象，对自己充满自信心。

行为目标：发扬优点，克服缺点，塑造一个良好的'自我。

活动重点：正确认识自我的优缺点，接纳自我。

活动难点：保持健康积极的心理，相信自己，努力发展自己。

活动准备：一把小镜子，《相信自己》光碟一张。

活动过程：一、导入新课1、小品小明拿着刚发下来的考试卷子，背者书包垂头丧气地说：“又是不及格！”这时小强从后面追上来，冲他一笑：“听说要开运动会了，你这个体育健将可要多报几项啊！”小明却无精打采地说：“那有什么用，跑得再快也是头脑简单，四肢发达！”2、思考引发动机，制造悬念，创设情境，使学生很快进入角色。

（1）你认为小明说的对吗？为什么？（2）你想对小明说些什么？（3）通过这个小品你能明白什么？3、师：偶尔一两次考试不理想并不能说明什么，我们要全面、正确地认识自己。

一（3）班班主任：李文静2018年2月25日内容：珍爱生命,安全第一目的：1．了解开学安全隐患。

2．掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

准备：资料、图片受课人数：48人过程：一．校园中存在的安全隐患。

（可请学生列举一些现象）1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2．学生饮食、就餐的安全隐患。

3．学生交通安全隐患。

4．校园隐性伤害的隐患。

二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

上下楼梯要注意什么？1、不要因为赶时间而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好栏杆。

3、整队下楼时要与同学保持一定距离。

4、上下楼时不要将手放在兜里。

5、不要在内弯腰拾东西、系鞋带。

6、上下楼靠右行。

课间活动应当注意什么？l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3．活动的方式要简便易行，如做做操等。

4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

一（3）班班主任：李文静2018年3月4日内容：交通安全目的：1. 知道有关的交通安全标志和规则。

2. 知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。

准备：教学平台及有关交通安全的图片。

受课人数：48人过程：一，上学路上的安全1.行走的安全常识每位同学必须牢记如下行走安全常识：指挥灯信号绿灯亮时,准许行人通行，黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。

人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。

行走时,哪些情况最危险呢(1)横穿马路很容易出危险。

(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。

(3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险。

一、教学目标1. 知识与技能：了解创意思维在美术教学中的重要性，掌握创意思维的培养方法。

2. 过程与方法：通过案例分析和互动讨论，培养学生的创新意识和实践能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、追求美好生活的情感。

二、教学重点1. 创意思维在美术教学中的体现。

2. 培养创意思维的方法。

三、教学难点1. 如何在实际教学中有效地培养创意思维。

2. 如何激发学生的创新意识。

四、教学准备1. 教学课件：包含创意思维的相关理论、案例、图片等。

2. 教学工具：彩色粉笔、黑板、白板等。

3. 学生准备：收集生活中具有创意的事物图片或实物。

五、教学过程（一）导入1. 教师展示一幅具有创意的美术作品，引导学生观察并思考：这幅作品是如何运用创意思维的？2. 学生分享自己的看法，教师总结创意思维在美术作品中的体现。

（二）主体部分1. 教师讲解创意思维的定义、重要性以及培养方法。

- 案例分析：选取具有创意的美术作品，分析其创意思维的产生过程。

- 方法介绍：讲解如何通过观察、联想、想象等方式培养创意思维。

2. 学生互动讨论：- 分组讨论：将学生分成小组，讨论生活中具有创意的事物，并分享给全班同学。

- 创意实践：让学生根据所学方法，尝试创作一幅具有创意的美术作品。

（三）总结与反思1. 教师总结本次讲座的重点内容，强调创意思维在美术教学中的重要性。

2. 学生分享自己在讲座中的收获，反思如何将所学方法应用到实际教学中。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的互动情况，评价其参与讨论、创作的积极性。

2. 创意作品：评价学生创作的美术作品是否具有创意，是否符合教学目标。

3. 反馈调查：课后收集学生对本次讲座的评价和建议，为今后的教学提供参考。

七、课后作业1. 学生收集生活中具有创意的事物，并尝试运用所学方法创作一幅美术作品。

2. 教师整理学生作品，进行展示和评价，分享创意思维在美术教学中的实践成果。

行规专题训导课教案四下一、教学内容本节课选自《小学四年级下册德育教材》第三章“行规教育”，具体内容包括：行规的定义与重要性，校园行规要求，个人行为规范在集体生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解行规的概念，认识到行规在日常生活中的重要性。

