读书小组公约

学习小组公约
小组公约，它是合作学习小组共同遵守的“游戏规那么〞：
1．小组成员团结友爱，始终为一体。

2．组员必须服从组长的一切合理安排。

3．组内互相帮助，共荣共耻，同学同进。

4．小组讨论时集体参加，每个人都要充分发表自己意见，不做旁观者。

5．小组讨论时声音适中，保证组内成员听清楚但又不影响其它小组。

6．上课不随便插嘴，尊重他人劳动成果，认真倾听他人发言。

7．小组内分配的任务要在规定时间内完成，否那么将接受组内成员商定的惩罚。

8．班级展示时组与组之间互助式竞争，互相质疑答疑补充。

9．课后时间合理安排，认真做好稳固作业和新课预习，今日事今日毕。

小组公约，它是合作学习小组共同遵守的“游戏规那么〞，在老师的指导下由学生自己制定。

我班小组公约如下：
1．小组成员团结友爱，始终为一体，有“福〞同享，有“难〞同当。

2．组员必须服从组长的一切合理安排。

3．组内互相帮助，共荣共耻，同学同进。

4．小组讨论时集体参加，每个人都要充分发表自己意见，不做旁观者。

5．小组讨论时声音适中，保证组内成员听清楚但又不影响其它小组。

6．上课不随便插嘴，尊重他人劳动成果，认真倾听他人发言。

7．小组内分配的任务要在规定时间内完成，否那么将接受组内成员商定的惩罚。

8．与其他小组开展互助式竞争，遇难题主动请教，有能力乐于帮助。

9．课后时间合理安排，认真做好稳固作业和新课预习，今日事今日毕。

小组公约为充分调动本组同学的参与性和积极性，让我们能真正成为学习的主人，现经我们集体讨论，制订我们小组公约。

一、组内分工：①组长：，副组长，文科组长：，理科组长：，卫生组长：。

②组中组一对一或几分工：组长负责：副组长负责：理科组长负责负责：文科组长负责。

卫生组长负责安排及检查本组卫生的工作。

二、组内评价细则1、具体管理按照208班学习小组管理及奖惩办法执行。

组长负责分配学习任务及管理纪律，副组长协助组长负责好本组任务的分配与纪律。

组长学科长负责学习任务的落实与检查。

2．评价与奖罚原则：①学案完成：导学案的完成（及各科作业）分A、B、C、D四等，分别记3、2、1、0分，教师或组长评价学生作业，获优秀（A+）、良好(A)者分别记2、1分，不合格(D)者减1分，缺交者减2分。

导学案每丢失一份减2分。

每次听写单词全对加2分，优秀加1分，不及格的扣2分；及时背完规定内容加2分，不及时扣1分。

②课堂发言：发言一次加一分（正字画一笔得一分），得到老师的特殊表扬加二分；回答错误不加分。

③课堂展示：展示一次加一分，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加二分；展示错误不加分。

④组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；不积极不参与该项为0。

⑤完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。

不及时为0.记好笔记工整加1分，不记减1分。

⑥违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分。

不完成自己的卫生任务每人次扣2分。

下课做不正当游戏每人次扣1分，骂人、生孽打架每人次扣3分。

⑦一天负分3以上，将抄一遍长1000字的课文，交组长检查；一天负分5分以上，除抄课文外加写一份500字书面检讨书；一天负分7分以上，除罚以外，电话通知家长，并组内负责人一同留下一小时。

