四年级上册数学课件-1.1 商是两位数的除法
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人教版四年级数学上册《商的变化规律》除数是两位数的除法优质 教学课件8
80 ÷
×100
800 ÷
40＝ 2
×10
400＝ 2
பைடு நூலகம்
×1000
×10
8000÷ 4000＝2
从上往下观察， 你发现了什么 规律？
被除数和除数都乘 一个相同的数（0除
外），商不变。
知识讲解
计算下面各题。
8
÷4
÷÷110000
＝2
÷÷110000
80 ÷40 ÷100 ÷10
＝2
÷100 ÷10
800 ÷400
120÷15
=（120÷3）÷（15÷3） =（120÷5）÷（15÷5）
= 40 ÷5 =8
= 24 ÷3 =8
知识讲解
可以这样做！
120÷15
=（120×4）÷（15×4）
= 480 ÷60 =8
被除数和除数都乘4， 所以商不变。
知识讲解
840÷5016……40 自己试着做
=
一做！
16
50 8 4
说说你发现了什么 规律？
（1）
（2）
16
2
160 ÷8＝ 20
320
40
2
100
200÷ 20＝ 10
40
5
激趣导入
除数不变，被 除数乘几，商 也乘几。
说说你发现了什 么规律？
被除数不变，除 数乘几，商反而 除以几。
知识讲解
计算下面各题。
×10 ×100 ×10
×1000 ×10
8 ÷ 4＝
2
×10
1
除数不变，被除数乘或除以几(0除 外)，商也乘或除以几。
2
被除数不变，除数乘或除以几(0除外)， 商反而除以或乘几。
《商是两位数的笔算除法》(课件)人教版四年级数学上册
11 329 323 180 432 065 302
332 105 2 96 30 96 30
00
3.按要求在 里填上一个适当的数字，再计算。
（教材P86第12题）
可填1、2、3。
商是一位数 可填1、2、3、4、5、6、7。
1 25÷38=3……11 3
38 125 114
7 96÷82=9……58 9
2.用竖式计算。（画“ ”的题要验算）
725÷25= 29
29 25 725
50 225 225
0
489÷37= 13……8
13
37 489 37 119 111 8
37 × 12 3
111 验 37 算： 4 8 1
+8 489
2.用竖式计算。（画“ ”的题要验算）
784÷38= 20……24
6 除数是两位数的除法
第6课时 商是两位数的笔算除法
【学习目标】
1.掌握商是两位数的除法的笔算方法。 2.比较除数是一位数和两位数的笔算除法的异同。
【学习重点】
掌握商是两位数的除法的笔算方法。
【学习难点】
确定商的书写位置及商个位“0”的处理。
引入 1.不计算，说一说商是几位数。你是怎么判断的？
4 475
除数是两位数的除法与除数是一位数的除法有什么 相同点？有什么不同点？
除数是一位 数的除法
除数是两位 数的除法
相同点
1.试除的顺序相同，都是 从被除数的高位除起。
2.除到被除数的哪一位， 商就写在那一位的上面。
3.每求出一位商，余下的 数都要比除数小。
不同点
先试除被除数的 前一位……
先试除被除数的 前两位……
人教版四年级数学上册《商的变化规律》除数是两位数的除法优质 教学课件2
被除数和除数同时除以2，商不变。但余数要跟 着被除数和除数也除以2，所以余数是10。
课堂小结 学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们学习了商不变规律的应用。
26 30 7 8 0
6 18 18
0
120÷15 ＝(120×4)÷(15×4) ＝480÷60 ＝8
16 50 8 4 0
回顾复习
根据每组第1题的得数写出下面两题的得数。
(1) 60÷2＝30 600÷20＝( 30 ) 6000÷200＝( 30 )
(2) 120÷8＝15 240÷16＝( 15 ) 2400÷160＝( 15 )
商不变的规律：被除数和除数都乘（或除以） 一个相同的数（0除外），商不变。
回顾复习 应用商的变化规律不仅可以使
30 7 8 0
小英
我这样做。 6 0
6
小东
180 180
