(优质公开课)-小学数学三年级第5课时 练习七(2)
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第四单元 两、三位数除以一位数
第5课时 练习七（2）
教学内容：
教材第55页。
教学目标：
1、让学生进一步巩固除法计算及除法的验算， 能正确熟练的进行除法的计
算。
2、培养学生养成验算的好习惯。
教学重难点：
重点：使学生能熟练掌握除法（首位能整除）的计算，养车验算的好习惯。好玩的手游详细问题了解下！
难点：熟练除法计算，养成验算的好习惯。
教学准备：
课件。
教学过程：
一、揭示课题
上节课我们学习了“练习七”的前六题，这节课我们继续练习。（板书课题：练习七）
二、基础知识训练
1、完成练习七第 7 题第 1 组
学生口算，注意比较每组题中整十数除以一位数和几十几除以一位数口算方法的联系。
2、完成练习七第 7 题第 2 组
3、学生口算，比较每组题的关系，说明除法可以用乘法验算。
4、完成练习七第 8 题
5、指名口算，说说你的想法。
6、完成练习七第 9 题
让学生先估算，再用竖式计算，并进行验算。指名板演，全班交流。
三、解决问题
1、完成练习七第 1 0 题
出示题目，你从中知道了什么？要求什么问题？应该怎样列式？
交流完成，集体订正。
2、完成练习七第 1 1 题
3、请同学们自己读题，并做在教材上。
学生独立完成，交流解题思路。
4、完成练习七第 1 2 题 说说题意后独立完成。
5、集体订正，你怎么解决这个问题？
先算什么，再算什么？
6、完成练习七思考题
7、学生读题后思考。引导分析“小宇的火车票价是妈妈的一半”是什么意思，学生独立完成。
四、全课总结
通过这节课的学习，你学到了什么知识呢？
板书设计：
7. (1)10 13 20 23 40 42
(2)93 31 86 43 44 11
9. 估计商略
266÷2=133 889÷4=222……1
683÷2=341……1 935÷3=311……2
10. 48÷4=12(人) 48÷2=24(张)
11. 96人 96÷3=32(人)
12. 48-15=33(个) 33÷3=11(个)
思考题
96÷(1+2)=32(元)
教学反思：
教师在平时备课时要换位思考,真正从学生的角度去备课,思考这个问题提出来有没有意义,能不能帮助学生真正理解知识点。这应该是我们每天需要反问自己的。
无论是设计教学,还是细小的一句教学语言,我们都要认真思考,认真整理,让学生听到的是最有用的信息。
直到现在，我都没有学会耕地，这是我在铧尖村干的一件错事。人干了错事往往就要想一个像样的理由搪塞，或者是做另一件正确的事情弥补。我所做出的事情，就是要把犁杖的故事讲给很多人听，让很多人认识它。
五
我对犁杖的全部学识来源于村庄里的见识。在村庄里，如果没有一双观察和学习的眼光，眼里的所有东西都粗鄙不堪。穿过这些粗陋，你就在村庄里活出了高度。我看电视，看到影视中的高人有渔、樵、耕、读四位，除了读书人有些斯文之外，其余三位真看不出与我们村的人有什么不同。更觉得可笑的是，那个耕夫竟然拿一把犁杖当作御敌的武器，在他的手里舞得虎虎生风，犁杖变成了他的手。这种比较来自现实与虚幻的融合，那时候，我决定如果要让我选一件武器，我一定要选父亲那把犁杖。
我后来注意到，犁杖是驴和牛在村庄里安身立命的武器。一头驴，或者是一头牛，如果再也拉不动犁杖，那就意味着它在村庄里的日子到头了。农人会毫不留情地把它们卖掉，或者是宰掉，熬上一锅香喷喷的肉汤。人与牲畜在村庄里共居，处于一种相互扶持的关系，农人希望牲口为自己犁更多的地，收获更多的粮食。牲畜的要求不高，只希望农人能够把打完粮食的秸秆留给自己，待遇好一点，或许还能吃到长在地里的第一茬草。就像胎儿母亲的肚子里靠脐带连接命脉，犁杖把牲畜和农人紧紧地绑在一起。失去犁杖，失去牲畜，村庄就不再
是村庄。此时我联想到，拿犁杖做武器的那个人应该是牛变的。
但我还注意到，此时的村庄已经丢失了一些韵味，不再是我十一二岁时的样子。村庄的变化没有从翻新的房屋上体现出来，没有从拓宽的道路上体现出来，更没有从农人身上体现出来。它体现在牛的身上，体现在田间地头。我从一头老黄牛慢悠悠的深情中读出来很多东西，这头牛站在一棵老杏树下，嘴里嚼着刚扯下来的树枝，神色不慌不忙。我知道它已经有一段时间没有拉过犁，但它不知道自己的命运已经飘忽不定。我的担心不在于此，我开始怀疑我们村的下一个春天还能不能被牛拉回来。
这片土地遗留的东西已经不多了。树木被砍伐，牲畜被宰杀，部分土地被搁置。不能再少了犁杖，有些东西在村庄里一旦丢失，在其他地方也很难找到。这种东西，除了犁杖，还有耧、石磨等等。
“犬吖爹！”
“诶！”
想必，那时候，山里人最爱给孩子取名阿猫阿狗，我没有丁点对犬吖爹的不敬，反而是他，干脆利落的答应着，显得自然率真。
做为年过六旬的本家长者，在这物欲横流的时代，他的本真淳朴率性随意不修边幅反而更难能可贵，俨然成为我内心崇拜的对象，或许，你认为他邋遢，你觉得他不入流，他内心的善良与热情却是我们每个人都必须学习的……
