2021最新西师大版五年级语文下册全册完整课件

最新西师大版一年级数学上册全册完整课件一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握基本的数的认识，加减法运算，认识图形，分类与排序等数学知识。

2. 技能目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力和空间想象力。

3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生合作、探究的学习精神。

三、教学难点与重点教学难点：数的认识与加减法运算，认识图形及分类与排序。

教学重点：数的概念，加减法运算方法，图形的特征及其分类。

四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、挂图等。

学具：学生用书、练习本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生在实际操作中感知数学知识。

2. 基本概念：详细讲解数的认识、加减法、图形、分类与排序等基本概念。

3. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解，分析解题思路。

4. 随堂练习：设计适量练习题，让学生及时巩固所学知识。

6. 互动环节：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力。

六、板书设计板书将按照教学内容和教学过程进行设计，突出重难点，体现知识结构，字体工整，条理清晰。

七、作业设计1. 作业题目：（1）数的认识：填写数字卡片，按顺序排列110。

（2）加减法：计算题，如2+3=？，52=？。

（3）认识图形：找出生活中的正方形、三角形、圆形等图形。

（4）分类与排序：将学习用品按照形状、颜色进行分类。

2. 答案：见附页。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：根据学生掌握情况，反思教学方法，调整教学策略。

2. 拓展延伸：结合学生实际，设计有趣味的数学游戏，激发学生学习兴趣，提高学生数学素养。

例如：数独游戏、图形拼图等。

重点和难点解析一、教学内容的选择与安排重点关注细节：教学内容需涵盖一年级数学上册全册教材的重要知识点，如数的认识、加减法、认识图形和分类与排序。

详细补充和说明：1. 教学内容的选择应依据教材和教学大纲，确保知识点的全面性。

2. 教学安排要合理，由浅入深，循序渐进，使学生在学习过程中逐步掌握知识。

2024年最新西师大版一年级数学上册全册完整课件一、教学内容1. 认识数字1102. 数数与比多少3. 分类与排序4. 认识图形5. 10以内加减法6. 认识人民币二、教学目标1. 让学生掌握数字110的认识，能进行数数和比多少。

2. 培养学生分类、排序和观察图形的能力。

3. 使学生熟练掌握10以内加减法，并能应用于实际问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：10以内加减法的运算和应用。

2. 教学重点：数字110的认识、分类排序、图形识别。

四、教具与学具准备1. 数字卡片2. 形状模型3. 人民币道具4. 加减法练习题五、教学过程1. 导入：通过数数游戏，让学生回顾数字110的认识。

2. 新课导入：学习分类与排序，引导学生观察、发现生活中的分类现象。

3. 实践活动：分发形状模型，让学生识别并分类各种图形。

4. 例题讲解：以10以内加减法为例，讲解运算方法，展示解题过程。

5. 随堂练习：布置加减法练习题，让学生独立完成，并进行讲解。

六、板书设计1. 数字110的认识2. 分类与排序3. 图形识别4. 10以内加减法运算5. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：（1）数一数，写一写：从1数到10，写出对应的数字。

答案：（1）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10（2）水果：苹果、香蕉、梨；学习用品：铅笔、橡皮、尺子（3）正方形、长方形、圆形、三角形（4）7 2 8 6八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识应用于生活，如购物时使用人民币，观察生活中的图形等。

同时，可以布置一些趣味性、挑战性的题目，提高学生的学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解与随堂练习的设计3. 作业设计中的题目难度和答案解析4. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 强化学生对数字的认识，通过游戏、实物等多样化方式，帮助学生建立数字概念。

2. 采用直观、生动的教学手段，如使用计数棒、算盘等教具，让学生在操作中感受加减法的运算过程。

2021年五年级下语文第五单元提升练习一、根据拼音写词语。

二、下列加点字的注音全对的一组是()。

A.树杈．(cà)残骸．(hé)大螯．(áo)B.厘．米(lí)毗．连(pí)嶙．峋(lín)C.煤炭．(tàn)自荐．(jiǎn)缺乏．(fá)D.埋藏．(zánɡ)整幢．(zuànɡ)屏．障(pín)三、给下列加点的字选择正确的解释。

