商务英语专业教学计划进度表(第一稿)

商务英语专业教学计划2012-06-24 15:17一、专业名称和专业代码专业名称：商务英语专业代码：660108二、招生对象与学制招生对象：高中毕业生或同等学力者学制：三年三、培养目标和要求（一）培养目标培养拥护党的基本路线，具有扎实的英语语基本理论知识、必需的涉外商务与旅游知识，掌握英语的听、说、读、写译的基本技能，能在商务、翻译、涉外文秘、宣传策划、旅游等行业一线从事翻译、文秘、商务、宣传策划、旅游的工作，德、智、体、美等方面全面发展的等高等技术应用性专门人才。

（二）素质、知识和能力基本要求1. 素质基本要求坚持党的基本路线，努力成为中国特色社会主义的建设者和接班人；树立正确的世界观、人生观、价值观，具有辩证唯物主义和历史唯物主义思想；诚实守信，团结合作，遵纪守法，爱岗敬业，具有高尚的社会公德和职业道德；具有本专业的基本理论知识，掌握本专业的高新技术和技能；养成正确的审美意识、审美情趣和美感，具有一定的认识美、欣赏美和创造美的能力；积极向上、心理健康，具有自我调控、建立和谐人际关系的知识与技能；积极参加体育锻炼，养成良好的卫生、生活习惯，具有一定的体育健身知识和技能，身体素质达到国家大学生体质健康标准。

2. 知识基本要求（1）掌握商务英语方面基本理论和基本知识，其中包括听、说、读、写、译等方面的基本方法和基本理论；具备5000词以上的词汇量，并熟练掌握商务英语专业术语。

（2）掌握涉外经济法律的基本理论和基本知识。

（3）掌握国际贸易的基本理论与基本知识、懂得国际贸易基本规则和以及与贸易相关的国际法律、条约与惯例。

（4）掌握国际市场营销、电子商务的基本知识。

（5）懂得国际金融基本知识，了解国际资本运作的有关规则。

（6）熟练掌握计算机的理论知识，能运用现代化手段进行商务运作。

3. 能力基本要求（1）熟练运用英语语言的能力，其中包括听、说、读、写、译的能力。

（2）使用英语处理外贸业务的能力。

（3）使用英语进行国际商务谈判、国际市场营销的能力。

上外商务英语专业教学计划表English:The teaching plan for the Business English major at Shanghai International Studies University (SISU) includes a comprehensive curriculum aimed at developing students' language skills, business knowledge, and practical abilities. The curriculum covers a wide range of subjects including business communication, international trade, finance, marketing, and management. Students will also have the opportunity to participate in internships, case studies, and business simulations to gain real-world experience. The teaching plan is designed to incorporate both theoretical knowledge and practical application, preparing students for successful careers in the global business environment.中文翻译:上海外国语大学（SISU）商务英语专业的教学计划包括全面的课程，旨在培养学生的语言技能、商务知识和实践能力。

课程涵盖了包括商务沟通、国际贸易、金融、营销和管理在内的广泛学科。

学生还将有机会参加实习、案例研究和商业模拟，获得真实世界的经验。

．所属学科类别：文学
．培养目标：
本专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识的英语人才，成为适应社会发展需要的、能够从事翻译、教学、管理等工作的应用性高等英语专业人才。

．毕业学分要求：
．收费标准：元学分
．专业教学计划表
备注：开课时间是指秋季（学年第一学期）或春季（学年第二学期）。

主管教学副院长签字（盖学院章）：
．所属学科类别：文学
．培养目标：
本专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识，并能熟练地运用英语在外事、经贸、教育等部门从事商务英语相关工作的复合型国际化英语人才。

这些人才应具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的发现问题和解决问题的能力和较高的科学和人文素质。

．毕业学分要求：
．收费标准：元学分
．专业教学计划表
备注：开课时间是指秋季（学年第一学期）或春季（学年第二学期）。

主管教学副院长签字（盖学院章）：
商务英语双学士学位教学计划
．所属学科类别：文学
．培养目标：
本专业培养具有扎实的英汉双语语言基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能，掌握英语及商务方面的相关知识和理论，了解国际商务活动规则、具备较强的跨文化交际能力与较高的人文素养，能参与国际商务竞争与合作的应用型、复合型商务英语专业人才。