2. 使学生掌握校园行规的基本要求，提高自我约束能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解行规的意义，并在实际生活中自觉遵守行规。

教学重点：校园行规的具体要求，以及如何在集体生活中践行个人行为规范。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在校园里的行规故事，引发学生对行规的关注，进而引入本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）介绍行规的定义，让学生明白行规的含义。

（2）讲解行规的重要性，让学生认识到遵守行规的必要性。

（3）详细解读校园行规要求，引导学生了解并自觉遵守。

3. 例题讲解：以校园生活中的具体场景为例，讲解如何遵守行规，培养学生遵守行规的意识。

4. 随堂练习：设置一些关于行规的情景题，让学生现场作答，巩固所学知识。

5. 小组讨论：让学生分组讨论如何践行个人行为规范，促进集体和谐相处。

六、板书设计1. 行规的定义2. 行规的重要性3. 校园行规要求4. 个人行为规范在集体生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，让学生列举出自己认为重要的行规，并说明理由。

答案示例：（1）上课不迟到、不早退，按时完成作业。

（2）尊敬师长，团结同学，不欺负弱小。

（3）爱护公共财物，不乱扔垃圾。

2. 作业要求：不少于300字，要求条理清晰，书写工整。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对行规知识的掌握程度，以便调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解行规的意义，并在实际生活中自觉遵守行规。

2. 例题讲解：以校园生活中的具体场景为例，讲解如何遵守行规。

小学专题教育教案小学专题课教案——垃圾一、活动目的:1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。

2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。

3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，二、活动准备:1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

三、课前准备:1、教师用的展板一块，照片、文字材料(粘贴好)。

2、录象带。

3、实物投影仪所用文字(三彩二白一空)。

4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

5、学生研究用的方案和宣传稿。

活动过程:一、计算导入: (算一算)“今天老师要和大家上一堂研究课。

在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样,1、出示题目:某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，遵义市会有多少垃圾呢,如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢,如果一年以365天计算，遵义市每年又会产生多少垃圾呢, 2、学生计算，教师板书。

日 180000千克 180吨月 5400000千克 5400吨年 65700000千克 65700吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗,”4“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢,为什么,(加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字)某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢,” 5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。

“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。

这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题,”二、观看录象 : (看一看)“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。

接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况～”1、学生观看录象。

2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗,”3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某的形象吗,你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾,能接受吗,”三、研究方案: (写一写)1、学生研究，教师巡回指导。

五年级专题教育教案【篇一：五年级贵州省专题教育综合读本教案】五年级地方课程教案第一单元健康安全每一天第一课学会合作教学目标：1、教育学生知道怎样与人合作，体验与人合作的乐趣。