窃:A.偷盗。

B.用不合法不合理的手段取得。

C.私自,暗中。

D.谦辞,指自己。

1.罗奥听了姐姐的话,在旁边捂嘴窃．笑。

()2.如果看到小偷行窃．,我们应立即制止。

()3.小华在哥哥面前装腔作势地说:“窃．以为你的做法是正确的。

”引得哥哥大笑。

()四、下列句子用了什么说明方法?选一选。

A.作比较B.列数据C.打比方D.分类别E.举例子1.老五叫泥炭,在物质变化的历史中,它比煤年轻,还不大成熟。

()om]2.燃料是工业的粮食,没有燃料机器就不能开动,工业生产就要停顿。

()3.在燃料的家庭里,有各色各样的人物,依据它们不同的性格,可以分为固体燃料、液体燃料和气体燃料。

()4.一根茎粗2厘米的藤条,种植两年,墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平方米。

()5.不同的花卉总是在不同的季节盛开,春兰、夏荷、秋菊、冬梅是人们所熟知的。

()五、根据课文内容填空。

1.《送你一片绿荫》一文采用的手法,以的自述绘声绘色地为我们介绍了爬山虎的、,以及与人类生活的关系,使我们对植物有了更加深入地理解,从而激发了人们对的热爱。

2.许多实验表明,生物的昼夜节律并不是直接由引起的,而是。

3.《燃料的家庭》一文介绍了、、这三种燃料。

其中气体燃料包括。

4.《采访周博士手记》是以的形式,向我们介绍了的经过,告诉我们要讲究喝水,喝出,喝出。

5.霜重见晴天,。

六、阅读理解。

自然界的时钟公鸡报晓,是人们所熟知的,其实,留心看看大自然里的生物活动,你会发现,自然界是一座奇妙的活时钟。

2021年西师大版五年级语文上册文言文阅读理解专项课后练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读文章，回答问题。

欧阳苦读欧阳公四岁而孤？，家贫无资。

太夫人以荻（dí）画地，教以书字。

多诵古人篇章。

及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里士人家借而读之，或因而抄录。

以至昼夜忘寝食，唯读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

（注释）①欧阳公：指欧阳修，北宋时期卓越的文学家、史学家。

“唐宋八大家”之一。

②孤：幼年丧父。

③荻：芦苇秆。

④闾里：乡里。

⑤士人：读书人。

凿壁偷光匡衡字稚圭，勤学而无烛。

邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿。

主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

（注释）①衡：西汉经学家。

②不逮：指烛光照不到。

③穿壁：在墙上打洞。

④邑人：同县的人。

⑤大姓：富户，大户人家。

⑥佣作：被雇佣劳作。

⑦偿：酬报。

⑧资给：资助。

⑨遂：终于。

⑩大学：有学识的人。

［1］比较阅读两则故事，填写下表。

［2］下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）。

A.及其/稍长，而家无书读，就/闾里/士人家/借而读之，或/因而抄录。

B.国衡/字稚圭，勤学/而无烛。

邻舍有烛/而不逮，衡/乃穿壁/引其/光。

C.邑人/大姓/文不识，家富多书，衡/乃与其佣作，而不求偿。

［3］判断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。

（1）欧阳修成功的主要原因是家长的善于教育，严格要求。

（_____）（2）《凿壁偷光》中主人借书给匡衡是因为匡衡无偿当他的雇工，他很感动。

（_____）（3）两则故事都告诉我们条件再艰苦也不能成为读书的障碍，只要肯下功夫，必有所成。

（_____）（4）“以获画地”与“以书映光”中的“以”都是“用，把”的意思。

（_____）［4］你还知道哪些古代人物苦学的故事？__________________________________________2. 阅读理解。

五年级西师大版2021年语文上学期课外阅读真题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读下面的文章，完成练习。

空城计街亭失守以后，诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏作为疑兵，一面派张翼带兵去修理剑阁，平整回川的道路，又秘密传令，叫全军暗暗收拾行装，准备撤退。

