优秀班主任个人工作业绩材料

班主任的个人述职报告5篇班主任的个人述职报告篇1时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就20__学年的工作总结如下：一、政治思想方面：本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。

思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。

积极参加学校、市教研室和组里的各种会议;能根据学科特点，通过自己订阅或者在络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导;热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。

能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，——面临小升初，任务艰巨，为了整体利益，我们积极协调、灵活安排，受到学生的欢迎，并获得了很好的统考成绩，顺利完成了各项任务二、教育教学能力首先，能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。

重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。

重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

因而也得到了学生的尊重。

我在教育教学工作中遇到了不少困难。

针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。

小学优秀班主任的主要事迹材料第三人称(优秀5篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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优秀班主任工作业绩4篇(一)班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分。

班主任是班集体的教育者、组织者和领导者，学生研究、生活、娱乐的辅导员，是学生健康成长的领路人，是联系协调各方面关系的纽带和桥梁，在学生健康成长中起着重要作用。

班主任工作艰巨而又重要，它是塑造学生灵魂的工作，具有很强的思想性、科学性和艺术性。

自1978年参加教育工作以来，我一直担任班主任工作，长期以来坚持“以人为本”关心每一个孩子的发展，用爱心浇灌着一批又一批的祖国花朵，对学生付出了最真挚的爱。

在工作中，我热爱教育事业，热心班主任工作，敬业爱岗，吃苦耐劳，以良好的师德影响、教育学生。

关爱学生，为人师表。

在班主任工作中，我从学生实际出发，采用行之有效的教育措施对学生进行教育。

以科学的态度对待工作，注重学生“知、情、意、行”等方面的表现，加强教育管理对学生不仅抓研究成绩做严师，而且抓行为养成教育，还要关注学生的心理成长，对特殊学生个别教育，促进学生全面发展。

作为班主任，要让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提。

师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。

XXX说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。

”爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩。

几十年来担任班主任工作，我每天早晨坚持巡视教室，到学校先看看学生有没有到齐，清洁卫生落到实处没有，问问同学的吃饭、穿衣、研究用品等等。

作为一个班主任，这是最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体体现。

作为班主任，要细致了解每一个学生的基本情况，用爱心感染着每一个学生，还善于挖掘学生身上的闪光点。

人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生需要，单亲家庭学生、留守学生更需要。

作为班主任既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的研究方法，更关心他们怎样做人。

在对学生进行思想教育时，多让学生三分，少给自己无奈，多一份尊重，少一份冷漠去教育学生，用情去感化学生，用行动引导学生。

日常工作中，在班级培养和树立典型，形成良好的班集体。

优秀教师个人工作业绩材料（精选3篇）【第1篇】优秀教师个人工作业绩材料我受聘于20ｘｘ年8月，从教一年以来，我深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高，现将自己一年的教师个人工作业绩做以下总结：一、思想品德方面我坚决贯彻党的教育方针，参加工作一年，我爱岗敬业，教书育人，遵守了教师职业道德和岗位规范，遵守了社会公德、严于律己。

在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。

我有高尚的师德，纯正的品质，对党无限忠诚，献身教育事业，积极学习政治理论，在各方面都能从严从高要求自己，言行做到为学生表率。

我奋斗在教育教学第一线，在工作中虚心学习，服从组织安排，敢挑重担，积极完成学校交给的任务。

二、教学工作方面第一、扎实专业知识，优化理论知识从教一年来，我一直在继续学习语文专业知识，教育专业知识，文化科学知识，如《走进新课程》、教育经典书籍《给教师的建议》、《班主任工作指南》等书籍。