18 18
0
0
探究新知
26
30 7 8 0 6 18 18
0
想一想：小英这 样做对吗？为什
么？
对，被除数和除数都除以10，商不变。
探究新知
（2） 120÷15
＝（120××4）÷（15××4）
＝ 480÷60
＝8
被除数和除数都 乘4，商不变。
5 84 4 2 3
420
3
当堂检测
2.先说出商是几位数，再计算。（教材P90练习十七第10题）
一位数 608÷ 62＝ 9……50
一位数 225÷45＝ 5
9 62 6 0 8
558
50
5 45 2 2 5
225 0
当堂检测
3.两个数相除，商是3，余数是20，如果被除数和除数 同时除以2，那么商是多少？余数是多少？ 商是3，但余数要除以2，所以余数是10。
课堂小结 学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们学习了商不变规律的应用。
26 30 7 8 0
6 18 18
0
120÷15 ＝(120×4)÷(15×4) ＝480÷60 ＝8
16 50 8 4 0
回顾复习
根据每组第1题的得数写出下面两题的得数。
(1) 60÷2＝30 600÷20＝( 30 ) 6000÷200＝( 30 )
(2) 120÷8＝15 240÷16＝( 15 ) 2400÷160＝( 15 )
商不变的规律：被除数和除数都乘（或除以） 一个相同的数（0除外），商不变。
回顾复习 应用商的变化规律不仅可以使
30 7 8 0
小英
我这样做。 6 0
6
小东
180 180
18 18
0
0
探究新知
26
30 7 8 0 6 18 18
0
想一想：小英这 样做对吗？为什
么？
对，被除数和除数都除以10，商不变。
探究新知
（2） 120÷15
＝（120××4）÷（15××4）
＝ 480÷60
＝8
被除数和除数都 乘4，商不变。
5 84 4 2 3
420
3
当堂检测
2.先说出商是几位数，再计算。（教材P90练习十七第10题）
一位数 608÷ 62＝ 9……50
一位数 225÷45＝ 5
9 62 6 0 8
558
50
5 45 2 2 5
225 0
当堂检测
3.两个数相除，商是3，余数是20，如果被除数和除数 同时除以2，那么商是多少？余数是多少？ 商是3，但余数要除以2，所以余数是10。
四年级上册数学人教版除数是两位数除法整理与复习课件(共23张PPT)
总价
数量
□25÷18
单价是一位数
8□9÷82
单价是一位数
□04÷64
单价是二位数
提升能力题
❖一架直升飞机每小时飞行360千 米，一列火车4小时行240千米， 这架直升飞机的速度是火车的多 少倍？
探究创新题
❖ 下面竖式中，方框中各应填什么数字，竖式 才能成立。
❖
□□□
1.草地上有4只公鸡，又 跑来124只母鸡。现在鸡
❖ 252÷50≈ 124÷31≈ 628÷70≈
第二关 我会填
（1）三位数除以两位数，商可能是（），也可能是（）；560÷42 的商是（）位数，商的最高位写在（）位上，可以把42看作（）试商，
商是（）余（）
第三关 我要认真计算
❖ 382÷64=
408÷51=
❖ 560÷44=
789÷60=
第四关 我会用数学
B:除到被除数的哪 一位，就把商写在 那一位的上面
C:每求出一位商，余 下的数必须比除数小。
D:在求出商的最高位 数以后，除到被除数 的那一位不够商1时， 就 对着那一位商0。
笔算除法方法总结：
除两位看两位， 两位不够看三位， 除到哪位商那位， 除数当姐余当妹。
商不变性质
在除法里，被除数和除 数同时扩大或缩小相同的倍 数（0除外），商不变。
❖ 1.某水泥厂14天生产154吨。照这样计 算，要生产132吨水泥需要几天？
❖ 2.刘叔叔带700元买化肥，买了16袋化 肥，剩60元，每袋化肥多少元？
3.王师傅和李师傅加工同一种零件，王 师傅4小时加工592个，李师傅6小时加 工882个，他俩谁每小时加工零件多， 多多少？
在□里填一个数字，猜猜看老师可能带了多少钱
人教版四年级数学上册除数是两位数的除法ppt公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
