福师《学前儿童数学教育》在线作业一-0002221B53

福师《学前儿童数学教育》在线作业一试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100单选题多选题判断题包括本科在内的各科复习资料及详细解析，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”一、单选题（共15 道试题，共30 分。

）得分：30V 1.幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。

A. 根据活动目标定名称B. 用数学术语定名称C. 用生活的语言定名称D. 根据活动过程定名称。

.满分：2 分得分：22. 10以内数的相邻两数中存在（）关系。

A. 可逆B. 大小、多少C. 传递D. 等差。

.满分：2 分得分：23. 幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：A. 对操作材料的兴趣B. 对活动过程的兴趣C. 对活动结果的兴趣D. 对活动内容的兴趣.满分：2 分得分：24. 每一个数学操作活动都由____个要素组成。

A. 5B. 6C. 7D. 8。

.满分：2 分得分：25. 幼儿计数能力的发展顺序是：（）。

A. 按物计数→口头数数→说出总数→按数取物B. 口头数数→按物计数→按数取物→说出总数C. 口头数数→按物计数→说出总数→按数取物D. 口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。

.满分：2 分得分：26. 幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。

A. 智力B. 抽象逻辑思维能力C. 思维的抽象性和逻辑性D. 思维能力。

.满分：2 分得分：27. ____是指幼儿在教师引导下，有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。

A. 观察法B. 游戏法C. 演示法D. 比较法。

.满分：2 分得分：28. 在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。

A. 集体活动形式B. 小组活动形式C. 集体与小组结合的活动形式D. 个别活动形式。

.满分：2 分得分：29. 认读数字一般是结合（）教学进行。

A. 数的组成B. 加减法C. 基数D. 相邻数。

福师《学前儿童数学教育》在线作业一
单选题多选题判断题
一、单选题（共15 道试题，共30 分。

）
1. 幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。

A. 根据活动目标定名称
B. 用数学术语定名称
C. 用生活的语言定名称
D. 根据活动过程定名称。

-----------------选择：B
2. 10以内数的相邻两数中存在（）关系。

A. 可逆
B. 大小、多少
C. 传递
D. 等差。

-----------------选择：D
3. 幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：
A. 对操作材料的兴趣
B. 对活动过程的兴趣
C. 对活动结果的兴趣
D. 对活动内容的兴趣
-----------------选择：A
4. 每一个数学操作活动都由____个要素组成。

A. 5
B. 6
C. 7
D. 8。

-----------------选择：B
5. 幼儿计数能力的发展顺序是：（）。

A. 按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
B. 口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
C. 口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
D. 口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。

-----------------选择：C
6. 幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。

A. 智力
B. 抽象逻辑思维能力
C. 思维的抽象性和逻辑性
D. 思维能力。

-----------------选择：D。

A.集体活动形式
B.小组活动形式
C.集体与小组结合的活动形式
D.个别活动形式。
答案:B
6.____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。
A.操作法
B.讲解法
C.演示法
D.试验法。
答案:C
A.口头数数
B.按物计数
C.说出总数
D.按数取物
答案:D
3.幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。
A.智力
B.抽象逻辑思维能力
C.思维的抽象性和逻辑性
D.思维能力。
答案:D
4.幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：
A.对操作材料的兴趣
B.对活动过程的兴趣
C.对活动结果的兴趣
D.对活动内容的兴趣
答案:A
5.在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。
C.排序
D.比较。
答案:B
13.总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。
A.11
B.10
C.12
D.13。
答案:C
14.每一个数学操作活动都由____个要素组成。
A.5
B.6
C.7
D.8。
答案:B
15.幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种
A.3
B.4
C.5
D.6
答案:A
二、多选题(共20道试题,共40分)
A.对教师有较高的要求
B.幼儿之间很难更多的交往和学习机会
C.幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习

