四年级英语下册Unit 4 Drawing in the park译林版
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四年级下册英语教案Unit4 Drawing in the park译林版
第1页/共6页 四下Unit4 Drawing in the park(第3课时)教学设计
一、教学内容
四年级下册Unit4 Drawing in the park (Period3 Sound Time，Cartoon time)
二、教学目标
1. 能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语 What can you see? I
can see... Good idea!
2. 能了解卡通时间的文本信息，听懂、会说、会读词汇boat, river, great
fun, Try again!并能在理解的基础上进行配音和表演。
3. 会唱歌曲《What can you see?》,并能根据不同的图片内容，进行歌曲的创编。
4. 能听懂、会说、发音准确：字母e在单词中的读音，并尝试结合发音规律，自主阅读文本材料达到巩固运用的目的。
三、教学重点和难点
教学重点:
1. 卡通时间的文本朗读和大意的正确理解。
2. 能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语 What can you see? I
can see... Good idea!
教学难点:
字母e在单词中读音的正确掌握和运用
四、教学准备：PPT
五、教学过程
Step1. Warming up
1. Greeting
2. Sing the song
T: I like singing songs. Do you like songs? Now, let's sing a song ‘What 第2页/共6页 can you see?’ together.
T: You can see a monkey in the tree. What can you see in these pictures?
Can you change the words to make a new song?
生根据图片，替换歌词，创编新歌。
3. Review Story time
四年级下册英语教案Unit4 Drawing in the park译林版 2
第 1 页 四下Unit4 Drawing in the park(第3课时)教学设计
一、教学内容
四年级下册Unit4 Drawing in the park (Period3 Sound Time，Cartoon time)
二、教学目标
1. 能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语 What can you see? I can see...
Good idea!
2. 能了解卡通时间的文本信息，听懂、会说、会读词汇boat, river, great fun, Try
again!并能在理解的基础上进行配音和表演。
3. 会唱歌曲《What can you see?》,并能根据不同的图片内容，进行歌曲的创编。
4. 能听懂、会说、发音准确：字母e在单词中的读音，并尝试结合发音规律，自主阅读文本材料达到巩固运用的目的。
三、教学重点和难点
教学重点:
1. 卡通时间的文本朗读和大意的正确理解。
2. 能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语 What can you see? I can see...
Good idea!
教学难点:
字母e在单词中读音的正确掌握和运用
四、教学准备：PPT
五、教学过程
Step1. Warming up
1. Greeting
2. Sing the song
T: I like singing songs. Do you like songs? Now, let's sing a song ‘What can you
see?’ together.
T: You can see a monkey in the tree. What can you see in these pictures? Can you
change the words to make a new song? 第 2 页 生根据图片，替换歌词，创编新歌。
3. Review Story time
四年级下册英语Unit 4 Drawing in the park知识梳理+巩固练习 译林版三起
Unit 4 Drawing in the park
知识梳理+巩固练习（含答案）
一、语音
解析：字母e在单词中可发/e/，例如：
例如：bed, desk, pen, red, ten
二、重点单词
四会
park公园 draw画 flower花，花朵
them他们；她们；它们 boat小船 river河；江
lake湖，湖泊
三会
drawing画画 easy容易的，简单的 difficult难的，困难的
try试 hill小山，山丘 again再一次，又一次
三、核心短语
in the park在公园里 have a look看一看
draw it/them画它/它们 on the river在河上
before ten十点之前 ten to ten九点五十
very easy很容易 draw a hill画一座小山
this big box这个大盒子 some pictures一些图片
四、重点句型
1. --Let's draw some pictures here. --Good idea!
解析：let's是let us的缩写形式，注意let后如果接的是人称代词，要用人称代词的宾格形式。句型“Let's.”表示“让我们…吧”，是建议别人和自己一起做某事的祈使句，其后接动词原形，答句为“OK./All
right./Great！/Good idea！”时，表达赞同别人的建议或观点。
例句：--Let's go out for a walk.
--Good idea!
2. --What can you see over there?
--I can see a tree and some flowers. 解析：can是情态动词，没有人称和数的变化，后面接动词原形。有关can的常用句型如下：
肯定句：主语十can十动词原形十其他。
否定句：主语十can't十动词原形十其他，
译林版四年级英语下册unit 4 drawing in the park课后练习题
班级： 姓名： 表现：
家长签名： 1 Unit 4 Drawing in the Park习题
一、根据中文提示完成对话
1. ----你会做什么？
----我会做蛋糕。
----What you ?
----I can a cake.
2.----湖里你看到了什么？
----我看到了一些鸭子。
----What can you see the ?
----I can see some .
3. ----你看到那边有什么？
----我看到了一些花和一棵树。
----你能把他们画出来吗？
----当然。
----What can you see there?
----I can see some and a tree.
----Can you draw ?
---- .
二、阅读理解
There are three people in my family. My father is a worker. He often plays basketball with
me. He hopes me to be “Yao Ming”. My mum is a teacher. She often does housework. I often help
her. I am very happy with my mum and my father. So, this is my happy family.
( )1. What does my father do?
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