《程序设计基础—VB程序实验》
说明：
实验1和实验2均为电子实验报告，后面8个实验是纸制实验报告。
实验1 计算机基本操作
实验目的
⑴ 熟悉计算机，能够正确进行开、关机操作。
⑵ 熟悉键盘，掌握键盘上所有字符的输入，掌握正确的指法，能够进行中、英文切换。
⑶ 理解操作系统概念，掌握Windows XP的基本操作，能够利用“控制面板”进行一些参数的设置。
⑷ 知道“回收站”的功能，学会有关文件、文件夹的基本操作。
⑸ 学会在计算机上搜索或查找相关的文件或文件夹，掌握通配符的使用。
实验内容
⑴ 熟悉上机实验的计算机，熟悉键盘，学会中、英文输入方式的转换。
⑵ 学会用正确的指法进行输入，知道键盘上所有字符的输入。
⑶ 利用“控制面板”修改系统时间、桌面背景、鼠标属性。
⑷ 在桌面上新建一个文件夹，该文件夹以学生自己的名字+班级+学号的后3位命名。
⑸ 用文本方式或Word文档，写一段字数不少于300字的自我介绍，以1.doc命名并保存到上述文件夹中。
⑹ 将上述文件夹复制到ftp://10.10.9.222上。
实验2 常用软件的基本操作
实验目的
⑴ 了解Word功能，掌握Word的基本操作，包括页眉/页脚的设置、分栏、页面设置、添加底纹等。
⑵ 学会文件的保存与打开、打印预览、段落的间隔、首字符位置改变等，能够在Word中插入图片、表格、艺术字、特殊符号等。
⑶ 了解Excel的功能，掌握Excel的基本操作，包括单元格属性的设置、数字的几种填充形式、单元格的合并与恢复、边框的设置等。
⑷ 掌握Excel的基本公式的使用，能够用公式进行基本计算。掌握Excel中的图形制作方法，能够根据表格做出图形。
实验内容
⑴ 将ftp上自己文件夹中的1.doc文件复制到桌面上，然后做如下处理：
① 将标题“自我介绍”居中；
② 将文章中第二段的内容进行分栏，要求中间有分割线；
③ 插入一个4行4列的表格，内容为学号、姓名、某门课的成绩；
1 第四章 认识键盘
一、教学目的
熟悉键盘的分区，指法练习的分区，了解常用键的位置和作用。
二、教学重点、难点
1、教学重点：
键盘的分区，常用键的功能和组合。
指法的分区，正确的击键方法。
2、教学难点：
常用键的功能和组合。
三、教学方法
讲授法。
四、教学时间与地点
教学楼211
五、教学过程
一、键盘的发展过程
1、按照键盘的结构变化：
第一代键盘：机械式键盘。
类似于金属接触式开关的原理使触点导通或断开，此等键盘市面上已经很少见。
缺点是：敲击比较费力，打字速度快时容易漏字，寿命短且成本高。
第二代键盘：电容式键盘。
类似于电容式开关的原理，通过按键改变电极间的距离而产生电容量的变化，暂时形成震荡脉冲允许通过的条件。电容的容量是由介质、两极间的距离及两极的面积来决定的。所以当键帽按下时，两极的距离发生变化，这就引起电容容量发生改变。当参数设计合适时，按键时就有输出，不按键就没有输出，这个输出再经过整形放大。由于电容器无接触，所以这种键在工作过程中不存在磨损、接触不良等问题，耐久性，灵敏度和稳定性都比较好。
优点：击键声音小，击键时用力较小，可以较好的保护人的手指，避免指关节疲劳及疼痛，寿命较长。
2、按照按键的数目变化
83，101，102，104，107
104键盘又称Win95 键盘
107键盘又称为Win 98键盘。比104键盘多了Power睡眠、Sleep唤醒、Wake开机三个电源管理键。
2 Windows2000多媒体键盘，多了一些上网，多媒体播放等，共增加了18个热键。上一页、下一页、停止、刷新、搜索、收藏夹、主页、邮件、静音、音量加、音量减、播放/暂停、播放停止、上一曲、下一曲、播放器、我的电脑、计算器。
3、键盘的发展方向
键盘鼠标的竞争越来激烈，市场细分越发明显，主要体现在以下三个方面：
12.1.1 鼠标事件过程
