课目： 电路基础
教学内容 第一节 电路的模型
教学目的 1、 了解电路模型的有关概念；
2、 掌握电阻、电容和电感模型的性质。
教学重点 掌握电阻、电容和电感模型的性质
教学难点 电阻、电容和电感模型的性质
预习要求 了解本次课的主要内容
课堂类型 理论课
提问内容
教学时数 2学时 绪论 (introduction )
一、电路及电路理论概念(electric circuit and electric circuit theory
con cept )
1. 电路定义：是指为了某种需要由一些电气器件按一定方 式连接起来的电流的通路，电路又被称为网络。
2. 电路理论内容及分析方法：
电路分析 --- 在给定电路条件下，求出电路对
给定激励的响应。
电路内容Y
.电路综合-----在给定激励和响应即电路传输特 性条件下，求出电路。
本课程主要研究电路分析。
电路的等效变换及其化简法
电路分析方法•电路的各种方程分析法
.电路定理及在分析电路问题中的应用
3. 电路理论研究的对象：实际电路的模型----电路。
4. 实际电路种类：(按其用途分类)通讯电路、计算机电 路、自动控制电路、电气照明电路等。
5. 电路课程的性质：专业基础课。
6. 电路课程学习方法：
① 深刻理解基本概念、基本原理，熟练掌握基本分析方法;
② 活学活用，理论联系实际。
二、电路中的基本元件(basic element)
1. 无源二端元件：电阻、电感、电容。
2. 有源二端元件：电压源、电流源。
3. 受控源：电流控制电压源、电流控制电流源、电压控制电 压源、电压控制电流源 三、 电路中的基本定律（basic circuit laws）
① 欧姆定律：u二Ri
② 基尔霍夫电流定律： '宀=°
③ 基尔霍夫电压定律：a u =0
4） 叠加定理；
5） 戴维南定理。
四、 电路实验
1、 实验目的：
1） 学习常用的电子仪器、仪表的性能和工作原理，并学会 其使用方法；
串、并联电路中电压的规律（基础）
责编：武霞
【学习目标】
1.会正确使用电压表接入串、并联电路，并能画出相应的电路图；
2.会分析实验数据，归纳总结串、并联电路各自电压的规律；
3.会利用串、并联电路的电压规律解决简单问题。
【要点梳理】
要点一、串联电路中电压的规律
(1)提出问题：串联电路中各部分电路两端电压与总电压有什么关系呢？
(2)猜想与假设：
①串联电路中各部分电路两端的电压相等；
②串联电路中各部分电路两端的电压之和等于总电压。
(3)实验设计：
实验器材：两节干电池，六只小灯泡(其中第二次实验用的两只相同)，1只电压表，一只开关，导线若干。
实验步骤：
①分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，B、C两点，A、C两点间测量电压，看看它们之间有什么关系。
②换上另外四只灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系。
三次测量的电路图分别如图所示：
(4)进行实验与记录数据：按上述要求进行实验，实验记录如下表所示。
实验序号 A、B间电压U1/V B、C间电压U2/V A、C间电压U/V
1 1.4 1.6 3
2 1.5 1.5 3
3 1.8 1.2 3
(5)分析与论证：
从实验过程和实验记录中可以看出，两灯泡的规格相同时，U1=U2；当两灯泡的规格不相同时，U1≠U2，但都满足U1+U2=U。
(6)得出结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U=U1+U2。
(7)评估与交流：回顾以上操作，看看是否存在不妥的地方：读数时是否实事求是?更换灯泡时是否换用了不同规格的?如果这些因素在实验中都作了充分的考虑，实验的结果应该是可靠的，各小组把实验结果写成实验报告，并在班上进行交流和讨论。
要点诠释：
实验探究过程中的注意事项
(1)连接实验电路时，开关应断开；电压表应并联在被测电路中；
(2)应从电源正极(或负极)起按电路图将元件逐个连接起来；
office办公软件基础知识讲解
Word 2003基础知识讲解
1．Word在文字排版中的应用