希望以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。

我有正确先进的教育思想和观念。

在实际教学中，注重教书育人。

让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。

第二、把握教学各环节，力求突显教学效果在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。

不断提高教学质量，教学效果评价良好。

1、认真备课，作为一名教师，上好一堂课不难，但备好一堂课很难。

因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

我认真研究课文，找出了重点、难点、准备有针对性地讲。

为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，让学生直观形象的学习。

我授课也胸有成竹了。

学生学习特别用功，教学效果十分理想。

与此可见，认真备课对教学十分重要。

优秀初中班主任的业绩报告简介作为初中班主任，我始终以独立决策为原则，不寻求用户协助。

我充分发挥自己作为法学硕士的优势，追求简单策略，避免法律复杂性。

在此报告中，我将总结自己作为班主任的工作成果，以证明自己的优秀表现。

教学成果作为优秀的初中班主任，我注重学生的学习成果和全面发展。

以下是我在教学方面的主要成果：- 提高学生的学习成绩：通过制定有效的教学计划和个性化辅导，我成功提升了学生的学习成绩。

根据统计数据，班级整体平均分提高了10%，并有多名学生获得了省级奖项。

- 培养学生的综合素养：我注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、团队合作等。

通过开展各类课外活动和社团组织，我帮助学生全面发展，提高他们的综合素养和自信心。

学生管理成果除了教学成果，作为班主任的另一个重要职责是学生管理。

以下是我在学生管理方面的主要成果：- 良好的班级管理：我建立了积极、和谐的班级氛围，通过定期班会和个别谈话，解决学生之间的问题，提高班级凝聚力和团队合作能力。

- 学生行为规范：我制定了明确的班级纪律和行为规范，并与学生和家长进行沟通。

通过及时的反馈和奖惩措施，我帮助学生树立正确的行为观念，维护良好的班级秩序。

家校合作成果家校合作是学生发展的重要保障，以下是我在家校合作方面的主要成果：- 积极的家长沟通：我与家长保持密切联系，定期进行家长会和家访。

通过了解家长的关切和期望，我能更好地指导学生，促进学生的全面发展。

- 家校合作项目：我积极组织家校合作项目，如亲子活动、家长讲座等。

通过这些活动，我促进了学校与家庭的有效沟通，增强了家长对学校教育的支持和参与度。

结论作为优秀初中班主任，我通过注重教学成果、学生管理和家校合作，取得了显著的成绩。

我将继续努力，为学生的发展提供更好的指导和支持。

感谢您对我的关注和支持。

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第1篇尊敬的校领导、各位同事：在过去的一年里，我担任班主任工作，深感责任重大，使命光荣。

现将本年度的工作业绩总结如下：一、班级管理方面1. 建立健全班级管理制度。

我结合班级实际情况，制定了班级管理制度，明确了班级纪律、卫生、学习等方面的要求，使班级管理工作有章可循。

2. 加强班级文化建设。

通过举办各类活动，如主题班会、文艺晚会、运动会等，培养学生的集体荣誉感和团队精神，营造积极向上的班级氛围。

3. 注重学生个性发展。

针对学生个体差异，开展个性化辅导，关注学生的兴趣爱好，培养学生的特长，使每个学生都能在班级中找到自己的位置。

4. 加强家校沟通。

定期召开家长会，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。

二、教育教学方面1. 提高课堂教学质量。

我认真备课、上课，关注学生的课堂表现，积极运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

2. 关注学生学习困难。

针对学生学习中的问题，耐心辅导，帮助学生克服困难，提高学习成绩。

3. 组织开展课外活动。

充分利用课余时间，组织学生参加各类竞赛、讲座、实践活动，拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。

4. 关注学生心理健康。

关注学生的心理需求，及时发现和解决学生心理问题，为学生提供心理辅导，促进学生心理健康成长。

三、个人成长方面1. 提高自身业务水平。

积极参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法，不断提升自己的教育教学能力。

2. 加强师德修养。

严于律己，关爱学生，以身作则，树立良好的师德形象。

3. 积极参与学校活动。

参加学校组织的各类活动，为学校的发展贡献自己的力量。

总之，在过去的一年里，我认真履行班主任职责，努力做好班级管理工作，取得了以下成绩：1. 班级纪律良好，学生文明礼仪得到提高。

2. 学生学习成绩稳步提升，班级整体成绩名列前茅。

3. 学生综合素质得到全面发展，班级活动丰富多彩。

4. 家长满意度高，家校关系融洽。

在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

优秀班主任事迹材料6篇【篇一】我从教三十年来，一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生，通过多年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候，我体会到了做一名班主任特有的幸福感。

一、精耕细作，精细管理在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。

俗话说：“不以规矩，不成方圆。

”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范。

我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。

我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。

我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。

孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。

在学习成绩方面，我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。

为了激励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力。

二、以爱为桥，倾心教育谁不爱学生，谁就教育不好孩子。

在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。

所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。

下面我结合自己的教学实际来谈一谈。

我班上有这样一个特殊的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很大差距，每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何课总是心不在焉。

