六上体育课程纲要

部编小学体育六年级上册课程纲要(精品)
课程目标
- 培养学生对体育运动的兴趣和热爱
- 培养学生的身体素质，提高身体协调能力
- 培养学生的团队合作意识和自信心
- 培养学生的体育技能和运动技术
课程安排
第一单元：认识体育
- 研究体育的定义、种类及作用
- 掌握体育运动的基本规则和礼仪
- 了解奥林匹克运动会的历史和意义
第二单元：田径运动
- 研究各项田径运动的基本技术和规则
- 掌握跑步、跳远、投掷等田径项目的技能
- 培养学生对田径运动的兴趣和参与意识
第三单元：球类运动
- 研究各类球类运动的基本技术和规则
- 掌握篮球、足球、乒乓球等球类项目的基本技能
- 培养学生的团队合作精神和比赛技能
第四单元：体操与舞蹈
- 研究体操和舞蹈的基本动作和技巧
- 掌握简单的体操和舞蹈组合，展示个人风采
- 培养学生的艺术表现能力和身体协调能力
第五单元：健身与保健
- 研究健身和保健的基本知识和方法
- 掌握常见的健身操和保健器械的使用技巧
- 培养学生养成良好的生活惯和健康意识
评价方式
- 平时表现：包括参与度、合作能力和研究态度等方面的评估- 体育测试：通过定期体能测试，评估学生的身体素质和运动能力
- 作品展示：展示学生在课程中所创作的体育作品和表演
注意事项
- 学生应穿着适合体育活动的服装和鞋子
- 学生在体育课上要遵守纪律和安全规则
- 学生应积极参与课堂活动，认真完成作业和练
以上为部编小学体育六年级上册课程纲要，旨在培养学生的体育兴趣和能力，提高身体素质和团队合作精神。

请学生们积极参与课程，全面发展自己的体育技能和运动水平。

2是学生基本掌握短距离的快速跑要领。
跳：
1使学生基本掌握单脚跳的动作要领。
2使学生基本掌握立定跳远的动作要领。
投：
1使学生基本掌握轻物掷远的动作要领。
2使学生基本掌握轻物掷准和高抛的动作要领。
韵律：
1让学生通过学习基本掌握简单的韵律动作。
2能做简单的模仿徒手操。
球类：
1原地运球
2行进间运球
3投篮
课余活动：
4课时
小球类和球类游戏
4课时
韵律（模仿操、徒手操）
4课时
课
程
实
施
一、教材：
对教材内容进行合理开发，根据学生的实际情况对所授内容进行适当的调整和增减。
二、实施手段：
1教案：以教案为主要教学手段，结合体育用品展开。
2体育用品使用要有一定的合理性、安全性。
1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。
初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
课
程
目
标
安全教育为主开展学期教学
跑：
1使学生基本掌握慢跑要领。
六年级体育课程纲要
课程名称
六年级体育人民教育出版社
教师
年级
六年级
总课时
45课时左右
学年度
2012---2013年度
学
情
分
析
本学期是六年级的第二个学期，比第一学期教材相对难度有所增加。
水平三的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。

第一单元
基本体操
1.队列队形：行进间转法
2.徒手操：放松操
行进间转法
3～6课时
第二单元
田径
1.跑：快速跑、耐力跑
2.跳跃：跳高、跳远
3.投掷：投远、投准
跳高
5～8课时
第三单元
技巧与器械练习
1.技巧：各种滚动与滚翻
简单倒立
2.支撑跳跃：山羊分腿腾跃
3.低单杠：悬垂、支撑
4.实用性攀爬：爬杆、爬绳
各种滚翻
了解常见运动项目的种类和数量
体育学习和锻炼的能力
观看体育比赛的情况
完成所学动作的数量或质量
基本技术动作衔接的连贯性
完成所学动作的节奏感、协调性、力量、身体姿态和动作衔接的连贯性。
对一些运动损伤及常见意外伤害的预防与简易处理方法的了解程度。
自我评价、小组评价和进步幅度综合评价，学期末进行技术评定和成绩评定。
4、经常观看现场或电视实况转播的体育比赛。如观看足球、篮球、乒乓球、游泳、体操、武术等运动项目的比赛。
1、完成有一定难度的基本身体活动动作。如完成后蹬跑、连续纵跳摸高、急行跳远、各种方式的投掷动作，有一定速度要求的滑步、攀、爬、钻、滚动、滚翻等动作。
身体健康
掌握基本保健知识和方法
1：初步了解人体运动系统
身体健康
对人体运动系统简单知识的了解程度。
对所学卫生防病基本知识和方法的了解程度
对食品安全与健康关系的了解程度
对青春期生长发育特点与保健知识的了解程度
了解不同身体姿态含义的程度，以及在不同场合保持良好身体姿态的表现。
灵敏性、力量、速度和心肺耐力的测试
自我评价和期末测试教师评价
心理健康
社会
适应
在困难条件下不断努力的表现

