“携手起航”小组活动及评估报告

“绿色·心空”爱之队小组活动之“携手成长”一、“携手成长”青少年活动小组工作背景介绍：安徽省阜阳市三合镇南塘村和众多中国其他典型农村地区一样，青壮年外出打工，留下还在和老人在家留守，他们可能一年甚至几年才回家一次。

所以在当地人群结构大致分为三层：外出打工的青壮年（父母）、在家留守的老年人（爷爷奶奶）以及在家上学的孩子。

自上个世纪末到本世纪初，当地居民成立了老年协会，因为当地侵犯农民的权益现象严重，起初是为了维权，到后来农民的权益得到了保护，发展成为老年协会来丰富老年人的生活，再到后来发展成为合作社，老人们可以在合作社里面从事各种文娱活动还在一起商讨合作社的生产与发展。

青壮年在外打工很少回家，所以在南唐合作社这个社区内，老年人和青壮年的对我们的支教需求不是很大，但是对于青少年来说，由于父母常年在外打工，在青少年成长过程中扮演了重要作用的家庭教育严重缺失，有很多孩子还是单亲家庭或是没有父母只能和爷爷奶奶生活在一起，这些孩子很可能会受到不良环境的影响而变得厌学、沉迷网络、和老师对立等等，所以在南唐合作社现在最需要关注的是孩子，针对孩子的现状以及特点我们设计了“携手成长”小组活动，小组活动共分为三期，针对的孩子是三年级到六年级的所有孩子，主题是逐步深入的。

附：2、帮助孩子们对自己的未来和能力有清晰的认识，学会积极正面的看待问题。

3、促进孩子心灵的成长，能确立自己的理想并为之努力。

短期目标：1、通过小组活动，训练孩子们与同伴沟通交流的技巧，通过游戏中的竞争合作来加强孩子们的友谊。

2、能认识到自己现在的状况，对自己的学习有一些认识。

二、“携手成长”小组活动具体流程（一）、“携手成长”-----青少年小组第一节活动：活动方案活动目标：让孩子在活动中学习交流沟通，在竞争合作中与同伴交往。

活动时间：2010年2月3日15：00——16：30活动地点：孙庄小学教室分年级进行人员安排：春凤和三年级、甜甜和四年级、鹅姐和五年级、宗哥和六年级（其他人员按分班的不变）活动主题：我们是朋友活动安排：1、我们先自我介绍，用自己的方式来带动氛围，并说明小组的目的和意义；2、进行游戏：（二）、“携手成长”——青少年小组第二节活动活动方案活动目标：（1）激发孩子思考自己的价值观念，学会抓住机会，帮助孩子澄清自己的人生态度（2）通过时装设计与展示，培养个体的自信与团体的合作；在交流中学会展示自己、欣赏他人，培养接纳自己包容他人的胸怀活动时间：2010年2月5日15：00—16：30活动地点：孙庄小学分年级在教室里面进行人员安排：春凤和三年级、甜甜和四年级、鹅姐和五年级、宗哥和六年级（其他人员按分班的不变）活动主题：认识自己接纳他人活动安排：（1）介绍本次小组活动的主要内容和目的，让孩子们知道本次小组他们要做的是什么；（三）、“携手成长”——青少年小组第三节活动：活动方案活动目的：在孩子们对自身有了认识过后，强化孩子们的责任意识，增强团队的合作，促进孩子们心灵的成长。

活动时间：2010年2月7日15：00—16：30活动地点：孙庄小学教室分年级进行人员安排：春凤和三年级、甜甜和四年级、鹅姐和五年级、宗哥和六年级（其他人员按分班的不变）活动主题：我们的团队！！！活动安排：（四）、在做小组活动时的注意事项：1、我们主持人的准备必须充分，对活动流程与目的必须明确2、每个班级有一个主持人，还有一到两个协助员，负责观察整体情况以及个别孩子的行为，在活动后反馈给主持人3、分享时注意：不要把自己的观点强加到孩子身上，孩子说的我们尽量多给鼓励而不是批判和反驳，除非孩子的价值观、世界观和人生观有明显的偏差可以引导性的给予建议；要是孩子都保持沉默，主持人可根据自己或是协助员观察到的现象谈一下自己的看法引出话题。

