七年级语文下册第3单元第11课台阶解读与设计新人教版

第11课《台阶》课时练习

基础达标

1．下列加点字的注音、字形不正确的一项是（ ）

A．凹．凼（ào） 烦燥．（zào） B．尴尬．．（ɡān ɡà）阴．凉（yīn）

C．卵．石（luǎn） 揩．一把（kǎi） D．砌．缝（qì）舀．米（yǎo）

2 .给加粗的字注音，或根据拼音写汉字。

凹 dàng（ ） xián（ ）水 nián（ ）性

gān gà（ ） 筹（ ）划 砌（ ）缝

3．指出没有用比喻的句子（ ）

A．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

B．父亲又像问自己，又像是问我。

C．额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。

D．他的脸苍白得像一张纸。

4．解释加粗的词。

（1）虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。

（2）偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。

（3）农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。

5. 根据释义写出相应的词语：

（1）指人很多的公开场合。

（2）非常藐小，不值得一提。

（3）感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。

（4）（神色、态度）不自然。

（5）烦闷急躁。

【答案】

1.A

2. 凼 涎 黏 尴尬 chóu qì

3.B

4.（1）小得不值得提。（2）好像失去了什么。（3）人多而公开的场合。

5.根据释义写出相应的词语：

（1）大庭广众 （2）微不足道 （3）若有所失（4）尴尬（5 烦躁

精品K12教育教学资料

精品K12教育教学资料 第一单元 第3课 回忆鲁迅先生（节选）

萧红（1911—1942），原名张迺（ｎǎｉ）莹，黑龙江呼兰（今属哈尔滨）人，作家，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”，夏志清称萧红为“20世纪中国最优秀的作家之一”。代表作有长篇小说《呼兰河传》《生死场》《马伯乐》，散文集《牛车上》等。其中《呼兰河传》在香港《亚洲周刊》评的“20世纪华文小说一百强”中位列第九。

本文选自《萧红全集》第二卷（黑龙江大学出版社2011年版）。有改动。鲁迅是萧红精神上和文学上的导师，萧红也是鲁迅作品的忠实读者。为了培育萧红这朵中国三四十年代女性文学园圃的奇葩，鲁迅甘为春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量的心血。鲁迅去世后，萧红从悲痛中振奋起来，陆续出版和发表了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》等名篇佳作，这些作品又像春泥一样，继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。鲁迅和萧红之间的动人情谊已经成为文坛佳话。

当鲁迅刚去世时，萧红写不出回忆鲁迅的文字，不是文章难写，而是情绪方面难以处理。1938年，萧红情绪的波澜稍有平息，便写出了两篇回忆鲁迅的文章。1939年10月，萧红在重庆完成了两万四千字的长篇回忆录——《回忆鲁迅先生》，作为她纪念鲁迅逝世三周年的一片心意。

回忆录，顾名思义，就是回忆过去的事情，并且用文字记录下来。准确地说，回忆录是记叙个人的生活经历或熟悉的历史事件的一种文体，具有文献价值。

（一）

在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不多一个钟头的工夫，所以那时候来的次数比较少。还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了精品K12教育教学资料

精品K12教育教学资料 些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。1

“反正已十二点，电车已没有，那么再坐一会儿。”许先生如此劝着。

鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。2

1 ——《台阶》解读与设计

[我解读]

《教师教学用书》把《台阶》这篇小说的主题解读为父亲的凄楚、辛酸是源于农村落后的生产力，作者借这个凄楚的故事呼唤先进的科学技术早日改变农村的贫穷落后。笔者以为，父亲凄楚、辛酸的悲剧命运是源于“杀人”的观念，小说的主题正是对此的悲悯，作者借这个凄楚的故事呼喊先进的精神文明早日改变人们不合理的精神观念。

