法律意识教育提升学生的法律素养

大力提高青少年学生法律素质

－－教育部政策研究与法制建设司司长孙霄兵谈教育系统“五五”普法规划

2006-12-04

编者按：今年是“五五”普法的第一年，在国家制定的“五五”普法规划当中，加强面向青少年的法制宣传教育，开展“法律进学校”工作是一个重要的方面。

时值全国法制宣传日来临之际，就教育系统“五五”普法规划的制定与落实情况、教育系统普法工作的特点与意义等问题，邀请教育部政策研究与法制建设司司长、全国教育系统法制宣传教育领导小组办公室主任孙霄兵回答有关问题。

问：今年是公民法制宣传教育第五个五年规划的第一年，请问教育部为开展好“五五”普法工作做了哪些工作？

答：教育部一直将在教育系统深入持久地开展普法活动作为一项重要工作。今年教育部制定发布了《关于在全国教育系统开展法制宣传教育的第五个五年规划》，成立了新的全国教育普法领导小组，全面部署了教育系统的“五五”普法工作。据我们了解，绝大多数地方教育行政部门已经按照教育部的部署，制定了本地教育系统的普法规划和工作安排。

问：教育系统“五五”普法规划与此前的普法规划相比有哪些重要变化，要达到哪些主要目标？

答：教育部制定的教育系统“五五”普法规划，在贯彻落实国家“五五”普法规划要求的基础上，突出了教育自身的特点，出台了很多有针对性的具体举措，特别是在青少年学生法制教育方面明确了新的目标与任务，提出了要将学生法制教育与德育并重，将法制教育作为学校素质教育重要组成部分等明确的要求。

具体来讲，教育系统的“五五”普法工作，要按照建设创新型国家和社会主义和谐社会的要求，培养青少年学生创新意识、实践能力和社会责任感，适应全社会对提高公民法律意识和法律素质的迫切需求，特别要紧密结合教育改革与发展的需要，充分发挥教育系统的人才优势和学校第一课堂的主渠道作用，深入系统地在教育部门和学校开展法制宣传教育，全面提高广大教师和青少年学生的法律意识和法律素质。同时，还要进一步增强教育系统公务员的社会主义法制理念，提高依法行政的能力和水平；进一步增强各级各类学校校长依法治教、依法治校的能力和自觉性。

法治教育对学生的意义

法治教育是培养学生遵纪守法、尊重法律的重要途径。在当前社会，法治教育对学生的成长具有重要意义。本文将详细阐述法治教育对学生的意义，以期为教育工作者、家长和学生提供一定的参考。

一、提高法律意识，树立法治观念

法治教育可以帮助学生了解我国法律体系，提高法律意识，使他们在日常生活中自觉遵纪守法。通过学习法律知识，学生能够认识到法律的重要性，树立法治观念，为成为合格公民奠定基础。

二、增强自我保护能力

法治教育可以让学生了解自己的权利和义务，提高自我保护能力。在遇到侵权行为时，学生能够运用法律武器维护自己的合法权益，避免自身权益受到侵害。

三、培养良好的道德品质

法治教育与道德教育相辅相成，通过法治教育，学生可以认识到法律是道德的底线，遵守法律是每个人应尽的义务。这有助于培养学生诚实守信、尊重他人、关爱社会等良好道德品质。

四、预防违法犯罪

法治教育有助于学生了解违法犯罪行为的危害性，提高防范意识。通过学习法律知识，学生能够自觉抵制不良诱惑，预防违法犯罪行为的发生。

五、促进社会和谐稳定

法治教育有助于培养学生的社会责任感和公民意识，使他们成为遵纪守法的公民。这有助于维护社会秩序，促进社会和谐稳定。

六、提升国家竞争力

法治是国家核心竞争力的重要组成部分。加强法治教育，培养具有法治观念的公民，有助于提升国家整体法治水平，增强国家竞争力。

七、适应社会发展需求

随着我国社会的发展，对公民法治素养的要求越来越高。法治教育可以帮助学生适应社会发展需求，提高自身综合素质，为未来的学习、工作和生活打下坚实基础。

总结：法治教育对学生的意义深远，不仅有助于提高法律意识、增强自我保护能力，还能培养良好的道德品质，预防违法犯罪。加强法治教育，有助于培养适应社会发展需求的合格公民，促进社会和谐稳定，提升国家竞争力。