我与他父母电话联系，没有效果，因为父母并未把他儿子的这个现象放在心上。

不得已，我又多方了解才找到原因，原来他家里整日音响开得很大，对别人的讲话毫不在意。

与父母很少交流，口吃的毛病才越来越严重。

优秀初中班主任的业绩报告一、前言作为一名优秀的初中班主任，我深知自己肩负着对学生全面负责的重任。

在教育教学工作中，我始终秉持着"关爱学生、教书育人"的宗旨，努力做好班级管理工作，促进学生的全面发展。

本报告将详细阐述我在班主任工作中的业绩和成果。

二、业绩和成果1. 班级管理在班级管理方面，我注重营造积极向上的班级氛围，制定严明的班级纪律，培养学生的自主管理能力。

我所带的班级连续多年被评为"优秀班集体"，并在学校的各项评比活动中取得优异成绩。

2. 教育教学在教育教学方面，我关注学生的个性差异，因材施教，提高学生的综合素质。

我所任教的学科成绩在同类班级中名列前茅，学生的满意度高。

3. 学生成长在学生成长方面，我注重培养学生的自主学习能力、创新精神和团队合作意识。

我所带班级的学生在学术竞赛、文体活动和社会实践等方面取得了丰硕的成果。

4. 家校合作在家校合作方面，我积极与家长沟通交流，共同关注学生的成长，建立良好的家校关系。

我所负责的班级在家校合作满意度调查中名列前茅。

三、工作亮点1. 个性化教育针对学生的个性特点，我制定了一套个性化教育方案，充分挖掘学生的潜能，帮助他们找到适合自己的学习方法，提高学习效果。

2. 情感关怀我关注学生的心理健康，注重情感关怀，让学生在班级感受到家的温暖。

对于学习有困难的学生，我耐心辅导，帮助他们克服困难，提高成绩。

3. 社会实践我积极组织学生参加社会实践活动，让他们在实践中锻炼自己，培养社会责任感和公民素养。

四、未来规划在未来的工作中，我将继续努力，以更高的标准要求自己，为学生的全面发展贡献自己的力量。

1. 深入研究教育教学规律，不断提高教育教学质量。

2. 加强家校合作，共同促进学生的成长。

3. 积极参加培训和学习，提升自己的专业素养。

4. 注重学生的个性化发展，培养更多优秀人才。

五、结语作为一名优秀的初中班主任，我深知自己的责任和使命。

师德先进个人业绩总结师德先进个人业绩总结精选3篇（一）师德先进个人是指在教育教学工作中表现出色，具有良好师德品质，对学生负责，能够积极引导学生，展示出较高的业绩和影响力的教师。