．毕业学分要求：
．收费标准：元学分
．授予学位：文学学士学位
．专业教学计划表
主管教学副院长签字（盖学院章）：。

商务英语专业三年制高职教学计划商务英语专业三年制高职教学计划一、一、招生对象及学制招生对象：高中毕业生学制：三年二、二、职业与岗位分析本专业的毕业生主要是在外贸、商业、旅游、宾馆、大型工贸公司（企业）和涉外企业等部门从事商务、经营、管理、营销、涉外文秘等工作的高级应用性人才，本专业毕业生就业岗位主要是：商务翻译、商务助理、涉外企业高级职员、涉外企业的营销及一般商务管理部门秘书、报关员及中介岗位。

三、三、培养目标及业务范围（一）（一）培养目标商务英语专业旨在培养德、智、体、美全面发展的具有扎实的英语知识和听、说、读、写、译能力，掌握必备的商务知识，具有较强的涉外英语交际能力及现代办公设备操作能力的高级应用性专门人才。

（二）（二）业务范围能担任进出口及涉外企业的中、高级管理人员，能独立地用外语与外商进行交流，能用英语结合自己的商务专业知识开展业务，能熟练的掌握计算机的文字输入、编辑排版，熟练的开展办公室工作，可以从事导游、饭店管理、翻译及其他涉外企业的业务工作。

四、四、专业基本规格与要求（一）、规格要求1．1．通过严格系统的教育，使本专业学生成为有正确的政治方向、良好的政治素质、高尚的职业道德和敬业精神的德、智、体、美全面发展的高素质的英语人才。

2．2．学生应具备熟练的英语交际能力。

具体要求是：掌握5000个左右英语单词和短语的基本用法。

要求学生语音语调正确，语法概念清楚，语言基础知识扎实；能听懂每分钟100左右单词播放的英语节目，正确率不低于90%；口头表达的语速为每分钟100个左右单词，能以正常的语速进行交流；英文材料阅读速度为每分钟120个左右单词；能用英文书写商务函电及其他应用文；具有较强的口语能力和文字翻译能力。

3．3．掌握国际贸易理论及进出口事务，并对国际商法、会计原理等与涉外工作相关的商务知识有全面的了解，以具备从事商贸业务和商务翻译的基本素质。

4．4．掌握计算机的基本知识与操作，能用计算机进行一定的数据与分析。

09商务英语专业教学计划一年制升学中专部二OO九年六月一、专业名称和专业代码1、专业名称：商务英语（专门化：商务英语）2、专业代码：0905二、招生对象与学制1、招生对象：招收高中毕业生或同等学历者。

2、学制：一年。

3、教学方式：全日制三、培养目标与业务规格（一）、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等到全面发展，具有良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握本专业必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能；具有继续学习和适应职业变化的能力，有较高文化素质的、在生产、服务、技术和管理第一线工作的中初级专门人才和高素质劳动者。

（二）、业务规格1、具有良好的思想品德、团队精神和奉献精神培养学生树立社会主义荣辱观，拥护中国共产党的领导，具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识；具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的思想品德、社会公德和职业道德。

2、知识结构、能力结构及要求知识结构：（1）掌握本专业必需的文化基础知识；（2）掌握本专业必需的经济法和法律基础知识及相关的法律案例。

（3）了解计算机在本专业中的应用技术知识（4）掌握英语基础语法规则（5）掌握相关的英语基础词汇（6）掌握英语五个基本句型的应用能力结构（1）具有较流利的英语, 汉语口语及文字表达能力（2）具有较强的英语语言组织能力（3）具有一定的公关能力（4）具有计算机在本专业的应用和操作的基本技能；（5）具有借助工具阅读英文说明书的能力(4）具有英文函电的基本写作能力。

(5)具有从事国际金融和国际贸易实物的基本能力。

3、获得证书：2个（1）商务英语专业毕业证；（2）辽宁省计算机水平测试证书。

四、就业岗位与岗位群就业岗位：本专业就业岗位是文员,文秘服务员,营销员,翻译英语教师, 英语导游员等.就业岗位群：宾馆商场，工厂，学校，旅行社, 企事业单位.五，中专商务英语课程设置及设计说明（一）课程设置模块及说明本专业从培养目标出发，课程设置共分为二类；1、公共基础课372学时约占总学时的40 %2，专业技能课和实习实顺课：设置544学时，约占总学时的60 %总学时为916。