小学体育六年级上册课程纲要一、课程目标- 培养学生热爱体育运动的兴趣和惯。

- 发展学生的体育素质，提高身体机能水平。

- 培养学生正确的体育态度和价值观念。

二、课程内容1. 体操- 基础动作的训练与技巧提高。

- 练柔韧性、协调性、灵活性的运动。

- 初步了解体操比赛规则和技巧要求。

2. 接力- 研究接力赛的基本技巧和策略。

- 进行短跑、长跑等不同形式的接力训练。

- 培养团队合作和竞争意识。

3. 游泳- 掌握基本的游泳姿势和呼吸技巧。

- 提高游泳速度和耐力能力。

- 研究水上安全知识和自救技巧。

4. 球类运动- 研究篮球、足球和排球等球类运动的基本规则和技能。

- 进行简单的队内对抗训练和小型比赛。

- 培养团队协作精神和竞技意识。

5. 健身操- 研究基本的健身操动作和节奏。

- 提高心肺功能和身体协调性。

- 培养养成良好的健身惯。

三、课程安排1. 每周课时安排- 体操：2课时- 接力：1课时- 游泳：1课时- 球类运动：1课时- 健身操：1课时2. 课程进度安排- 第1-2周：体操基础动作训练。

- 第3-4周：接力赛基本技巧和策略。

- 第5-6周：游泳姿势和呼吸技巧。

- 第7-8周：球类运动基本规则和技能。

- 第9-10周：健身操动作和节奏。

四、评价方式- 实际表现评估：根据学生在课堂上的表现和运动能力进行评价。

- 态度评估：评估学生对体育态度和团队合作精神的表现。

五、教学方法- 示范教学：通过教师示范和学生模仿，培养学生正确的动作技能。

- 分组合作：通过小组合作进行比赛和训练，培养学生的合作意识和竞争意识。

- 游戏化教学：通过游戏化的方式激发学生的研究兴趣和动力。

以上课程纲要仅为参考，请根据学校实际情况和学生特点进行相应调整。

新课标六年级上册的体育教学计划第1篇：新课标六年级上册的体育教学计划一、教材分析走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体*知识为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。

二、教学目的体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。

三、教学重点、难点分析根据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐、跳高，各项球类为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。

四、教学内容1、跑改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。

新课标第一网2、跳跃掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。

3、投掷巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。

新-课-标-第-一-网4、基本体*主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。

5、游戏和第2篇：新课标六年级上册体育教学计划一、教材分析走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体*知识为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。

