2015年生产安全教育培训资料

2015年生产安全教育培训资料

山东新博木业有限公司

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培

训

资

料

二〇一五

安全生产教育培训

一、安全的定义和安全生产方针

安全是指不受威胁，没有危险、危害、损失。人类的整体及生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险的危害的隐患。是免除了不可接受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。 2015年生产安全教育培训资料

安全生产既是人们生命健康的保证，也是企业生存及发展的基础，更是社会稳定和经济发展的前提和条件。随着社会的发展，新材料、新技术、新工艺、新设备的大量使用，安全生产工作遇到前所未有的问题和挑战，给社会、企业和家庭带来了巨大的灾难和无法挽回的损失。事故带来的灾难性后果可以用“恐怖”这个词来形容。

安生生产方针：

1、(1949-1983年)1952年国家计委主任的贾拓夫把安全生产方针这6个字丰富为“生产必须安全、安全为了生产。

2、(1984-2004)1984年文化大革命后，国家劳动总局劳动保护局局长章萍提出了在生产中贯彻安全生产方针，实际上就是贯彻“安全第一，预防为主”的思想。

3、(2005年至今)2005年10月11日，中共中央第十六届五中全会，安全第一、预防为主、综合治理。管生产必须管安全的原则。

二、为什么要进行安全教育培训

A、安全生产教育培训的目的和意义

1、安全教育培训工作是贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”安全生产方针，实现安全生产、文明生产，提高员工安全意识和安全素质，防止产生不安全行为，减少人为失误的重要途径；

2、防范事故，减轻职业危害，保护员工的身心健康；

3、普及安全技术知识，增强安全操作技能，规范（员工的）安全行为，强化安全意识，是人民群众生命财产安全的重要保证；

4、是落实科学发展观，实现科学、持续、有效、又好又快、协调发展的必然要求和重要保证。

5、是企业履行经济、政治和社会责任，增强市场竞争力的重要基础

安全教育分级及主要内容

分为三级安全教育

1.一级（公司级）

2.二级（部门、车间级） 2015年生产安全教育培训资料

3.三级（班组级）

三、员工安全生产的权利和义务

权利——对违章指挥有权拒绝操作，险情无法控制时，有权停止作业，采取紧急防范措施并撤离岗位；对漠视员工安全健康的领导，有权批评、检举、控告。

义务——必须严格遵守法律、法规；严格执行公司的纪律和安全生产操作规程；参加公司组织的健康安全培训、宣传活动；参及公司的安全生产督查工作；提供不安全因素的信息。

操作工人安全生产必须遵守

遵守劳动纪律，执行安全规章制度和安全操作规程，不违章作业。

保证本岗位工作地点和设备、工具的安全、整洁，不随便拆除安全防护装置，不使用自己不该使用的机械和设备，正确使用保护用品。

保证自己生产的产品安全,特别注意产品防护,轻拿轻放，无产品碰坏造成产品报废。

有权拒绝接受违章指挥。

四、事故及预防

火灾和爆炸危险有害因素分析

动力车间锅炉房、煤场由于有煤尘如果通风不畅，漂浮在空气中的煤尘达到一定浓遇高能点火源时，也会引起粉尘爆炸。

其他火灾和爆炸危险

生产过程使用压力容器和塔釜等反应、分离、换热等设备、管道，如果存在设备管理缺陷、操作失误、超温、超压等，会导致容器、管道的物理性爆炸，同时由于容器、管道的爆炸造成