从全文来看，这篇小说在内容上有一个明显的对比：父亲建九级台阶前的温馨美好与之后的辛酸凄楚。

小说3到5段，作者温情脉脉地叙述了三级老台阶上的美好记忆——平日里，父亲坐在宽敞阴凉的台阶上歇息，除去一天的辛劳；过年时，父亲坐在台阶上耐心地洗脚，洗去一年的沉重。母亲看着流一大串涎水的儿子张嘴啃青石板，父亲坐在青石板上，拍着儿子的后脑勺„„台阶尽管只有三级，可却是田园牧歌般的美好。

可以说，除去父亲总觉得自家台阶低的心病，父亲是幸福的。要强的父亲凭借自己坚忍的毅力，用大半辈子的辛劳建起了九级台阶的新屋。但是，除了造屋那些日子的短暂兴奋外，父亲的生活便蒙上辛酸与凄楚。

新屋的九级台阶并没有给父亲带来高地位。 “偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样”。我们可以想象，如果乡邻们赞美了父亲的高台阶，或者对父亲的尊敬、重视程度高于从前，那么为此奋斗了大半辈子的父亲一定会获得自我实现的满足感，定然不会“若有所失”。“这人怎么了”，小说结尾的父亲之问意味深长。这是父亲极度失望后的价值困惑。父亲大半辈子的奋斗就是为了获得“地位”——乡邻的尊重，但乡邻的无视却让自己一生的追求落空，父亲不明白这是为什么。 “这人”既指乡邻，又指自己，父亲在问：“乡亲们，你们怎么了？我怎么了？我值吗？”

九级台阶并不适合父亲的生活方式。开工建台阶，放鞭炮庆祝时，本应高兴的父亲却显尴尬。虽然高台阶所带来的高地位是父亲一生的追求，但本性谦卑的父亲在内心深处并不习惯自己高他人一等。因此，他先是不敢放鞭炮，而后又在鞭炮声的喜庆中显得尴尬。由此可见，父亲的追求是受环境影响的“形势”使然，而不是他本性的需要。因而，台阶虽有九级，可任何一级都难以让坐在上面的父亲自然地和别人说话。九级新台阶还给逐渐老去的父亲带来挑水的不便，挑水闪腰之后，父亲的精神彻底消沉。 2 九级台阶的新屋催垮了父亲的身体和精神。“怎么了呢，父亲老了”，辛劳催垮了父亲的身体；自我实现的落空，价值观的迷惘则催垮了父亲的精神。“他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。”

《回忆鲁迅先生》练习

一、基础知识积累与运用。

1. 下列加粗字的读音有误的一项是( )

A. 虔（qián）诚 解剖（jiě pōu） B. 工夫（ fū） 崭然（zhǎn）

C. 展读（zhǎn） 踌躇（chóu zhú） D. 紊（wěn）乱 遭殃（ yāng）

2. 下列句子中有错别字的一项是（ ）。

A. 许先生和我都不去看他，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做的起劲。

B. 许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。

C. 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。

D. 他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就摸杀是不对的。

3.文学常识。

作者是 ，是中国 ，1935年，在鲁迅的支持下，发表成名作 。后来发表了著名的长篇小说 等。

4.选出使用描写手法与其他选项不同的一项（ ）

A “好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。

B可是鲁迅还是在桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”

C “擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。”

D鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了，并且拿出香烟来，装上烟嘴，悠然地吸着烟。

5.修改病句。

（1）别人都不注意，鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝，虽然不是新鲜的。

（2）“反正已十二点，电车也没有，那么不要再坐一会。”许先生如此劝着。

二、阅读理解。

鲁迅先生的原稿，在拉都路一家炸油条的那里用着包油条，我得到了一张，是译《死魂灵》的原稿，写信告诉了鲁迅先生。鲁迅先生不以为希奇，许先生倒很生气。

鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌，或做什么的。请客人在家里吃饭，吃到半道，鲁迅 2 先生回身去拿来校样给大家分着。客人接到手里一看，这怎么可以？鲁迅先生说：

“擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。”