小学一年级拼音拼读练习教学提纲

一年级拼音音标练习一年级拼音练读姓名：_________ 教师田老师拼音练习1（单韵母）班级姓名一、读熟单韵母的四声。

ǎòēǒéāóěáèōà要求：读准、读熟，至少读5遍。

我读了（）遍二、练写单韵母，照样子抄写。

要求：认真写、写饱满。

三、练习写自己的名字。

、、、、注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。

. . . . . .. . . . . . . .. . . . . . .拼音练习2（单韵母）班级姓名一、熟读单韵母的四声。

ǎǖòìēúǒǜéīāǔóǐǚěǘáùèíōūà要求：读准、读熟，至少读5遍。

我读了（）遍二、练写单韵母，照样子抄写。

要求：认真写、写饱满。

三、熟读下列汉字（按顺序读，打乱次序读）人口手足舌牙耳目金木水火山石田土注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。

. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .拼音练习3（声母）班级姓名一、熟读下列音节。

（尽量直呼，不行就拼读）bǎ pò mì fú bǒ mī pā pǔpó bǐ má mù bí pō fū fàbō pù mǐ fá bù mǎ pà pīpí bó mǔ mò bǔ pī fǔ fó二、熟读下列音节词。

pí fū bó bo pí pɑ bó fùfá mù pá pō mù mǎ fǔ mōmā mɑ mù fá mó fǎ mù bùfù mǔ pù bù bù fá要求：至少读5遍，读熟读准。

一年级拼音音节课程大纲1. 课程目标本课程旨在帮助一年级学生掌握基础的拼音音节知识，包括发音、拼写和听辨。

通过本课程的研究，学生将能够准确地拼读和书写简单的拼音音节，为以后研究阅读和写作夯实基础。

2. 课程内容本课程共分为十个单元，每个单元的内容如下：单元一：声母 b, p, m- 研究和认读声母 b, p, m 的发音，掌握相应的发音规律。

- 运用声母 b, p, m 进行简单的拼音音节拼读练。

单元二：声母 d, t, n- 研究和认读声母 d, t, n 的发音，掌握相应的发音规律。

- 运用声母 d, t, n 进行简单的拼音音节拼读练。

单元三：声母 g, k, h- 研究和认读声母 g, k, h 的发音，掌握相应的发音规律。

- 运用声母 g, k, h 进行简单的拼音音节拼读练。

单元四：声母 j, q, x- 研究和认读声母 j, q, x 的发音，掌握相应的发音规律。

- 运用声母 j, q, x 进行简单的拼音音节拼读练。

单元五：声母 zh, ch, sh- 研究和认读声母 zh, ch, sh 的发音，掌握相应的发音规律。

- 运用声母 zh, ch, sh 进行简单的拼音音节拼读练。

单元六：韵母 a, o, e- 研究和认读韵母 a, o, e 的发音，掌握相应的发音规律。

- 运用韵母 a, o, e 进行简单的拼音音节拼读练。

单元七：韵母 i, u, ü- 研究和认读韵母 i, u, ü的发音，掌握相应的发音规律。

- 运用韵母 i, u, ü进行简单的拼音音节拼读练。

单元八：韵母 ai, ei- 研究和认读韵母 ai, ei 的发音，掌握相应的发音规律。

- 运用韵母 ai, ei 进行简单的拼音音节拼读练。

单元九：韵母 ao, ou- 研究和认读韵母 ao, ou 的发音，掌握相应的发音规律。

- 运用韵母 ao, ou 进行简单的拼音音节拼读练。

单元十：韵母 ia, ua, uo- 研究和认读韵母 ia, ua, uo 的发音，掌握相应的发音规律。

一年级下册拼音教学大纲一年级下册拼音教学大纲拼音作为汉字的音标系统，是学习汉语的基础。

在一年级下册的拼音教学中，我们旨在帮助学生掌握基本的拼音知识，并能够正确拼读和书写汉字。

本文将从拼音教学的目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面进行探讨。

一、教学目标1. 掌握基本的声母和韵母，并能正确拼读和书写相关汉字。

2. 熟练掌握拼音规则，能够准确拼读和书写单音节词语。

3. 培养学生对拼音的敏感度，能够通过拼音快速准确地辨认和拼写生词。

4. 培养学生的听、说、读、写能力，提高语言表达和交流能力。

二、教学内容1. 声母和韵母的学习a. 声母的掌握：b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s。

b. 韵母的掌握：a, o, e, i, u, ü, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong。