事故的特性

因果性、偶然性、必然性、规律性、潜在性、再现性、预测性

因果性——事故是一系列原因作用的结果。

偶然性——相同条件下，事故可能发生也可能不发生；相同事故的后果有巨大的差异。 2015年生产安全教育培训资料

必然性——只要存在着发生的条件，事故终究要发生。

规律性——事故是一种客观现象，其内部各因素之间有着必然的联系。

潜在性——事故发生的条件往往隐藏在许多表面现象之下。

再现性——同样的事故可以不断反复发生。

预测性——对未来的某段时间里、某个范围内发生事故的可能性的大小已能有法预测。

造成事故的原因： 人的不安全行为； 物的不安全状态；管理的缺陷。

事故直接原因：人的不安全行为主要包括以下内容：

（1）忽视安全，忽视警告，操作错误。

（2）人为造成安全装置失效。

（3）使用不安全设备。

（4）用手代替工具操作。

（5）物体存放不当。

（6）冒险进入危险场所。

（7）攀、坐不安全位置。

（8）有干扰和分散注意力的行为。

（9）忽视个体劳动防护用品、用具的使用或未能正确使用。

（10）不安全装束。

（11）对易燃、易爆等危险物品的接触和处理错误等。

（二）事故间接原因：主要有以下几个方面：

（1）技术和设计上有缺陷。

（2）安全生产教育培训不够。

（3）劳动组织不合理。

（4）对现场工作缺乏检查或指导错误。 2015年生产安全教育培训资料

（5）没有安全生产管理规章制度和安全操作规程。

（6）没有事故防范和应急措施。

（7）对事故隐患整改不力，经费不落实。

事故调查处理的“四不放过”原则

1.事故原因不查清楚不放过；

2.责任人员未处理不放过；

3.整改措施未落实不放过；

4.有关人员未受教育不放过。

五、 安全标志

安全标志是由几何图形和图形符号所构成，作用是引起人们对不安全因素的注意，但不能代替安全操作规程和防护措施，分别为禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志四类：

禁止标志： 禁止人们不安全行为

警告标志： 提醒人们对周围环境引起注意

指令标志： 强制人们必须做出某种动作或采用防范措施

提示标志： 向人们提供某种信息

安全色： 是用以表达禁止、警告、指令、指示等安全信息含义的颜色，具体规定为红、黄、蓝、绿四种颜色：

1）红色：表示禁止、停止、防火等信号，能使人在心理上产生兴奋感和醒目感。

2）黄色：表示警告、注意，和黑色相同组成的条纹是视认性最高的色彩。

3）蓝色：表示指令或必须遵守的规定，和白色配合使用效果较好。

4）绿色：表示提示、安全状态、通行，能使人感到舒畅、平静和安全感。

安全色的对比色是黑白两种颜色，红、蓝、绿色的对比色为白色，黄色的对比色为黑色。 2015年生产安全教育培训资料

动火作业

动火作业：指使用电（气）焊（割）、喷灯、电钻（锤）、砂轮、塑料焊等工具进行可能产生火焰、火花或炽热表面的临时性作业。

动火作业分级：一级、二级和三级。

动火许可证》的办理程序和使用规定

动火安全措施

动火结束后应清理现场

电气焊（割）作业要求

（一）电、气焊（割）工必须经过培训合格，持证操作。作业时按规定穿戴劳动保护用具；

（二）电焊作业的焊机、电源线、地线、焊钳、面罩等必须完好，接电源须经批准并由专业电工进行。不准利用设备、管道作为二次回流线；

（三）焊矩应完好，不得沾有油污。氧气瓶、乙炔瓶之间的安全距离应在5米以上，两瓶及作业点距离要在10米以上。气瓶不得在烈日下曝晒，不得靠近任何火源，乙炔瓶不允许在风机口和高压线下等部位放置；

（四）在其他特殊危险场所（登高、罐内等）作业必须采取安全措施，遵守相应安全规定。

六、认真遵守安全操作规程

新工人须牢记的第一件事是要遵守工作场所的安全卫生规程，各种安全规程很多是从我们前辈的事故、伤害等经历中总结出来的，我们应该严格遵守。

任何操作都应有正确的程序，它是能够使操作“顺利”“安全”“容易”进行的方法。因此，不按程序操作，就可能造成事故、伤害。有人认为“按自己的方式做就行”，按程序“太麻烦”，但“欲速则不达”。只有忠实的遵守操作程序，安全才能有保障。