三、小组成员家长电话：1、2、3、4、5、6、7、8、9、四、以上各条，我已经仔细领会，愿意按照本组公约相关规定执行。

第一组柯南组组长：杨帅组名：柯南组口号：找出真相，获得荣耀目标：下次月考年级名次总体上升50名！小组共约：1、组员之间和谐相处，相互合作学习，共同进步。

2、小组讨论时，人人必须发表自己的意见，不得旁观，旁观一次罚扫地一天。

3、小组成员必须服从安排，分工合作，维护小组荣誉，积极为小组加分。

第二组喜羊羊组组长：吴云川组名：喜羊羊组口号：羊气冲天，得意洋洋目标：下次月考把4组踩在脚下！小组共约：1、组员必须服从组长安排，不得拒绝。

2、学科长应听取小组共同答案，积极举手发言。

3、老师要求小组讨论时，组员应积极发表自己的观点，不能旁观，违反两次扣一分。

4、组员也应听副组长的安排，如有违者，罚扫地一天。

第三组光头强组组长：易婷组名：光头强组口号：打不死的小强目标：下次月考年级名次总体上升50名！小组共约：1、组员之间相互尊重，积极讨论问题。

2、每天规定的发言人积极回答问题。

3、读书，背书时声音洪亮、语句通顺。

第四组一休组组长：夏丹组名：一休组口号：团结一致，永争第一目标：下次月考年级名次总体上升50名！小组共约：1、上课时间不能讲话，妨碍其他同学。

2、每天的发言人必须发言，不然就重新再当一天发言人。

3、组员要听小组长的安排，有不同意见可以提出。

4、组员要团结，不能闹矛盾，要相互帮助学习上的困难。

第五组哆啦A梦组组长：郭双凰组名：哆啦A梦组口号：挑战万难，步步高升目标：下次月考年级名次总体上升20名！小组共约：1、踏实勤奋，共同进步，诚实守信。

2、团结友爱，尊师守纪。

3、遵从组长教诲，积极向上。

4、不得在组内大声喧哗。

5、不能抄袭，不能窃取别人的答案，不得以讨论为借口讲话。

第六组皮卡丘组组长：朱晨潞组名：皮卡丘组口号：团结，“电”出一片天目标：下次月考年级名次总体上升60名！小组共约：1、服从安排，分工合作，按时完成作业，上课不得做与课堂无关的事。

2、团结互助，尊重谦让，有不同意见保留，不得争吵。

3、合理分工，每天的任务按时按量完成，不拖拉、不敷衍，否则加倍安排，不得抄袭作业。

小组公约内容
1. 尊重他人：小组内的成员应该相互尊重，避免使用侮辱性或冒犯性的语言。

尊重他人的意见和想法，不贬低或嘲笑其他成员。

2. 积极参与：每位成员都应积极参与小组的讨论和活动。

及时回复消息，按时完成分配的任务，共同推动小组的进展。

3. 团队合作：我们强调团队合作的重要性。

成员之间应相互支持，共同解决问题，分享资源和经验，以实现小组的共同目标。

4. 遵守承诺：小组成员应遵守自己的承诺，按时交付任务。

如果有特殊情况无法完成任务，应提前告知其他成员并寻求解决方案。

5. 诚实守信：在小组内保持诚实和守信是非常重要的。

不隐瞒重要信息，不欺骗或误导其他成员。

6. 保密原则：小组讨论的内容和共享的信息应保密，不得向外部透露。

7. 积极反馈：成员之间应相互给予积极的反馈和建设性的批评，以帮助彼此成长和改进。

8. 文明沟通：在沟通中保持文明和礼貌，不使用粗俗或攻击性的语言。

避免情绪化的表达，以理性和客观的态度进行讨论。

非良导体导热系数的测量导热系数（又称热导率）是反映材料热性能的重要物理量，热传导是热交换的三种（热传导、对流和辐射）基本形式之一，是工程热物理、材料科学、固体物理及能源、环保等各个研究领域的课题，材料的导热机理在很大程度上取决于它的微观结构，热量的传递依靠原子、分子围绕平衡位置的振动以及自由电子的迁移，在金属中电子流起支配作用，在绝缘体和大部分半导体中则以晶格振动起主导作用。

在科学实验和工程设计中，所用材料的导热系数都需要用实验的方法精确测定。

一、实验目的了解热传导现象的物理过程，学习用热交换法测量良导体的导热系数。

二、实验仪器FT-RZT-I 数字智能化热学综合实验平台。

1、热导率测量的实验装置如图1所示2、FT-RZT-I 数字智能化热学综合实验平台面板如图2所示C B A图1三、实验原理1882年法国科学家傅立叶（J.Fourier ）建立了热传导理论，目前各种测量导热系数的方法都是建立在傅立叶热传导定律的基础之上。

测量的方法可以分为两大类：稳态法和瞬态法，本实验采用的是稳态平板法测量不良导体的导热系数。

当物体内部有温度梯度存在时，就有热量从高温处传递到低温处，这种现象被称为热传导。

傅立叶指出，在dt 时间内通过dS 面积的热量dQ ，正比于物体内的温度梯度，其比例系数是导热系数，即：dS dxdTdt dQ -λ= （1） 式中dtdQ 为传热速率，dx dT 是与面积dS 相垂直的方向上的温度梯度，“－”号表示热量由高温区域传向低温区域，λ是导热系数，表示物体导热能力的大小，在SI 中λ的单位是W ·m -1·K -1。

对于各向异性材料，各个方向的导热系数是不同的（常用张量来表示）。

如图4所示，设样品为一平板，则维持上下平面有稳定的T 1和T 2（侧面近似绝热），即稳态时通过样品的传热速率为B BS h TT dt dQ 21-λ= （2） 式中h B 为样品厚度，S B =πR 2B 为样品上表面的面积，（T 1-T 2）为上、下平面的温度差，λ为导热系数。