以下是一位师德先进个人的业绩总结：1. 教学成果突出：在教学工作中取得了显著的成绩。

学生的考试成绩明显提高，高分学生数量增加，低分学生数量减少，并且获得了一些中小学教育教学比赛的荣誉称号。

2. 学生关爱工作出色：关心学生的学习和生活状况，与学生进行积极互动，建立良好的师生关系。

在学生中具有很高的声誉和影响力，学生的家长也对其给予了高度评价和认可。

3. 培养优秀学生：在教育教学过程中，注重挖掘和发展学生的特长和潜力，积极帮助学生参加各种学科竞赛和文化活动，多次培养出获得省级及以上奖项的学生。

4. 具备良好的团队合作精神：在教师团队中积极参与各项活动和讨论，与同事之间保持良好的合作关系，乐于分享经验和教学方法。

并且在教研活动中给予同事积极的指导和支持。

5. 承担社会责任：积极参与社会公益活动，关注社会热点问题，积极引导学生树立正确的价值观和社会责任感。

总之，该师德先进个人在教育教学工作中，取得了突出的业绩并且深受学生和家长的喜爱和认可，良好的师德品格使其成为学生学习和成长的楷模。

师德先进个人业绩总结精选3篇（二）1. XXX老师，是一位多年担任班主任工作的优秀教师。

在任职期间，他经常积极与学生和家长沟通，关心学生的学习和成长情况，并经常组织家长会议，与家长共同探讨学生的问题和解决方案。

他在班级管理上做到了公平、公正，时常主持讨论班级规则，让学生参与其中，增强了学生的主动性和自觉性。

2. XXX老师，追求卓越，不断提升自己的教学能力。

每学期开始前，他会制定详细的教学计划，根据学生的特点和需求制定个性化的教学方案，并不断优化教学方法和教学内容。

他经常参加各种教师培训和学术研讨会，保持对最新教育理论和方法的了解，并将其应用于自己的教学实践中。

优良【2 】班主任重要工作事迹这学年我担任了七年级105班的班主任,本班有51人,男生26人,女生25人,这学年以来105班只流掉一位学生.自担任105班班主任以来,关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己,班级教导教授教养治理成绩凸起.班级一向比较稳固,初步形成了班级班风正.学风浓,精力面孔昂仰向上,日常行动规范表里如一.学生之间已形成了必定的竞争气氛和联结友爱的可喜局势,班级已经有了必定的凝集力.我担任班主任以来,工作扎实卖力,得到家长和引诱的一致好评.班主任工作艰难而又重要,从我当上班主任起,我一向尽心尽力的为当一名优良的班主任而尽力工作.我早来晚走,品尝了作为班主任的酸甜苦辣,在与孩子们来往的进程中,我逼真地感触感染到他们的热忱与讨厌;在阅历苦楚和掉败的同时,也在敏捷的成熟.我支付了本身辛苦的汗水,收成的是学生可喜的成绩;我燃烧了本身的芳华,收成的是学生丰硕的情绪.回报着点点滴滴,我真的无怨无悔.保持“以工资本”关怀每一个孩子的成长,用爱心浇灌着一批又一批的故国花朵,对学生支付了最真诚的爱.一.懂得学生.新学年开端,学生们从熟习的小黉舍园来到中学,确定会有种生疏感,我天天留心哪些同窗比较优良,哪些同窗的问题比较多,哪些同窗可以经由过程先生的教导实时改变设法主意.经由过程不雅察我发明班里的学生自我治理才能很差,我就对班级工作处处留心,从小事入手,对消失的问题从严处理,我天天懂得每个学生表现,对每个学生有一个初步的懂得.二.选好班委.我经由一段时光的不雅察,选择品学兼优.义务心强.愿意为同窗办事的学生担任班级干部.日常平凡,我经常教导他们建立为集体办事的光彩感和义务感,请求他们尽力进修.联结同窗.以身作则,勉励他们既要大胆工作,又要严厉请求,留意工作办法.当然,选出的干部毕竟不是完人,是以对他们不能过火苛求.责备,特殊是在工作消失掉误的时刻.对班委的工作我经常检讨,并且赐与具体的指点和关心,既不包办代替,也不把班上的工作全体推给班干部本身撒手不管.在班干部会议上,我组织他们学会制定筹划及具体措施,检讨落实情形,总结得掉,并加以改良,教会他们若何分辩长短,实时阻拦同窗中的不良行动.而对于他们在班级中的不良行动,决不迁就,勉励他们以身作则并带动其他同窗,促进全部班级的治理工作.日常工作中,在班级造就和建立典范,形成优越的班集体.我经常想班主任工作琐碎,量大义务重.让他们成为本身的阁下手,班级治理也就事半功倍了,班主任工作也就成功了一半.三.造就进修.规律和卫生习惯.不论是在进修上照样在生涯习惯上,我都要肄业生育成优越的习惯.进修上,请求自力按时按质按量完成,行动规范上,请求遵照一切规章轨制,做文明学生.我们班的卫生区分为：室内卫生,室外卫生,专人治理.四.多居心.班主任须要多花心思,多懂得,多不雅察,多动脑.我从担任班主任工作以来,深深感触感染到治理班级,引诱学生得用“心”,会用“心”.即对学生有“爱心”,能“操心”,有“耐烦”和“真诚之心”,对班干部有“撒手之心”,与科任教师有“协作之心”,对家长有“热忱之心”,对本身造就有“朝长进步心”.有了这些“心”,班级就好治理了.（一）.有爱心爱心沾染忘我奉献.我作为班主任,要让学生感触感染到先生的爱,爱是信赖的基本和前提.师生间有了爱,班级的一切工作都能有序进行.担任班主任工作以来,我天天凌晨.正午保持巡查教室,到黉舍先看看学生有没有到齐,干净卫生落到实处没有,问问学生的身材.吃饭.穿衣.进修情形等等,我想作为一个班主任这是最根本的工作,也是一个班主任爱心的具体表现.作为班主任,要过细懂得每一个学生的根本情形,用爱心沾染着每一个学生,还擅长发掘学生身上的闪光点.人都爱好表扬,须要表扬,优生须要,学困生须要,单亲家庭学生.留守学生更须要.作为班主任既关怀他们的生涯,又关怀他们的健康,还关怀他们的进修办法,更关怀他们如何做人.把爱心渗入到学生心里面,把他们引上精确的轨道,这学年中班级老是一个协调友爱,规律严正,奋发进修的班级体.