商务英语专业教学计划［专业属性：文化教育大类－语言文化类；专业代码：660108 ］一、培养目标（一）总体培养目标本专业旨在培养立志为祖国和人民服务的，掌握相关的商务知识和技能的，能以英语为交际工具从事商务工作的德、智、体全面发展的高级复合型、应用型人才。

（二）专业培养目标商务英语专业人才的培养目标和规格: 面向外资企业、进出口公司和企事业单位的国际业务部门，培养具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的商务知识、较强的语言应用能力和较高的业务素质，能用英语进行商贸业务操作与业务翻译工作的复合型、应用型人才。

毕业生能从事具体的对外业务工作和相关商务翻译工作。

二、专业人才基本要求本专业人才培养注重实用性和实践性，加强学生实际业务的操作和翻译能力。

在注重思想道德素质培养的前提下，打好扎实的英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识，拓宽人文学科知识和科技知识，掌握与毕业后所从事的商务工作有关的专业知识，注重培养获取知识的能力、独立思考的能力和创新的能力，提高思想道德素质、文化素质和心理素质。

专业基本要求是：（一）通过马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习，培养学生坚定正确的政治方向和正确世界观、人生观；热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路；有社会主义民主法制观念，具有服务精神和献身精神，有艰苦奋斗、改革创新精神，具有良好的社会公德和职业道德。

（二）掌握本专业所需要的经济学的基本理论、与专业相关的基础知识、掌握一定的科学文化知识，了解英语国家的社会、文化风俗、自然经济状况，具备良好的文化素养。

（三）掌握进出口业务流程及相关商贸理论；熟悉商务谈判、国际营销、国际金融与投资等国际商务知识；熟知国家有关外贸工作的法规和方针政策；了解我国外贸发展情况，能及时吸收国内外最新贸易的动态信息，根据企业具体情况实施不同层面的对外商务活动。

（四）具有较强的实践动手能力，具有较熟练地英语的听、说、读、写、译能力，能够用英语较熟练地进行商务阅读、翻译、书写外经贸函电和商务谈判，参与对外商贸活动，处理相关商贸业务。

上外商务英语专业教学计划表一、专业培养目标上外商务英语专业旨在培养具有扎实的英语语言基础、娴熟的英语交际能力、系统的商务知识、宽阔的国际视野、善于跨文化交流，适应经济全球化竞争，能在国际环境中熟练使用英语从事商务、经贸、管理、金融等工作的复合型、应用型商务英语专业人才。

