小学数学课标考试题及答案

小学语文教师考试题.和答案

1 / 3 小学语文教师考试题（满分100分）

一、选择题（30分）

（1）《雾都的孤儿》的作者是（Ｄ ）.A ，海明威 B，马克吐温 C 杰克。伦敦 D，狄更斯

（2）盘古，女娲，夸父,后羿都是我国古代神话中的人物，其中“追逐太阳”的是（ Ｃ）

A ,盘古 B,女娲 C ,夸父 D,后羿

(3)“奇松、怪石、云海、温泉”是指（Ｃ）富有特色的自然景象。

A.泰山 B。庐山 C，黄山 D，华山

（4）下面几部作品，（ Ｂ ）是韩愈写的。A,《爱莲说》B，《师说》C，《项链》D，《丑小鸭》

（5）下面四句诗，不是表现友情的一句是（ Ｄ）

A 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

C莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

（6）“写鬼写妖高人一等，刺探刺虐入木三分。”这一对联的作家是（ Ｂ ） A,吴敬梓 B，蒲松龄 C，曹雪芹 D，罗贯中

（7下列成语没有使用比喻、拟人修辞手法的一组是（Ａ ）

A,挥洒自如，故步自封 B ，军令如山，莺歌燕舞

C，对答如流，兔死狐悲 D情同手足，珍奇斗艳

（8）有人仿照杜牧的《清明》写了这么一首诗：“清明时节沙纷纷，路上行人满面尘。借问青山何处有，学童遥指盆景中。”这首诗疯刺的现象是（ Ｃ ）

A,盆景泛滥 B，环境污染 C，气候恶劣 D，不讲卫生

（9）贺知章在《回乡偶书》（二）中写道：“离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。”选出与这首诗表达的情感最为相近的一句（Ａ ）

A, 物是人非事事休，欲语泪先流 。B,夕阳无限好，只是近黄昏。

C, 老骥伏枥，志在千里。 D，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

10，杜甫的诗你“会当凌绝顶，一览众山小。”描写的是：（ Ａ ）

小学数学毕业考试题及答案

一、填一填。

1、在○里填上“＜”、“＞”、或“＝”。

999○1001 41○61 6.53○6.530 2米○18分米

2、2.125精确到百分位约是（ ），把0.59万改写成以“一”为单位的数，写作（ ）。

3、85 = （ ）÷8 = 10 ：（ ）= （ ）% = （ ）小数

4、把下面的各数按要求填在适当的圈里。

52 201 3007 235 1688 694 732 4335

能被2整除的数 奇数

5、2.4元= （ ）元（ ）角 5千克230克=（ ）千克

6、73的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。

7、（ ）吨的92是12吨，50米的20%是（ ）米。

8、一个平行四边形的高是15分米，底比高少31，这个平行四边形的面积是（ ）平方分米。

9、前进小学六年级有200个学生，其中有120个女生，男生与女生的人数的最简整数比是（ ），比值是（ ）。

10、如右图所示，把底面直径8厘米的圆柱切成若干等分，拼成一个近似的长方体。这个长方体的表面积比原来增加80平方厘米，那么长方体的体积是( )立方厘米。

11、甲用1000元人民币购买了一手股票，随即他将这手股票转卖给了乙，获利10%，而后来乙又将这手股票转给了甲，但乙损失了10%，最后甲按乙卖给甲的价格的90%将这手股票卖给了乙。甲在上述股票交易中（ ）[选填“盈利”或“亏本”]（ ）元。

二、括号里对打上“√”，错的打上“×”。

12、自然数都有它的倒数。（ ） 15、“大象会在天上飞”是可能的。（ ）

2011年陕西省中小学教师招聘试卷音乐试卷

一、填空题（每空2分，共40分）

1．《中华人民共和国国歌》原名为 ，曲作者是 。

2．贝多芬是 国作曲家，他的《英雄》、《命运》和《合唱》交响曲是他的第 、 、 交响曲。

3．《天鹅湖》是 国作曲家 创作的舞剧音乐。

4．《蓝色多瑙河》是 国作曲家 创作的圆舞曲。

5．《黄河大合唱》是 作词， 作曲的优秀合唱作品。

6．我国民歌有很多种体裁和形式，最主要的是 、 、 。

7．小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由 和 作曲。

8．《伏尔加船夫曲》是 国民歌，《拉网小调》是 国的民谣，《沂蒙山小调》是我国 省民歌。

二、单向选择题（每题2分，共20分）

1．小字组b至小字一组d之间共包含（ ）个半音。

A．2个 B．3个 C．4个 D．5个。

2．以E音为下方音向上构成大七度音程，其上方音应是（ ）。

A．C B．升D C．降C D．降D。

3．将纯四度音程的下方音降低增一度后，它应成为（ ）。

A．大三度 B．减四度 C．增四度 D．减五度。

4．在主音相同的情况下，确定大调式还是小调式的关键音级是（ ）。

A．Ⅰ B．Ⅲ

C．Ⅴ D．Ⅵ。

5．下列调性中（ ）属于A宫系统。

数学课程标准测试题

一、填空题。

1.义务教育阶段的数学课程，基本出发点是促进学生 、 、 地发展。

2.义务教育阶段的数学课程应突出体现 性 、性和 性。

3. 有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆， 、 与

是学生学习数学的重要方式。

4.

数学教学活动必须建立在学生的

和 基础之上。学生是数学学习的 ，教师是数学学习的、引导者与。

5.对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中表现出来的，帮助学生认识自我，建立信心。

6.《标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从 、 、解决问题、等四个方面作出了进一步的阐述。

7.在各个学段中，《标准》安排了 、 、 、 四个学习领域。

8.课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的 感、 感、 观念、

观念、以及能力。

9.学生的数学学习内容应当是 、 、 的。

10. 为了体现义务教育阶段数学课程的整体性，《标准》根据儿童发展的生理和心理特征，将九年的学习时间具体划分为三个学段：第一学段：、第二学段：、第三学段：。

二、判断题。

1.数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。 （）

2. “数与代数”的内容都是研究数量关系和变化规律的数学模型。 （ ）

3. 在第一学段，对学生的评价多采用定量评价的方式。（）