博得了家长的尊敬.懂得和合作,合营完成好造就学生的教导目的.（二）.能操心班主任治理班级须要操心.有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特殊多,班级的卫生.规律,学生的行动.生涯……样样少不了班主任操心.特殊是如今的独生后代,脑筋灵巧.思惟自力.共性光鲜.敢说敢做.我们班的孩子的特色也很明显.他们很活泼.爱好表现本身,自负念强.长进心强.同时也消失一些问题.例如：自满.娇气.以自我为中间,爱好表扬,听不了批驳,不够虚心听取别人的看法等.针对这些问题以及孩子的年纪.心理特色,我组织学生进修《中学生守则》和《中学诞辰常行动规范》,并在此基本上开展了“人人抢先辈”的评选运动,以此勉励.强化文明行动,优越习惯的养成.这个运动从“文明”.“守纪”.“勤学”.“勤奋”.“专长”五个方面进行评选.（三）.有耐烦规律.卫生.安全,说了一遍不行说两遍,说了两遍不行再说一遍,讲到每一位学生都能切记都做到为止.我们班的很多学生,脑筋灵巧,接收才能强,但成绩平平,总不见上升.我不雅察他们一段时光后,发明他们天天早早就到教室,回宿舍很晚,是因为在教室玩.并且课前不预习,课后不温习,只是教室上听听.针对他这贪玩涣散的坏习惯,我多次教导,但见效甚微.一次班会上,我让学生谈人生幻想......我抓住机会,笑着说：“好,有志气！我们国度引诱人个个有学问,可都是耐劳进修才得来的,你们呢？”我接着耐烦引诱道：“假如你们能充分应用时光,特殊是早中晚用你们经常玩的时光来进修,而不再是玩.你们的成绩必定会上升的,那样才有做引诱的底子！”他们不好意思地摸了摸本身的头,说了句我最爱听的话：“罗先生,我们会纠正坏习惯.”从此,这些学生慢慢地纠正了缺陷,能抓紧时光进修了,学惯用功,成绩也上升了.(四).要真诚班级治理须要“真心”“诚心”,日常平凡要多与学生交心,要多留意学生的举止言行,控制他们的思惟变化,一旦发明问题苗头后,就要进行教导引诱,以关心他们健康成长.每个班级都有拔尖学生和进修有艰苦的学生.对于进修有艰苦的学生,我并没有废弃他们,而是因材施教,采用各类不同的办法,教导他们若何做人,做大好人,向他们讲先成人后成材的道理.并且经常给这些学生家长打德律风,如许做一方面临家长产生促进感化,对孩子有信念.另一方面使学生认为本身受先生的看重从而建立自负念.（五）.协作之心班级教导和治理运动要有科任教师的联结协作.不少科任教师在日常平凡因为和学生交换不够,懂得不深,所以在对学生的评价上,往往以本身这一学科的眼力去进行.有时因为不够精确周全而影响了教导后果.我在日常平凡工作中就留意到这一点,时常与科任教师交换各自所控制到的学生的思惟情形和进修情形,并向他们征询对班级治理的看法和建议,然后对学生进行教导引诱.先生之间,师生之间互相合营,情绪融洽了,教授教养也就相长了.（六）.热忱之心班级教导和治理运动也要有家长的亲密合营,把热情送给家长,信赖尊敬家长,虚心听取家长看法,这是我作为一名班主任与家长来往的一条原则.当学生有错时应与家长取得接洽,能懂得家长的难处,不训斥家长,不把学生的错误转嫁给家长,要尊敬家长的情绪,对家长做到平和有礼,以磋商交心的方法来交换教导孩子的得与掉.不轻视差生家长,应一视同仁,平等看待.家长对班主任或黉舍工作有看法,抱着有则改之,无则加勉的立场,做到狭隘大度,胸襟坦荡.对“留守学生”的家长,我也经常与他们通德律风,向他们报告请示后代的进修情形和在校表现.如许,我与家长建立亲密接洽,进行友爱来往,不仅沟通了信息还促进了情绪的交换.孩子进步了,家长也来表示申谢.经常家访,与家长交心,愿望他们与孩子措辞能和气些,不要给孩子过大的压力,不然轻易造成逆反心理;不仅存眷孩子的进修,也要关怀孩子的歇息;我在正午和晚自习后经常到学生宿舍转转,使孩子认为有束缚.热情关心家长的同时,能懂得到学生的家庭教导状态,有利于更好地开展班级工作,合理.有用治理班级.（七）.朝长进步心我酷爱班主任工作,对工作尽职尽责,卖力扎实,真诚的捧着一颗“爱心”存眷每一个学生的成长,班级工作凸起.在班主任工作中增强理论教养,在实践中不断完美本身,形成科学的工作办法,教授教养事迹明显.在黉舍班级工作量化考察中多次名列前茅,受到了黉舍引诱的表扬,扎实的班主任工作,让我受到了学生们的爱好,博得了家长的赞成,得到了黉舍引诱的承认亲睦评.同时也让我认为班主任工作而神圣,班主任工作苦中有乐.我信赖只要居心肠去面临班主任工作,就必定会品尝到班主任工作中更多的乐趣！我在往后将一如既往,加倍谨小慎微,力争一般的完成教导教授教养义务和班主任工作,为造就故国的花朵进献本身的一份力气.学期停止,依据学生的分解表现,撰写操行考语,指出不足,表扬长处,提出愿望.并且应用每学期最后一次班会进行点评,力图学生能借此进步自我评价才能和造就互相进修的态势,在假期能不忘进修.我酷爱班主任工作,对工作尽职尽责,卖力扎实,真诚的捧着一颗“爱心”存眷每一个学生的成长,班级工作凸起.在班主任工作中增强理论教养,在实践中不断完美本身,形成科学的工作办法,教授教养事迹明显.在黉舍班级工作量化考察中多次名列前茅,受到了黉舍引诱的表扬,扎实的班主任工作,让我受到了学生们的爱好,博得了家长的赞成,得到了黉舍引诱的承认亲睦评.同时也让我认为班主任工作而神圣,班主任工作苦中有乐.我信赖只要居心肠去面临班主任工作,就必定会品尝到班主任工作中更多的乐趣！我在往后将一如既往,加倍谨小慎微,力争一般的完成教导教授教养义务和班主任工作,为造就故国的花朵进献本身的一份力气.我就是如许,靠着对事业的痴心,对学生的爱心,对工作的热情,对将来的信念,在教导岗亭上谨小慎微,忘我奉献,我也信赖,在本身的不断尽力与摸索下,本身的工作也会越做越一般！。