64÷21= 3……1 68÷34= 2
79÷22= 3 ……13 92÷23= 4
归纳小结：当除数旳个位是1、2、3、4时， 把除数旳个位数舍去，看作整十数来试商， 试得旳商和除数相乘，假如余数比除数小， 阐明试得旳商是合适旳。
练习： 198÷23= 8 ……14 215÷34= 6 ……11 552÷63= 8 ……48 256÷28= 8 ……12
小结：用“四舍” 或“五入”旳措 施，把除数看作 整十数来试商， 初商轻易大你学习了什 么新当知除识数？旳个位数是1、 2、3、4时怎样试商？
同学们，这节课到这里就结 束了，我们今日旳作业是课本 86页旳4、5、6，做作业旳时 候一定要仔细呦！拜拜！
几？商商呢写？在哪一位
4
上？
21 84
84
0
（2）一种台灯62元，430元能够买几种？还 剩多少元？
（3）王老师还有196元，要买39元
一本旳词典，能够买多少本？还剩多少
元？
196÷39= 5 ……1
5 39 196
195
1
试商
4
39 196 156 40
余数比除数大，所以 商4小了，改商5试试
复习回顾 1、（ ）里最大能填几？
30×（ 2 ）<75 40×（ 4 ）<180
2、在○里填上>或<
35×4 ○> 138
42×5 ○< 230
3、下面各题应该商几？
91÷20= 4……11 84÷40= 2……4 198÷20=9 ……18 215÷30= 7 ……5
84÷21= 4
这么可把不84能÷够21把转2化1 成84看÷作20是，2应0来该试商
除数是两位数的除法课件PPT
150÷30= 5 60÷20= 3 400÷50= 8 720÷80= 9 200×4= 800
四年级数学上册（RJ） 教学课件
第 6 单元 除数是两位数的除法
第 2 课时 商 是 一 位 数 的 除 法（1）
一、创设情境
口算。 32÷10≈3 78÷20≈4
40÷202= 150÷503=
90÷303= 241÷308≈
在计算整十除三位数的笔算时，先看被除数的前 面两位，如果前两位不够除，就看前三位。除到被除 数的哪一位，商就写在那一位的上面。余数一定要比 除数小。
五、拓展训练
在下面的（ ）里最大能填几？
30×（ 5 ）＜163
20×（ 4 ）＜84
70×（ 4 ）＜300 60×（ 6 ）＜378
40×（ 4 ）＜186 90×（ 6 ）＜596
197÷28= 7……1
除数“28”的个位上是8，应该 把28看作多少来试商呢？
把28看作30，先试6。
请把这道题做完。
30
30
商6小了。
196 1
改商7。
算得对吗？请验算一下。
28
验 算：
×7 196 +1
1 97
规范解答
197÷28=7（排）……1（人） 答：一共可以做7排，还剩1个人。
二、巩固练习
60
210÷370= 210÷279≈
30
184÷30我是这么想的：把184看成180， 180÷30=6，所以184÷30≈6。
四、课堂小结
整十数除以整十数的口算方法：①根据乘除法的 关系想乘法算除法。②利用表内除法计算。
估算：把非整十数按照“四舍五入”法看作与它接 近的整十数，然后口算出结果。
人教新课标四年级上册数学《 除数是两位数的除法》课件
63千米/时
8小时
72千米/时
7小时
84千米/时
6小时
他到外婆家应该选择哪种交通工具？ 应该选择火车。
9. 先说出每道题的商是几位数，再在
÷24
一位数
144
6 一位数 126
两位数 312
13 两位数 414
两位数 720
30 一位数 162
一位数 168
7
两位数 288
中填上商。
÷18 7
23 9
14丿89 16丿146 16丿118 25丿180 商分别为6,9,7,7
3. 96÷16 6
86÷15
5……11
108÷24 4……12 110÷14
7……12
130÷26 5
125÷15
8……5
230÷25 9……5 250÷26
9……16
4. 看一看被除数和除数之间有什么特点，再计算。
28丿140 48丿242 72丿364 36丿188
9
218÷37 5……33 562÷89 6……28
学校一共展示了336件昆虫标本，可以放满几块展板？ 336÷48=7(块) 答：可以放满7块展板。
