树叶粘贴画活动方案

幼儿园植树节活动方案树叶粘贴画

学习活动：树叶粘贴画

学习目标：

1.幼儿熟悉各种树叶的名字;

2.幼儿利用树叶组合出各种东西;

3.培养幼儿的动手操作能力及合作能力。

学习准备：

1.收集各种树叶;

2.教师制作几幅粘贴画;

3.各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。

学习过程：

一、谈话引题：小朋友现在是什么季节?(春天)春天到了，天气渐渐转暖，大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来，它们像可爱的小精灵，它们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。

二、认识各种树叶：

师：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，(老师掀开已经准备好的树叶)惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让小朋友说出它的名字，并说出他像什么?

小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢?(粘贴画)

三、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。怎么粘贴画呢?小朋友说，老师来粘贴。

四、示范讲解：

1.老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：它像什么?(像狮子的脸)，老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。

2.狮子的身体是什么形状的呢?(椭圆形的)用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。

3.用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。

4.用手撕出圆圆的眼睛，大大的嘴巴。

5.背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。

老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?请个别幼儿回答。

五、幼儿动手操作：

教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。(放上轻音乐)教师巡回指导。

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树叶粘贴画----“会跳舞的叶子”

● 情景感悟

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这是唐代诗人孟浩然的作品。描绘的是一幅雨后清晨的春景图。从那“夜来风雨声”中，我们可以尽情地想象那鸳歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。

大自然不仅有春天的美丽，只要你细心观察，会发现很多美丽的地方。仔细看看植物的叶子，有各种各样的形状：椭圆形的、圆形的、披针形的、带形的、扇形的、针形的、三角形的等等。如果我们把它们适当的拼组起来，你会惊奇地发现，它们又成了另一幅美丽的组合。

让我们带着你发现美的眼睛、舞动你最具创造力的手臂，和老师一起走进另一个童话世界----“会跳舞的树叶”！

● 内容介绍：

“树叶粘贴画”活动就是充分利用周围丰富的树叶资源，了解和认识什么是粘贴画，使学生掌握粘贴画的制作方法，能够用树叶粘贴成各种各样的图画。学生根据叶子的形状特征，充分酝酿想象，分组自行设计绘制出图纸，然后依据图纸把树叶粘贴成图画。

● 教学目标

（一）知识目标：

1.让学生了解校园各种树木的名称和认识不同形状、不同颜色的树叶。

2.掌握树叶粘贴画的方法，能够选择不同的树叶贴出自己喜爱的作品。

（二）能力目标：

通过引导学生利用树叶拼贴出各种贴画，培养学生的动手操作能力及合作能力，开发学生丰富的想象与创造力。

（三）情感目标：

培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，激发热爱艺术的情感；学会创作生活、美化生活，体验创作中的乐趣。

● 教学重点

学习粘贴画的方法与步骤，学会利用周围环境常见的现有材料，进行想象与创作。

2 ● 教学难点

在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。

● 课前准备

1.预习教材，了解什么是粘贴画及认识制作粘贴画的工具（小剪刀、胶水、小木棒、吹塑纸、水彩笔等）

2.准备好制作粘贴画的工具和材料（树叶、卡纸底板）。

● 活动过程

（一）认识不同形状、不同颜色的树叶（教师出示准备好的树叶或是课件演示，让学生互动参与说出具体形状）

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活动方案：树叶粘贴画

一、活动背景及目的

树叶粘贴画是一种有趣而创意的手工艺活动，可以让孩子与大自然亲近，并培养他们的动手能力、想象力和艺术才能。通过将树叶粘贴在画纸上，孩子们能够创造出各种形状和图案，提高他们的审美能力和空间想象力。本次活动旨在通过树叶粘贴画，让孩子们感受大自然的美丽，培养他们的创造力和艺术潜能。