2. 拼音规则的学习a. 声母和韵母的组合规则：声母+韵母。

b. 声母和韵母的变调规则：声母+韵母+声调。

c. 韵母的拼读规则：韵母+声调。

d. 声调的学习：平声、上声、去声、入声。

3. 单音节词语的学习a. 学习常用的单音节词语，如：妈妈、爸爸、哥哥、姐姐等。

b. 学习通过拼音快速辨认和拼写单音节词语。

4. 听、说、读、写的综合训练a. 听：通过听音辨词，提高学生对拼音的听辨能力。

b. 说：通过朗读和模仿，提高学生的口语表达能力。

c. 读：通过阅读课文和练习册，提高学生的阅读理解和语音准确性。

d. 写：通过写字练习，提高学生的书写规范和字形认知能力。

三、教学方法1. 游戏教学法利用游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音。

例如，拼音接龙、拼音拼图等游戏。

2. 多媒体教学法利用多媒体教学软件和音频资料，帮助学生更直观地理解和掌握拼音的发音规则。

一年级拼音教学大纲本教学大纲旨在帮助一年级学生系统地掌握拼音知识，提高他们的听、说、读、写能力。

以下是教学内容及教学目标的详细说明。

一、教学内容1. 拼音基础知识a. 发音规则：声母、韵母、声调的发音规律。

b. 拼音声调分类：一声、二声、三声、四声。

c. 基本的声母、韵母、声调组合。

2. 常用拼音字母a. 21个声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。

b. 36个韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。

c. 5个声调：ā、á、ǎ、à、a。

3. 基本的拼音词组a. 通过组合声母和韵母形成的词组，如ba、bi、bao等。

b. 复杂一点的词组，如yun、luo、tie等。

4. 拼音规律a. 零声母规律：以元音字母开头的韵母前加y或w，如ya、yo、yu。

b. 零声调规律：以n、ng结尾的音节，声调标在n、ng上，如men、feng。

5. 拼音运用a. 拼读基本的拼音字母，认读相关的字词。

b. 通过听力训练，识别和区分不同的拼音声母和韵母。

二、教学目标1. 听：能听懂、准确地发音，并能听出不同的声调。

2. 说：能准确地按照要求发音，并对不同的声母和韵母进行区分。

3. 读：能准确地读出文字中的拼音，并正确识别出对应的字词。

4. 写：能正确地书写拼音符号，并能根据拼音写出相应的字词。

三、教学方法1. 唤起背景知识：通过提问、图片展示等方式，引导学生回忆已学过的相关知识。

2. 演示教学：通过教师的示范，对拼音的发音进行解释和演示。

3. 对话练习：进行师生、同学之间的对话练习，加强学生对拼音的熟悉程度。

4. 听力训练：通过听力练习，教师播放录音并要求学生听出所听到的拼音。

5. 朗读练习：鼓励学生大声朗读拼音课文，提高他们的发音准确性和语音流畅度。

汉语拼音音节表b：ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing bup：pa po pai pao pou pan pen pei pang peng pi pie piao pian pin ping pum：ma mo me mai mao mou man men mei mang meng mi mie miao miu mian min ming muf：fa fo fei fou fan fen fang feng fud：da de dai dei dao dou dan dang den deng di die diao diu dian ding dong du duan dun dui duo t：ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian tin ting tong tu tuan tun tui tuon：na nai nei nao ne nen nan nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning nong nou nu nuan nun nuo nü nüe l：la le lai lei lao lou lan lang len leng li lia lie liao liu lian lin liang ling long lu luo lou luan lun lü lüe g：ga ge gai gei gao gou gan gen gang geng gong gu gua guai guan guang gui guok：ka ke kai kao kou kan ken kang keng kong ku kua kuai kuan kuang kui kun kuoh：ha he hai han hei hao hou hen hang heng hong hu hua huai huan hui huo hun huangj：ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jing jiong ju juan jun jueq：qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qing qiong qu quan qun quex：xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xing xiong xu xuan xun xuezh：zha zhe zhi zhai zhao zhou zhan zhen zhang zheng zhong zhu zhua zhuai zhuan zhuang zhun zhui zhuo ch：cha che chi chai chao chou chan chen chang cheng chong chu chua chuai chuan chuang chun chui chuo sh：sha she shi shai shao shou shan shen shang sheng shu shua shuai shuan shuang shun shui shuor：re ri rao rou ran ren rang reng rong ru ruan run ruoz：za ze zi zai zao zan zou zang zei zen zeng zong zu zuan zun zui zuoc：ca ce ci cai cao cou can cen cang ceng cong cu cuan cun cui cuos：sa se si sai sao sou san sen sang seng song su suan sun sui suoy ：ya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun ying yo yongw ：wa wo wai wei wan wen wang weng wuV 只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。