二、课程设置（一）基础课程1、综合英语：通过对英语语言的综合学习，包括语法、词汇、阅读、写作、听力和口语等方面，全面提升学生的英语语言能力。

2、英语听力：培养学生的英语听力理解能力，包括听取各种题材和体裁的英语材料，如新闻、讲座、对话等。

3、英语口语：通过课堂讨论、角色扮演、演讲等活动，提高学生的英语口语表达能力和交流能力。

4、英语阅读：引导学生阅读各类英语文章，提高阅读速度和理解能力，培养阅读技巧和批判性思维。

5、英语写作：教授英语写作的基本技巧和方法，包括记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作。

（二）商务核心课程1、商务英语：介绍商务英语的语言特点、文体风格和翻译技巧，培养学生在商务环境中的英语运用能力。

2、国际贸易实务：学习国际贸易的基本流程、合同条款、贸易术语、支付方式等实际操作知识。

3、市场营销：涵盖市场营销的基本概念、策略、市场调研、消费者行为等内容。

4、商务谈判：教授商务谈判的策略、技巧、礼仪和沟通方法，通过模拟谈判等实践活动提高学生的谈判能力。

5、跨文化商务交际：研究不同文化背景下的商务交流方式和差异，培养学生的跨文化交际能力。

（三）实践课程1、商务实习：安排学生到企业进行实习，亲身体验商务工作环境，将所学知识应用到实际工作中。

2、商务项目实践：组织学生参与实际的商务项目，如市场调研、商务策划等，培养学生的团队合作和解决实际问题的能力。

三、课程安排第一学期1、综合英语（每周 6 课时）3、英语口语（每周 4 课时）4、商务英语（每周 4 课时）第二学期1、综合英语（每周 6 课时）2、英语阅读（每周 4 课时）3、英语写作（每周 4 课时）4、国际贸易实务（每周 4 课时）第三学期1、英语口语（每周 4 课时）2、英语听力（每周 4 课时）3、市场营销（每周 4 课时）4、商务谈判（每周 4 课时）第四学期1、英语阅读（每周 4 课时）2、英语写作（每周 4 课时）3、跨文化商务交际（每周 4 课时）第五学期1、商务英语（每周 4 课时）2、国际贸易实务（每周 4 课时）3、市场营销（每周 4 课时）4、商务项目实践（每周 8 课时）第六学期1、商务谈判（每周 4 课时）2、跨文化商务交际（每周 4 课时）3、商务实习（每周 8 课时）4、毕业设计（每周 4 课时）四、教学方法1、课堂讲授：教师系统地讲解课程的基本概念、理论和知识要点。

安庆职业技术学院2013级高职专科商务英语专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具有扎实的英语语言基础知识，熟练掌握英语的听、说、读、写、译的基本技能；具有对外贸易、涉外服务的基本知识和基本技能，并能用英语开展合同、谈判、信函、贸易等业务活动；具有较高的人文素质和一定的企业岗位经历；获得相应的英语等级证书及行业证书；能胜任涉外商务、涉外旅游等行业的管理和服务工作；德、智、体、美等方面全面发展的高端技术技能型人才。

二、教育类型、学历层次及招生条件（一）教育类型：高职（二）学历层次：专科三、招生对象、学制及学制形式（一）招生对象：符合国家高职招生条件的高中毕业以上的学生；（二）学制：三年（三）学制形式：全日制四、职业面向本专业毕业生主要面向各类涉外企事业单位就业；从事高级商务文员、商务翻译、报关员、涉外餐饮管理或服务、涉外旅游管理或服务、涉外会展策划与管理、涉外营销等岗位工作。

其岗位层次为涉外高端技术技能型管理和服务。

五、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构（二）能力结构与要求（三）素质结构与要求六、专业核心课程设置本专业开设的核心课程有: 综合英语、商务英语口语、外贸函电、单证实务、国际贸易理论与实务等。

1、综合英语：本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力，以培养学生扎实的英语语言基本功、综合运用英语和跨文化交际的能力。

2、商务英语口语：了解和掌握外贸业务各个流程中英语的使用，如接待客户，报价，质量问题，价格条款，付款方式，运输方式，保险和索赔等方面；掌握基本的办公技巧，如使用英语拨打和接听电话，接待客户到访以及用英语进行公司和产品方面的介绍演示等；能够熟练地用英语口语与外国客户进行商务交流等；从听、说、读、写全方位提高商务英语能力，并掌握一定数量的实用商务词汇和句型；了解常见的商贸礼仪和文化。

商务英语三年制高职专业培养计划（2013级）一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有较强的敬业精神、实践能力、创造能力和自我发展能力，掌握比较扎实的英语语言和国际经贸及商务知识，能运用英语和国际商务专业知识技能从事涉外企事业单位的商务洽谈、翻译、管理、文秘与服务接待等工作的高素质技能型专门人才。

二、基本要求1.素质要求（1）热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向；了解并掌握毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”的重要思想；具有正确的世界观、人生观和价值观，具有社会主义民主与法制观念和良好的思想品德、社会公德、职业道德。

（2）具有一定的文化水平与素养，比较开阔的知识面与视野。

有较浓厚的文化素质底蕴，不仅熟悉本国的传统文化，同时了解西方文化精髓。

（3）受到人文精神、科学精神的熏陶，具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质，健全的人格和正确的审美观念。

2.能力要求（1）具有一定的英语听、说、读、写、译的语言应用能力。

（2）能够运用英语处理各种进出口外贸事务，具有跨文化的商务交际和协调能力；能比较熟练地阅读和比较准确地翻译外贸业务材料；具备外贸函电和商务文案的撰写能力。

（3）能比较熟练地操作办公室应用软件，具有较好的文字录入和网络沟通能力。

3.知识结构要求（1）具有比较扎实的英语语言知识，掌握词汇语法、句式表达、篇章构造的语言基础理论，以及听力与口语、翻译与写作等各项实用技能和规律，了解英语国家的文化、历史背景，并掌握一门第二外语，具有良好的语言素养。

