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2019-2020学年度小学科学四年级上册溶解教科版课后辅导练习六

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最新教育资料精选

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2019-2020学年度小学科学四年级上册溶解教科版课后辅导练习六

第1题【单选题】

因为奶粉能溶解在水中，所以它( )

A、有沉淀

B、在水中的分布是均匀的

C、能被过滤出来

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列几组液体中，( )都能溶解于水。

A、洗发水和食用油

B、酒精和食用油

C、酒精和米醋

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下列物体不溶解于水的是( )

A、咖啡颗粒

B、奶糖

C、面条

【答案】： 最新教育资料精选

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【解析】：

第4题【判断题】

搅拌的食盐溶解在水中一定比不搅拌的溶解的快。( )

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第5题【判断题】

在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是有大有小的。( )

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第6题【判断题】

空气不能在水中溶解。( )

A、正确

B、错误 最新教育资料精选

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【答案】：

【解析】：

第7题【判断题】

在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子的食盐一样多。

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第8题【判断题】

肥皂粉、食盐、沙子、白酒都可以溶解在水中。( )

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第9题【判断题】

酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。( )

A、正确

B、错误

【答案】： 最新教育资料精选

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【解析】：

第10题【判断题】

食用油和水的混合物，加入少量洗洁剂，食用油可以溶解。( )

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第11题【判断题】

小苏打在水中的溶解能力比食盐强。( )

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第12题【判断题】

我们可以用蒸发的方法把溶解在水里的食盐分离出来。( )

A、正确

B、错误

【答案】： 最新教育资料精选

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【解析】：

第13题【填空题】

在水温和搅拌条件相同的情况下，我们可以通过______加快水果糖的溶解。

【答案】：

【解析】：

第14题【填空题】

酒精是容易______和______的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用______扑灭。

【答案】：

【解析】：

第15题【填空题】

把一小勺食盐和一小勺沙分别放入两杯水中，用筷子搅拌，能在水里溶解的是______，不能溶解的是______。

【答案】：

【解析】：

第16题【填空题】 最新教育资料精选

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______实验是两组实验中，除了一个需要研究的条件不同外，其余条件都相同。

【答案】：

【解析】：

第17题【填空题】

过滤过程中滤纸紧贴漏斗______。

【答案】：

【解析】：

第18题【填空题】

食用油不能溶解在水中，形成的是______。

【答案】：

【解析】：

第19题【填空题】

盐放在水里变得不见了，那是因为盐在水里______了。沙在杯里沉入了水底，那是沙在水里没有______的缘故。

【答案】：

【解析】： 最新教育资料精选

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第20题【填空题】

水中的动植物是______呼吸的。

【答案】：

【解析】：

第21题【填空题】

汽水中的气体是通过______或______溶解了______。

【答案】：

【解析】：

第22题【填空题】

沙子______看到颗粒，分布______均匀，______出现，用______的方法分离。

【答案】：

【解析】：

第23题【填空题】 最新教育资料精选

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研究搅拌对物质的溶解快慢的实验中，不同的条件是：______。

【答案】：

【解析】：

第24题【填空题】

不能溶于水的物质有______。

【答案】：

【解析】：

第25题【填空题】

把食用油加入水中，食用油会上浮，说明______。

【答案】：

【解析】：

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教科版小学四年级上册自然与科学《溶解》课件

教科版小学四年级上册自然与科学《溶解》课件

教科版小学四年级上册自然与科学《溶解》

课件

教学内容：

教育科学出版社小学科学四年级上册“溶解”单元第三课《液体之间的溶解现象》

教材分析：

《液体之间的溶解现象》一课，让学生制造几种液体与水的混合物，观察这几种液体能否溶解在水中。第一个是它们在水中是漂浮还是下沉？第二个问题是它们在水中是怎样扩散的？学生可以清晰的发现它们在水中缓慢扩散的过程，这可以使他们联想到高锰酸钾在水中的扩散过程，并与之进行比较。第三个问题是搅拌之后，它们溶解了吗？这一课选用一些学生生活、学习中非常熟悉的几种液体让学生观察、比较它们在水里的溶解情况，发现有些液体可溶于水，而有些液体不溶于水。在充分电动学生大量感性经验的基础上，引导学生建立科学的溶解概念。

学生分析：

学生经历了三年级下半学期《混合》单元和《溶解》单元的前2课活动以及平时的生活经验，对溶解已经有一个初步的了解。四年级的学生此时已经具备一定的自主探究能力。通过三年级科学课的学习，学生已初步具有对现象和提出问题的能力；已能简单地制定计划、实验设计和手脑并用的实践能力，认识实验在科学探究中的重要性；已有初步收集信息和处理信息（特别是通过观察与实验获取证据）的能力，理解收集、处理信息的技术对科学探究的意义；能对一些现象进行科学解释和对他人的研究评价的能力；能具有表达和交流的能力，认识表达和交流对科学发展的意义。学生初步形成分析的能力和综合的能力。