A.试验法。
B.讲解法
C.演示法
D.操作法
答案:C
11.分类教育一般安排在（ ）进行。
A.小班到大班
B.小班到中班
C.小班
D.小、中、大班。
答案:D
12.分类教育一般安排在（ ）进行
A.小班
B.小、中、大班
C.大班
D.中班
答案:B
13.数的组成中两个部分数之间存在（）关系。
A.等差。
B.函数
C.互补
A.13。
B.12
C.11
D.10
答案:B
8.数的守恒教育一般安排在（ ）进行。
A.小班到大
9.相邻数中存在（）关系
A.等差
B.大小、多少
C.可逆
D.传递
答案:A
10.____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。
D.帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式
答案:ABCD
28.下列属于量的等分教育的指导要点的有___
A.让幼儿直接感知或亲手操作
B.渗透整体与部分关系
C.引导幼儿概括等分的基本方法
D.多形式的巩固练习
答案:ACD
29.认读阿拉伯数字的指导要点有____。
A.结合基数教学分散进行
B.把字形、读音和意义联系起来
D.分三个单元进行，每一单元各有其重点
答案:ABD
24.在小组活动中，教师的指导要求包括____。
A.观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段
B.要给予儿童必要的指导。
C.目标要统一
D.教师不能用同一标准去要求、评价幼儿

(单选题) 1: 相邻数中存在（）关系。

A: 可逆B: 大小、多少C: 传递D: 等差。

正确答案:(单选题) 2: 幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标A: 数学经验B: 认知能力C: 动作技能D: 情感态度正确答案:(单选题) 3: ____是学前儿童数学概念形成的源泉。

A: 现实生活B: 儿童自己的活动C: 教学D: 实践。

正确答案:(单选题) 4: 幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。

A: 根据活动目标定名称B: 用数学术语定名称C: 用生活的语言定名称D: 根据活动过程定名称。

正确答案:(单选题) 5: 认读数字一般是结合（）教学进行A: 数的组成B: 加减法C: 基数D: 相邻数正确答案:(单选题) 6: 幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。

A: 3B: 4C: 5D: 6。

正确答案:(单选题) 7: 幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：A: 对操作材料的兴趣B: 对活动过程的兴趣C: 对活动结果的兴趣D: 对活动内容的兴趣正确答案:(单选题) 8: 数的组成中两个部分数之间存在（）关系A: 互换B: 互补C: 函数D: 等差正确答案:(单选题) 9: 幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有____项。

A: 4B: 5C: 6D: 7。

正确答案:(单选题) 10: 数的守恒教育一般安排在（）进行。

A: 小班B: 小班到大班C: 小班到中班D: 中班。

正确答案:(单选题) 11: 基数的教学是安排在（）A: 小班B: 小班到大班C: 小班到中班D: 中班正确答案:(单选题) 12: ____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

A: 观察法B: 游戏法C: 操作法D: 比较法。

正确答案:(单选题) 13: 书写数字是结合（）教学进行。

A: 数的组成B: 加减法C: 基数D: 相邻数。

15春福师《学前儿童数学教育》在线作业一一、单选题（共15 道试题，共30 分。

）V 1. 等差关系存在于（）A. 数的组成B. 序数C. 相邻数D. 数的运算。

满分：2 分2. 10以内数的相邻两数中存在（）关系。

A. 可逆B. 大小、多少C. 传递D. 等差。

满分：2 分3. 小组活动形式存在着一些问题，主要有____。

A. 对教师有较高的要求B. 幼儿之间很难更多的交往和学习机会C. 幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习D. 教学目标上的整齐划一。

满分：2 分4. ____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

A. 观察法B. 游戏法C. 操作法D. 比较法。

满分：2 分5. 幼儿计数能力的发展顺序是：（）。

A. 按物计数→口头数数→说出总数→按数取物B. 口头数数→按物计数→按数取物→说出总数C. 口头数数→按物计数→说出总数→按数取物D. 口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。

