对公共管理类专业的看法

公共管理专业就业前景

公共管理专业就业前景一

专业介绍

自考行政管理专科是指通过国家高等教育自学考试考取行政管理专科学历，是目前进入行政管理行业的其中一种途径。

通过学习行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。

毕业生可从事党政机关事业单位的行政协理员，办公室主任、行政主管、协调层或决策层高级助理，中外大中型企业前台秘书、行政主管、行政总监、总经理助理等职。

专业前景

毕业生可从事党政机关事业单位的行政协理员，办公室主任、行政主管、协调层或决策层高级助理，中外大中型企业前台秘书、行政主管、行政总监、总经理助理等职位。

毕业生适宜在工商行政管理部门、涉外经济管理部门、经济监督检查等管理部门从事政策和法规研究及实际工作，学校、科研部门的教学或科研工作，大、中型企业和企业集团、公司的经营管理工作。 行政管理专业的就业方向

1、在县级以上政府的民政职能部门和事业单位就业；

2、从事乡镇民政办公室管理工作；

3、从事城镇街道民政所管理工作；

4、从事县或市以上民政部门以及民间组织中介机构管理工作；

5、从事婚姻服务中介机构、收养登记服务中介机构管理工作；

6、从事婚姻管理、收养登记管理、行政区划管理工作；

7、从事地名管理、社团管理工作；

就业分析

行政管理在国外已有半个多世纪的发展历史。

早在1924年美国锡拉丘大学马克斯韦尔公民与公共事务学院就成立了公共服务培训学校，设立了第一个面向公共行政和管理领域的高级培养计划。

此后，哈佛大学肯尼迪政府学院、普林斯顿大学伍德·威尔逊国际事务学院也设立了公共管理硕士培养计划。

到目前为止，全美已有225所大学设有公共管理、公共政策或政策科学硕士培养计划。

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公共管理类大类专业分流过程

作者：张杰

来源：《教育教学论坛》2013年第50期

摘要：迄今已有百余所大学实施大类招生培养制度，根据“加强基础，淡化专业，因材施教，分流培养”的培养方针开展人才培养工作。根据人才培养方案，经过1～2年的基础培养后，要根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。首都经济贸易大学在2011年开展了公共管理类大类专业的分流工作，本文叙述了具体的分流过程。

关键词：大类专业分流；公共管理类；分流过程

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）50-0068-02

20世纪80年代后期，北京大学提出了“加强基础，淡化专业，因材施教，分流培养”的16字教学改革方针，即在低年级实施通识教育、高年级实施宽口径专业教育，并于2001年正式开始实施“元培计划”。随后，复旦大学、北京师范大学、南京大学、浙江大学等重点大学，根据自己的办学定位和学科专业特点，也先后实施了按学科大类招生与培养制度。现今在100多所“211工程”院校中，已有近一半多的高校实行了按大类招生，可见大类招生渐成趋势。

根据大家通常的认识，高校将相同或相近学科门类，通常是同院系的专业合并，按一个大类招生。学生入校后，经过1～2年的基础培养，再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。这种形式也成为高校实行“通才教育”的一种改革模式，也是我国高校进行内涵建设、提高人才培养质量的重要举措。大类招生有助于学生减少未进校前选择专业的盲目性，同时延迟了专业选择时间，从而增强学生做好学业生涯规划的主动性，有利于激发学生学习的积极性和学习兴趣。首都经济贸易大学公共管理学院共开设行政管理、公共事业管理、土地资源管理、城市管理等4类专业，并设有城市管理（区域经济管理）方向。这5个方向各自成系，即设有行政管理系、公共事业管理系、土地资源管理系、城市经济管理系和区域经济系。5个方向均归属于公共管理大类专业培养。学院开始在2011级对182名学生进行大类招生培养，并于2012年10月至12月进行了大类分流。从分流过程和实施效果、学生反应来看，既有积极效应，也有负面影响，值得认真总结，以便于真正推进宽口径、厚基础、按需培养的教学改革。根据大类招生计划和培养方案，学院自2011年秋季开始对本科学生进行大类招生。学生入学后一年半时间内先按专业大类培养，第四学期开始进入相应专业继续学习。根据既定计划，学院在2012年秋季针对2011级全体同学进行了大类专业分流。自10月12日发布《大类招生专业分流暂行规定》起，到11月26日学院公布具体分流方案止，历时一个半月时间，平稳、顺利地把182名同学按照每班26人的规模专业分流为6个方向7个班级。其中150名同学被分流至第一志愿，一志愿分流比例达到82.42%。现把具体分流过程和实施效果总结如下。