诸葛亮调兵遣将，先带领五千兵马去西城搬运粮草。

忽然飞马送来消息，说司马懿带领大军十五万朝西城这边蜂拥而来。

这时诸葛亮身边无大将，只有一班文官，所带的五千兵马，已分了一半去搬运粮草，只剩下二千五百兵马留在城中，众文官听到这个消息，都吓得脸色发白。

诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。

诸葛亮知道想走也来不及了，于是连忙传令下去，藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门大开，每一个城门，用二十个军士扮作老百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。

诸葛亮自己则披上鹤氅，戴上纶巾，带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。

司马懿前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。

司马懿笑着不肯相信，下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。

左面的童子手捧宝剑，右面的童子手拿麈（zh ǔ）尾。

城门内外有二十多个百姓，低头洒扫，旁若无人。

司马懿看了，心中大疑，连忙传下命令，叫后军充当前军，前军改作后军，向北面山路退去。

司马昭说：“或许诸葛亮没兵，故意做出这样子，父亲为什么就要退兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。

我如果进兵，就中了他的计。

”于是，将两路兵马全部退去。

诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。

众官无不惊奇，便问诸葛亮：“司马懿是魏国名将，如今带了十五万大军到此，见了丞相，为何退得这样快？”诸葛亮说：“他料定我平生谨慎，决不冒险，见了如此模样，便怀疑有埋伏，所以很快退走。

我并非想要冒险，实在是不得已才决定如此。

我们只有二千五百兵马，如果放弃城池逃走，必不能跑远，岂不被司马懿捉住？现在他们一定从山北小路退走，我已让关兴、张苞在那里等候迎敌。

新版西师大版五年级数学上册全册优质教案一、教学内容1. 小数乘法和除法2. 小数四则混合运算3. 平面图形认识4. 观察物体5. 简易方程6. 多边形面积二、教学目标1. 理解并掌握小数乘除法运算规则，提高运算速度和准确性。

2. 熟练运用小数四则混合运算，解决实际问题。

3. 认识各种平面图形，培养空间观念。

4. 学会观察物体，提高观察能力和空间想象力。

5. 掌握简易方程解法，为初中学段方程学习打下基础。

6. 解多边形面积计算方法，培养解决问题能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：小数乘除法运算规则、简易方程解法、多边形面积计算。

2. 教学重点：小数四则混合运算、平面图形认识、观察物体。

四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、黑板、粉笔、几何模型、计算器。

2. 学具：练习本、铅笔、直尺、圆规。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过购物、测量等生活中实例，引出小数乘除法运算。

2. 例题讲解：详细讲解小数乘除法运算规则，结合实际例题进行讲解。

3. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

4. 探索平面图形：引导学生观察生活中各种平面图形，认识并解它们特征。

5. 观察物体：通过观察几何模型，培养学生空间想象力。

6. 简易方程教学：讲解方程概念和解法，让学生掌握方程基本知识。

7. 多边形面积计算：引导学生探索多边形面积计算方法，解决实际问题。

六、板书设计1. 小数乘除法运算规则2. 平面图形认识3. 观察物体4. 简易方程解法5. 多边形面积计算方法七、作业设计1. 作业题目：（1）完成课后练习题15题。

（2）计算题：小数乘除法运算各10题。

（3）应用题：根据生活实例，设计包含小数乘除法实际问题。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察学生掌握情况，针对学生薄弱环节进行巩固。

2. 拓展延伸：（1）让学生收集生活中小数，学会运用小数进行购物等实际操作。

（2）组织学生开展观察物体活动，提高观察能力和空间想象力。

西师大版五年级语文第十册全册教案1.《故乡的“水墨画”》教学设计教学目标1．自主学会本课的生字并能正确、工整地书写。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关段落，积累优美的词语。

3．能联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文描写的画面，把握课文主要内容，从中感受故乡风景的独特与美丽，激发学生对故乡的热爱之情。