4、对不同的年级活动的效果可能不一样，组长根据自己年级的孩子情况调节活动目标。

5、家庭作业收集起来后可在活动后单独找孩子谈谈，给予正面鼓励和支持。

三、“携手成长”小组活动评估（一）“携手成长”青少年小组第一节活动评估：第一节（计划）活动目标：让孩子在活动中学习交流沟通，在竞争合作中与同伴交往。

活动时间：2010年2月3日15：00——16：30活动地点：孙庄小学教室分年级进行人员安排：春凤和三年级、甜甜和四年级、鹅姐和五年级、宗哥和六年级（其他人员按分班的不变）活动主题：我们是朋友活动安排：1、我们先自我介绍，用自己的方式来带动氛围，并说明小组的目的和意义；2、进行游戏：大树与松鼠并进行简单的分享，活跃现现场气氛，加深我们和孩子的以及孩子和孩子的熟悉程度3、进行游戏：解手链（组员先围成一个圈，记住左右手拉的人，然后打乱位子再重新牵手组成一个复杂的手结，再解开），以培养团队的合作精神与凝聚力。

4、带领孩子作做分享，对孩子们在游戏中的表现进行评价和引导总结。

5，布置家庭作业：回家想一个让自己最感动的事情，下次和大家分享，写在纸上，下次交给主持人。

活动时间安排：15：00—15：05 主持人自我介绍，说明小组的目的意义15：05—15：20 进行游戏松鼠搬家15：20—15：30 分享感受15：30—15：45 进行游戏解手链15：45—16：00 进行今天活动的总结分享16：00—16：15 布置家庭作业和说明下次活动的时间第一节（评估报告）活动目标：让孩子在活动中学习交流沟通，在竞争合作中与同伴交往。

活动时间：2010年2月3日15：00——16：30活动地点：孙庄小学教室分年级进行人员安排：春凤和三年级、甜甜和四年级、鹅姐和五年级、宗哥和六年级（其他人员按分班的不变）活动主题：我们是朋友下午安排的是上完第一节课就进行小组活动，在第一节课下课后我们就到了教室进行活动，上课就准时开始，每个教室的组员人数由于没有事先统计，所以不能肯定是不是所有的孩子都到。

在课前和孩子们进行了简单的交流，和某些孩子有了初步对额认识，为活动营造了比较宽松的氛围。

1、主持人自我介绍，说明小组的目的意义以及整个活动的安排，在过程中孩子比较配合，教室比较安静。

2、进行游戏松鼠搬家，松鼠搬家需要让每三个孩子一组来进行，本来游戏计划是进行15分钟，但是最后游戏进行了接近半个小时，是因为由于孩子没有听清楚游戏的规则以及对小组活动比较陌生，所以现场氛围比较乱，分组就进行了17分钟才做好，后来做完了游戏。

3、分享，在分享的时候，很多孩子都想说出心里的感受，气氛比较热烈，不好的是在别人分享的时候会有很多小孩子打岔，干扰分享的进行。

4、进行游戏解手结，在做这个游戏的时候，由于有了第一个游戏的铺垫，这次孩子很快就分好了组，分成了五组，游戏也在预定的时间内做完，而且各个组很快就解开了自己的手结，在最后解开的一组很着急时其他组的孩子给予了鼓励和加油。

5、总结分享，在分享时，主持人针对本次小组的情况制订了小组规则：不许捣乱、听哥的话和别人说话时闭嘴。

针对孩子在游戏中表现出来的高品质给予肯定，在过程还是有的孩子干扰别人的分享。

6、布置家庭作业以及说明下次小组活动的时间，由于快放学了，孩子们都急着要走，布置完作业就放学了。

活动效果：第一次小组活动的目的并没有完全完成，甚至可以说完成得不好，由于是第一次进行小组活动，孩子们以前没有做过相似的活动，所以在活动时有些不配合，再加上主持人和协助之间在活动前没有做很多的交流沟通，在做活动的时候协助有些被动。