七、各岗位安全知识教育 2015年生产安全教育培训资料

上岗前，要搞清楚工作中的注意事项，有不清楚的地方要积极提问，直到弄清楚。要检查自己作业的范围有无安全问题？有无打滑、摔到的危险？使用的工具、用具有无损坏？使用的材料、机械有无异常？在工作中要随时想一想“下一步要进行的作业存在什么危险”“如何才能避免这种危险”。严禁随意进入危险区域和乱动阀门、电气开关等

带班经理安全职责

1.1 安全和健康负责，对所管辖设备的安全、可靠运行负责。

1.2 负责制订和组织实施控制异常和未遂的安全目标，按设备系统（施工程序）进行安全技术分析预测，做到及时发现问题和异常，并进行安全控制。

1.3 带领班组人员认真贯彻执行安全规程制度，及时制止违章违纪行为，教育职工遵章守纪，教育职工遵章守纪，制止野蛮作业、拒绝违章指挥。及时学习事故通报，吸取教训，采取措施，防止同类事故重复发生。

1.4 坚持做到布置生产的同时交代安全技术措施，主持召开好班前、班后会和每周一次的班组安全日活动，做到有针对性、实效性的学习。组织对班组进行无违章员工的评比，并督促安全员做好安全活动记录。

1.5 负责督促工作负责人做好当天施工作业任务进行针对性的安全技术交底、危险点分析工作，并做好记录。

1.6 做好岗位安全技术培训、新入厂工人的第三级安全教育和全班人员经常性的安全思想教育；积极组织班组人员参加急救培训，做到人人能掌握现场急救方法。

1.7 开展好班组的定期安全检查活动（专项检查、设备定期巡视检查、装置性违章检查、安全工器具等），落实上级下达的反事故措施。

1.8 经常检查班组工作场所的工作环境、安全设施、设备工器具的安全状况。对发现的隐患做到及时登记上报，班组能处理的应及时处理。对班组人员正确使用劳动防护用品进行监督检查。

1.9 督促班组人员对特殊或重要作业拟定安全措施，并认真贯彻执行。 2015年生产安全教育培训资料

1.10 对新来人员进行安全培训和教育，指定专人负责。对外来施工（含临时工）人员组织进行现场安全技术交底，并安排专人进行工作监护。

1.11 支持班组安全员履行自己的职责。对班组发生的异常、障碍、未遂及事故，要及时保护好事故现场并上报，并组织对班组发生的异常、未遂不安全事件分析原因，总结教训，落实改进措施。

1.12根据工作作业环境，班员的技术、思想、体质、情绪等状况，合理安排工作人员。

安全员安全职责

1.1 协助班长组织安全学习、处理不安全事件，开展安全活动和安

全大检查等安全管理工作。做好本班日常安全教育和宣传工作，记录整理、收集班组安全生产要求。

1.2 坚持每周一次的安全日活动，认真组织好安全文件、规程、制度的学习和讨论，并作好活动记录。

1.3 班组发生的不安全情况，应迅速汇报专业公司安全员，保护好现场，协助班长作好不安全情况的分析和记录。

1.4 作好执行安全生产规章制度的典范。

1.5 协助班长开展班组定期安全检查、安全管理评估、安全性评价和反违章检查、评比活动和资料归档工作，

1.6 自觉参加安全竞赛和安全活动，接受安全教育。

1.7 协助班长认真开展安全知识和安全防护技能培训教育。

1.8 参及班组不安全事件的分析，提出有效防范措施建议，配合落实执行。

技师安全职责

1.1 认真学习、严格执行“两票三制”，不得无票作业，无票操作，定时巡回检查设备。不违章作业，有权拒绝违章指挥。

1.2 正确使用安全工器具、正确使用劳动防护用品和安全防护装置，增加自我保护意识，爱护保养好自己的工具，按有关规定做好上岗前的作业环境检查工作。