满分：2 分6. 幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。

A. 根据活动目标定名称B. 用数学术语定名称C. 用生活的语言定名称D. 根据活动过程定名称。

满分：2 分7. ____是学前儿童数学概念形成的源泉。

A. 现实生活B. 儿童自己的活动C. 教学D. 实践。

满分：2 分8. （）是计数能力发展的关键。

A. 口头数数B. 按物计数C. 说出总数D. 按数取物。

满分：2 分9. 幼儿学习将相关的物体一一匹配，这属于（）。

A. 分类B. 对应C. 排序D. 比较。

满分：2 分10. 分类教育一般安排在（）进行。

A. 小班B. 小班到大班C. 小班到中班D. 小、中、大班。

满分：2 分11. 数的组成中两个部000之间存在（）关系。

A. 互换B. 互补C. 函数D. 等差。

【奥鹏】19秋福师《学前儿童数学教育》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
一、单选题（共15题，30分）
1、幼儿学习数学的基本方法是（）
A游戏法
B操作法
C比较法
D讲解演示法
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：B
2、____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法
A操作法
B游戏法
C演示法
D试验法
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：A
3、____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

A观察法
B游戏法
C操作法
D比较法。

[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：D
4、幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。

A根据活动目标定名称
B用数学术语定名称
C用生活的语言定名称
D根据活动过程定名称。

[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：B
5、每一个数学操作活动都由____个要素组成。

A5
B6
C7。

A.集体活动形式
B.小组活动形式
C.集体与小组结合的活动形式
D.个别活动形式。
答案:B
6.____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。
A.操作法
B.讲解法
C.演示法
D.试验法。
答案:C
7.幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标
A.数学经验
B.认知能力
C.动作技能
D.情感态度
答案:D
8.____是学前儿童数学概念形成的源泉。
A.现实生活
B.儿童自己的活动
C.教学
D.实践。
答案:A
9.基数的教学是安排在（）。
A.小班
B.小班到大班
C.小班到中班
D.中班。
答案:B
10.小组活动形式存在着一些问题，主要有____。
16.在小组活动中，教师的指导要求包括____。
A.教师不能用同一标准去要求、评价幼儿
B.目标要统一
C.观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段
D.要给予儿童必要的指导。
答案:ACD
17.书写阿拉伯数字的指导要点有____。
A.与数的组成教育同步进行
B.注意正确的书写姿势的培养
C.用普通话准确认读
D.教幼儿书写练习。
D.引导幼儿用自然测量解决生活中的问题。
答案:ABCD
24.下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是____。
A.出示形体，让幼儿命名
B.感知图形的基本特征
C.借助比较获得清晰印象
D.巩固和加深识。
答案:ABCD
25.量的等分教育的注意事项包括___

15春福师《学前儿童数学教育》在线作业一一、单选题（共15 道试题，共30 分。

）V 1. 等差关系存在于（）A. 数的组成B. 序数C. 相邻数D. 数的运算。

满分：2 分2. 10以内数的相邻两数中存在（）关系。

A. 可逆B. 大小、多少C. 传递D. 等差。

满分：2 分3. 小组活动形式存在着一些问题，主要有____。

A. 对教师有较高的要求B. 幼儿之间很难更多的交往和学习机会C. 幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习D. 教学目标上的整齐划一。

满分：2 分4. ____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

A. 观察法B. 游戏法C. 操作法D. 比较法。

满分：2 分5. 幼儿计数能力的发展顺序是：（）。

A. 按物计数→口头数数→说出总数→按数取物B. 口头数数→按物计数→按数取物→说出总数C. 口头数数→按物计数→说出总数→按数取物D. 口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。