在Word中不仅可以输入和编辑文字，还可以随心所欲地进行排版。在Word中插入图片和表格后，可以将图片、表格与文字进行混排，从而使文档更丰富、更有序。
在工作、生活和学习中，Word的编辑与排版功能如下：
在工作中，可以用Word来编辑与排版登记表、宣传单、人事档案、招标书、投标书、提案、说明书、报告、通知、协议、合同、会议记录和传真等。
1．Word在文字排版中的应用
在生活中，可以用Word来编辑与排版书信、名片、备忘录、请柬、邀请函和贺卡等。
在学习上，可以用Word来编辑与排版日记、作文、板报、教学大纲、试卷、成绩通知书、个人简历和毕业论文等。
2．Word 2003的操作窗口
双击桌面上的Word快捷图标 ，启动Word 2003，进入其操作窗口。Word 2003的操作窗口主要由标题栏、菜单栏、工具栏、文档编辑区、任务窗格和状态栏等部分组成。
1）标题栏
标题栏位于Word 2003窗口的最顶端，包括程序控制按钮、文件名、程序名以及3个窗口控制按钮，即【最小化】按钮 、【最大化】按钮 （或【向下还原】按钮 ）和【关闭】按钮 。
2）菜单栏
菜单栏位于标题栏下方，包括9个菜单、1个【键入需要帮助的问题】下拉列表框和1个【关闭窗口】按钮 。
2）菜单栏
菜单栏中各项的含义如下。
菜单：在各个菜单的下拉菜单中显示了最常用和最近使用过的命令。若下拉菜单的下端有 标志，则表示该菜单中还有隐藏的命令未完全显示出来，单击 标志或将鼠标光标在 标志上停留片刻即可显示出隐藏的命令。
2）菜单栏
【键入需要帮助的问题】下拉列表框：使用该下拉列表框可以方便地查找相关的帮助信息。只需输入关键词，然后按【Enter】键即可打开与该关键词相关的帮助主题列表，单击所需的帮助主题即可打开帮助窗口并显示该主题的相关内容。
总复习：电流和电路（基础）
：
【考纲要求】
1.知道什么是元电荷，知道摩擦起电的实质和电荷间的相互作用；
2.认识电路的组成、各部分的作用及常见的电路元件符号；
3.知道通路、断路、短路，及短路的危害；
4.了解串并联电路的特点，能根据要求连接、设计简单的串联和并联电路；
5.知道电流形成及方向；
6.会使用电流表；
7.知道串、并联电路中电流的关系。
【知识网络】
【考点梳理】
考点一、简单的电现象
1、摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电的方法叫摩擦起电。
2、两种电荷：自然界只有两种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
3、电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
4、电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。电荷的单位是库仑，简称库（符号是C）。
5、导体和绝缘体：善于导电的物体叫导体，不善于导电的物体叫绝缘体。
要点诠释：
1、摩擦起电的实质，由于不同物体的原子核对于核外电子的束缚能力不同，在相互摩擦中，束缚能力弱的物体失去电子，束缚能力强的物体得到电子。摩擦起电的过程是电荷的转移过程，而非创造了电荷。摩擦起电使物体带上等量异种电荷。
2、导体能够导电，是因为导体内部有大量可以自由移动的电荷。绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内部几乎没有可以自由移动的电荷。导体和绝缘体之间没有绝对的界限。
3、元电荷：一个电子所带的电量为1.6×10-19 库仑，作为元电荷。
考点二、电路【中考复习——电流和电路 主要考点梳理二、电路】
1、电路的构成：电源、用电器、开关、导线。
2、电路的三种状态：
（1）通路：接通的电路；
（2）断路（开路）：断开的电路；
（3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接。
3、电路的两种连接方式
（1）串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来的电路。
（2）并联电路：把电路元件并列连接起来的电路。
要点诠释：