一年级拼音教学完整版大纲（一）汉语拼音1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。

学会拼音方法,能熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节。

学读轻声。

能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

2.能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。

（二）识字、写字3.学会常用汉字450个左右。

掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。

4.能借助汉语拼音读准字音,能按汉字的基本笔画、笔顺、偏旁和结构,分析、记忆字形,能初步理解字义。

5.学过的词语能正确读、写,懂得意思,大部分能在口头语言中运用,一部分能在书面语言中运用。

6.练习用铅笔写字,写得正确、端正、整洁,执笔方法和写字姿势正确。

培养良好的写字习惯。

7.会按照田字格里的范字写字。

培养写字兴趣。

8.学习使用和保管写字用具。

（三）听话、说话9.能听懂别人说的一段话和一件简单的事。

能听懂老师的提问和同学的回答。

10.听话能集中注意力,不随便插话。

11.学习说普通话。

能用完整的语句回答老师提出的问题。

看图或观察简单事物后,能说几句意思完整、连贯的话。

12.能当众说话,口齿清楚,声音响亮。

学习使用礼貌语言。

（四）阅读13.学习正确、流利、有感情地朗读课文。

要求发音正确,声音响亮,按句逗停顿,不唱读。

能背诵指定的课文。

14.能理解课文中的词语和句子。

能结合句子理解词语。

懂得一句话表达一个完整的意思。

15.认识自然段。

了解课文内容。

16.能阅读浅显的注音读物,初步了解内容。

17.读书的姿势正确,养成爱惜书本的良好习惯。

（五）作文18.能用学过的部分词语写完整、通顺的句子。

19.学习观察简单的图画和事物,练习写句子。

20.学习使用句号、问号。

教学目标：1.学会“zh ch sh r”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。

2.能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。

3.学会“zhi chi shi ri”四个整体认读音节。

小学一年级拼读训练计划一、训练目标本拼读训练计划旨在帮助小学一年级学生提高拼音拼读能力，培养正确的读音和拼写技能，为他们打下良好的语言基础。

二、训练内容1. 拼音学习：学生将学习基本的拼音音标及其发音规则。

通过系统的练习，他们将逐步掌握声母、韵母及声调的组合技巧。

师生互动、听音辨音、拼音连读等多种教学方法将被运用，以激发学生的兴趣和学习动力。

2. 字母认读：学生将学习字母的形状、大小及书写规范。

练习包括认读字母、拼接字母以及辨认大小写的能力。

通过课堂游戏和小组合作学习，学生将逐渐掌握字母的基本知识和书写技能。

3. 基本词汇练习：学生将学习基础的常用词汇，并通过拼读训练巩固记忆。

通过词语拆分、听写、填空等练习形式，学生将逐渐提高词汇量和拼读能力。

同时，教师将根据学生的实际情况，适当选择一些生动有趣的课文和篇章，使学生能够在实际语境中运用所学知识。

4. 阅读训练：学生将通过阅读练习提高语感和阅读流畅度。