二、教学目的体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。

部编版体育六年级上册教学工作计划+课时安排一、教学目标1. 帮助学生了解体育运动的基本原理和规则。

2. 培养学生的体育兴趣和健康意识。

3. 提高学生的体质素质，促进身心健康发展。

4. 培养学生的合作精神和团队意识。

二、教学内容和方法1. 热身活动- 通过各种热身游戏和操练，准备学生的身体和心理状态，为后续的体育活动做好铺垫。

2. 基础技能训练- 通过示范和练，教授学生体育项目的基本技能，如投掷、接球、射门等，提高学生的运动技巧。

3. 应用实践- 根据教材内容，组织学生参与各类体育活动，如田径比赛、球类运动、游泳等，让学生运用所学技能进行实践，提高综合运动能力。

4. 身体素质训练- 组织学生进行体能测试和身体素质训练，包括力量、速度、耐力等方面，提高学生的身体素质水平。

5. 游戏与合作- 通过各种游戏和合作活动，培养学生的合作精神和团队意识，增强他们的责任感和集体荣誉感。

三、教学计划第一课时：热身活动及基础技能训练- 时间：40分钟- 内容：进行适当的热身活动，包括跑步、拉伸等，然后进行基础技能训练，如传接球技巧训练。

第二课时：应用实践-田径比赛- 时间：40分钟- 内容：组织学生参与田径比赛项目，如短跑、跳远等，提供实践机会，让学生运用所学技能参与竞赛。

第三课时：身体素质训练-力量训练- 时间：40分钟- 内容：组织学生进行力量训练，包括俯卧撑、仰卧起坐等，提高学生的肌肉力量。

第四课时：游戏与合作-篮球比赛- 时间：40分钟- 内容：组织学生进行篮球比赛，培养学生的合作精神和团队协作能力，让他们体验集体与个人的快乐。

四、教学评估1. 观察学生的参与程度和表现情况。

2. 在实践活动中进行实时反馈和指导。

3. 定期进行体能测试，评估学生的身体素质改变。

4. 组织小组活动，评估学生的合作能力和集体荣誉感。

5. 进行课堂讨论，了解学生对体育运动的理解和体验。

五、教学资源与设备1. 课本教材。

2. 体育场地和器材（如田径场、篮球场等）。

对体育教师进行急救措施的培训，以便在发生意外时能够迅速采取正确的急救措施。
紧急处理流程
制定紧急处理流程，明确在发生意外时的处理步骤和责任人，确保学生得到及时救治。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
实践练习法
总结词
通过反复的实践练习，帮助学生掌握 运动技能。
详细描述
课堂上安排足够的时间让学生进行实 践练习，通过反复的练习让学生逐渐 掌握运动技能，提高运动水平。
游戏竞赛法
总结词
通过游戏和竞赛的形式，激发学生对 体育运动的兴趣和热情。
详细描述
教师设计一些与教学内容相关的游戏 和竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中 学习运动技能，增强身体素质，培养 团队协作精神。
热身内容设计
根据当天的课程内容，有针对性地设计热身 运动，以提高身体的灵活性和柔韧性。
运动安全教育
安全意识培养
在体育教学中，注重培养学生的安全意识， 让他们了解如何在运动中避免危险。
安全规则讲解
在每个体育项目开始前，向学生讲解相关的 安全规则和注意事项，确保学生了解并遵守
。
紧急处理预案
急救措施培训
六年级上学期体育教学计划
汇报人： 202X-01-11
目录
• 课程介绍 • 教学目标 • 教学内容 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 安全防范措施
01 课程介绍课程目标ຫໍສະໝຸດ 增强学生体质，提高 免疫力。
提高学生的运动技能 和体能水平，为未来 的学习和生活打下基 础。
培养学生良好的体育 锻炼习惯和健康的生 活方式。
学生应了解和掌握六年级体育课程的基本知识和技能，包括但不限于运动技巧、 健康生活方式和体育规则等。
理解体育精神和规则

六年级上册体育教学计划一、学生分析小学六年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。

应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。

去创造。

将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

二、教学目标及重难点教学目标：1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。

用科学的方法参与体育活动2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动、获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势;发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）;具有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。

根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：分腿腾越;沙包掷远;____米乘以8或____米跑教学难点：体操技巧;蹲距式跳远三、教材分析小学六年级体育教材以实践教材为主。

根据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，____分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养;在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高，并且根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。

五年级体育课程纲要学校名称：滕州市镇小学课程类型：国家课程教材：人民教育出版社《体育与健康》水平三适用年级：小学六年级授课时间：40学时设计教师：六年级体育教师日期：2019年9月1日课程背景：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”课程目标：〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。

在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

2020--2021学年度体育与健康六年级课程纲要（全一册）学校名称：洪绪镇中心小学课程类型：必修课适用年级：小学六年级设计教师：日期：2020年9月体育与健康六年级课程纲要学校名称：滕州市洪绪镇中心小学课程名称：体育与健康课程类型：必修课教学来源：人民教育出版社适用年级：小学六年级（上）学期课时：45课时一、教材分析六年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域＂水平三＂目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。

在小学六年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、理健康和社会适应五个学习领域“水平三＂的活动与内容目标要求。

二、学生情况分析(一)学生生理发育的特点:1、六年级学生一般为11--12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。

2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。

11-12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉博频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学音春期的特点。

因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

4、11--12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了。

(二)学生心理发展的特点:1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比重明确，感知事物的精确性也有所改普，因此，应相对提高难度和标准。

