农民工职业技能培训研究
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农民工职业技能培训的必要性与方法随着中国经济的快速发展和城乡结构的调整,农民工成为中国社会中一个庞大群体。
为了更好地适应市场需求,提高农民工的就业技能,农民工职业技能培训变得越来越重要。
本文将探讨农民工职业技能培训的必要性以及相关的培训方法。
农民工职业技能培训的必要性1.促进就业机会:农民工通常来自农村,由于长期从事农业工作,缺乏城市就业所需要的技能。
通过职业技能培训,农民工可以学习到各种专业技能,提高他们的就业竞争力,增加他们在城市就业市场中的机会。
2.提高劳动者技术素质:农民工职业技能培训有助于提高劳动者的技术素质。
在培训中,农民工将接受系统的职业技能培训,学习与他们将来从事的工作相关的技能知识和操作技巧。
这将使他们在工作中更加熟练和高效,提高劳动生产率。
3.增加就业稳定性:对于农民工来说,只有掌握了一定的职业技能,才能在城市工作市场中获得一份稳定的工作。
通过职业技能培训,农民工可以获取相关专业证书,这将标明他们拥有对应的技能和知识,提高他们在工作市场中的稳定性。
农民工职业技能培训的方法1.政府组织培训班:政府可以组织职业技能培训班,面向农民工提供免费或低价的培训课程。
政府可以与相关企业或教育机构合作,提供实践操作和理论学习相结合的培训课程,以确保培训的有效性和实用性。
2.企业培训计划:各大企业可以为农民工提供岗位培训计划。
企业为农民工提供在工作岗位上所需的特定技能培训,并与相关培训机构合作,提供进修机会和职业技能认证。
3.培训补贴和奖励政策:政府可以出台政策,鼓励农民工参与职业技能培训。
政策可以包括培训补贴、奖励金等形式,以鼓励农民工积极参与培训,并提高培训的效果。
4.社会组织参与:非营利组织和社会团体可以发挥作用,组织并提供职业技能培训机会。
这些组织可以与政府和企业合作,提供多样化的培训项目,满足不同农民工的需求。
结论农民工职业技能培训的必要性不容忽视。
通过职业技能培训,农民工可以提高就业机会、劳动者技术素质和就业稳定性。
浅谈农民工技能培训存在的问题及建议浅谈农民工技能培训存在的问题及建议一、背景介绍农民工是指农村居民从事非农部门工作的人员。
随着城市化进程的加快,农民工的数量不断增加。
然而,当前农民工技能水平普遍较低,存在一系列的问题,需要加以解决和改进。
二、农民工技能培训存在的问题1:缺乏培训机构和师资力量农民工技能培训的机构和师资力量不足,无法满足日益增长的培训需求。
现有培训机构大多集中在城市,农村地区缺乏培训资源。
2:培训内容单一当前农民工技能培训内容大多偏重于基础技能,如焊接、电工等,对于现代产业发展所需的高端技术和专业知识缺乏培训。
3:培训质量参差不齐由于缺乏统一的培训标准和评估机制,农民工技能培训质量参差不齐。
有的培训机构注重实操能力的培养,而忽视了理论知识的传授,造成培训效果不佳。
4:培训方式滞后目前农民工技能培训主要以传统的面授式培训为主,没有及时跟上信息化、智能化的培训方式,无法满足农民工的学习需求和现代化产业的发展需求。
5:培训费用高昂由于农民工技能培训机构和课程的供给不足,导致培训费用高昂。
很多农民工无法负担得起培训费用,使他们无法得到有效的培训和提升。
三、解决农民工技能培训问题的建议1:建设更多的培训机构和培训基地加大对农民工技能培训机构和培训基地的投入,建设更多的培训机构和培训基地,以满足农民工不断增长的培训需求。
同时加强对培训机构的管理和监督,确保培训质量。
2:拓宽培训内容除了传统的基础技能培训外,应加强对现代化产业所需的高端技术和专业知识的培训。
与企业合作,根据企业需求定制培训课程,提升农民工的综合素质。
3:建立统一的培训标准和评估机制制定统一的培训标准,建立科学有效的培训评估机制,保证培训质量的稳定性和可控性,提高培训效果。
4:推广信息化、智能化培训方式借助互联网和现代技术手段,推广在线教育、远程培训等信息化、智能化培训方式,使农民工可以随时随地进行学习,提高培训的便利性和灵活性。
社会调查报告——关于农民工职业技能培训的调查报告一、调查方案1、调查的目的和意义百年大计,以人为本。
企业的发展说到底是人的发展。
企业竞争归根到底也是人才的竞争。
当代社会,面对日新月异的发展和进步,学习速度和培训速度也是提升人才速度的重要参数。