（2）掌握国际贸易、国际商法等国际经贸知识，懂得金融保险、贸易洽谈、市场调研、基础会计、商务公关等业务知识。

（3）了解计算机基本原理，具备一定的应用能力，掌握办公室自动化和网络应用的基本操作技巧。

4.各类等级和资格证书（1）浙江省普通高校计算机等级考试一级证书。

（2）全国国际商务英语等级证书(初级/中级)，英语中级口译资格证书，单证员、报检员、报关员、外销员及会计证等职业资格证书。

学 期 授 课 计 划 说 明课程学时安排本 段 课 时 情 况总学时已授学时 本段学时尚余学时本学期教学周本课 程每 周课 时 总学 时学 时 分 配课时余（缺） 处理意见讲 授 课堂 讨论 课堂 练习 实验参观 复习 测验考试 小 计 课 时 余 缺 72416 12 18 4 16 64511656教学大纲 名称、版本计划安排说明：本段教学内容为Unit1-Unit4，本课程的教学目的是通过大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。

通过本课程的学习，学生应能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈；能就社会生活中的一般话题进行连贯的发言；能比较准确地表达思想，做到语音、语调、语法基本正确，语言运用基本得体。

使用教材名称、版本《致用英语口语教程》下册，第一版 主要参考书名称、 版本 《商务英语口语》第一版 需实验器 材、设备、教具等 多媒体设备、投影仪、电脑需去何处 参观及参观内容无学期授课计划序号周次章节(课题) 主要内容教学安排及学时分配课外作业及作业所需时间（h）讲授课堂讨论课堂练习实验参观复习测验考试小计1 一Unit 1 Whatis it？1.Warming-up2.Activities:Task 1: Describing everydayObjectsTask 2: Describing products0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第5页Do it yourself2 一Unit 1 Whatis it？Task 3: Describing a placeTask 4: Situational Dialogue0.5 0.5 0.5 0 0 0.50 2课本第7页Talk about oneof your favoritepossessions.3 二Unit 2 How IsIt Done?1.Warming-up2.Activities:Task 1: Asking for instructionsTask 2: Giving instructions0.5 0.5 0.5 0 0 0.50 2课本第12页Do it yourself4 二Unit 2 How IsIt Done?Task 3: Describing a processTask 4: Describing a flowchart0.5 0.5 0.5 0 0 0.50 2课本第14页Do it yourself5 三Unit 3 Whathappened?1.Warming-up2.Activities:Task 1: Talking aboutexperiencesTask 2: Starting to talk aboutpersonal experiences0.5 0.5 0.5 0 0 0.50 2课本第20页Do it yourself6 三Unit 3 Whathappened?Task 3: Helping others toremember their personalexperiencesTask 4: Asking for details andclarificationTask 5: Talking about anunforgettable experiences0.5 0.5 0.5 0 0 0.50 2课本第24页Do it yourself7 四Unit 4 Whatdoes itmean?1.Warming-up2.Activities:Task 1: Asking about themeaningTask 2: Giving definitions(1)Task 3: Giving definitions(2)0.5 0.5 0.5 0 0 0.50 2课本第31页Do it yourself8 四Unit 4 Whatdoes itmean?Task 4: Talking about the stockmarketTask 5: Discussion0.5 0.5 0.5 0 0 0.50 2课本第34页Do it yourself9 六Unit 5 Howto plan yourbudget?1.Warming-up2.Activities:Task 1: Which place can youafford to live in?Task 2: How much can I affordto have my home furnished?0.5 0.5 0.5 0 0 0.50 2课本第44页Work in groups10 六Unit 5 Howto plan yourbudget?Task 3: What should I do?Task 4: What can I do tobecome financiallyindependent?0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第46页Work in groups学期授课计划序号周次章节(课题) 主要内容教学安排及学时分配课外作业及作业所需时间（h）讲授课堂讨论课堂练习实验参观复习测验考试小计11 七Unit 6 How tofind out aboutpeople's likesand dislikes?1.Warming-up2.Activities:Task 1: What do you like?Task 2: Do you like what Ilike?0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第51页Make updialogues12 七Unit 6 How tofind out aboutpeople's likesand dislikes?Task 3: Why do you like ordislike it?Task 4: What do they like ordislike?Task 5: How to be liked bypeople?0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第54页Work in groups13 八Unit 7 How toplan perfectdinners?1.Warming-up2.Activities:Task 1: Who shall we invite todinner?Task 2: What can we have fordinner?0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第62页Work in groups14 八Unit 7 How toplan perfectdinners?Task 3: What ingredientsshould we buy?Task 4: Talking aboutpreparations for dinner partiesTask 5: Talking about the useof chopsticks0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第64页Work in groups15 九Unit 8 How tospend thislarge sum ofmoney?1.Warming-up2.Activities:Task 1: I wish to go on withmy educationTask 2: I wish I could see moreof the world by travelling to…0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第72页Work in groups16 九Unit 8 How tospend thislarge sum ofmoney?Task 3: Where