家庭教育对孩子的影响
从诸多成功人士的经历中，我们可以了解到，天才之所以为天才，并不是由于他们生来所具有的天赋所致，而是他们在幼年时期创造的兴趣和热情的幼芽没有被抹杀和踩掉，并得到了顺利成长的结果。
本文试就借鉴国外家庭教育的一些成功经验，结合国内家庭教育的一些不足，取长补短，浅显的谈谈家庭教育对孩子成长的影响，以起到抛砖引玉的作用。
英国：“给孩子失败的机会” 孩子做某件事失败了，英国人的观念不是索性不让孩子去做或家长干脆包办了，而是再提供一次机会。比如让孩子洗碗将衣服浸湿了，就指导孩子再来一次，教会他避免失败的方法。而国内的家长从小不让自己的孩子处理自己的事务(笔者也是这样长大的)，只让孩子读书读书再读书，如此培养了一些读死书的机器，也让我们的社会制造了 “大学生不懂如何洗衣，竟主动申请退学”以及“大学生将衣服寄回家让父母清洗”诸如此类的新闻。
美国：“给孩子制定一个家务劳动计划” 美国父母教孩子做家务，每周一次贴出要干的家务劳动内容。将某一特定任务指定某一孩子去干，确定完成任务的期限；轮流干某些活儿，让每个孩子都有机会去做没有兴趣或最容易干的工作；检查孩子的完成情况，使孩子因自己的劳动而产生一种完成任务的成就感。当然,在国内, 现在每个家庭只有一个小孩,但也要让独生子干一些力所能及的活,不是做父母的偷懒,重要在是培养下一代的“劳动光荣”的思想。现在国内城市的小孩大多是在网吧长大，动不动说别人“农民”、“垃圾”，而那双手除了会高强度、长时间的点鼠标和敲键盘外，什么也不会做也不得去做。
加拿大：“让孩子学会玩” 在家里孩子们很少有家庭作业，没有父母关于学习的喋喋不休，他们注重的是让孩子能整天轻轻松松，做游戏、玩玩具，在玩中学到书本上学不到的知识。这一点和国内家庭教育格格不入，也就是说这在我国大多数家庭中是万万行不通。前几年还有父母为了学习成绩竟活活棒打亲生儿子致死，当然这是特例。笔者也有一小孩才5岁，他妈妈也经常和笔者在家庭教育上争执不休，老是埋怨我不管教小孩，他才5岁，现在的任务就是玩啊！可他妈妈给他买了很多的幼儿英语，让他看、听；放假了，去学绘画、音乐、幼儿舞蹈，恨不能明天就让他成才，这样能行吗？
刍议新科技对建筑装饰设计的影响
摘要：随着科学技术的发展，一些新材料、新工艺等融入到建筑装饰设计当中，更加注重环境保护，更加体现以人为本的设计理念，也更加符合人们对于健康生活的追求。
关键词：节能材料；智能化；建筑装饰设计
中图分类号：te08 文献标识码：a 文章编号：
建筑装饰设计也体现了社会的进步，设计也是体现人类文明的重要方法，科技的发展为建筑装饰设计创造了机会。在新科技的影响下，建筑设计更应该重视环保节能，以人性化设计为前提，改善人们的生活质量
一、节能环保绿色材料对于建筑装饰的影响
随着全球气候的变暖，节能环保问题已成为世界范围内各行各业实现持续发展的首要。建筑装饰是影响节能环保的一个重要因素，因此在建筑装饰设计中，采用节能环保绿色装饰材料具有非常重要的现实意义。不仅对建筑的装饰效果和节能效果才生重大的影响，还会对建筑结构的保护作用的高低有着决定性的作用。
1、低辐射镀膜玻璃在建筑装饰施工中的应用。在建筑装饰施工中，玻璃是最为常见的装饰材料之一，采用低辐射镀膜玻璃对于节能环保来说意义重大。
低辐射镀膜玻璃，顾名思义，就是辐射较低且镀膜的玻璃，主要是对玻璃经过一系列的加工而成的膜系产品，如在玻璃的表面镀多层金属、金属化合物。该玻璃是一种现代新型的节能采光质量较好的环保绿色装饰材料，加上镀膜的缘故，能将室内人热量返回室内，这样在冬季就能保持室内温度想多的稳定，给人们带来舒适感，与此同时将大量的紫外线挡在玻璃窗之外，这样就能有效预防室内物品出现褪色的现象。尤其是该材料的镀膜层对可见光高透过及对中远红外线高反射的特性，决定了其与一般玻璃和传统的建筑镀膜玻璃相比，具有更大的应用价值，主要表现在以下两个方面：
（1）玻璃内表面传热方式主要是辐射，通常是60%左右，因而只有对玻璃性能进行改善才能更好的降低热量的损失，那么最有效的做法就是对其内表面辐射进行抑制。常见浮法玻璃辐射率为 0.84，若镀一层银基础低辐射膜，那么辐射率就会小于等于 0.1，而低辐射镀膜玻璃就是利用这一原理，尽可能的降低由于辐射导致室内热量的散失。这是由于建筑在采暖过程中经常会排放大量有毒有害气体，如在建筑装饰施工中应用这一节能环保绿色装饰材料——低辐射镀膜玻璃。因为能降低大量的热损失，就能减少大量燃料的消耗，降低有毒有害气体的排放，具有十分显著的环保节能功效。
幼儿心理学第十一章第二节：幼儿人际关系的发展
一、儿童与父母关系(亲子关系)的发展
想一想，亲子关系对幼儿有什么作用?儿童依恋的发展分几个阶段?亲子关系有几种类型?
