浅析绿色化学理念在高中化学教学中的渗透

绿色化学理念在化学教学中的体现

摘要：绿色化学是指能够保护环境的化学技术。它可通过使用自然能源,避免给环境造成负担、避免排放有害物质。利用太阳能为目的的光触媒和氢能源的制造和储藏技术的开发,并考虑节能、节省资源、减少废弃物排放量。

关键字：绿色化学 化学教学

化学在为人类创造财富的同时，给人类也带来了危难。传统的化学工业给环境带来的污染已十分严重，目前全世界每年产生的有害废物达3亿吨～4亿吨，给环境造成危害，并威胁着人类的生存。绿色化学一提出，立即得到世界广泛响应。

按照美国《绿色化学》(greenchemistry)杂志的定义,绿色化学是指:在制造和应用化学产品时应有效利用(最好可再生)原料,消除废物和避免使用有毒的和危险的试剂和溶剂。绿色化学核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染；反应物的原子全部转化为期望的最终产物。而今天的绿色化学是指能够保护环境的化学技术。它可通过使用自然能源,避免给环境造成负担、避免排放有害物质。利用太阳能为目的的光触媒和氢能源的制造和储藏技术的开发,并考虑节能、节省资源、减少废弃物排放量。

如何在化学教学的过程中体现绿色化学理念，在潜移默化中对学生进行绿色化学理念的教育呢？

首先，教师在教学活动中起主导作用，只有教师首先形成绿色化学的理念，才能对学生形成引导，才能在实施环境教育过程中，向学生阐述绿色化学的观念、要求，使他们树立起防治污染，保证人类生存质量的责任感。

1、教师要树立可持续发展的观念，绿色化学有利于保护人类赖以生存的环境、实现人类社会的可持续发展。

2、教师要在课程教材中体现绿色化学的理念，使绿色化学的思想和内容贯穿于化学教育的始终。教师在课堂教学、实验等方面，要始终贯彻绿色化学理念；要让学生了解绿色化学，树立起绿色意识，培养学生从事绿色化学研究与开发的能力。

绿色化学理念在高中化学教学中的渗透

甘肃省酒泉市嘉峪关第一中学（735100）

安峰●

摘要：

本文首先对绿色化学的概念和在高中化学中的应用价值展开研究，

并对给出了几点实现高中化学教学中绿色化学理念

渗透的有效策略，

为高中化学教学中绿色化学理念的渗透提供资料参考．

关键词：

高中；

绿色化学；

教学；

渗透

中图分类号：G632

文献标识码：B

文章编号：1008－0333（2016）30－0092－01

高中化学一直是高中科目教学中的重点和难点，

传

统的高中化学，

大多采用的是灌输式教学方法，

让学生依

靠死记硬背和大量的练习掌握知识和内容．

新课程改革

实施以来，

高中化学教师面临着新的教学要求，

为了完成

新课程改革背景下的化学科目教学任务，

必须对传统的

教学方法改革和创新，

不断提高科目教学质量和水平．

绿

色化学理念在高中化学教学中的渗透，

帮助教师更深刻

的了解化学与生活和自然的关系，

有助于激发学生的化

学学习热情和积极性，

实现在高中化学教学中绿色化学

理念的渗透，

已经成为教师教学方式创新的有效途径．

一、

绿色化学理念概述

1．

绿色化学的概念

按照美国《

绿色化学》

杂志的定义，

绿色化学就是指

在制造和应用化学产品时，

能够尽量消除废物，

并降低对

有毒和危险试剂和溶剂的使用．

高中作为化学基础知识

学习的重要阶段，

不仅需要让学生在学习中掌握一定的

化学基础知识，

还要让学生学会如何应用化学知识指导

生活，

并在现实生活中趋利避害．

为了实现绿色化学在高

中化学教学中的渗透，

就要求教师在掌握扎实的化学基

础知识的同时，

对化学领域的现代发展有比较全面的把

握，

从而帮助学生实现知识向实践的迁移，

并让学生能够

在绿色理念的指导下，

学习、

了解化学学科．

2．

绿色化学在高中化学教学中渗透的重要意义

随着人们生活水平的提高，

环境保护已经成为我国

现代社会的重点课题．

绿色化学作为基于环保理念发展

而来的概念，

其在高中化学教学中的渗透，

对学生化学知

识的学习和应用有重要意义．

首先，

绿色化学强调人们用

安全、

环保的方式应用化学，

在化学教学中渗透绿色化学教育

作者：田宗学 2011-9-15

9:53:52 来源：毕业论文网

摘 要 “绿色化学”是指在反应过程和化工生产中,尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质。将绿色化学知识自然、生动地渗透到化学教学中,使学生牢固树立起绿色化学和环境保护的意识,关注绿色化学,推动绿色化学事业的发展。

