福师秋学期学前儿童数学教育在线作业一

福师《学前儿童数学教育》在线作业一
单选题多选题判断题
一、单选题（共15 道试题，共30 分。

）
1. 幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。

A. 根据活动目标定名称
B. 用数学术语定名称
C. 用生活的语言定名称
D. 根据活动过程定名称。

-----------------选择：B
2. 10以内数的相邻两数中存在（）关系。

A. 可逆
B. 大小、多少
C. 传递
D. 等差。

-----------------选择：D
3. 幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：
A. 对操作材料的兴趣
B. 对活动过程的兴趣
C. 对活动结果的兴趣
D. 对活动内容的兴趣
-----------------选择：A
4. 每一个数学操作活动都由____个要素组成。

A. 5
B. 6
C. 7
D. 8。

-----------------选择：B
5. 幼儿计数能力的发展顺序是：（）。

A. 按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
B. 口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
C. 口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
D. 口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。

-----------------选择：C
6. 幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。

A. 智力
B. 抽象逻辑思维能力
C. 思维的抽象性和逻辑性
D. 思维能力。

-----------------选择：D。

22秋-福师《学前儿童数学教育》在线作业一-0002
试卷总分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（）
A.活动目标的制定
B.动内容的选择
C.操作材料的准备
D.活动过程的安排
【此题正确选项】:A
2.在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。

A.集体活动形式
B.小组活动形式
C.集体与小组结合的活动形式
D.个别活动形式。

【此题正确选项】:B
3.幼儿学习数学的基本方法是（）
A.游戏法
B.操作法
C.比较法
D.讲解演示法
【此题正确选项】:B
4.幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标
A.数学经验
B.认知能力
C.动作技能
D.情感态度
【此题正确选项】:D
5.____是幼儿学习数学的基本方法。

A.操作法
B.讲解演示法
C.游戏法
D.试验法。

【此题正确选项】:A
6.基数的教学是安排在（）。

学前儿童数学教育1 单选题1 书写数字是结合（）教学进行。

AA 数的组成B 加减法C 基数D 相邻数。

2 数的守恒教育一般安排在（）进行。

DA 小班B 小班到大班C 小班到中班D 中班。

3 （）是计数能力发展的关键。

DA 口头数数B 按物计数C 说出总数D 按数取物。

4 幼儿对数学活动的兴趣往往开始于： AA 对操作材料的兴趣B 对活动过程的兴趣C 对活动结果的兴趣D 对活动内容的兴趣5 ____是幼儿学习数学的基本方法。

AA 操作法B 讲解演示法C 游戏法D 试验法。

6 书写数字是结合（）教学进行 AA 数的组成B 加减法C 基数D 相邻数7 幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有____项。

BA 4B 5C 6D 7。

8 （）是计数能力发展的关键 DA 口头数数B 按物计数C 说出总数D 按数取物9 （）是幼儿数学概念形成的源泉 AA 现实生活B 操作活动C 教学活动D 交往活动10 ____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法 AA 操作法B 游戏法C 演示法D 试验法11 数的组成中两个部分数之间存在（）关系。

BA 互换B 互补C 函数D 等差。

12 等差关系存在于（） CA 数的组成B 序数C 相邻数D 数的运算。

13 幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种 AA 3B 4C 5D 614 <p><font face="Arial">幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。

</font></p><p><font face="Arial"></font></p> AA 3B 4C 5D 6。

15 教师可采用（）的方法来了解、分析幼儿经验准备情况 AA 任务分析B 问卷调查C 观察D 谈话2 多选题1 数学的特点包括____。

福师《学前儿童数学教育》在线作业一
一、单选题（共15 道试题，共30 分。

）
1. （）是计数能力发展的关键。

A. 口头数数
B. 按物计数
C. 说出总数
D. 按数取物。

正确答案：D
2. 教师可采用（）的方法来了解、分析幼儿经验准备情况
A. 任务分析
B. 问卷调查
C. 观察
D. 谈话
正确答案：A
3. 10 以内数的相邻两数中存在（）关系。

A. 可逆
B. 大小、多少
C. 传递
D. 等差。

正确答案：D
4. 基数的教学是安排在（）。

A. 小班
B. 小班到大班
C. 小班到中班
D. 中班。

正确答案：B
5. 幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标
A. 数学经验
B. 认知能力
C. 动作技能
D. 情感态度
正确答案：D。