MouseMove、MouseDown、MouseUp三个事件的过程的语法格式如下：
Sub Object_MouseMove（Button As Integer，Shift As Integer，_X As
Single，Y As Single）
Sub Object _MouseDown（Button As Integer，Shift As Integer，_X As
Single，Y As Single）
Sub Object _MouseUp（Button As Integer，Shift As Integer，_X As
Single，Y As Single）
其中：
◆ Object是可选的一个对象表达式，可以是窗体对象和大多数可视控件。
◆ Button参数是表示按下或松开鼠标哪个按钮。图12-1表示了参数Button的值。
图12-1 参数Button值
参数Button的值对应的功能如表12-1所示。 表12-1 参数Button的说明
参数（Button） 值 说明
vbLeftButton 1 左按钮被按下
vbRightButton 2 右按钮被按下
vbMiddleButton 4 中间按钮被按下
◆ 通过Shift参数表示在Button参数指定的按钮被按下或者被松开的情况下键盘的Shift、Ctrl和Alt键的状态，图12-2表示了Shift参数的值，Ctrl、Shift、Alt三键组合使用情况如表12-2所示。
图12-2 Shift参数的值
表12-2 Shift参数的值
二进制值 十进制值 系统常数 意义
000 0 未按下任何键
011 3 vbShiftMask+vbCtrlMask 同时按下Shift
和Ctrl键 101 5 vbShiftMask+vbAltlMask 同时按下Shift
和Alt键
110 6 vbCtrlMask+vbAltMask 同时按下Ctrl
Java程序设计课程教案
任课教师：黄洪，赵小敏，戴小春，张繁，李琰琰开课对象：软件工程，数字媒体专业本科生学时/学分：64/4课堂教学/课内实验:48/16使用教材：
《Java语言程序设计》，郎波，清华大学出版社，2005年5月。《Java程序设计教程》，施霞萍等．机械工业出版社，2006
《Java编程思想第3版》，[美]埃克尔(Eckel,B.)著，陈昊鹏等译．机械工业出版社，2005J
《JAVA软件开发（第二版）》，RuelWinder&GrahamRobert著，窦巍译，人民邮电出版社，2004.2课程总体目标
本课程是软件工程专业开设的学科基础课。本课程的教学任务是通过Java程序设计的课堂讲授、课内实验，课外自主试验等教学环节，培养学生程序设计使用Java语言进行程序设计的基本能力，并且养成学生良好的编程习惯和规范的编程风格。使学生掌握较扎实的Java语言基础，理解面向对象程序设计的思想，为Java后续课程的学习打下坚实的基础。
课程的主要内容如下：1、绪论
2、Java程序设计基础3、Java面向对象程序设计
4、数组、字符串、向量和哈希表5、泛型、枚举与for语句的简化写法6、Java异常处理与递归7、文件与数据流
8、Java图形用户界面程序设计9、多线程程序设计10、网络程序设计
第1章绪论 一、教学目的和要求
了解Java语言的发展历史，Java语言的特点，学会安装配置Java开发环境，能够编译和运行Java程序。
二、讲授的内容提要和重点、难点及其解决方法，学时分配1、教学内容
Java语言的发展历史Java语言的特点
Java开发环境的安装与配置
Java语言的特点，开发环境配置，编译运行方法3、教学难点
理解Java程序为什么能够一次编译到处运行；为什么要配置Path环境变量；编译与运行的注意事项。4、解决办法
原理讲解，操作演示5、学时分配
发展历史：0.5课时Java语言的特点：0.5课时