对公共事业管理专业的认识

公共事业管理专业是一门涉及公共政策、公共管理和公共服务等领域的学科。它旨在培养具备良好的管理能力和专业知识的人才，以应对日益复杂的公共事务管理和社会治理挑战。

公共事业管理专业注重培养学生的管理能力。在这个专业中，学生将学习到组织管理、人力资源管理、财务管理、项目管理等一系列与公共事务相关的管理知识和技能。他们将学会如何制定和执行政策，如何管理和分配资源，如何组织和领导团队。这些管理能力对于解决公共事务中的问题和推动社会进步至关重要。

公共事业管理专业注重培养学生的专业知识。公共事业管理领域涵盖了很多领域，如教育、医疗、环境保护、城市规划等。学生将学习到这些领域的基本理论和实践经验，了解到各个领域的特点和问题。他们将学会如何分析和解决公共事务中的问题，如何提高公共服务的质量和效率，如何推动公共政策的制定和执行。

公共事业管理专业还注重培养学生的社会责任感和公共服务意识。在这个专业中，学生将学习到公共道德和伦理，了解到公共利益和公众利益的重要性。他们将学会如何平衡不同利益的关系，如何维护社会公平和公正，如何提升公众满意度和幸福感。这些能力对于做好公共事业管理工作和服务社会民众非常重要。

公共事业管理专业的就业前景广阔。随着社会的发展和进步，对于公共事务管理人才的需求越来越大。毕业生可以选择在政府机构、非营利组织、国际组织、企事业单位等不同类型的组织中工作。他们可以从事公共政策研究、公共事务管理、公共服务提供等工作，为社会发展和公众福祉做出贡献。

公共事业管理专业是一门重要的学科，它培养的人才具备管理能力、专业知识和社会责任感，能够应对公共事务管理和社会治理的挑战。这个专业的就业前景广阔，毕业生可以在各个领域和组织中发挥作用，为社会进步和公众福祉做出贡献。希望越来越多的人可以选择公共事业管理专业，为社会的发展和进步贡献自己的力量。

- 1 - 为什么喜欢公共管理学的原因

公共管理学涉及政府和非营利组织的日常运营，这门学科探讨如何有效地管理资源、协调工作和满足公众需求。以下是我喜欢公共管理学的原因：

1. 实用性强：公共管理学专注于解决实际问题，如城市规划、社会福利、教育等。学生学到的知识和技能可以直接应用于实际工作中，做出实际成果。

2. 多元学科：公共管理学涵盖很多不同的学科，如经济学、政治学、社会学、心理学等。这使得学生能够了解不同领域的知识，并获得广泛的视野和透彻的理解。

3. 社会影响力：公共管理学与政府和非营利组织的运营有关，这些组织对社会的发展和进步起着重要作用。学生可以在这些组织中实习或工作，为社会作出贡献。

4. 思辨性强：公共管理学不仅仅是教授具体的技能和策略，还要求学生思考政策和决策的后果和影响。这使得学生能够思考更加全面、深入的问题，并提出切实可行的解决方案。

5. 前景广阔：公共管理学是一个不断发展和变化的领域，随着社会的不断变化和发展，对公共管理专业人才的需求也在不断增加。因此，公共管理专业人才的前景非常广阔。

综上所述，公共管理学是一个非常有吸引力和富有挑战性的领域。如果你对社会公共事务和组织管理感兴趣，那么这可能是一个非常好的选择。 - 2 -