【奥鹏】19秋福师《学前儿童数学教育》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
一、单选题（共15题，30分）
1、幼儿学习数学的基本方法是（）
A游戏法
B操作法
C比较法
D讲解演示法
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：B
2、____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法
A操作法
B游戏法
C演示法
D试验法
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：A
3、____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

A观察法
B游戏法
C操作法
D比较法。

[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：D
4、幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。

A根据活动目标定名称
B用数学术语定名称
C用生活的语言定名称
D根据活动过程定名称。

[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：B
5、每一个数学操作活动都由____个要素组成。

A5
B6
C7。

学前儿童数学教育1 单选题1 幼儿学习数学的基本方法是（） BA 游戏法B 操作法C 比较法D 讲解演示法2 ____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法 AA 操作法B 游戏法C 演示法D 试验法3 ____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

DA 观察法B 游戏法C 操作法D 比较法。

4 幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。

BA 根据活动目标定名称B 用数学术语定名称C 用生活的语言定名称D 根据活动过程定名称。

5 每一个数学操作活动都由____个要素组成。

BA 5B 6C 7D 8。

6 认读数字一般是结合（）教学进行 CA 数的组成B 加减法C 基数D 相邻数7 总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。

CA 11B 10C 12D 13。

8 数的守恒教育一般安排在（）进行。

DA 小班B 小班到大班C 小班到中班D 中班。

9 相邻数中存在（）关系 DA 可逆B 大小、多少C 传递D 等差10 ____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。

CA 操作法B 讲解法C 演示法D 试验法。

11 分类教育一般安排在（）进行。

DA 小班B 小班到大班C 小班到中班D 小、中、大班。

12 分类教育一般安排在（）进行 DA 小班B 中班C 大班D 小、中、大班13 数的组成中两个部分数之间存在（）关系。

BA 互换B 互补C 函数D 等差。

14 幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有____项。

BA 4B 5C 6D 7。

15 10以内数的相邻两数中存在（）关系 BA 可逆B 大小、多少C 传递D 等差2 多选题1 以下属于《幼儿园教育指导纲要》中“科学”领域的目标的有____。

1.()是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

[答案：D]A.观察法B.游戏法C.操作法D.比较法2.()是计数能力发展的关键[答案：D]A.口头数数B.按物计数C.说出总数D.按数取物3.幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的()。

[答案：D]A.智力B.抽象逻辑思维能力C.思维的抽象性和逻辑性D.思维能力4.幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：()[答案：A]A.对操作材料的兴趣B.对活动过程的兴趣C.对活动结果的兴趣D.对活动内容的兴趣5.在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是()。

[答案：B]A.集体活动形式B.小组活动形式C.集体与小组结合的活动形式D.个别活动形式6.()是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。

[答案：C]A.操作法B.讲解法C.演示法D.试验法7.幼儿数学教育活动往往没有从()角度提出相应的目标[答案：D]A.数学经验B.认知能力C.动作技能D.情感态度8.()是学前儿童数学概念形成的源泉。

[答案：A]A.现实生活B.儿童自己的活动C.教学D.实践9.基数的教学是安排在()。

[答案：B]A.小班B.小班到大班C.小班到中班D.中班10.小组活动形式存在着一些问题，主要有()。

[答案：A]A.对教师有较高的要求B.幼儿之间很难更多的交往和学习机会C.幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习D.教学目标上的整齐划一11.数的组成中两个部分数之间存在()关系。

[答案：B]A.互换B.互补C.函数D.等差12.幼儿学习将相关的物体一一匹配，这属于()。

[答案：B]A.分类B.对应C.排序D.比较13.总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着()种主要数量关系。

1.幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（）A.活动目标的制定B.动内容的选择C.操作材料的准备D.活动过程的安排【参考答案】: A2.在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。

A.集体活动形式B.小组活动形式C.集体与小组结合的活动形式D.个别活动形式。

【参考答案】: B3.幼儿学习数学的基本方法是（）A.游戏法B.操作法C.比较法D.讲解演示法【参考答案】: B4.幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标A.数学经验B.认知能力C.动作技能D.情感态度【参考答案】: D5.____是幼儿学习数学的基本方法。

A.操作法B.讲解演示法C.游戏法D.试验法。

【参考答案】: A6.基数的教学是安排在（）A.小班B.小班到大班C.小班到中班D.中班【参考答案】: B7.____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