15. 31丿270 23丿196 52丿302 78丿496 38丿270 39丿196 57丿302 69丿496
试商时，什么情况下商可能试大了？ 什么情况下商可能试小了？
12.根据试商情况，很快说出准确的商。
50 7 30 8 90 4
48丿394 27丿246 89丿448
336
216
356
30 7
26丿227
182
商分别是8，9，5，8
13. 81÷27 3
人教版数学四年级上册 第六单元 除数是两位数的笔算除法 课件(24张ppt)
知识运用
口算
96÷3= 32
80÷20= 4
560÷80= 7
900÷30= 30
240÷60= 4
90÷6= 15
知识运用
列竖式计算
416÷32＝ 13
13 32 4 1 6
32 96 96 0
876÷84＝ 10······36
10 84 8 7 6
84 36
知识运用
148÷38= 3······34
54 72 72 0
除数是两位数的除法与除数是一位数 的除法有什么相同点？有什么不同点？
新课讲解
除数是两位数的除法计算
1. 从被除数的 高 位除起，先用除数试除 被除数前 两 位数，如果它比除数小， 再试除前 三 位数。
2. 除到被除数的哪一位，就在那一位上面 写商 。
3. 求出每一位商，余下的数必须比除数 小 。
14······26
14······28
54 784
20······19
20······29
19······29
31 649
课堂小结
1. 从被除数的 高 位除起，先用除数试除被除 数前 两 位数，如果它比除数小，再试除 前 三 位数。
2. 除到被除数的哪一位，就在那一位上面 写商 。
3. 求出每一位商，余下的数必须比除数 小 。
576÷18＝ 32
32
18 5 7 6 54
36 36
0
30 18 5 7 6
540
3
2 30
18 5 7 6 54
36 36
0
先算18除什么数？ 18除57个十，30×18=540， 商3个十，余3个十。
3个十加6个1等于36， 2×18=36，个位可以商2。
商是两位数的除法复习课件
人教版教材小学数学四年级上册第五单元
商是两位数的笔算除法
辅导员老师有450元钱
3元／盒
25元／盒
450÷3= 150（盒） 450÷25 = 18（盒） 1 8 1 5 0 25 4 5 0 3 4 5 0 2 5 3 2 0 0 1 5 2 0 0 1 5 0 0
除数是一位数的笔算除法计算方法：
一、先看最高位，最高位除 以除数不够商1，就看前两 位。
二、除到哪一位，高就写在 哪一位上。 三、每次余下的数必须比除 数小。
除到哪一位，商就 学校共有576名学生，每1少组？ 3 576÷18= 32（组） 1 8 ）5 7 5 4 先算18除什么数？ 3 3
395÷56=
495÷34= 840÷35=
765÷74=
先算18除被除数 576的前两位57
2 6 6 6 0
每一次余下的数 必须比除数小
每一次余下的数 必须比除数小
十月是学校环保月，共收 集930节废电池，平均每 天收集废电池多少节？
3 0 3 1 ）9 3 0 9 3 0
930÷31= 30（节）
除到十位余下的数 是0怎么办？
十月是学校环保月，共收 集939节废电池，平均每 天收集废电池多少节？
3 0 939÷31= 3 1 ）9 3 ９ 9 3 30（节）……９（节） ９ 除到十位余下的数
比怎除数小么办？
直接说出下面各题的商应该是几位数。
6 3 ）7 6 2 2 4 ）2 8 8
2 6 ）5 8 4
6 3 ）5 6 2 1 7 ）1 3 6
3 9 ）3 7 0
商是几位数的判断方法：
一、被除数的前两位比除数 大时，商是两位数。 二、被除数的前两位比除数 小时，商是一位数。
商是两位数的笔算除法
辅导员老师有450元钱
3元／盒
25元／盒
450÷3= 150（盒） 450÷25 = 18（盒） 1 8 1 5 0 25 4 5 0 3 4 5 0 2 5 3 2 0 0 1 5 2 0 0 1 5 0 0
除数是一位数的笔算除法计算方法：
一、先看最高位，最高位除 以除数不够商1，就看前两 位。
