人教版*高中一年级物理单元测试卷（一）
重庆合川中学尚贤家教中心 整理----尚贤
同步练习
姓名： 班级： 完成评价： （A、B、C）
完成时间（ ）分钟 制作人：陈亚明
1.在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，对于减小实验误差来说，下列方法中有益的是 ( )
A.选取计数点，把每打五个点的时间间隔作为一个时间单位
B.使小车运动的加速度尽量小些
C.舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分测量、计算
D.选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验
2.关于“探究小车速度随时间变化规律”的实验操作，下列说法错误的是（ ）
A.长木板不能侧向倾斜，也不能一端高一端低
B.在释放小车前，小车应紧靠在打点计时器上
C.应先接通电源，待打点计时器开始打点后再释放小车
D.要在小车到达定滑轮前使小车停止运动
3．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列说法正确的是( )
A．长木板一定要水平摆放，不能一端高一端低
B．使小车速度的变化尽可能快一些
C．使用刻度尺测量长度时，要读到最小刻度的下一位
D．作v-t图时，所描曲线必须经过每一个点
4．如图所示为某次实验中打出的一条经过处理后的纸带，图中O为小车运动的起始点，A为所选取的第一个计数点，O点到A点之间有部分点不清晰，相邻两个记数点之间有4个点未画出，电源频率为50Hz，用毫米刻度尺测量后可直接算出（ ）
A．从O点到F点运动的时间 B．从A点到F点运动的平均速度
C．C点时的瞬时速度vC D．G点时的瞬时速度vG
实验：用打点计时器测速度 实验报告 张德礼（收集） 实验：用打点计时器测速度
实 验 报 告
____年级____班 第____组 姓名:_________组员：_____________________
______年_____月______日
实验名称：
探究小车速度随时间变化的规律
实验目的：
1．根据相关实验器材，设计实验并熟练操作。
2．会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度。
3．会用表格法处理数据，并合理猜想。
4．巧用v—t图象处理数据，观察规律。
实验器材：
电源、导线、打点计时器、小车、钩码、一端带有滑轮的长木板、细线、纸带、刻度尺、坐标纸。
实验步骤：
1、把打点计时器固定在实验桌上（不许松动）,连接电源。
2、把纸带穿过限位孔,复写纸压在纸带上（纸带在下复写纸在上）。
3、先通电,后拖动或释放物体（先通电后拉动）。
4、先切断电源,后取下纸带（先断电后取带）。
5、再取纸带,重复2～4步2次.。
6、选取纸带（点迹清晰）,测量点编号,数点计时（点数不等于间隔数）。
7、用刻度尺测量距离,记录数据（忠实地记录原始数据）,保留纸带。
8、整理实验器材。
数据处理：
小车在几个时刻的瞬时速度
位置编号 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
时间t/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9
)/(11smv
)/(12smv
)/(13smv 在坐标纸上画出小车运动的速度时间图像
请把纸带有用部份贴于此（作好标记）
第1节 实验：探究小车速度随时间变化的规律
导学天地
学习要求
基本要求 1.知道实验目的，说出实验中各器材的作用，正确布列器材进行实验操作.
2.会选择点迹清晰的纸带，标出合理的测量点（计数点），测量各测量点（计数点）间的距离.
3.会近似计算各测量点的瞬时速度.
4.能建立标度合适的v－t坐标系，并正确地描点，能用一条曲线（包括直线）拟合图象中的点.
发展要求 1.能根据图象说出小车速度随时间变化的规律.
2.能根据小车速度变化的情况预测图象的基本特点.
说明 不要求用计算机绘制v－t图象
学法指导
做变速直线运动的物体，当研究时间Δt很短时，在这段时间内速度变化量就很小，就可以认为物体在这段时间内做匀速直线运动，那么在这段时间内的某时刻的瞬时速度就等于这段时间内的平均速度.这是变与不变的关系在物理学中的又一体现.
自主学习
知识梳理 自主探究
1.实验步骤
（1）一端附有____________的长木板放在实验桌上，打点计时器固定在长木板的____________.
（2）纸带穿过打点计时器的____________，固定于小车的后面，细绳的一端拴在小车的前端，跨过定滑轮，另一端挂上适当的____________.
（3）将小车停在____________的位置，先____________后释放纸带.
（4）打完一次纸带后立即____________，换上纸带，重复操作三次.
2.数据处理
（1）在三条纸带中选取一条____________的纸带.为了便于测量，舍掉开头一些过于密集的点迹，找一个适当的点作为____________.
（2）可以选择相隔Δt的点为____________进行测量，记入自己设计的表格，得出各计数点的瞬时速度.
3.作出速度—时间图象
（1）在____________图象中进行描点，通过观察思考，找出这些点的分布规律.
（2）根据描点作出速度—时间图象. 1.怎样由实验数据得v－t图象？
探究串并联电路中电流的规律
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第1节 实验：探究小车速度随时间变化的规律
导学天地
学习要求
基本要求 1.知道实验目的，说出实验中各器材的作用，正确布列器材进行实验操作.
2.会选择点迹清晰的纸带，标出合理的测量点（计数点），测量各测量点（计数点）间的距离.
3.会近似计算各测量点的瞬时速度.
4.能建立标度合适的v－t坐标系，并正确地描点，能用一条曲线（包括直线）拟合图象中的点.
发展要求 1.能根据图象说出小车速度随时间变化的规律.
2.能根据小车速度变化的情况预测图象的基本特点.
说明 不要求用计算机绘制v－t图象
学法指导
做变速直线运动的物体，当研究时间Δt很短时，在这段时间内速度变化量就很小，就可以认为物体在这段时间内做匀速直线运动，那么在这段时间内的某时刻的瞬时速度就等于这段时间内的平均速度.这是变与不变的关系在物理学中的又一体现.
自主学习
知识梳理 自主探究
1.实验步骤
（1）一端附有____________的长木板放在实验桌上，打点计时器固定在长木板的____________.
（2）纸带穿过打点计时器的____________，固定于小车的后面，细绳的一端拴在小车的前端，跨过定滑轮，另一端挂上适当的____________.
（3）将小车停在____________的位置，先____________后释放纸带.
（4）打完一次纸带后立即____________，换上纸带，重复操作三次.
2.数据处理
（1）在三条纸带中选取一条____________的纸带.为了便于测量，舍掉开头一些过于密集的点迹，找一个适当的点作为____________.
（2）可以选择相隔Δt的点为____________进行测量，记入自己设计的表格，得出各计数点的瞬时速度.
3.作出速度—时间图象