should thismoney go?Task 4: What is a reasonableway to spend this large sum ofmoney?Task 5: How much doesmoney matter?0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第73页Work in groups17 十Unit 9 Whatshould we dofor an outing?1.Warming-up2.Activities:Task 1: Who can we go on anouting with?Task 2: Where shall we go?0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第77页Work in groups18 十Unit 9 Whatshould we dofor an outing?Task 3: How should we go?Task 4: What otherpreparations do we need tomake?Task 5: How much could wespend?0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第81页Work in groups19 十一Unit10 Whoshould beelected?1.Warming-up2.Activities:Task 1: What departmentsshould there be in the Students’Union?Task 2: What makes a gooddepartment leader in theStudents’ Union?0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第89页Do it yourself20 十一Unit10 Whoshould beelected?Task 3: Why should I run forpresidency of the Students’Union?Task 4: Who should be thepresident?0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第94页Discussion21 十二Unit11 Howto organizethisconference?1.Warming-up2.Activities:Task 1: What conferences areyou going to have?Task 2: Who is coming to theconferences?0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第100页GroupDiscussion22 十二Unit11 Howto organizethisconference?Task 3: What should beincluded in the agenda of theconference?Task 4: What are some of themost important issues?0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第102页GroupDiscussion23 十三Unit12 Howshould wepresent ourcity?1.Warming-up2.Activities:Task 1: This is why I like mycity best!Task 2: Ours is the mostattractive city!0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第112页Role play24 十三Unit12 Howshould wepresent ourcity?Task 3: This is the most livablecity!0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第113页GroupDiscussion25 十四Unit13Which jobshould Iapply for?1.Warming-up2.Activities:Task 1: Talking about jobstereotypesTask 2: Finding out aboutpeople’s jobs0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第118页Oralpresentation26 十四Unit13Which jobshould Iapply for?Task 3: The meaning of aprofessionTask 4: Reading job adsTask 5: Studying a CV orresumeTask 7: Having fun about jobs0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第123页Task 6: Writinga CV27 十五Unit14What shouldI do for fun?1.Warming-up2.Activities:Task 1: A hobby and the worldTask 2: Hobbies and hobbyistsTask 3: A hobby and money0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第128页Work in pairs28 十五Unit14What shouldI do for fun?Task 4: Hobbies and professionTask 5: A hobby and anaddictionTask 6: Hobby and language0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第130页Work with yourpartner29 十六Unit 15Howdifferent isthe eastfrom thewest?1.Warming-up2.Activities:Task 1:Getting a feel ofcultural differencesTask 2: Analyzing culturaldifferencesTask 3: Understanding“Culture Shock”0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第136页Work in groups30 十六Unit 15Howdifferent isthe eastfrom thewest?Task 4: Dealing with “CultureShock”Task 5: Examining theargumentsTask 6: Debate0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第138页Debate31 十七Unit 16What canwe do tomake theworldbetter?1.Warming-up2.Activities:Task1:World Environment DayTask 2: Getting motivatedTask 3: Talking about an action0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第146页Work in pairs32 十七Unit 16What canwe do tomake theworldbetter?Task 4: Upgrading yourawarenessTask 5: Debate0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第148页Debate。

商务英语专业教学计划2008年修订一、职业与岗位分析随着改革开放的进一步深入，对外经贸活动必将更加活跃，中国入世，经济全球化趋势加快，无论沿海或内地，经贸活动的外向性将更加明显。