如何帮助学生树立正确的法律意识和法治观念

在当代社会中，法律意识和法治观念的培养对于学生的成长和社会责任感的培养至关重要。正确的法律意识和法治观念可以引导学生树立正确的价值观，帮助他们遵守法律、尊重法治，建设和谐、文明的社会。那么，如何帮助学生树立正确的法律意识和法治观念呢？本文将从教育、家庭和社会三个方面进行探讨。

首先，教育是培养学生法律意识和法治观念的重要途径。学校作为学生的第二个家，承担着培养新一代的使命。学校可以通过多方面的教学方法，帮助学生树立正确的法律意识和法治观念。首先，课堂教育是教育学生法律意识和法治观念的重要途径。教师可以通过讲授法律知识、法治教育案例分析等方式，让学生了解法律的重要性和法治的价值。其次，学校可以通过举办模拟法庭、法律知识竞赛等活动，加强学生对法律的学习和实践，增强他们的法律素养。此外，学校可以邀请法律专家、法官等人士开展法律讲座，让学生深入了解法律的实际应用和相关案例，提高他们的法治观念和法律意识。

其次，家庭是培养学生法律意识和法治观念的重要环境。家庭是学生成长的第一课堂，父母是孩子的第一任教师。家庭教育对于培养学生正确的法律意识和法治观念起着至关重要的作用。父母可以从小事做起，以身作则，引导孩子树立正确的法律观念。例如，父母可以与孩子讨论一些新闻事件，让孩子了解法律的运作和意义。此外，父母还可以和孩子一起参观法院、公安局等法律机构，让孩子亲身感受法律的威严和公正。同时，父母还要及时纠正孩子的错误行为，教育他们遵守法律，提高他们的法律意识。

最后，社会也是培养学生法律意识和法治观念的重要环境。社会是学生学习法律知识和实践法治观念的场所。社会可以通过建设和谐、法治的环境，给予学生良好的法律教育。法律机构、社区服务中心等可以开展有针对性的法律宣传和培训，提高学生的法律素养。同时，社会也可以提供更多的机会，让学生参与到一些公益活动中，让他们亲身感受到法律的力量和社会的关爱，培养他们的法治观念和社会责任感。

小学生法制教育的内容

1. 引言

小学生法制教育是一项重要的教育内容，目的是培养小学生的法律意识、法治思维和法律素养，提高他们的法制素质，从小树立正确的法律观念，为他们未来的成长和发展打下坚实的基础。本文将介绍小学生法制教育的主要内容，包括校园法制教育和社会法制教育。

2. 校园法制教育

2.1 法律常识教育

小学生法制教育的第一步是进行法律常识教育。教师可以通过讲解法律知识、法律案例和法律实践等方式，让学生了解基本的法律概念、法律原理和法律制度。同时，可以组织学生参观法庭、公安机关和司法机关，让他们亲身感受到法律实施的过程和意义。

2.2 校规校纪教育

校规校纪教育是小学生法制教育的重要组成部分。学校可以制定相应的校规校纪，明确学校的行为准则和纪律要求，并通过教育引导学生遵守校规校纪。教师可以通过课堂教育、班会讨论、集体活动等方式，让学生了解校规校纪的意义和重要性，并培养他们自觉遵守校规校纪的习惯。

2.3 法治文化培育

小学生法制教育还应注重法治文化的培育。学校可以组织法治文化活动，如法治知识竞赛、法治讲座、法治书展等，让学生了解我国优秀的法治文化传统，培养他们对法治的兴趣和热爱。同时，可以引导学生通过课外阅读、讨论和写作等方式，深入了解法治的内涵和意义，增强他们的法治意识。

3. 社会法制教育

3.1 家庭法制教育

家庭是孩子们最早接触法律的地方，因此家庭法制教育非常重要。父母可以通过日常生活中的事例，向孩子们介绍一些法律知识和法律常识。比如，告诉他们红灯停、绿灯行的交通规则，告诉他们不要随意侵犯他人的财产，告诉他们不能欺负同学等。通过这样的方式，让孩子们从小就树立正确的法律观念。 3.2 社会实践活动

学校可以组织小学生进行社会实践活动，让他们亲身感受社会的法制环境。比如，可以组织学生参观法院、公安机关、消防队等，让他们了解职业人员的工作内容和法律责任；可以组织学生参与社区服务活动，让他们学习法治社会的运行机制。通过这样的实践活动，可以增强小学生的法制意识和法律素养。