培训则常常是提供信息、知识及相关技能的重要途径,有时甚至是唯一途径。
随着我国工业化、城镇化进程的加快,越来越多的农村富余劳动力转移到城市或乡镇企业就业,这部分人称之为“农民工”。
目前农民工已成为产业大军中的一支主要力量,但随着科技的进步,对用工的要求越来越高,农民工因长期缺乏技能培训,难以满足岗位的要求。
通过选择合适农民工作为调查对象,了解其岗位技能的需求,从而探索开展为农民工服务的新途径,为农民工的培训就业和自主创业提供学习的平台,为社会的发展作出贡献。
2、调查对象具有农业户口并且正在务工的农民工。
调查共完成了问卷30份,有效问卷总数30份,问卷回收率100%。
文化程度多为初中,工作多有亲戚朋友介绍,很少与企业签订用工合同。
3、调查时间2014年11月上旬。
4、调查方法此次调查主要采用个人问卷调查方式进行,充分了解农民工工作及家庭现状、收入状况以及对技能培训要求和规划。
调查共完成了问卷30份,有效问卷总数30份,问卷回收率100%。
在所调查的210份问卷中,女性占33%。
文化程度多为初中,工作多有亲戚朋友介绍,很少与企业签订用工合同。
5、调查内容(1)农民工个人基本情况:为保证此次调查的男女比例协调问题,在30个调查对象当中我们特地选取了20名男性和10名女性进行调查。
通过此次调查我们了解到农名工的年龄大都分布在26~35岁之间,占总调查样本的40%,36~45岁居于其后,约占30%,其次分别为18~25岁和46岁以上的人,分别占总体样本的20%,10%。
在文化程度方面,更多的样本集中在初中程度,小学,高中,文盲依次排列。
可见,农名工的学历更多居于初中,文盲很少。
农民工技能培训的实践案例与成功经验近年来,随着城市化进程的加快和经济发展的不断壮大,农民工成为了中国社会中不可忽视的一部分。
然而,由于缺乏专业技能和职业培训,农民工在城市就业中面临着许多困难和挑战。
因此,农民工技能培训变得尤为重要。
本文将通过介绍一些农民工技能培训的实践案例和成功经验,探讨如何有效提升农民工的职业能力和就业竞争力。
案例一:山东省农民工培训中心山东省农民工培训中心是一家致力于提供技能培训和就业指导的机构。
该中心通过与企事业单位合作,开展各类培训项目,涵盖了建筑工、电工、焊工等多个行业。
培训中心注重实践教学,采用实际操作和模拟工地的方式,让学员们亲身体验工作环境和工作流程,提高他们的实际操作能力。
此外,培训中心还为学员提供就业机会和职业指导,帮助他们顺利就业并提高职业素养。
案例二:广东省农民工技能培训计划广东省农民工技能培训计划是一项由政府主导的培训项目。
该计划通过与职业学校合作,为农民工提供专业技能培训。
培训内容包括机械制造、电子技术、烹饪等多个领域,学员可以根据自己的兴趣和需求选择适合的培训项目。
此外,为了提高培训的效果,广东省还组织了一些实践活动和实习机会,让学员们在实际工作中锻炼和应用所学知识。
成功经验一:培训内容与市场需求相结合农民工技能培训的成功经验之一是将培训内容与市场需求相结合。
只有培训出符合市场需求的人才,才能提高农民工的就业竞争力。
因此,培训机构应该密切关注市场需求的变化,及时调整培训内容和课程设置,确保培训的针对性和实用性。
同时,培训机构还应与企业建立良好的合作关系,了解企业对人才的需求,为学员提供更多的就业机会。
成功经验二:注重实践教学和实际操作农民工技能培训的成功经验之二是注重实践教学和实际操作。
对于大多数农民工来说,他们的学历和基础知识可能较为有限,因此理论知识的学习对他们来说并不容易。
相比之下,通过实际操作和模拟工地的方式进行培训,能够更好地提高他们的实际操作能力和工作经验。
农民工的职业技能培训农民工是中国城镇化进程中的重要群体,他们为城市的建设和发展做出了巨大的贡献。
然而,由于缺乏职业技能和教育背景,农民工在城市就业中常常面临着各种困境和挑战。
因此,职业技能培训是帮助农民工提高就业竞争力和融入城市的重要途径。
一、职业技能培训的重要性1. 增强就业竞争力:职业技能培训可以提升农民工的技能水平,使其在就业市场中具备更强的竞争力。
通过学习实用的工作技巧和专业知识,农民工能够更好地适应工作环境,提高工作效率和质量。
2. 扩大就业机会:具备职业技能的农民工可以胜任更多种类的工作,增加了就业机会。