火焰组
口号：燃烧的火焰永不熄灭。

公约：1.组员服从小组分配，积极完成组内的各项任务。

2.组内同学之间要互帮互助。

3.尊重别人的学习成果，展示时认真听讲。

先锋组
口号：先锋、先锋，永远争锋！
公约：1.同学之间友好相处，互帮互助，以诚待人。

2.同学间学会宽容，做错事不互相埋怨。

3.养成爱学习、会学习的好习惯，认真完成学道。

理想彩虹组
口号：彩虹、彩虹你真美丽；理想、理想永远第一！
公约：1.同学之间要发扬互帮互助的精神。

2.组员要服从组的规定，积极配合好组长的工作。

3. 同学间学会宽容，做错事不互相埋怨。

希望之翼组
口号：有一双翅膀，才能直冲云霄！
公约：1.课堂上积极思考，大胆质疑。

2.同学之间互相宽容，不因小事而斤斤计较。

3.能够与大家分享自己的自研成果，积极参加展示。

小队诚信公约内容
一、小组成员上学不迟到、不早退、不逃学；有事有病不能到校要先请假；有事外出须经班主任准假，放学后按时回家。

二、本小组成员：课后认真复习，独立完成并及时上交作业，不抄袭、不作弊。

三、课堂遵守纪律、表现积极，不惹任课老师生气。

四、不说谎话，勇于认错，知错就改五、量力而为，不说自己做不到的事情；说出的话一定要保证做到，做到言行一致。

六、小组内成员交流文明。

不吹牛皮。

不说别人的坏话，不给别人起绰号，不传播小道消息。

七、认真规范自己的行为习惯。

不打架，不进网吧，不浏览不健康网站，不打暴力游戏，遵守校规校纪，遵守社会公德；履行自己在本小组的义务和职责。

1、树立社会个人诚信形象：明理诚信，严守公民道德；实事求是，倡导良好社会风尚；真诚待人，恪守承诺；崇尚科学，追求真知，做一个有知识、有道德、守法律的小公民。

2、树立家庭个人诚信形象：热爱家庭，孝敬父母、长辈，不做“小皇帝”、“小公主"；提倡俭朴生活，合理消费；提倡自己的事自己做，
为父母分担力所能及的家务劳动；言行一致，勇于负责。

学习小组公约（以下是我们共同议定的小组合作学习约定，我们将共同遵守并维护它，在《公约》面前人人平等，《公约》是我们共同的行为准则。

）①人人为我，我为人人小组长：确保全员参与自学和讨论，确保讨论围绕主题进行，发现有成员不参与讨论或讨论跑题，要及时提醒。

每学期末，负责给本组同学写一个恰如其分的评价（100字左右），经本人认可后，记入个人成长档案。

副组长：协助小组长完成本小组的学习工作。

负责检查同学的作业、背诵和听写情况。

每天用5分钟左右的时间来口头小结本组学习情况。

②认真阅读教材阅读要有一定的速度，尽量在规定时间内完成阅读。

阅读时，手里要拿着笔，在教材上做好标记符号、批注。

③积极参与小组讨论对于有必要讨论的问题，可以由组长指定人发言，组员也可以主动发言。

发言时，尽量讲完整的句子。

当组内同学有疑问时，知道答案的同学都有义务提供帮助。

④积极争当小组发言人发言时，最好先在黑板上写出关键词；讲解时，可以用适当的手势和肢体语言。

声音要让全班同学都能听到。

发言完毕以后，要问：“大家有什么问题没有？”答疑后，才能离开讲台回到自己的座位。

当自己答疑有困难时，可以请求本组同学提供帮助。

⑤认真倾听别人的发言不随意打断别人发言。

你可以不同意别人的观点，但你要明白人人都有表达自己意见的权利。

要善于判别他人的观点是否正确，要善于吸收他人的长处，随时记下有用的观点。

⑥善于评价和质疑对精彩的解说可以报以掌声，有不同想法的要善于提出自己的意见。

善于提出有价值的问题，并让别人听懂你的问题。

当别人解答了你的问题时，要说“谢谢”。

⑦学会梳理知识及时在前置性作业本上修改自己的错误，下课前主动开展“组内互检前置性作业”的活动，并保存好每节课的前置性作业。

尽量用表格、关键词、图像、思维导图等方式梳理知识。

养成自己定期梳理知识的习惯。

⑧确定自己的学习目标根据自己的实际情况设立成绩达标目标，达到的组内给与奖励，没达到集体帮助查找原因。

每天放学前10分钟对照以上十条进行反思评价，对做得好的组员给与表扬和鼓励。

读书小组公约
为了读好书、用好书，提高同学们的阅读和写作能力，特制定读书小组公约如下：
1、进入图书角拿书要自觉遵守纪律，不得吵闹、喧哗而影响其他人看书。

2、借用的图书要按时归还，不得随意转借。

3、要养成爱护图书的习惯，不折角、不撕页、不弄脏、不涂改。

4、认真阅读有教育意义的书、有科学知识的书。

5、认真读书，摘录优美词句、名人名言、谚语、歇后语等，学习书中的写作方法，写好读书笔记、心得体会。

6、积极参加各种读书竞赛、作文竞赛活动，提高自己的阅读和写作水平。