A.观察法B.游戏法C.操作法D.比较法。

【参考答案】: D8.____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。

A.操作法B.讲解法C.演示法D.试验法。

【参考答案】: C9.幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。

A.智力B.抽象逻辑思维能力C.思维的抽象性和逻辑性D.思维能力。

【参考答案】: D10.小组活动形式存在着一些问题，主要有____。

A.对教师有较高的要求B.幼儿之间很难更多的交往和学习机会C.幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习D.教学目标上的整齐划一。

【参考答案】: A11.等差关系存在于（）A.数的组成B.序数C.相邻数D.数的运算。

【参考答案】: C12.幼儿计数能力的发展顺序是：（）。

A.按物计数→口头数数→说出总数→按数取物B.口头数数→按物计数→按数取物→说出总数C.口头数数→按物计数→说出总数→按数取物D.口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。

19秋福师《学前儿童数学教育》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
一、单选题（共15题，30分）
1、____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

A观察法
B游戏法
C操作法
D比较法。

[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：D
2、（）是计数能力发展的关键
A口头数数
B按物计数
C说出总数
D按数取物
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：D
3、幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。

A智力
B抽象逻辑思维能力
C思维的抽象性和逻辑性
D思维能力。

[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：D
4、幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：
A对操作材料的兴趣
B对活动过程的兴趣
C对活动结果的兴趣
D对活动内容的兴趣
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：A
5、在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。

A集体活动形式
B小组活动形式
C集体与小组结合的活动形式
D个别活动形式。

[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]。

福师[2021-2022]《学前儿童数学教育》在线作业一注：本科目作业有多套随机试卷，请核实是否与您的试卷顺序相一致！！！
一、单选题（共15题，30分）
1、幼儿学习数学的基本方法是（）
[A]游戏法
[B]操作法
[C]比较法
[D]讲解演示法
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[B]
2、____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法
[A]操作法
[B]游戏法
[C]演示法
[D]试验法
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[A]
3、____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

[A]观察法
[B]游戏法
[C]操作法
[D]比较法。

提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[D]
4、幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。

[A]根据活动目标定名称
[B]用数学术语定名称
[C]用生活的语言定名称
[D]根据活动过程定名称。

提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[B]
5、每一个数学操作活动都由____个要素组成。

[A]5
[B]6
[C]7。

福师《学前儿童数学教育》在线作业一-0005书写数字是结合（）教学进行。

A:数的组成
B:加减法
C:基数
D:相邻数。

答案：A
数的守恒教育一般安排在（）进行。

A:小班
B:小班到大班
C:小班到中班
D:中班。

答案：D
（）是计数能力发展的关键。

A:口头数数
B:按物计数
C:说出总数
D:按数取物。

答案：D
幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：A:对操作材料的兴趣
B:对活动过程的兴趣
C:对活动结果的兴趣
D:对活动内容的兴趣
答案：A
____是幼儿学习数学的基本方法。

A:操作法
B:讲解演示法
C:游戏法
D:试验法。

答案：A
书写数字是结合（）教学进行
A:数的组成。

一、单选题（共15道试题，共30分。

）V1.幼儿计数能力的发展顺序是：（）。

A.按物计数→口头数数→说出总数→按数取物B.口头数数→按物计数→按数取物→说出总数C.口头数数→按物计数→说出总数→按数取物D.口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。

2.幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标A.数学经验B.认知能力C.动作技能D.情感态度3.____是指幼儿在教师引导下，有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。

A.观察法B.游戏法C.演示法D.比较法。

4.书写数字是结合（）教学进行。

A.数的组成B.加减法C.基数D.相邻数。

5.数的守恒教育一般安排在（）进行。

A.小班B.小班到大班C.小班到中班D.中班。

6.幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：A.对操作材料的兴趣B.对活动过程的兴趣C.对活动结果的兴趣D.对活动内容的兴趣7.教师可采用（）的方法来了解、分析幼儿经验准备情况A.任务分析B.问卷调查C.观察D.谈话8.分类教育一般安排在（）进行。

A.小班B.小班到大班C.小班到中班D.小、中、大班。

9.总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。

A.11B.10C.12D.13。

10.小组活动形式存在着一些问题，主要有____。

A.对教师有较高的要求B.幼儿之间很难更多的交往和学习机会C.幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习D.教学目标上的整齐划一。

11.____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法A.操作法B.游戏法C.演示法D.试验法12.____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

A.观察法B.游戏法C.操作法D.比较法。

13.数的组成中两个部分数之间存在（）关系。

A.互换B.互补C.函数D.等差。

14.相邻数中存在（）关系。