2、了解与人合作的方法和技能。

3、知道与人合作的方法和技能。

教学重点难点：知道与人合作的方法和技能。

教学过程：一、谈话导入课题1、谈话引入课题。

2、板书：学会合作二、情景聚焦1、教师介绍：在学校运动会上，有个集体项目———齐心协力向前冲。

2、学生看书学习了解齐心协力向前冲的规则。

师：你们有什么收获？三、探索活动：小游戏“你追我赶”1、介绍游戏规则。

2、游戏。

3、结合参加游戏时的感受，想一想，许多人合作时，怎样才能共同做好一件事？四、讨论与分享：你的好朋友要求在考试时和你合作答题，你会和他合作吗?1、小组讨论。

2、学生汇报。

3、3、师生总结。

五、智慧提示学生自学课本相关内容，知道与他人合作还应该分清是非，坚持原则。

六、总结全文。

第二课学习新体验教学目标：1、了解在信息时代，我们不仅要在学习中获取知识，更重要的是在学习中锻炼意志。

2、知道怎样在学习中锻炼意志和品质。

3、体验在学习中的乐趣。

教学重难点：知道怎样在学习中锻炼意志和品质。

教学过程：一、谈话引入课题1、师谈话引入新课。

2、板书课题。

二、学习新课板块一：情景聚焦“王强会学习了” 学生自学。

讨论：（1）王强原来有哪些不好的学习习惯？（2）王强学会学习了没有？（3）学生汇报自学情况。

（4）小结。

板块二：探索活动1、好的学习习惯有哪些？给学习带来的好处有哪些？2、不好的学习习惯有哪些？改进的方法？模块三：讨论与分享看故事。

从这个故事中你得到了什么启发？模块四：智慧提示通过自学知道学习要讲究方法。

制定一张个人作息时间表。

模块五：成长坊自学知道记忆是讲究方法的。

学习相关记忆方法。

三、总结。

第三课时刻谨记安全教学目标：1.了解有关知识；明确校园不安全的行为。

2.通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

（一）导入
师：同学们，你经过前边的学习，我们已经学会专心.可是在遇到困难的时候.我们应该怎么才能不分心呢？我们一起来看看豆豆的故事吧.
（二）我来说一说
第一步：请看故事，说说豆豆的表现好不好？他应该怎么做？第二步： 4人组讨论：你遇到过像豆豆这样的情况么？你是怎么做的？让小组的同学说说你的做法好不好？
第三步：小组讨论，遇到困难的时候怎么才能不分心呢？
（三）学生活动
一，小组制作表格：
困难
方
法
一
方
法
二
方
法
三
方法学
习
上
的
困
生
活
中
的
困
心
理
上
的
困
交
际
上
的
困。

小学生上网安全教育专题讲座教案一、教学目标1、让学生了解网络的利与弊，认识到上网可能存在的风险。

2、教导学生如何正确、安全地使用网络，培养良好的上网习惯。

3、增强学生的自我保护意识，避免在网络中受到伤害。

二、教学重难点1、重点（1）让学生明白网络存在的风险，如网络诈骗、个人信息泄露等。

（2）掌握正确的上网方法和注意事项。

2、难点（1）如何引导学生在面对网络诱惑时保持警惕，自觉遵守网络规则。

（2）让学生将所学的网络安全知识运用到实际生活中。

三、教学方法1、讲授法通过讲解让学生了解网络安全的重要性和相关知识。

2、案例分析法通过实际案例分析，引导学生思考和讨论，加深对网络风险的认识。

3、小组讨论法组织学生分组讨论，鼓励他们分享自己的上网经验和看法，共同探讨安全上网的方法。

四、教学过程1、导入（5 分钟）（1）提问：同学们，你们平时喜欢上网吗？都在网上做些什么？（2）引导学生分享自己的上网经历，如玩游戏、看视频、聊天等。

2、认识网络的利与弊（15 分钟）（1）讲解网络的好处，如方便获取信息、拓展知识、与人交流等。

（2）通过案例展示网络的弊端，如沉迷网络游戏影响学习、网络诈骗导致财产损失、不良信息影响身心健康等。

3、网络安全知识讲解（25 分钟）（1）个人信息保护强调不要随意在网上透露个人的真实姓名、家庭住址、电话号码等重要信息。

举例说明个人信息泄露可能带来的危害，如被骚扰、诈骗等。

（2）网络交友安全提醒学生不要轻易相信网友，不要单独与网友见面。

讲述一些因与网友见面而发生危险的案例。

（3）网络诈骗防范介绍常见的网络诈骗手段，如虚假中奖信息、网络购物诈骗等。

教导学生如何识别和防范网络诈骗，如不轻易点击陌生链接、不随意转账等。

（4）网络言论规范教育学生在网上要文明发言，尊重他人，不传播谣言和不良信息。

说明网络言论不当可能带来的法律后果。

4、小组讨论与分享（15 分钟）（1）组织学生分组讨论以下问题：如何控制上网时间，避免沉迷网络？遇到不良信息或网站应该怎么办？（2）每组选派代表进行发言，分享小组讨论的结果。

三年级中小学专题综合教材教案第一章：人与自然【教学目标】1. 让学生了解自然环境，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。