2、六年级学生的集中注意能力有所发展，其注意、专心致志的时间可达30分钟左右。

注意分配能力也有提高，在注意动作的同时，还能注意到手的动作，意上下肢动作，重心的变换。

3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。

（二）学习方式 自主探究与合作交流相结合，主动参与、 乐于探究、勤于动手、合作交流。
• 课程评价 • （一）评价指标 • ① 体能：体能评价的指标可由教师根据教学内容确定，也可由学生自 选项目确定。 • ② 学习态度与行为：这部分评价内容反映了学习领域目标中“运动参 与”指标的评价要求。把主动参与活动并能示范简单动作作为评价的重 点内容，其中，五年级强调能示范简单动作，六年级强调有否明显进步。 • ③ 知识与技能：这部分评价内容反映了学习领域目标中“身体健康” 和“运动技能”两项指标的评价要求：一是能掌握体育与健康常识，二 是能将“常识”运用于实践中。 • ④ 情意表现与合作精神：这部分评价内容反映了学习领域目标中“心 理健康”和“社会适应”两项指标的评价要求。包括学生在学习中的情 绪、自信心、意志表现、尊重与理解、交往与合作等评价要求。
课程实施 （一）教学方式 在教学中应采用儿童化、多样化，兴趣化的 教法与手段，充分发挥游戏和游戏法的功能作 用，激发学生的学习兴趣，培养学生终身体育 锻炼的意识与行为。采用多样化的教学组织形 式，给学生营造良好的交往与合作氛围，变化 教学的组织与形式，为发展学生的创造力、竞 争力和交往合作能力学生需要出发，以学生为主，进行 游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。选取了 田径、体操、武术、各类游戏、韵律操和舞蹈，同 时还增了一些具有地方特色的授课内容，教材内容 生活化、形象化，坚持体育来源于生活的理念，更 好地贴近生活，用内容 的丰富化，形式的多样化， 课堂组织的灵活化、趣味教学进课堂，让学生积极 地参与到活动中。如各类游戏、篮球、乒乓球、羽 毛球，韵律操、舞蹈等，更多的采用趣味化教学。
小学6年级体育《课程纲要》
课程名称：小学体育 课程类型：基础性课程 学习材料：人教版义务教育标准实验教科 书5-6年级体育 课 时 数: 54课时 适用年级：水平三 小学5、6年级 设计教师：

小学六年级上学期体育的教学计划小学六年级上学期体育的教学计划（精选8篇）时间是箭，去来迅疾，我们又将在努力中收获成长，是时候写一份详细的教学计划了。

我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编精心整理的小学六年级上学期体育的教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学六年级上学期体育的教学计划篇1一、指导思想：在上级部门的正确领导下，贯彻党的教育思想，以人为本，积极参与新课改的推广工作，大胆地进行体育健康和校本课程的探索。

坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长；激发运功兴趣，培养终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同要求，确保每个学生受益。

体育课程是小学课程中的一个重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才所不可缺少的重要途径，它是建立在全新教育理念基础上的，对原有的体育课程进行改革并突出健康目标的一门课程。

它将与其它课程一起，为培养适应我国21世纪社会主义现代化建设的高素质的人才发挥重要的作用。

二、学情分析我校六年级一共四个班，总人数为人。

每班人数在60人以上。

班级人数多，男生普遍多于女生。

他们活泼好动，爱好体育。

经过几年的学习，他们懂得了体育教学常规，创造能力也得到了提高，养成了创造性思考的习惯，思维很活跃，但组织纪律有待加强，合作意识须继续培养。

根据以上特点，针对学生制定几项措施：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课要着装轻便、整齐，做到穿运动鞋上课，不带钢笔、小刀等，提前按教师要求，在指定地点等候上课，站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到，不早退，服从指挥，遵守课堂各项规定。

4、要爱护体育器材，不得有意损坏各种体育设备和用品，课后按要求如数还各种器材。

三、全册教学总目标1、全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。

掌握体育与健康常识，技能与方法，进行思想品德教育，培养健康的心理素质。

六年级《体育与健康(上期)课程纲要》课程名称：体育与健康课程类型：必修材料来源： 2013教育部审定义务教育教师用书(人民教育出版社)适用年级：紫薇路小学六年级时： 54课时设计者：紫薇路小学姚新伟背景依据《课程标准》提出理念、目标，根据我校的场地、器材现状，六年级体育内容是在五年级体育教学内容的基础上，有所发展、变化和组合。

