九年级物理第十一章《简单电路》
单元测试题（考时70分钟 满分60分
班级 姓名 分数
一、选择题：（将符合题意的唯一答案题号填入对应表格中，每小题2分，共24 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
12
答案
１．在物理实验室中，测量电流的工具或仪器是
A. 验电器 B. 电能表 C. 电流表 D. 测电笔
２．在国际单位制中，电压的单位是
A. 安培 B. 焦耳 C. 伏特 D.
库仑
３．在如下图所示电路中，开关S闭合后，三盏灯属于串联的电路是( )
4．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内
A.没有电子 B.几乎没有电荷
C.正负电荷总数相等 D.能够自由移动的电荷很少
5．在如下图所示的四个电路图中，符合电路基本组成条件且连接正确的是
A.甲图 B.乙图 C.丙图 D.丁图
6．如右图所示为滑动变阻器的结构示意图，将滑动变阻器的两个接线柱接到电路中，要求滑片P向右移动时，电路中的电流逐渐变小，连入电路的接线柱是
A．A和B B．B和C C．B和D D．A和D
7．如右图所示的电路中，电源电压为9伏且保持不变，R1=3欧、R2=6欧。当开关S1、S2均闭合时，电流表的示数为
Ａ．3安 Ｂ． 2.5安 Ｃ．1.5安 Ｄ．1安
8．如右图所示的电路中，当开关S闭合时，电压表Vl的示数为3伏，V2的示数为6伏，则电源电压为
Ａ．3伏 Ｂ．6伏 C．9伏 Ｄ．12伏
9．如右图所示，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片从左向右滑动过程中，电流表和电压表的示数变化情况应是
百度文库：教学资料
教学资料------教学设计、教案
1.通过复习知道电压的单位及换算;知道正确使用电压表的规则,会正确读数.
2.通过复习学会正确将电压表接入串、并联待测电路,并能画出相应的电路图;学会正确使用电压表测量串、并联电路的电压,并归纳总结出串、并联电路电压的规律.
3.通过复习理解电阻是导体本身的一种属性;知道电阻的单位及其换算;在实验探究基础上,理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积等因素有关.
4.通过复习知道变阻器的工作原理;知道正确使用变阻器的方法;能根据要求将变阻器连入电路,会画出电路图.
5.熟悉中考考点在这部分知识的考查题型、考查形式.
1.在初步认识电源、电压、电流关系的过程中,感受推理方法.
2.在探究串、并联电路电压规律的过程中,体验科学研究的方法和步骤.
3.在探究影响电阻大小因素的过程中,体会用控制变量法研究物理问题.
4.通过复习和归纳,学会梳理知识的方法.
通过对本单元知识的系统复习,将所学知识应用到实践中去,培养学生热爱科学的品质.
【重点】
1.串、并联电路电压的规律.
2.变阻器的原理、接入电路的方法及作用.
【难点】
电压表的正确选择、连接及读数.
百度文库：教学资料
教学资料------教学设计、教案
专题一 电压
项目 内容
电压 作用:使电荷发生定向移动形成电流的原因
单位:国际单位:伏特(V),简称伏.常用单位:千伏(kV)、毫伏(mV)
换算关系:1 kV=1000 V、1 V=1000 mV
常见电压值:一节干电池1.5 V、一节蓄电池2 V、家庭电压220 V、安全电压不高于36 V
电压的测量 仪器:电压表,符号:
读数:看清接线柱上标的量程,每大格、每小格的电压值
使用规则:“两要、一不”
1.电压表要并联在电路中.
2.电流要从电压表的“正接线柱”流入,“负接线柱”流出.
3.被测电压不要超过电压表的最大量程.
召陵区实验中学师生共用教学案
课题：16.1《电压》
年级：九年级 科目：物理 执笔：宋凯鹏 审核：九年级物理组
课型：新授 时间：2014年10月 班级： 姓名：
【学习目标】
1、初步认识电压的作用：电源是电路中提供电压的装置。
2、知道电压的单位及换算。
3、了解安全电压值，关心实际生活中常用电压值。
4、学会正确使用电压表。
【学习重点】电压及电压表的使用。
【学习难点】电压的理解。
【学习方法】阅读法、类比法。
【自主学习】阅读教材55至56页，完成下列问题：
1、电源的作用是 。
2、电压物理量的符号是 ，电压的基本单位是 ，简称 ，符号是 ．常见单位还有 ( )、 ( )和微伏(μV)．它们的换算关系是
1 kV＝ V，1 V＝ mV， 1 mV＝ μV。
3、查看P56“小资料”，你最感兴趣、最想记住的常见电压值有哪些？（写三个）
（1） （2）
（3）
【基础知识讲解】
一、电压
1、形成电流的原因是什么？
当接在电路中的灯泡发光时，你一定很清楚电路中有电流．如果问电流是怎样产生的，你可能会说因为电路中接有电源．那么，有电源为什么就会有电流呢？让我们先进行下面“水路”和“电路”的比较．
同学们，每一节的自主学习部分都需要大家提前预习完成！
水路 电路
组成部分
及其作用
水泵(保持一定的水压)
水管(传输水流)
第1页 共10页 第十六章 电压 电阻
第1节 电压
【教学目标】
知识与技能
1．知道电压的作用,电压的单位及换算。
2．会正确使用电压表。
3.会用电压表测量用电器两端的电压。
过程与方法
1．通过自学电压表的使用方法，养成学生自学的能力。
2．通过用测量用电器两端的电压，养成学生动手操作能力。
3.通过电压概念的建立，让学生学会用“类比法”研究问题。
情感态度与价值观
1．养成与他人合作和交流能力，敢于发表自己的观点。
2．通过认识安全电压值，渗透安全教育。
【教学重点】
电压表正确使用方法。
【教学难点】
1．电压在电路中的作用
2．用电压表测量电路中电压大小。
【教学准备】
教师：多媒体课件、橘子、发光二极管、铜片、锌片、电压表、开关、灯泡、导线若干、干电池。
学生：电压表、开关、灯泡（2个）、导线若干、干电池（3节）。（16组）
【教学过程】
主要教学过程
教学内容 教师活动 学生活动 第2页 共10页
一．情境引入
二．新课讲授
1水流的形成
[演示实验]用橘子、导线、发光二极管做让发光二极管发光的演示实验。
[设疑]橘子为什么能使发光二极管发光？
[过渡语]橘子竟然能让二极管发光，同学们可能感到很神奇，今天我们就学习16章第1节电压，解开你们心中的谜团。
[情景设置]用三节干电池、一个灯泡、开关、导线，做16.1-2的实验，验证电压的作用。
实验目的：改变小灯泡的亮度。
实验器材：三节干电池、一个灯泡、开关、导线若干。
观察现象：两次小灯泡的亮度有什么不同？为什么？
[过渡语]我们看一下水流和电流的形成，对解决上面的问题会有很大的帮助。
[课件展示]水流与电流的形成
[过渡语]：在看“水流和电流是形成”的课件时思考：水流和电流的形成有什么相似之处？
（一）水流的形成
回答：说明橘子能提供电力，充当了“电源”的角色
学生认真观察演示实验，思考提出的问题
实验现象：用一节干电池当电源时，小灯泡的亮度较暗，用两节干电池当电源时，小灯泡的亮度较亮。