2. 学会与大自然和谐相处的方法，提高学生的环保素养。

【教学内容】1. 介绍大自然的基本概念，理解人与自然的关系。

2. 分析环境问题的原因，让学生认识到保护环境的重要性。

3. 学习环保知识，引导学生从小事做起，养成环保习惯。

【教学活动】1. 组织学生参观户外大自然，体验大自然的魅力。

2. 开展环保主题活动，如垃圾分类、节约用水用电等。

3. 让学生结合自己的生活经验，谈谈如何与自然和谐相处。

第二章：传统文化【教学目标】1. 让学生了解我国的传统文化，培养他们的民族自豪感。

2. 学会尊重和传承传统文化，提高学生的文化素养。

【教学内容】1. 介绍我国传统文化的基本特点，理解传统文化的价值。

2. 学习传统文化知识，如诗词、成语、民间故事等。

3. 培养学生传承传统文化的责任感，激发他们对传统文化的兴趣。

【教学活动】1. 组织学生参观博物馆，了解传统文化遗产。

2. 开展传统文化主题活动，如诗词朗诵、成语接龙等。

3. 让学生结合自己的生活，谈谈如何传承和弘扬传统文化。

第三章：安全常识【教学目标】1. 让学生了解基本的安全常识，提高他们的自我保护意识。

2. 学会应对突发事件的方法，提高学生的应变能力。

【教学内容】1. 学习日常生活中常见的安全知识，如交通安全、防火防溺水等。

2. 了解突发事件的特点，学会紧急避险的方法。

【教学活动】1. 组织学生进行交通安全演练，如过马路、模拟驾驶等。

2. 开展防火、防溺水等安全教育活动，提高学生的安全意识。

3. 让学生结合自己的生活经验，谈谈如何避免安全事故的发生。

第四章：健康生活【教学目标】1. 让学生了解健康生活的重要性，培养他们健康的生活方式。

2. 学会自我保健的方法，提高学生的健康素养。

【教学内容】1. 学习健康生活的基本原则，如合理饮食、适量运动等。

2. 了解健康习惯的养成方法，如作息规律、心理健康等。

小学专题教育教案【篇一：二年级专题教案】教学进度表学生看书。

１．同学四人一组互相说说。

周总理小时候是怎样爱惜衣服的？２．小结：周总理小时候爱惜衣服主要表现在（1）不弄脏、不弄破。

（2）衣服脱下来叠平、放好、不乱扔。

（3衣服洗干净、凉干、压平。

３．同桌互相说说：自己是这样做的吗？以后打算怎样爱惜衣服？三、看一看：（使学生认识日常生活用品，知道它们的用途。

）1．说说你还知道哪些生活用品？看书（“看一看”中图）2．同学四人一组互相说说。

这些生活用品的用途，如果生活中离开这些生活用品会怎样？5．小组交流：同学来找女同学，女同学是怎么做的？她为什么让同学说话轻点？板书：休息当别人休息时，为什么说话要轻点？6．小结：不打扰别人休息，是体贴别人的表现，是一种高尚的品质。

7．全班交流：（1）当别人学习、工作、休息时，应该怎么做？怎样才能做到不打扰别人？不打扰别人是一种什么样的行为？板书：尊重别人的表现。

（2）你还能从日常生活中举出不打扰别人的例子吗？ 8．总结：关心别人、想着别人、体贴别人，才能不打扰别人的学习、工作和休息，这是尊重别人的表现。

三、老师带领学生读课文出投影：“说一说”中的内容。

1．提问：为了不打扰别人的工作、学习、休息，我们应该怎样做？为什么？为什么不得已要打扰别人时应道歉？2．小结：下面请同学听故事，想一想，故事里的人们是怎样做的？为什么要这样做？四、听一听（“听一听”中的内容）受人欢迎。

）放音频《新四军不惊动老乡》1．小组交流：一天夜里，下着大雨，新四军在哪儿宿营？老乡发现新四军睡在屋檐下、过道里以后，是怎么做的？这个故事说明了什么？2．小结：宿营在过道里，乡亲们深受感动。

人民军队爱人民，人民军队人人爱。

下面再来看看几位小同学的表现。

五、看一看。

（使学生进一步理解不打扰别人的含义）【篇二：四年级上册专题教育综合读本教案--第一课：正确对待成绩】第一课正确对待成绩教学内容：《专题教育》教材第1页——第5页。