在田径项目上，逐渐向竞争性、实用性的特点发展。

体操在三、四年级学习的基础上，针对本学期的学习内容提出了规定性，互助性的要求。

通过体操的学习，发展身体的灵敏、力量、平衡等能力，为其他动作的完成奠定基础，并逐步形成团结合作、坚强的意志品质以及树立良好的体育道德风尚。

运用球类形式多样、趣味性强锻炼身体效果好等特点，以小场地，简化规则，培养团结友爱，互帮互助和勇敢顽强的精神，增强体质，发展身体素质和运动能力。

目标1.通过本学期对篮球、田径、体操等的学习，学会适当体育活动是一种有效的积极性休息方式并付诸实施。

体验篮球、田径、体操、武术等体育活动和比赛中的乐趣和成功感。

2,通过各种图片分析，识别什么是轻度损伤、哪些是生活中常见危险标志，学会轻度损伤的自我处理方法，能够做到远离各种危险源，进行各种有效的体育活动和锻炼。

3通过对篮球、田径、体操、武术等的学习，熟练掌握本学期篮球所学的各种技能，熟练掌握五步拳，基本掌握肩肘倒立、助跑掷垒球的技术动作，了解蹲距式跳远的基本动作要领。

4,通过对篮球、田径、体操、武术等项目的学习，提高身体灵敏性、力量速度和心肺耐力。

5在篮球、田径、体操、武术等学习中，应表现出不怕困难、不怕挫折，正确认识自己及他人的身体条件和运动技能，在体育活动中不歧视并能帮助比自己运动技能水平差的同学和其他弱势群体，培养团队合作精神。

内容实施1.第一课与大家分享本学期的课程纲要，了解本学期学习内容。

通过对课程纲要的学习，利用课余时间练习自己的薄弱项目。

2.遇到恶劣天气情况，在室内实施第一单元内容。

六年级上册体育教学计划4篇六年级上册体育教学计划篇1一、学情分析：六年级有学生身体素质存在较大差异，遵守纪律等方面各有不同。

要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容，提高学生的学习热情。

二、教学目标：1、初步了解青春期卫生知识，理解并掌握体保常识，学会合理的体育锻炼方法，指导自己从事体育实践。

2、学会走和跑的正确动作，形成走和跑的正确姿势，进一步提高走和跑的能力和身体素质，培养集体主义等精神。

3、初步养成组织纪律性和听从指挥的良好习惯。

4、学会攀爬、支撑、倒立等动作，改进姿势，发展能力，提高素质，培养勇敢，果断等优良品质。

5、学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作，进行简单的比赛，发展走，跑，跳，投综合活动能力，初步具有竞争意识和奋发向上的精神。

6、学会队列、队形等。

三、教学措施：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

六年级上册体育教学计划篇2一、指导思想坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。

2024年小学六年级体育上册教学计划一、教学目标：1. 发展学生的体质和身体素质，提高学生的协调能力和运动技能；2. 培养学生的合作精神和团队意识；3. 培养学生的体育兴趣和爱好；4. 培养学生的竞争意识和自信心。

二、教学内容及安排：1. 第一单元：跑步技能内容：基本跑法、加速跑、冲刺跑安排：通过示范和练习，让学生掌握正确的跑步姿势和步法。

在跑步比赛中，提高学生的速度和耐力。

2. 第二单元：跳远技能内容：起跳动作、飞行动作、落地动作安排：教授正确的跳远技巧和姿势，培养学生的爆发力和协调能力。

通过不同的跳远练习，提高学生的跳远成绩。

3. 第三单元：投掷技能内容：掷球、掷铅球安排：教授正确的投掷技巧和姿势，让学生了解不同的投掷器械和使用方法。

通过练习，提高学生的手眼协调能力和力量。

4. 第四单元：篮球技能内容：运球、传球、投篮安排：教授基本的篮球技巧和战术知识，让学生了解篮球比赛的规则和要求。

通过练习，提高学生的篮球技能和团队合作能力。

5. 第五单元：足球技能内容：带球、传球、射门安排：教授基本的足球技巧和战术知识，让学生了解足球比赛的规则和要求。

通过练习，提高学生的足球技能和团队合作能力。

6. 第六单元：游泳技能内容：基本水性、四大泳姿安排：教授正确的游泳姿势和呼吸方法，培养学生的水性和游泳能力。

通过练习，提高学生的游泳速度和技巧。

三、教学方法：1. 示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解正确的动作和姿势；2. 练习法：通过反复练习，巩固学生的动作技能和运动能力；3. 比赛法：通过比赛和竞争，激发学生的积极性和竞争意识；4. 团体合作法：通过小组合作和团体活动，培养学生的团队精神和合作意识。

