初三化学第一单元课题一(第1课时)解析

第十一单元课题1：常见的酸和碱（第1课时）教学设计一、教材分析本节课是人教版（2012年版）《义务教育教科书·化学（下册）》第十单元“酸和碱”课题1 常见的酸和碱（第1课时）。

本节课从常见的酸和碱出发，认识几种常见的酸和碱，熟悉常见的酸——盐酸和硫酸的物理性质和用途；通过运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液的学习，进一步认识和体验科学探究的过程。

本节课是本章内容的开端，为后续学习酸和碱的化学性质埋下知识基础。

二、学情分析生活中常见的酸对于学生来说并不陌生，学生都接触过这些生活中的酸，但是对碱缺比较陌生，而且对酸和碱的性质也没有深刻的认识；在第五单元探究微粒不断运动的实验中接触过酚酞，在第六单元探究二氧化碳与水反应的性质实验中也认识了紫色石蕊，但是还不清楚酸碱指示剂的定义和作用。

在基本实验知识和操作技能方面，学生初步具备并能够在教师指导下完成实验，得到较直观的结论，但是分析实验现象、归纳实验方法、设计实验的能力尚显薄弱。

三、素养目标（即教学与评价目标）【教学目标】1.初步认识酸和碱；通过与指示剂作用的宏观现象推断溶液的酸碱性，了解酸碱指示剂（酚酞、石蕊）；通过演示实验，认识浓盐酸和浓硫酸的特性和用途，初步学会常见酸的稀释方法。

（知识与技能）2.通过自制酸碱指示剂，探究生活中常见溶液的酸碱性，进一步认识和体验科学探究过程，培养其证据收集技能。

（过程与方法）3.通过对浓硫酸特性了解，知道使用浓酸的注意事项和安全知识，学会自我保护意识；让学生感受到化学从生活中来为生活所用的思想。

（情感态度与价值观）【评价目标】1. 通过酸碱指示剂检验酸碱溶液的探究活动，诊断和发展学生的实验探究能力（探究发现水平）。

2. 通过分析浓硫酸、浓盐酸放置在空气中溶液中各成分质量变化趋势以及浓度的变化，诊断与发展学生对盐酸、硫酸的特性认知水平（认知结构水平）。

3.通过学习盐酸和硫酸在生产、生活中等多方面的应用，诊断并发展学生对酸在生活中起重要作用的认知水平（价值水平：学科价值、社会价值和育人价值）。

人教版九年级化学第一单元课题1《物质的变化和性质》同步练习班级：_____________ 姓名：___________一、单选题1．下列有关石蜡性质的描述中，属于其化学性质的是（）A．硬度小B．密度小于水C．能燃烧D．难溶于水2．下列化学反应需要吸收热量的是（）A．木炭燃烧B．生石灰和水反应C．白磷缓慢氧化D．绿色植物的光合作用3．下列变化中，变化的本质与其他几项不同的是（）A．湿法冶铜B．侯氏制碱C．海水晒盐D．黏土烧瓷4．下列物质的性质，属于化学性质的是（）A．吸附性B．溶解性C．氧化性D．挥发性5．下列现象不涉及化学变化的是（）A．星火燎原B．披荆斩棘C．死灰复燃D．釜底抽薪6．化学在生产、生活中应用广泛，下列过程不涉及化学变化的是（）A．石墨导电B．葡萄酿酒C．铁丝生锈D．烟花燃放7．规范操作是科学实验的基本要求。

图所示的实验操作中正确的是（）A．滴加液体B．液体加热C．闻气味D．液体读数8．下列实验基本操作，不正确的是（）A．取B．称C．闻D．洗9．日常生活中的下列变化，与其他三种变化有着本质区别的是（）A．衣服晾干B．铁生锈C．电灯发光D．轮胎爆裂10．下列化学反应中，吸收热量的是（）A．氧化钙与水反应B．镁与稀盐酸反应C．碳与二氧化碳反应D．白磷在空气中燃烧11．中华传统文化博大精深。

下列古诗中涉及化学变化的是（）A．风雨送春归，飞雪迎春到。

（《卜算子﹒咏梅》）B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（《望庐山瀑布》）C．贾不贾，白玉为床，金作马。

（《红楼梦》）D．春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。

（《无题相见时难别亦难》）二、多选题12．下列物质颜色为黑色的是()A．氧化镁B．二氧化锰C．碳酸氢铵D．氧化铜13．下列关于物质用途的叙述中，利用化学性质的是（）A．氮气用作食品防腐B．用金刚石切割玻璃C．用活性炭吸附毒气D．用CO冶炼金属14．下列物质的应用主要利用化学性质的是（）A．洗涤剂洗餐具B．海水晒盐C．自制汽水D．探究铁生锈条件三、填空题15．用物理变化、化学变化、物理性质、化学性质填空：（1）卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