亲子关系有狭义与广义之分。狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即依恋；广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。
俗话说“父母是孩子的第一任老师”，孩子一出生，首先接触的就是父母，朝夕相处，父母对孩子的健康成长具有非常大的作用。
早期的亲子关系是以后儿童建立同他人关系的基础，儿童早期亲子关系好，就比较容易跟其他人建立比较好的关系。良好的依恋关系对儿童发展的作用是怎样实现的呢?这主要是通过满足了孩子爱的需要(即希望被人疼爱)和安全需要(即觉得有人保护自己)而实现的。这两种需要的满足是儿童进行探究学习和跟他人交往的前提。如在1～3岁期间离开父母，由他人抚养的孩子，往往胆小，与同伴主动交往的能力差，在个性方面存在的问题也多，如独立性差，任性等。
广义的亲子关系(父母教养态度和方式)直接影响到儿童个性品质的形成，是儿童人格发展的最重要影响因素。如父母态度专制，孩子容易懦弱、顺从；父母溺爱则导致孩子任性。目前独生子女社会性方面的问题，主要是由不正确的亲子关系，即家长的过分保护和溺爱所致。
第三阶段(6个月～3岁)：特殊情感连接阶段。婴儿从六七个月开始，对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时，就会哭喊，不让离开，当依恋对象回来时，会显得十分高兴。
尽管所有的婴儿都存在着依恋行为，但由于儿童和依恋对象的交往程度、质量不同，儿童的依恋存在不同的类型。一般认为，儿童的依恋行为可以分为三种类型：
1．回避型
母亲在场或不在场对这类儿童影响不大。母亲离开时，他们并无特别紧张或忧虑的表现。母亲回来了，他们往往也不予理会，有时也会欢迎母亲的到来，但只是暂时的，接近一下又走开了。这种儿童接受陌生人的安慰和接受母亲的安慰一样。实际上，这类儿童并未形成对人的依恋，所以，有的人把这类儿童称为“无依恋的儿童”。这种类型较少。
美术对幼儿教育有什么影响
一,美术教育是幼儿全面发展的重要组成部分
幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期,这一时期对幼儿进行艺术教育有明显效果,其中美术教育又是艺术教育的主要内容.幼儿美术专指绘画,手工和美术欣赏等极其简单初步的内容.它以其特有的可视形象和色彩,典型地表现出大自然的美和社会生活的美,以其鲜明的形象性和强烈的感染力加深幼儿对周围世界的认识,并能激发幼儿的审美观念和造型智慧.幼儿审美能力的提高,对他一生的精神素质和文化修养有着奠基作用.如美术欣赏"民族服饰娃娃"使幼儿不仅对连续图案和对比色彩有了认识,而且还懂得了我国有许许多多的少数民族,他们的服饰是多姿多彩的.
二,美术教育可以发展幼儿的观察力,想象力和操作能力
观察是认识事物的基础;想象是将外界事物重新组合,创造出新形象的过程;操作是表现手段,也是再认过程.幼儿在绘画时,能灵活地运用三者.如大班画"春天",可以先做"春天在哪里"的游戏,教师启发幼儿用眼睛在天空,花丛,草坪上寻找春已来到人间,幼儿也朗诵《春姑娘来了》的诗歌,一边用画笔画出自己的所见,所知和所想的事物,这样他们在创造过程中会表现得想象力充分,情感丰富,思维积极性高,操作能力强.
三,美术教育可以塑造幼儿良好个性
美术教育是陶冶情操的教育.一件美术作品,既能表现幼儿天真的心灵,又能反映他们不同的个性.从美术作品中可以看出有的幼儿大胆,主动,热情而敏感,有的则呆板,懦弱,缺乏独立性.因此教师可以通过观察幼儿美术作品去影响幼儿个性的形成和发展.
四,美术教育还可以开发幼儿智力
据研究表明:人脑的左半部是抽象思维,右半部处理总体形象信息.而目前部分家长和教师重视的文字,数字,这些教育内容,则使幼儿左脑负担过重,右脑锻炼不足.这种现象有损于幼儿正常的和谐发展.美术教育就是用有趣,新奇的刺激,启发和诱导幼儿去感知事物的外形,结构,这要通过想象和形象思维,有利于右脑的发育.如教幼儿画火车,可以让幼儿仔细看看车厢的形状像什么?当幼儿看出一节节车厢像一个个大面包时,他们就会用长方形来概括.