郑州作为内陆商贸城，近十几年来外贸形势看好，商贸交流活动频繁。

但商贸英语人才的相对短缺成为制约当地经济发展的瓶颈。

我国各大中小型国营、私营、集体、合营、三资企事业单位及外贸管理部门、相关的国家机关行政管理监督部门都十分需要优秀的对外经贸英语专业人才，这些人才需具备较强的英语交际能力，又具备扎实的商务及外贸运作知识并熟悉计算机等现代办公设备。

二、培养目标与要求根据社会调查研究及用人单位要求，以职业与岗位分析为基础，确定商务英语专业学生的培养目标是:坚持德、智、体、美全面发展的教育方针，以能力为中心，素质教育为目的，突出高职高专教育特色，培养适合社会主义市场经济建设需要的具有较强动手能力的高等应用型商务英语专业人才。

具体培养目标要求：1、热爱祖国，拥护党的领导，熟悉社会主义市场经济理论，接受系统的法制教育和职业道德教育。

2、具有用英语听、说、读、写、译五项技能，并了解世界各国文化风俗、自然经济状况，并熟悉中国人文历史，了解中国国情。

3、具有一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力和素质。

4、熟练掌握进出口实务流程及相关外贸理论，掌握办公自动化操作技能和计算机应用技能。

5、有较强的口语表达能力、人际沟通能力、应变能力以及良好的服务意识。

三、职业能力分析与分解1、职业能力的内涵①具有良好的社会公德和职业道德。

②掌握本专业需要的基本理论、基本知识，具有较强的实践动手能力。

③比较全面地掌握英语的听、说、读、写、译，了解世界各国文化风俗、政治，经济，自然状况，掌握进出口业务流程及相关外贸理论，熟练掌握外贸函电的书写、外贸谈判知识；④了解本专业所需要的其它知识；具有较强的接受新知识的能力。

⑤能够熟练地阅读、翻译进行商务文书，书写外经贸函电，进行商务谈判。

辽宁经济职业技术学院商务英语（06）教学计划管理系二〇〇六年四月一、职业与岗位分析职业现状及发展前景商务英语专业属于应用英语技术领域，但该专业以工商管理和行政管理作为英语应用的背景是具有明确的职业导向性的复合型专业。

辽宁省拥有规模庞大的工商业组织，并且面临着向知识型和服务型组织转变及参与国际市场竞争（加入WTO）的关键变革时期。

同时，这些组织肩负着振兴老工业基地的使命，需要具有现代管理技能的管理人员来管理。

他们对工商业组织机构以及运营模式应有较深入的了解，具备相应的管理技能。

全球经济一体化的趋势和信息产业飞速发展对工商业管理的影响要求现代工商管理人员具备熟练的英语沟通能力。

商务英语专业以此为指导思想，结合工商管理培训的丰富经验和充分师资准备等优势和特点，制订出本教学设计。

毕业生就业方向1．各类组织机构的管理岗位、外事工作岗位。

2．高级经理助理岗位。

3．企业外设办事机构的业务代表、贸易顾问或行业协调员。

4．自主创业经营小企业。

二、培养目标与要求培养目标商务英语专业培养学生的英语沟通技能、管理技能和计算机应用能力。

使学生成为具备基本的现代组织管理素质的复合型、外向型工商业组织的管理人才。

专业基本要求1.热爱祖国和人民，遵守法纪，有高尚的职业道德和文化修养。

2.熟练掌握商务环境下的英语沟通技能。

3.掌握以计算机应用为核心的现代化办公设备的应用，包括有关的硬件设备的联接、使用和基本维护，能在通用的软件平台和网络环境下工作，熟练掌握主流商用数据库技术。

4.综合运用工商管理技能解决实际工作中效率和效益的问题，包括应变能力、决策能力、组织协调能力和环境适应能力；善于创新、沟通和合作。

三、技术能力分析与分解（一）(专业技术能力结构逻辑图)（二）、专业技术与能力素质分解四、招生对象与学制（一）招生对象应往届高中、中职毕业生（二）学制全日制三年五、能力培养目标与教学要求(一)一级能力培养目标与教学要求1．能力要求、考核标准及方式能力要求：一级能力对应于一线作业层的管理工作，管理上主要培养学生一线监督管理的素质和能力。