二、活动准备

1.活动场地：教室或室外空旷区域。

2.材料准备：

- 各种树叶：不同形状和大小的树叶，最好是多种树种的树叶，可以让孩子们认识不同的树种。

- 画纸：白纸或彩纸，大小适中。

- 胶水或胶棒。

- 铅笔或蜡笔。

- 剪刀。

- 盆或盘子：用于存放树叶。

- 抹布和水杯：用于清洁手上的胶水。

- 桌布或纸巾：用于保持活动场地的整洁。

- 相机或手机：用于记录孩子们的作品。

三、活动步骤 第 2 页 共 3 页 1.介绍树叶粘贴画的活动目的和方式，让孩子们了解他们即将进行的活动。

2.带领孩子们出门观察周围的树木，让他们认识不同的树种和树叶。指导他们观察树叶的形状、颜色和大小。

3.在活动场地上铺好桌布或纸巾，分发给每个孩子一张画纸和一支铅笔或蜡笔。

4.让孩子们用铅笔或蜡笔在画纸上画出自己喜欢的图案或形状，可以是动物、植物、人物等。

5.在盆或盘子中放上各种树叶，让孩子们自由选择适合自己作品的树叶。

6.让孩子们用剪刀小心地剪下他们选择的树叶，然后用胶水或胶棒将它们粘贴在画纸上。

7.活动过程中，教师应该关注每个孩子的进展，鼓励他们发挥想象力，引导他们讲述自己作品的故事。

8.当孩子们完成作品后，放置在桌面上晾干。

9.展示和欣赏孩子们的作品，并提供反馈和鼓励。

四、活动拓展

1.有条件的话，可以带孩子们到户外进行更多的树叶收集活动，让他们亲自触摸并认识更多的树种和树叶。

2.组织一个小展览，让孩子们分享他们的作品，并邀请家长和其他班级的孩子来观看。 第 3 页 共 3 页 3.引导孩子们用树叶创作其他艺术品，如树叶拼贴画、树叶手绘等。

树叶画综合实践活动方案

《秋天的图画》综合实践活动方案

一、活动背景：

秋天到了，树叶变成了很多美丽的颜色，为了培养学生的动手、动脑能力，我决定在学生中开展树叶画活动，鼓励学生在原有的材料上进行改进，做到立体感强、色彩缤纷，给人以形象逼真、奇特精美的感受，不仅能提高学生的动手能力，而且能让学生感受美、表现美、创造美。

二、活动目标。

1、通过收集树叶，认识日常生活中树叶的形状，了解树叶的作用。

2、学习制作树叶贴画的基本方法。

3、培养学生收集、处理、整合信息的能力和活动___、语言表达、交往沟通等能力。

4、能将自己的研究成果通过不同的形式展出出来，具有创新能力。

5、培养学生在学习以及生活中发现问题、解决问题的能力，促进学生的综合实践能力的发展。

6、通过学生对这次活动的合作研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作交流的乐趣。

5、培养学生在学习以及生活中发现问题、解决问题的能力，促进学生的综合实践能力的发展。 6、通过学生对这次活动的合作研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作交流的乐趣。

7、通过这次活动，让学生发现美，创造美，感受美，陶冶学生的情操，激发学生热爱大自然的情感。

三、活动安排

1、准备阶段

收集本活动的相关资料，制定活动方案与活动范围、教师指导、学生专题阅读。

2、启动阶段

宣传发动、成立活动小组。

3、实施阶段

实地操作、采集标本、查阅资料、团队创作。

4、总结阶段

整理资料、集中总结、成果展示。

四、活动时间：两个月

动时间从___月至___月，具体按以下四个阶段进行。

（一）确定主题，设计方案（___周）

（二）采集树叶，学会保存（___周）

（三）发挥想象，设计作品（___周）

（四）成果展示，体验快乐（___周）

五、活动准备：

活动各阶段的课件，主题活动方案，小组活动方案表，小组活动记录表，小组活动评价表等

六、具体实施过程： 第一阶段