满分：2 分6. 幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。

A. 根据活动目标定名称B. 用数学术语定名称C. 用生活的语言定名称D. 根据活动过程定名称。

满分：2 分7. ____是学前儿童数学概念形成的源泉。

A. 现实生活B. 儿童自己的活动C. 教学D. 实践。

满分：2 分8. （）是计数能力发展的关键。

A. 口头数数B. 按物计数C. 说出总数D. 按数取物。

满分：2 分9. 幼儿学习将相关的物体一一匹配，这属于（）。

A. 分类B. 对应C. 排序D. 比较。

满分：2 分10. 分类教育一般安排在（）进行。

A. 小班B. 小班到大班C. 小班到中班D. 小、中、大班。

满分：2 分11. 数的组成中两个部000之间存在（）关系。

A. 互换B. 互补C. 函数D. 等差。

2022年秋季-福师《学前儿童数学教育》在线作业一-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.小组活动形式存在着一些问题，主要有____。

<-A.->对教师有较高的要求
<-B.->幼儿之间很难更多的交往和学习机会
<-C.->幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习<-D.->教学目标上的整齐划一。

【正确答案】:A
2.教师可采用（）的方法来了解、分析幼儿经验准备情况
<-A.->任务分析
<-B.->问卷调查
<-C.->观察
<-D.->谈话
【正确答案】:A
3.幼儿计数能力的发展顺序是：（）。

<-A.->按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
<-B.->口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
<-C.->口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
<-D.->口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。

【正确答案】:C
4.
幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。

<-A.->3
<-B.->4
<-C.->5
<-D.->6。

【正确答案】:A
5.相邻数中存在（）关系。

<-A.->可逆
<-B.->大小、多少
<-C.->传递
<-D.->等差。

福师《学前儿童数学教育》在线作业一满分答案福师《学前儿童数学教育》在线作业一试卷总分:100得分:100一、单选题1.幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标A.数学经验B.认知能力C.动作技能D.情感态度正确答案:D2.____是学前儿童数学概念形成的源泉。

A.现实生活B.儿童自己的活动C.教学D.实践。

正确答案:A3.小组活动形式存在着一些问题，主要有____。

A.对教师有较高的要求B.幼儿之间很难更多的交往和学习机会C.幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习D.教学目标上的整齐划一。

正确答案:A4.相邻数中存在（）关系。

A.可逆B.大小、多少C.传递D.等差。

正确答案:D5.教师可采用（）的方法来了解、分析幼儿经验准备情况A.任务分析B.问卷调查C.观察D.谈话正确答案:A6.幼儿学习将相关的物体一一匹配，这属于（）。

A.分类B.对应C.排序D.比较。

正确答案:B7.____是幼儿学习数学的基本方法。

A.操作法B.讲解演示法C.游戏法D.试验法。

正确答案:A8.总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。

A.11B.10C.12D.13。

正确答案:CB.讲解法C.演示法D.试验法。

正确答案:C10.____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

A.观察法B.游戏法C.操作法D.比较法。

正确答案:D11.幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。

A.智力B.抽象逻辑思维能力C.思维的抽象性和逻辑性D.思维能力。

正确答案:D12.等差关系存在于（）A.数的组成B.序数C.相邻数D.数的运算。

正确答案:C13.书写数字是结合（）教学进行。

A.数的组成B.加减法C.基数D.相邻数。

正确答案:A14.幼儿学习数学的基本方法是（）A.游戏法B.操作法C.比较法D.讲解演示法正确答案:B15.____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法A.操作法B.游戏法C.演示法D.试验法正确答案:A二、多选题(共20道试题,共40分)1.数学区活动的指导包括多个方面，下面不属于数学区活动的指导的有____。

【奥鹏】-[福建师范大学]福师《学前儿童数学教育》在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

A、观察法B、游戏法C、操作法D、比较法。

正确答案:D第2题,（）是计数能力发展的关键A、口头数数B、按物计数C、说出总数D、按数取物正确答案:D第3题,幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。

A、智力B、抽象逻辑思维能力C、思维的抽象性和逻辑性D、思维能力。

正确答案:D第4题,幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：A、对操作材料的兴趣B、对活动过程的兴趣C、对活动结果的兴趣D、对活动内容的兴趣正确答案:A第5题,在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。