九年级化学第一单元课题1物质的变化和性质一、选择题1.下列物质的用途是由其物理性质决定的是（）A．乙醇可作燃料B．氧气用于炼钢C．金刚石用来裁玻璃D．氯化钠用来制纯碱2.下列物质的应用，由它的物理性质决定的是()A．用蜡烛照明B．用米酿成酒C．蒸发海水可以得到食盐D．用天然气作民用燃料3.下列叙述中，属于氧气化学性质的是（）A．无色无味B．常温下为气态C．能支持燃烧D．液氧为淡蓝色4.如图，一只小猫安详地坐在用高温火焰加热的平板上。

制作平板的材料必须具备的性质是()A．透气 B．导电 C．绝热 D．透水5.下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是()6.下列有关纸的性质描述中，属于化学性质的是 ()A．白色 B．难溶于水C．可燃性 D．易撕碎7.生活中常常会发生一些变化，下列变化属于化学变化的是（）A．樟脑球在衣橱中渐渐消失B．吃进的食物一段时间后被消化了C．给电熨斗通电产生热能D．在晾干的咸菜表面出现白色晶体8.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。

下列诗句中只涉及物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只要工夫深，铁杵磨成针D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏9.李林同学在不同季节的制作过程中，一定发生了化学变化的是（）A．春天——花朵掰成花瓣B．夏天——粮食酿成美酒C．秋天——水果榨成果汁D．冬天——冰砖凿成冰雕10.下列说法正确的是()A．物质从固态变为气态，一定是发生了化学变化B．物质通过加热才能发生的变化一定是物理变化C．物质从液态变为该物质的气态一定是物理变化D．发光放热的变化一定是化学变化11.厨房中发生的下列现象都属于物理变化的是（）A．食盐结块蜡烛熔化B．铁锅生锈煤气燃烧C．汽油燃烧滴水成冰D．菜被炒焦发黑牛奶变酸12.人类生活需要的能量有些来自化学反应。

下列变化中实现了由化学能转化成电能的是（）A．利用电热器取暖B．发电厂利用水力发电C．在手电筒中使用干电池D．利用蜡烛照明13.下列物质的性质，属于物理性质的是()A．溶解性 B．腐蚀性 C．助燃性 D．可燃性14.下列有关物质的说法中正确的是（）A．凡是发生颜色变化的一定是化学变化B．凡是伴随着能量的变化，一定是化学变化C．物质种类改变的变化一定是化学变化D．有光和热产生的变化一定是化学变化15.复印机复印资料时，常能闻到—股特殊的气味，这种气味就是臭氧的气味。

苏版初三化学上册第一单元课题1 物质的变化和性质导学案（含解析）物质的变化和性质预习新知1．食盐是我们生活中常用的调味品，可用作防腐剂。

下面是食盐的某些性质：食盐是______色、有______味的______体，易溶于______。

2．水是一种______体，沸腾变成______，再遇冷又会变成______。

3．化学是在____________层次上研究物质的______、______、______、_________的科学。

答案1.白；咸；固；水；2.液；水蒸气；液体或固体；3.分子、原子；组成；结构；性质；变化规律。

课程导学【例1】下列属于化学变化的是（）A．冰雪融解B．纸张燃烧C．水分蒸发D．矿石粉碎解析：冰雪融解只是水由固态变成液态,没有其他物质生成,属于物理变化,A错;纸张燃烧生成了二氧化碳、水等其他物质,属于化学变化,B正确;水分蒸发只是水由液态变成气态,没有其他物质生成,属于物理变化,C错;矿石粉碎只是矿石的形状发生了改变,物质本身没有变化,属于物理变化,D错.故正确答案选B.答案：B总结：记住以下口诀能够关心我们判定化学变化：①化学变化，颇有特点；其他物质，相伴而生；②发光放热，沉淀生成；产动气体，颜色变更；③现象各异，五彩纷呈；物理变化，同时发生。

归根到底，区别物理变化和化学变化的关键是看变化中是否有新物质生成。

物理性质和化学性质【例2 】下列物质性质的描述中，属于化学性质的是（ ） A ．甲烷能够在空气中燃烧 B ．金属汞常温下是液体 C ．高锰酸钾是紫黑色固体 D ．银具有良好的延展性解析：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、延展性等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质． A 、甲烷能够在空气中燃烧,即甲烷具有可燃性,属于化学性质;而物质的状态、颜色和延展性,属于物质的物理性质.故正确答案选A.B 、金属汞常温下是液体属于物质的状态，属于物理性质，故B 错；C 、二氧化锰是黑色粉末属于物质的颜色和状态，属于物理性质，故C 错；D 、银具有良好的延展性不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故D 错答案：A 总结：①物理性质包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性等。