关键词 绿色化学 教育 教学

化学研究与应用的一个重要目标就是开发和利用自然界的一切可能的物质资源和能量资源，为人类生存和社会发展提供必要的物质和能源基础；这一过程必须同自然环境相互协调，走可持续发展的道路。实施清洁生产既能满足人们的物质需求又可以合理使用自然资源，同时又可以保护环境。绿色化学的核心就是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。因此，绿色化学有利于保护人类赖以生存的环境，实现人类社会的可持续发展。作为化学教育工作者，我们有必要在中学化学教学中对学生进行绿色化学教育，使绿色化学的观点与新课标的教学融合在一起，进一步培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。怎样对学生进行绿色化学教育呢？

一、绿色化学教育体现新课标素质教育的要求

在我国环境保护的教育已纳入化学新课标的基本理念及教材之中。解决化学污染，最根本的问题就是培养具有环境保护意识的人，需要将绿色化学思想贯穿于中学化学教育的全过程，尤其是在化学实验中贯穿绿色化学思想。

绿色化学又称为环境无害化学、环境友好化学、清洁化学。其理想在于不再使用有毒、有害的物质，不再产生废物。从化学科学观点来看，绿色化学是化学科学基础内容的更新；从环境观点来看，它强调从源头上消除污染；从经济观点来看，它提倡合理利用资源和能源，降低生产成本，这是符合可持续发展要求的。所以，对学生进行绿色化学教育不仅是现实所迫，也是迎合新课标素质教育的要求。那么，怎样对学生进行绿色化学教育呢？笔者认为主要有以下几个方面：一是以点带面，逐步树立学生的环境忧患意识。二是见缝插针，在化学教学中渗透绿色化学知识。三是学以致用，用绿色化学观点改进中学化学实验。

“绿色化学理念”在高中化学教学中的渗透

绿色化学理念是指在化学研究和应用中，强调绿色环保、资源节约、低毒无害的原则和方法。这一理念主要针对传统化学合成过程中存在的环境污染、资源浪费、高能耗等问题，提出了创新和改进化学合成方法的途径和方法。

在高中化学教学中，渗透绿色化学理念可以有助于培养学生的环保意识、创新意识和合作意识，促使他们更好地理解和应用化学知识。以下是绿色化学理念在高中化学教学中的渗透方式和效果：

1. 理论渗透：

教师可以通过教学内容的选择和设计，将绿色化学理念渗透到化学理论知识中。在讲解化学反应的可以强调绿色合成方法的原理和应用。教师也可以引导学生关注环境污染和资源浪费问题，培养他们对环保意识的重视。通过这种方式，可以提高学生对绿色化学理念的认识和理解，促使他们将这些理念运用到课堂学习中。

实验是化学教学中不可或缺的一部分。教师可以设计绿色实验，引导学生使用低毒无害的试剂和材料，采用资源节约和环保的实验方法。使用绿色溶剂和催化剂，减少化学废物的产生，提高实验的效率和环保性。在实验操作过程中，也可以培养学生的安全意识和实验操作技能。通过这样的实验设计，可以让学生体验到绿色化学的优势和意义，培养他们对绿色实验的兴趣和热情。

项目学习是高中化学教学中的一种重要教学方法。教师可以设计以绿色化学为主题的项目，让学生深入研究和探索绿色合成方法的原理和应用。设计一个绿色合成某种化合物的方案，让学生了解传统方法和绿色方法的差异和优势，进行实验验证和结果分析。通过这样的项目学习，可以培养学生的创新意识和合作意识，让他们充分理解和应用绿色化学理念。

校内或校外的绿色化学活动是将绿色化学理念渗透到高中化学教学中的另一种方式。学校可以举办绿色化学日活动，邀请专家进行讲座和分享绿色化学的最新研究成果，组织学生参观绿色化学实验室或企业，让学生亲身感受绿色化学的现实应用和效果。通过这样的活动，可以提高学生对绿色化学的认识和兴趣，激发他们对环保事业的热情和参与。