A、集体活动形式B、小组活动形式C、集体与小组结合的活动形式D、个别活动形式。

正确答案:B第6题,____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。

A、操作法B、讲解法C、演示法D、试验法。

正确答案:C第7题,幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标A、数学经验B、认知能力C、动作技能D、情感态度正确答案:D第8题,____是学前儿童数学概念形成的源泉。

A、现实生活B、儿童自己的活动C、教学D、实践。

正确答案:A第9题,基数的教学是安排在（）。

A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、中班。

正确答案:B第10题,小组活动形式存在着一些问题，主要有____。

A、对教师有较高的要求B、幼儿之间很难更多的交往和学习机会C、幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习D、教学目标上的整齐划一。

正确答案:A第11题,数的组成中两个部分数之间存在（）关系。

A、互换B、互补C、函数D、等差。

一、单选题（共15道试题，共30分。

）V1.幼儿计数能力的发展顺序是：（）。

A.按物计数→口头数数→说出总数→按数取物B.口头数数→按物计数→按数取物→说出总数C.口头数数→按物计数→说出总数→按数取物D.口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。

2.幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标A.数学经验B.认知能力C.动作技能D.情感态度3.____是指幼儿在教师引导下，有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。

A.观察法B.游戏法C.演示法D.比较法。

4.书写数字是结合（）教学进行。

A.数的组成B.加减法C.基数D.相邻数。

5.数的守恒教育一般安排在（）进行。

A.小班B.小班到大班C.小班到中班D.中班。

6.幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：A.对操作材料的兴趣B.对活动过程的兴趣C.对活动结果的兴趣D.对活动内容的兴趣7.教师可采用（）的方法来了解、分析幼儿经验准备情况A.任务分析B.问卷调查C.观察D.谈话8.分类教育一般安排在（）进行。

A.小班B.小班到大班C.小班到中班D.小、中、大班。

9.总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。

A.11B.10C.12D.13。

10.小组活动形式存在着一些问题，主要有____。

A.对教师有较高的要求B.幼儿之间很难更多的交往和学习机会C.幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习D.教学目标上的整齐划一。

11.____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法A.操作法B.游戏法C.演示法D.试验法12.____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

A.观察法B.游戏法C.操作法D.比较法。

13.数的组成中两个部分数之间存在（）关系。

A.互换B.互补C.函数D.等差。

14.相邻数中存在（）关系。

【奥鹏】-[福建师范大学]福师《学前儿童数学教育》在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,幼儿学习数学的基本方法是（）A、游戏法B、操作法C、比较法D、讲解演示法正确答案:B第2题,____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法A、操作法B、游戏法C、演示法D、试验法正确答案:A第3题,____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

A、观察法B、游戏法C、操作法D、比较法。

正确答案:D第4题,幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。

A、根据活动目标定名称B、用数学术语定名称C、用生活的语言定名称D、根据活动过程定名称。

正确答案:B第5题,每一个数学操作活动都由____个要素组成。

A、5B、6C、7D、8。

正确答案:B第6题,认读数字一般是结合（）教学进行A、数的组成B、加减法C、基数D、相邻数正确答案:C第7题,总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。

A、11B、10C、12D、13。

正确答案:C第8题,数的守恒教育一般安排在（）进行。

A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、中班。

正确答案:D第9题,相邻数中存在（）关系A、可逆B、大小、多少C、传递D、等差正确答案:D第10题,____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。

A、操作法B、讲解法C、演示法D、试验法。

正确答案:C第11题,分类教育一般安排在（）进行。

A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、小、中、大班。

正确答案:D第12题,分类教育一般安排在（）进行A、小班B、中班C、大班D、小、中、大班正确答案:D第13题,数的组成中两个部分数之间存在（）关系。