二、除到哪一位，高就写在 哪一位上。 三、每次余下的数必须比除 数小。
除到哪一位，商就 学校共有576名学生，每1少组？ 3 576÷18= 32（组） 1 8 ）5 7 5 4 先算18除什么数？ 3 3
395÷56=
495÷34= 840÷35=
765÷74=
先算18除被除数 576的前两位57
2 6 6 6 0
每一次余下的数 必须比除数小
每一次余下的数 必须比除数小
十月是学校环保月，共收 集930节废电池，平均每 天收集废电池多少节？
3 0 3 1 ）9 3 0 9 3 0
930÷31= 30（节）
除到十位余下的数 是0怎么办？
十月是学校环保月，共收 集939节废电池，平均每 天收集废电池多少节？
3 0 939÷31= 3 1 ）9 3 ９ 9 3 30（节）……９（节） ９ 除到十位余下的数
比怎除数小么办？
直接说出下面各题的商应该是几位数。
6 3 ）7 6 2 2 4 ）2 8 8
2 6 ）5 8 4
6 3 ）5 6 2 1 7 ）1 3 6
3 9 ）3 7 0
商是几位数的判断方法：
一、被除数的前两位比除数 大时，商是两位数。 二、被除数的前两位比除数 小时，商是一位数。
新人教版四年级数学上册课件--除数是两位数的除法
除数是两位数的除法
用“四舍”法求商
一、复习导入，揭示课题
1. 口算。
40÷40＝ 1 50÷50＝ 540÷60＝ 9 280÷40＝
说说你的想法。
1100÷20＝ 810÷950＝
9
6740÷80＝ 5608÷70＝
8
2. （ ）里5最40÷大60我能是填这么几想的？：54÷6＝9， 所以540÷60＝9。
四年级共有197人， 可以坐满几排？还剩 几人？
197÷28＝ 7（排）……1（人）
30
7
28 1 9 7
196
1
30
6
28 1 9 7
168
29
商6小了。
被除数不变，除数大了，商 把就2会8小看了作。30可来以试往商大。调。
验算：
30
7
28 1 9 7
28 ×7 196
＋1
改商7。
197
我余把们数28做2看9的比作对除多吗数少？ 验大来算，试一怎商下么？吧办。？
一、复习导入，揭示课题
2. 完成下面的竖式。
除数不是整十数， 怎么办？
30
4
32 1 5 6
128
28
60
9
62 5 8 9
558
31
可以把除数看成与它接近的整十数来试商。 因为被除数没变，而除数变小了，所以商可 能会大，应该把商往小调。
二、探究新知 同学们，从题中你 知道了什么？要解 为决什什么么用问除题怎法？样计列算式？？
（ 1）个25。
想10个26是 260。
把26看作 25来试商。
三、知识运用
完成下面的竖式。说一说 你是怎样想出商的。
1.
15
用“四舍”法求商
一、复习导入，揭示课题
1. 口算。
40÷40＝ 1 50÷50＝ 540÷60＝ 9 280÷40＝
说说你的想法。
1100÷20＝ 810÷950＝
9
6740÷80＝ 5608÷70＝
8
2. （ ）里5最40÷大60我能是填这么几想的？：54÷6＝9， 所以540÷60＝9。
四年级共有197人， 可以坐满几排？还剩 几人？
197÷28＝ 7（排）……1（人）
30
7
28 1 9 7
196
1
30
6
28 1 9 7
168
29
商6小了。
被除数不变，除数大了，商 把就2会8小看了作。30可来以试往商大。调。
验算：
30
7
28 1 9 7
28 ×7 196
＋1
改商7。
197
我余把们数28做2看9的比作对除多吗数少？ 验大来算，试一怎商下么？吧办。？
一、复习导入，揭示课题
2. 完成下面的竖式。
除数不是整十数， 怎么办？
30
4
32 1 5 6
128
28
60
9
62 5 8 9
558
31
可以把除数看成与它接近的整十数来试商。 因为被除数没变，而除数变小了，所以商可 能会大，应该把商往小调。
二、探究新知 同学们，从题中你 知道了什么？要解 为决什什么么用问除题怎法？样计列算式？？
（ 1）个25。
想10个26是 260。
把26看作 25来试商。
三、知识运用
完成下面的竖式。说一说 你是怎样想出商的。
1.
15
人教版小学四年级上册数学课件 《口算除法》除数是两位数的除法PPT课件
是
3.