教师将选择合适的文本，包括简单的故事、儿歌、儿童诗等。

学生在阅读过程中，将学会正确发音、流利朗读，并理解文本中的意思。

5. 听力训练：学生将进行各种听力练习，以培养他们辨听、辨音和理解能力。

教师将运用录音设备、练习册等教具，使学生听到清晰、准确的音频，并通过听力理解题进行检测和评估。

三、训练方法1. 生活化教学法：在课堂上运用生活化的情境和实际例子，使学生更易于理解和掌握知识，提高学习兴趣。

2. 游戏化教学法：通过各类游戏，激发学生学习的积极性，增加趣味性和互动性，使学生能够在轻松的氛围中积极参与。

3. 多媒体教学法：结合多媒体教学工具，如电子板书、影音资料等，以视听帮助学生更好地理解和掌握拼读技巧。

4. 个性化教学法：针对学生的实际情况，根据他们的学习特点和进度，因材施教，提供个性化的辅导和指导。

四、训练计划本拼读训练计划为期10周，每周安排4次课程，每次课程45分钟。

1. 第1-4周：拼音学习和字母认读。

小学一年级是语文学习的启蒙阶段，在这个阶段，教师应注重教学方法的选择，适应小学生的认知规律，提升他们的兴趣，培养他们的学习积极性，从而促进他们的语文学习。

其中，拼音认读练习是小学一年级语文学习的重要环节。

那么，我们该如何设计一套合理的拼音认读教案呢？一、教学目标1、认识拼音的基本知识，明确声母、韵母的读音和组合规律。

2、掌握简单音节和单韵母的基本读音和书写方法。

3、能够初步识别和阅读简单的音节词。

4、通过和教师的互动，激发学生对学习拼音的兴趣和积极性。

二、教学内容1、声母和韵母的教学教师可以通过拼读教材中的语音素材，让学生初步认识声母和韵母的读音，让学生动手操作，模拟真实口语交流过程, 调整发音方式，帮助学生迅速掌握语音规律。

例如：/m/,/f/,/z/等声母初步掌握/a/,/o/,/i/等韵母的掌握2、音节的教学教师需要让学生先了解什么是音节，再进一步掌握单音节和复音节的读音。

可以在黑板上写出表格，让学生认真观察一下音节的构成，借助图示等辅助工具，让学生更快掌握。

3、音节词的教学教师要让学生通过学习音节词的认读，进一步熟悉和掌握简单的拼音知识。

可以利用拼音词卡片，让学生自己动手拼读，同时结合课堂练习让学生加深印象。

例如：na/nan/nv/nie/di/dan等。

三、教学方法1、启发式教学在教学过程中，教师需要运用启发式思维，让学生自己去发现、探究拼音的规律，从而更好地懂得拼音的本质，增强学生们的学习主动性。

2、课堂游戏针对小学一年级学生的特点，教师应该注重课堂的趣味性，让学生在轻松愉悦的环境下学习，增加课堂趣味性和活跃度。

例如，拼音卡片比赛、猜拼音游戏等等。

3、差异化教学针对不同水平的学生，在教学过程中需要开展差异化教学，充分考虑学生的个性差异和学习特点。

例如，对于理解欠缺的学生，可以采用更多的亲身体验、举例说明等方式帮助他们理解；对于学习能力较强的学生，可以提供更多的拓展阅读，满足他们的需求。

第一节a、o、e学习目标：1.巩固一年级关于拼音a、o、e的知识，掌握这三个字母的读法和写法。

2.能正确写出包含这三个字母的拼音，能分别用拼音是这三个字母的生字造句。

一、基础知识的巩固1. 拼音表2.a、o、e读法张大嘴巴αααāáǎà圆圆嘴巴οοοōóǒò扁扁嘴巴 e e e ēéěè3.声调歌 4. a、o、e写法练一练你会读吗？二、知识拓展1.造句鹅饿2.看图写话三、课后练习巩固第二节i、u、ü、y、w学习目标：1.巩固一年级关于拼音i、u、ü、y、w的知识，掌握这几个字母的读法和写法。