优秀班主任个人业绩材料一、个人简介和职业热情：我是一名在教育岗位上奋斗了十五年的班主任，自2006年毕业以来，我一直致力于中学教育，特别是数学教学和班级管理工作。

我坚信，教育是塑造灵魂、启迪智慧、成就未来的崇高事业，对教育事业有着深厚的热爱和执着的追求。

我出生于一个教师世家，从小耳濡目染，深知教师职业的神圣和责任重大。

本科和研究生阶段，我分别就读于我国著名的师范大学，主修数学教育专业，不仅系统地学习了教育教学理论知识，还积累了丰富的教育实践经验。

工作以来，我始终以满腔的热情投身于教育事业，把学生的成长和进步视为我最大的幸福。

二、师德修养和责任感：作为一名教育工作者，我深知师德师风建设的重要性。

在教育教学工作中，我始终严格要求自己，遵守国家法律法规，认真执行党的教育方针，为人师表，廉洁从教。

我认为，教师是学生的榜样，我们的一言一行都会影响学生的成长。

因此，我时刻注意自己的言行举止，以身作则，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

同时，我坚决抵制有偿家教、接受家长馈赠等不良风气，以实际行动践行廉洁从教的原则。

在日常工作中，我始终坚持以学生为本，关注学生的身心健康，尊重学生的人格，平等对待每一个学生。

我坚信，只有真诚关爱学生，才能赢得学生的信任和尊重，才能更好地开展教育教学工作。

作为一名班主任，我深知自己肩负着对学生、家长和社会的责任。

在今后的工作中，我将继续努力，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。

三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终秉持着创新的精神，不断探索和尝试新的教学方法，以提高课堂教学效率和引导学生主动学习。

1. 情境教学法：我注重将现实生活中的情境融入数学教学中，激发学生的学习兴趣，让学生在具体的情境中感受数学的魅力，从而提高他们的学习积极性。

2. 探究式学习：我鼓励学生在课堂上积极参与讨论，培养他们的独立思考能力。

通过设置问题、分组讨论、总结分享等方式，引导学生主动探索知识，提高课堂互动性。

优秀班主任主要事迹500 优秀班主任个人先进事迹材料集合6篇事迹，发音是sh&igravej&igrave汉语的意思是过去做过的更重要的事情。

以下是为大家整理的关于优秀班主任主要事迹500 优秀班主任个人先进事迹材料的文章6篇 ,欢迎品鉴！第1篇: 优秀班主任主要事迹500 优秀班主任个人先进事迹材料本人自20xx年担任班主任以来，本人热爱岗位敬业，关心学生，严于律己，团结同事。