什么？
240÷30＝8（包）
答：要捆8包。
题目中已知要寄 240本 书，每包30本，要 求 “要捆多少包”。
因30为，24204里0÷有3几0个 就要捆几包，所 以用 除法计算。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
80÷20＝4（个 ）
（4 ）个20是 80，80÷420＝
（ ）。
想一想：83÷240≈
80
8÷2＝4， 80÷20＝4。
80÷149≈ 20
150÷503＝
你知道150÷50等于几 吗？你是怎么想的？
（3 ）个50是 150，150÷3 50＝
（ ）。
想一想：122÷340≈ 12 0
15÷5＝3（ ）， 150÷50＝3 （ ）。
120÷248≈ 30
整十数除以整十数的口算方法
（1）根据乘除法的关系想乘法算除法。 （2）利用表内除法计算。 估算：把非整十数按照“四舍五入”法看作与它接近的整十数， 然后口算出结果。
几百几十除以整十数的口算方法
60
90
40
10
0
60÷20我是这么想的：6÷2 ＝3， 所以60÷20＝3。
62÷20我是这么想的：把62 看成60，60÷20＝3，所以 62÷20≈3。
口算下面各题
，看看谁能全
2.
对。
÷30
30
1
18
6
0
27
9
0
÷40
80
2
20
5
0
28
7
0
同知为算学自做什？们己。么，试用怎题着除样目做法列中一计式已？ 的是什么？要求的
新北师大版四年级数学上册《除数是两位数的除法》课件
下面的各数接近几十。
３2≈ ３０ ４１≈ ４０ 6 7 ≈ ７０ 4 9≈ ５０
下面括号里最大能填几。
30×（ 6 ）＜192 32×（ 5 ）＜168 39×（ 8 ）＜325
61×（ 7 ）＜433 58×（ 3 ）＜198
桶 筏 比 赛
(1) 21人一个组参加桶筏比赛，四年级 共有168人，如果每个组人数相同，可 以分成多少组？
2022/5/52022/5/5 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，20
128
43×6 ＜ 260
258
说一说，你想把除数看成几十来试商。
30
40
32)96 41)85
讨论： 1、商7错了，改商多少？ 2、为什么初商7会大了？
12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
B
A (2)现在两辆车同时从A城出发到B城， 面包车行远路，大客车行近路，估计 哪辆车先到达目的地。
B
A (3)大客车在实际的行驶途中，因堵车 停驶了1时，算一算哪辆车先到达目 的地。
1、被除数是265，除 数是53，商是多少？
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除数是两位数的除法
除的顺序
先用除数试除被除数的前两位数，如果 前两位数比除数小，再除前三位数。
商的位置
除到被除数的哪一位，就把商写在哪一 位上面。
余数的大小
每求出一位商，余下的数必须比除 数小。
1、不用计算，直接判断下面各题的商是几 位数。 （）位数 （）位数 （）位数
144÷21 363÷26 234÷23 （）位数 （）位数 （）位数
222÷32 437÷43 506÷49
2、按要求在 填上合适的数。 （1）商是一位数，□里可以填几？
□ 58÷75 （可以填1、2、3、4、5、6） □80÷49 （可以填1、2、3、4 ）
（2）商是两位数， □ 里最大可以填几？
1、（ ）里最大能填几？
30×（ 2 ）<85 40×（ 4 ）<180
50×（5 ） < 251
40×（ 2 ）<83 60×（ 8）<508
回顾复习：笔算下列各题
70 8 560
56
0
4 37 148
148
0
清洁校园
学校共有576名学生，每18人组成一个环保小组。 可以组成多少组？
576÷18=___3_2_（组）
再计算
8□9÷86= （有6、7、8、9）
□27 ÷40 = （有4、5、6、7、8、9）
最近，大作家曹文轩的书籍受到了小
学生的青睐。元旦马上到了，书店打算 对他的系列丛书进行促销：16元本，25 元2本，小明有120元零花钱，最多可以 买几本？还剩多少元？
失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能! 相逢的故事多似流星，唯你与我，以眼认眼，以身还身。 当你的朋友向你倾吐胸襟的时候，你不要怕说出心中的“否”，也不要瞒住心中的“可”。 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。 你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪 生命是一支织梭。 学校里的考场上可以有59分，人生的考场上决不允许不及格。 得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 游手好闲会使人心智生锈。 不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷 明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。 一日不读口生，一日不写手生。 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。 受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗 每天告诉自己一次，“我真的很不错”。 勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加
3
18）576
先用多少除以18？
一粒纽扣电池可污染60万升水， 等于一个人一生的饮水量。一节电池 烂在地里，能够使一平米的土地失去 利用价值，回收废旧电池就是一种 “低碳”的做法。
同学们共收集了930节废电池，平均每天收集废电 池多少节？
930÷31=__3_0__（节）
30
31）930
93
0
除到十位余下的 数是0怎么办？