但是第一次活动很好的一点是，孩子接纳了我们，在活动后有很多孩子都愿意找我们聊天，这位下次的活动做了很好的铺垫。

工作员表现：由于这是工作员第一次真正意义上带小组，在活动中遇到了很多麻烦，比如没有掌握好时间，在现场秩序比较乱时没有很好的控制下来，而且在分享时缺乏引导性技巧。

做的比较好的是工作员是很真诚的在和孩子交流，孩子也愿意和工作员交流，而且在分享时注意没有把自己的观点强加到孩子身上。

反思：1、在以后的活动前应做好充分的准备，最好能对出席的每个孩子有一定程度的了解。

2、注意和协助的沟通交流，在活动中协助起到了很重要的作用，在活动前的沟通很重要，需要让协助知道自己怎么才能协助到小组。

3、在活动时要注意控制现场秩序，以及控制比较活跃（影响到了小组的进行）的孩子。

4、注意控制时间。

（二）“携手成长”青少年小组第二节活动评估：第二节（计划）活动方案活动目标：（1）激发孩子思考自己的价值观念，学会抓住机会，帮助孩子澄清自己的人生态度（2）培养个体的自信与团体的合作；在交流中学会展示自己、欣赏他人，培养接纳自己包容他人的胸怀活动时间：2010年2月5日15：00—16：30活动地点：孙庄小学分年级在教室里面进行人员安排：春凤和三年级、甜甜和四年级、鹅姐和五年级、宗哥和六年级（其他人员按分班的不变）活动主题：认识自己接纳他人物资：拍卖用的“物品”22份*2，代金券500元*80活动流程：（1）回顾上次活动的内容以及回收家庭作业，介绍本次小组活动的主要内容和目的，让孩子们知道本次小组他们要做的是什么（10分钟）（2）进行热身游戏123定，作为本次活动的热身，本次小组要求比较严肃的氛围，这个游戏可以让孩子们知道他们在必要的使用必须安静下来。

在游戏过程中，孩子们表现得很投入，也很配合。

（5分钟）（3）进行游戏价值拍卖：本次小组的主题时认识自己，这个游戏可以很好的让孩子认识到自己。

工作员准备了很多“物品”，比如自信、爱情、友情、孝心、名牌大学录取通知书、金钱、权利、美味的食物等20多种，每样“物品”都有底价，最低底价500元，假设每人一生只有5000元，要求他经过仔细思考后用自己的钱竞买自己想要的东西。

规则和拍卖会一样。

我们首先将“物品”写在黑板上，先让孩子了解到我们本次拍卖的东西有哪些，可以给他们思考时间，想想自己究竟需要的是什么，在五分钟后，拍卖正式开始，拍卖的第一件是“美貌”，一女生以2500元买到，在后面的拍卖中孩子们很慎重的使用着自己的钱，都买到了自己想要的东西，有一个孩子花钱买了东西后觉得很后悔，也有很多孩子并没有买任何东西，也有孩子在游戏过程中提出可以向别人借钱，并说“我自己并没有那么多钱来和别人竞争，但是我可以向朋友借钱，这样我就可以买下我想要的东西，用它来增值，这样我就可以创造出更多的价值，不仅可以还钱而且还可以创造更多的价值。

”最后剩下的是“智慧”，本来底价定的是1500，但是我发现有很多孩子都还没用掉自己的钱，所以我加了底价：5000.元，最后智慧以20000元成交。

（35分钟）（4）进行分享，分享分了很多步骤进行，首先分享的是本次拍卖自己有没有买到自己想要的东西，很多孩子都回答说买到了，但是觉得自己的钱太少了，其实还想买更多的东西，这里引出了一个取舍的问题，在人生的长路中是要面临很多的取舍的。

接下来分享的是有没有谁觉得后悔，没有真的买到自己想要的东西，有一个孩子用5000元买了爱情，他说自己后悔了，自己只是一时冲动才买了爱情，后来我问他先要买的是什么，他说是金钱，我问他金钱有什么好的，他说有了金钱就拥有了一切，我接着问，金钱可以买到友情、亲情、健康吗？他说不行，后来他说如果再给他一次机会他会选择智慧。