四、教学评估：1. 日常评价：通过观察学生的参与情况、动作技能和进步程度，进行日常评价；2. 课堂测试：定期进行小型测试，考察学生对于所学知识的掌握程度；3. 期末考核：进行全面的考核，综合评价学生的体育素养和技能水平。

文达中学六年级上册体育学科单元课程纲要
1掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

体育方面运动能力。

2.进一步增强体质，特别是耐力素质和身体素质。

3.通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自
信心，为终身体育打下坚实的基础
俯卧撑练习：
1.让学生充分了解高抬腿练习的基本技巧和锻炼那一部分的肌肉，提高线上教学的方便程度，简单易学，锻炼身体面广。

2.提高孩子的运动能力，通过运动提高团结互助精神。

3.注意居家安全避免剧烈运动合理安排组数，注意安全。

课程内容
（1）认知目标：使学生初步掌握俯卧撑技术，建立俯卧撑的动作表象概念。

能说出做出原地俯卧撑技术动作，重点体会俯卧撑动作协调。

（2）技能目标：学生能积极主动参与练习，发展全身的力量和增强身体素质。

通过学习使大部分学生掌握俯卧撑的动作要领，发展学生的上肢力量，促进力量、柔韧、协调等素质的发展。

（3）情感目标：通过游戏促进学生的积极性，学会合作，体现运动的乐趣和成功的喜悦。

课程实施建议
对自主练习进行答疑解惑
通过课堂作业的检查进行查缺补漏，后期加强巩固。

2024年小学体育六年级上册教学计划一、学生体质状况评估鉴于本年级学生在身体素质方面存在显著差异，各班级学生体质状况亦不尽一致。

部分学生即便未认真参与锻炼，亦能获得优异成绩；而另有学生尽管刻苦锻炼，却未能达到预期成果。

此类现象在课堂教学过程中需进行深入探讨，同时在评价体系方面亦需进行相应的研究与优化。

二、教学大纲解析根据《小学体育教学大纲》的明确规定，小学体育教学旨在通过体育课程，向学生传授体育卫生保健知识，促进其身心健康，增强体质，全面推动德、智、体的发展，为提升整个民族的素质奠定坚实基础。

三、教学目标确立1. 引导学生初步认识自身身体构造，掌握基本的锻炼知识与方法，学习体育及卫生保健的安全常识，并培养其认真锻炼的态度。

2. 让学生初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等运动项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进而提高身体素质及基本活动能力。

3. 培养学生对各项运动技术学习的兴趣与积极性，同时塑造勇敢、坚韧、胜不骄、败不馁的良好品质，以及自觉遵守规则、团结协作的精神风貌。

四、教学重点明确1. 坚持以“健康第一”为核心的教学理念，促进学生健康成长。

2. 激发学生对运动的兴趣，培养其终身参与体育活动的意识。

3. 提升学生的身体健康水平，增强心理健康素质。

4. 掌握体育与健康相关的知识与技能，提高社会适应能力。

五、教学措施实施1. 明确学习目标，积极自觉地参与体育课程。

注重课堂听讲，努力掌握必要的体育基础知识、技能以及科学锻炼的方法，逐步形成自觉锻炼的习惯。

2. 上课时，着装要求轻便、整齐，穿着适合运动的鞋类，不携带钢笔、小刀等物品，按照教师的要求，提前在指定地点集合等候上课。

3. 不得无故缺课，不迟到、不早退，服从管理，听从指挥，遵守课堂纪律与规定。

4. 严格遵循教师的指导，未经允许不得随意移动器材，必须严格执行教师规定的各项安全保护措施。

5. 爱护体育器材，不故意损坏体育设备和用品，下课后按照教师的要求，妥善归还原有器材。