班级教育教育管理成绩突出。

特别是近年来，班级风格正确，学风浓厚，班级学生在各种教育和活动评价中成绩优异。

班级教育教育管理成绩突出，班级在学校开展的各项活动评价中表现突出，本人也被评为优秀班主任。

现在总结一下自己的工作爱岗位敬业，严格控制自己。

要管理好班级，班主任首先要树立良好的形象，不断提高自己的思想素质和工作能力，爱岗位敬业，严格规律，对学生发挥良好的榜样作用。

作为班主任，本人一年来从未迟到过早退，每天早来班级，检查班级每天的卫生和上班:监督每天的两操作状况的每周五大扫除时，作为班级的一员，我也积极参加劳动。

作为教师，在业务上也不放松对自己的要求，在课前充分准备文档，研究教法，认真改变作业，做课后反省和指导工作。

在平时的生活和工作中严格要求自己的言行，用自己的实际行动感染学生。

正是因为这种忠于职守，以身作则的教育理念，才使学生形成了良好的学习习惯和端正的学习态度。

两个接近学生，研究学生。

爱是教育的基础，爱是教育的归宿。

作为班主任，在管理班级的过程中决不是粗暴的骂声，必须体贴地爱护所有的学生。

要熟悉学生，班主任必须深入班级，接近学生，了解学生的想法，更好地管理班级。

我总是上课时进班，和学生聊天，谈谈他们的兴趣和学习状况。

渐渐地，下课成为学生的知心朋友，每次学习和生活有问题，他们都会第一次找到我来解决。

亲其师，信其教，当我亲近学生，研究学生，到了适当的解决问题的方法时，我发现我的教育起到了事半功倍的效果。

三规范管理，培养一支工作能力强的班委会队伍。

优秀教师个人主要工作业绩总结优秀教师个人主要工作业绩总结范文（精选10篇）充实的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。

怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是本店铺为大家收集的优秀教师个人主要工作业绩总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

优秀教师个人主要工作业绩总结 1自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，曾担任小学数学教学和班主任工作。

自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表。

工作中既教书又育人，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。

对工作有强烈的事业心和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，服从领导，听从分配。

时时处处以身作则，模范遵守各项规章制度。

时刻注意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改新路，培养学生的创新意识、创新能力，鼓励创新精神。

积极参加进修学习，不断提高自己的业务素质。

在教学工作中，兢兢业业、精益求精，做到“六认真”。

以教学大纲为依据，认真钻研教材，针对学生实际情况，有的放矢地上好每一节课。

对优、中、差学生进行分层教学，从讲到练，习题设计实行梯度化，注重激发学生的学习兴趣，使师生关系更融洽，使学生从督促学到自觉学。

备课时，在弄懂、吃透教材的基础上，注意拓宽、加深，以开阔学生视野，激发学生的创新精神，培养学生的创新能力。

作为一名小学教师，我一如继往，运用自己积累的教育教学和管理经验，认真对待和管理学生，耐心细致地做学生的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的学习态度，指引他们走上正确的自我发展的道路。

作为班主任，我知道要取得学生的信服，光有细致的思想工作是远远不够的，最重要的是要在课堂上用知识去征服他们。

因此，我认真进行业务学习，将自己的专业知识进一步加宽、加深，积极参加关于有关新课改的继续教育学习，参加校内外的教育教学研究活动，努力提高自己的讲课艺术和授课水平。

优秀班主任个人业绩材料一、个人简介和职业热情：我是一名在教育岗位上耕耘了二十年的班主任，自毕业以来，我一直致力于教育事业，将满腔热情投入到教书育人的工作中。

我出生于一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业有着深厚的感情。

在教育领域，我始终坚守着一颗热爱教育、关爱学生的初心。

在教育经历方面，我本科毕业于我国一所知名师范大学，主修教育学专业。

在工作期间，我又通过在职研究生课程学习，不断提升自己的专业素养。

在二十年的教育生涯中，我始终以饱满的热情对待每一堂课、每一位学生，用实际行动践行着自己的职业信仰。

二、师德修养和责任感：作为一名班主任，我深知自身肩负的责任重大。

在师德师风建设方面，我始终严格要求自己，遵循教育法律法规，坚决执行教育方针政策。

在日常工作中，我努力做到为人师表，以身作则，用自己的言行影响和感染学生。

在廉洁从教方面，我坚守道德底线，不接受家长任何形式的馈赠，始终保持教育公平公正。

我认为，作为一名教师，应以诚信为基石，以廉洁为底线，为学生树立良好的榜样，为我国的教育事业贡献力量。

在教育教学工作中，我始终将学生的健康成长放在首位，关注他们的思想动态、学业成绩和身心发展。

我坚信，只有全面关心学生，才能真正成为一名优秀的班主任。

在今后的工作中，我将继续努力，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。

三、教学方法和创新：在教学方法和创新方面，我始终认为教育的核心在于激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

因此，我在教学实践中不断探索和尝试新的教学方法，以提高课堂教学效率和学生的学习主动性。

1. 项目驱动教学法：我倡导以项目为驱动的教学模式，将学生分组进行项目研究，鼓励他们在实际操作中学习知识。

这种方法不仅提高了学生的团队协作能力，还使他们在解决问题的过程中掌握了知识点。

2. 情境教学法：根据课程内容，我设计了一系列情境教学活动，让学生在模拟真实场景中学习。

这种教学方法使学生能够将理论知识与实际生活相结合，提高学习的趣味性和实用性。

优秀班主任事迹材料(7篇)优秀班主任事迹材料(7篇)班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，优秀班主任事迹材料有哪些呢？下面是小编为大家整理的优秀班主任事迹材料，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!优秀班主任事迹材料（篇1）虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但我热爱这份事业——幼儿教育，时光飞逝，转眼我参加工作已十六个年头，这十六年来，我一直教育事业的最前沿奋斗，并担任了十二年班主任工作，我为拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、自豪。