教学目标：

1、一些液体能均匀地、稳定地分散在水中，溶解于水，另一些液体则不能。

2、观察和描述一些液体在水中的溶解现象。

3、认识到细致、客观地观察、比较的重要性。

4、意识到溶解在人们生活中应用的广泛性和重要性。

教学重点：

通过了解液体之间的溶解现象，进一步深化溶解的概念。

教学难点：

观察和描述一些液体在水中的溶解现象。

教具准备：

醋、酒精、食用油、洗发液、胶水、两个透明杯、一个搅拌棒、三个试管、滴管、小勺、试管架、液体之间的溶解记录表。

2020年四年级科学上册期中试卷(新教科版小学)

2020年四年级科学上册期中试卷(新教科版小学)

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2020年四年级科学上册期中试卷（新教科版小学）

时间：60分钟 满分：100分

姓名：________班级：_________考号：_________

一、填空题（每空2分，共20分）

1.人的呼吸实际是在进行_________，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳 。

2._________是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松z。

3. _________是身体气体交换的"中转站"，这个"中转站"的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。

4.吸气，是含有_______的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入_______的过程。此时胸腔______，腹部_____。

5.声音是由物体___________产生的，它是以_________的形式传播的z。

6.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会起___________。

二、单项选题（每空2分，共20分）

1.声音在（ ）传播速度最快。

A.固体 B.液体 C.气体

2.如果运动量比较大，需要多吃富含（ ）的食物，补充足够能量。

A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质

3.口腔中，能起到消化淀粉作用的是（ ）。

A.唾液 B.臼齿 C.舌头

4.声音在（ ）传播速度最快。

A.固体 B.液体 C.气体

5.下面食物中,根据我们的饮食习惯,全部适合生吃的是( )。

A.生菜、黄瓜,鸡蛋 B.苹果、梨、橘子 C.胡萝卜、哈密瓜、鱼

6.我们体内所有的细胞都需要空气中的( )来维持生命。

A.氧 B.碳 C.氮

改 新教科版小学四年级上册科学期中试卷.(含答案)(1)

改 新教科版小学四年级上册科学期中试卷.(含答案)(1)

2012－2013学年上学期小学四年级上册科学期中试卷

一.填空题。（13分）

1.水能溶解( )体、( )体 和( ) 体 。

2.把大小、形状相同的两块肥皂分别放入热水和冷水中，( )中的肥皂溶解的快。

3.从外形上，人的身体一般可以分为( )、( )、( ) 、( )。

4. 人们常常根据的( )多少，来区分晴天、多云和阴天。

5.人体的消化器官主要包括口腔、（ ）、（ ）、（ ）和大肠。

6.声音是由物体（ ）产生的。

二.判断题：（ 5分）

1、24小时的雨量小于10毫米的属于小雨。（ ）

2．在相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力是不同的。（ ）

3.经溶解的物质还能用过滤的方法从水中分离出来。（ ）

4.云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的。（ ）

5.通过加热的方法可以加快食盐在水里的溶解。（

）

三.选择题。（6分）

1.27℃读作（ ）

A、摄氏二十七度 B、二十七度 C、二十七摄氏度

2.下列哪种方法在嘴里溶解方糖最快？（ ）

A．含在嘴里不动 B．用舍翻动搅拌 C．把糖块咬碎 D．咬碎并搅拌

3.在下列物体中，难溶于水的物体是（ ）。

A．味精 B．酱油 C．酒精 D．食用油

4.物体振动得（ ），发出的声音就越高，物体振动得（ ），发出的声音就越低。

A、较快 B、越快 C、较慢 D、越慢

5.熄灭酒精灯的正确方法是（ ）

A．吹灭 B．直接盖上灯帽 C．先盖灭然后取下灯帽再盖上

四.简答题。（6分）

同学们，牙齿是我们身体重要的消化工具，保护好牙齿对我们的健康很重要，说说在日常生活中应如何爱护牙齿？

2012－2013学年上学期小学四年级上册科学期中试卷

教科版小学四年级科学上册复习资料【精排】[1]

教科版小学四年级科学上册复习资料【精排】[1]

教科版小学四年级科学上册复习资料

第一单元《天气》

1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。

1-1．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。

1-1．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据）

1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。

1-2．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。

1-2．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。

1-3．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。

1-3．气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。

1-3．测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量

1-4．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。

1-4．风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。我们一般用8个方位来描述风向。

1-4．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。

1-5．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。

1-5．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。

1-5．雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。

1-6．云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。

1-6．根据云量的多少，天气课分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。

1-6．不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。