2.能正确写出包含这几个字母的拼音，能分别用拼音是这几个字母的生字造句。

一、基础知识的巩固1.i、u、ü、y、w的读法牙齿对齐i i iīíǐì小i有礼貌，标调就摘帽嘴巴凸凸u u uūúǔù小鱼吐泡üüüūúǔù一支树杈y y y小屋相连w w w一件衣服yi yi yi yī yí yǐ yì大w小u wu wu wu wū wú wǔ wù小ü见到声母y，去掉两点还念yu yū yú yǔ yù2.i、u、ü、y、w的写法二、知识拓展1. 看图写拼音，然后每个图写一句话。

2.找房子三、课后练习巩固第三节b、p、m、f学习目标：1.巩固一年级关于拼音b、p、m、f的知识，掌握这几个字母的读法和写法。

2.能正确写出包含这几个字母的拼音，能分别用拼音是这几个字母的生字造句。

一、基础知识的巩固1.b、p、m、f的读法右下半圆b b b 右上半圆p p p两个门洞m m m一根拐杖f f f想一想b、p有什么不一样？我发现右下半圆b b b，左拇指朝上b b b，右上半圆p p p，左拇指朝下p p p。

小学一年级拼音教学大纲小学一年级拼音教学大纲拼音是汉字学习的基础，对于小学一年级的学生来说，拼音教学是非常重要的。

拼音教学大纲的制定是为了规范教学内容和教学方法，帮助学生掌握拼音知识，提高阅读能力。

本文将从拼音教学的目标、教学内容、教学方法和评价方式四个方面来探讨小学一年级拼音教学大纲。

一、教学目标小学一年级拼音教学的目标是让学生掌握拼音的基本知识和技能，能够正确地读写汉字。

具体目标包括：1. 认识26个字母的名称和发音；2. 掌握拼音的基本规则和拼读技巧；3. 能够正确地拼读和书写一些常用的汉字；4. 培养学生的阅读兴趣和能力。

二、教学内容小学一年级拼音教学的内容主要包括以下几个方面：1. 字母的名称和发音：学生需要认识26个字母的名称和发音，并能够正确地拼读和书写。

2. 声母和韵母的组合：学生需要学习声母和韵母的组合规则，掌握拼读的基本技巧。

3. 声调的掌握：学生需要了解汉语的四个声调，并能够正确地读出带有声调的拼音。

4. 常用汉字的拼读和书写：学生需要学习一些常用的汉字的拼读和书写，例如“爸爸”、“妈妈”等。

三、教学方法小学一年级拼音教学应采用多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。

具体方法包括：1. 游戏教学法：通过拼音游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。

2. 图片教学法：通过图片的展示，帮助学生理解字母的名称和发音。

3. 听说读写结合法：通过听、说、读、写的综合训练，帮助学生全面地掌握拼音知识和技能。

4. 分组合作学习法：将学生分成小组，进行合作学习，互相帮助和交流，提高学习效果。

四、评价方式小学一年级拼音教学的评价方式应注重学生的实际表现和进步。

评价方式可以包括以下几个方面：1. 听力测试：通过听音辨字的方式，测试学生对拼音的听力理解能力。

2. 朗读测试：要求学生朗读拼音和汉字，测试学生的发音准确性和流利度。

3. 书写测试：要求学生正确地书写拼音和汉字，测试学生的书写能力。