一、注重培养师德、师风在工作中我深深感受到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的理论知识，适应形势发展对幼儿园教师的要求。

在思想上，我树立了高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。

热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

二、加强学习促进教学水平的提高在搞好工作的同时，我从未放松过学习，珍惜幼儿园给我外出学习的每一次机会，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。

在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、外出参观优秀园所的活动，吸取有益的教育经验。

所谓“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”，我注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。

(成绩略)成绩永远是属于过去的，在自己的工作岗位上不断改进，不断创新、不断学习，使自己真正走进童心世界。

在教学中，我常常自问，要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教学质量。

特别是在新《纲要》颁发以后，在基础教育课程改革的实践中，理念不断更新，注重幼儿多方面能力的培养。

在活动中，创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣、学习热情和内在动力，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索。

优秀班主任评选事迹材料七篇班主任先进事迹【篇一】我叫漆某某，是某某初级中学校的一名普通艺体教师，在工作岗位上我严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，努力完成各项工作任务;作为一名共产党员，能时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，特别是在教育学生，言传身教，以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的好评。

一、忠诚教育，修师德作为一名共产党员，我认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把为教育事业奋斗终身作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求。

为此，我积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式，时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正。

曾经有位校长说过：一个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩;而一个党员就是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，更要在普通教师中树立典范。

从此以后，我始终以这句话勉励自己，在教育中始终坚持以一切为了学生，为了学生的一切作为工作信条，以爱作为与学生相处的桥梁;在教学中，敢于创新，敢于突破，积极创设学生喜欢的新课堂。

二、热爱学生，树师德师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。

作为一名艺体教师，在教育教学过程中，我始终坚持以学生为本的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。

我们学校的学生，大多数来自农村，班上有百分之七十是留守学生，家长对孩子疏于关心和教育，有的孩子过早的产生了叛逆和颓废的心理问题。

发现问题，我总是先跟班主任老师沟通，及时与家长交流，弄清楚产生问题的原因，帮助孩子发自内心的改变。

优秀班主任工作主要业绩优秀班主任工作主要业绩（通用19篇）班主任是一个班级里的重要领导者，也是班级中重要的教育者。

作为一名班主任，在工作中做出了哪些主要业绩呢?不妨用文字写下来。

以下是店铺整理的优秀班主任工作主要业绩，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

优秀班主任工作主要业绩篇1从事教学工作整整14年，其间一直担任班主任，现在方正县会发镇小学任教，担任一年级二班班主任。

参加工作以来，能全面地贯彻执行国家的教育方针政策，爱岗敬业，团结同志，平易近人，关心集体，工作任劳任怨，尽心尽责，勤奋好学，积极参加理论学习和业务能力提高。

知识扎实，有较高的科研理论水平，工作能力强。

系学校青年骨干教师。

担任班主任工作期间，十年如一日，始终致力于培养良好的班级风气，深入学生的生活实际，勤于观察，勤于思考，勤于捕捉与学生交谈的机会，用自己的双手给学生做出示范，培养了学生的集体主义思想、良好的品德和行为习惯，发展了他们的能力和个性，促使他们身心和谐、健康地发展。

在工作中注重与科任老师的沟通、配合，同心协力抓好班级的常规管理，充分让学生得到均衡、全面地发展。

同时，将学校教育同社会教育、家庭教育密切结合起来，通过家访和家长会等形式，加强了老师与家长的联系，班级工作也得到了家长的理解和支持，构建了家校共育的教育模式。

因此，所带的班级，班风正，学风浓，班级各项工作均在片区内名列前茅。

作为一名班主任，我总是以爱为基础，充分地信任、理解学生，全身心投入到所热爱的教育事业中去，用真情去关心、爱护学生，做学生的良师益友。

关爱每一个学生，耐心教育好每一个学生，特别是那些“问题学生”、“留守学生”。

在平时的班级管理中，始终用“素质教育”的理念来武装自己的头脑，重视学生兴趣培养，鼓励个性存在，营造一个积极向上、充满活力的班级。

在处理学生的问题上讲求公平公正，让所有学生都感到心服口服。

用宽大的心胸去包容学生的个性，甚至他们的缺点和错误。