教学重、难点通过朗读课文，体会词语意思，想象课文描写的情景，感受故乡风景的独特、美丽，学会在阅读中积累优美的词语。

教学准备教师：准备音乐以配乐朗诵，课件。

学生：搜集有关菱角的图片、视频、文字等资料以及江南水乡的各种资料。

教学时间1~2课时。

教学过程一、谈话导入新课1．有谁吃过菱角吗？能说说你的感觉吗？菱角那淡淡的清香会让你久久回味。

那么，你见过满塘的菱叶吗？见过采菱人置身于碧水中快乐采摘的情景吗？今天，我们就随着作者一起走进江南的水乡。

2．板书课题，齐读。

3．对课题质疑。

教师可选能突出主题的问题简单板书。

4．课文会怎样描写这幅水墨画呢？带着这些问题，我们一起去学习课文。

二、粗读课文，疏通字词，感知大意1．初读课文。

按常规或按要求自读自学：把课文快速地阅读两三遍，读通读顺；认读生字，找出生词，查字、词典理解生词，标出段的序号，想一想课文大意。

2．出示小黑板(或卡片、课件等)，检查生字、词认读与理解情况，抽读、齐读、赛读。

3．指名或推荐学生逐段朗读全文，检查学生是否正确、流利朗读课文，重点指导难读的句子并多读几遍。

(对于比较难读的句子，可以让学生齐读或挑战读)4．初读交流。

读了课文，汇报：你读懂了什么？还有什么疑问？(注意：要将学生提出的不懂的地方进行梳理、归纳，并及时解决；若不能马上解决，可以简单板书，在后面的教学中相机处理。

) 5．思考每段之间有什么联系。

三、深入研读课文，感受“水墨画”之美1．引读第1段。

故乡的“水墨画”指的究竟是什么？课文把什么比做了“水墨画”?课文是怎么描述这幅“水墨画”的？(相机板书：散漫)“散漫”一词在文中是什么意思？(散漫：零零散散的，在文中是分散、不集中的意思，用在这儿非常准确，也很有意思，体现出了一种随意、自在的美。

新版西师大版五年级数学上册全册教案一、教学内容1. 小数乘法与除法2. 多边形面积计算3. 简易方程4. 概率初步5. 空间与图形6. 生活中的数二、教学目标1. 让学生掌握小数乘除法的计算方法，提高计算准确性。

2. 使学生能够运用多边形面积公式解决实际问题。

3. 培养学生解决简易方程的能力，理解等式的性质。

4. 让学生了解概率的基本概念，能进行简单的概率计算。

5. 提高学生对空间图形的认识，培养空间想象力。

6. 培养学生运用数学知识解决生活中问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：小数乘除法的运算，多边形面积计算，简易方程的解法。

2. 教学重点：小数乘除法的运算规则，多边形面积公式的运用，简易方程的求解方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，挂图，黑板，粉笔。

2. 学具：练习本，计算器，量角器，直尺，剪刀，彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体课件展示生活中的数学问题，激发学生学习兴趣。

2. 例题讲解（2）多边形面积计算：以长方形、正方形为例，引导学生发现面积计算方法，推广到其他多边形。

（3）简易方程：通过具体例题，讲解等式的性质，引导学生求解方程。

3. 随堂练习根据教学内容，设计不同难度的练习题，让学生巩固所学知识。

4. 知识拓展（1）小数乘除法在实际生活中的应用。

（2）多边形面积计算的拓展：不规则图形的面积计算。

（3）简易方程在实际问题中的应用。

六、板书设计1. 小数乘除法运算规则2. 多边形面积计算公式3. 简易方程求解步骤4. 生活中的数学问题七、作业设计1. 作业题目（1）小数乘除法计算题。

（2）多边形面积计算题。

（3）简易方程求解题。

2. 答案八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思2. 拓展延伸（1）引导学生发现生活中的数学问题，提高数学素养。

（2）组织学生进行小组合作，探讨多边形面积计算的拓展问题。

（3）鼓励学生尝试解决更复杂的简易方程问题，提高解决问题的能力。