因为他们的技能得到了认可,企业更愿意雇佣他们,这不仅给农民工本人带来了收入,也为社会创造了更多的就业机会。
3. 提高收入水平:技能培训可以帮助农民工提高工作能力和技术水平,从而获得更高薪酬。
技能越高,工作岗位越稳定,收入水平也相对较高。
这可以增强农民工的获得感和工作动力,更好地回报自己和家庭。
二、目前农民工职业技能培训的情况目前,我国开展农民工职业技能培训的措施已经取得了一定的成效,但仍面临一些挑战。
1. 资金和资源不足:职业技能培训需要大量的资金和资源投入,包括培训场所、师资队伍和培训设备等。
但是,由于资金和资源的限制,很多农民工难以得到足够的培训机会。
2. 培训内容和形式单一:目前的农民工职业技能培训多以传统的手工制造行业为主,培训内容和形式相对单一。
这导致农民工在面对现代工业和服务业的就业市场时,技能水平和经验不足,难以适应新的工作要求。
3. 培训质量参差不齐:由于培训机构和教师水平不一,培训质量参差不齐。
一些农民工培训课程的内容陈旧,与市场需求脱节,培训效果不佳。
这也使得很多农民工对职业技能培训持怀疑态度。
三、改进农民工职业技能培训的建议为了提高农民工职业技能培训的质量和效果,需要从以下几个方面进行改进:1. 加大政府支持力度:政府应加大对农民工职业技能培训的经费投入,增加培训场所、师资队伍和培训设备的建设。
农民工职业技能培训的培训内容与方法随着农业现代化的推进和农村产业结构调整,农民工成为了我国劳动力市场的重要组成部分。
然而,由于农民工素质参差不齐,职业技能短缺的问题成为了制约其就业发展的重要因素之一。
因此,开展农民工职业技能培训,提升其就业竞争力和生活质量,既符合国家就业政策,也促进了农民工自身的发展。
本文将从培训内容和培训方法两个方面探讨农民工职业技能培训的重要性和实施要点。
一、培训内容的选择农民工职业技能培训的内容应根据不同岗位和行业的需求进行精选,确保培训内容的实用性和针对性。
以下是一些建议的培训内容:1. 基础技能培训:包括但不限于语言沟通、计算机操作、职业道德等方面的培训,提升农民工的综合素质和基本就业技能。
2. 行业技能培训:根据当地产业结构和需求,针对不同的行业进行技能培训,如建筑工、服务员、厨师等。
培训内容应与实际工作密切相关,包括工作操作流程、安全知识、技术要点等。
3. 职业规划与管理:培训农民工进行职业规划,了解就业市场的趋势和需求,提供求职技巧和职业发展指导,帮助他们在就业过程中更好地认识自己、锁定目标并制定合理的职业规划。
二、培训方法的选择有效的培训方法是农民工职业技能培训的关键。
灵活多样的培训方法能够激发学员的主动性和积极性,提高培训效果。
以下是一些适合农民工职业技能培训的常用方法:1. 理论教学与实践结合:培训内容既需要讲解理论知识,又需要通过实际操作来提升技能水平。
理论教学为实践提供了基础,实践操作则巩固了理论知识。
理论和实践相结合的教学方法,使学员能够更好地理解和掌握所学内容。
2. 现场演示与模拟训练:通过现场演示和模拟训练,让学员亲自参与其中,加深对技能要点和工作流程的理解,提高操作熟练度。
对于一些需要特定环境或设备的岗位,可以搭建逼真的模拟实训场景,让学员在接近实际工作环境的条件下进行训练和演练。
3. 引导式学习:引导式学习注重学员的积极参与和主动探索。
培训师通过提问、讨论、小组活动等形式,引导学员通过发现问题、分析问题并提出解决办法,培养其独立思考和问题解决能力。
农民工职业技能培训提高农民工职业技能提升就业竞争力随着城市化的发展和工业化的推进,农民工成为了城市建设和经济发展中不可或缺的一部分。
然而,由于缺乏相应的职业技能,农民工在城市就业市场中常常处于弱势地位,面临着许多就业竞争的压力。
因此,农民工职业技能培训成为提升他们就业竞争力的重要途径。
一、农民工职业技能培训的重要性农民工职业技能培训的意义重大。
首先,通过职业技能培训,农民工能够获得实用的技能,提高自身的综合素质,增强自己在就业市场中的竞争力。
其次,职业技能培训可以帮助农民工更好地适应城市工作环境和生活方式,减少文化、心理等方面的适应障碍,提升自我融入的能力。
最后,职业技能培训对于提高农民工的工作待遇和生活品质也具有积极意义。
二、农民工职业技能培训的现状目前,我国政府高度重视农民工职业技能培训,并出台了许多相关政策和措施。
各级政府、企事业单位、民间组织等广泛参与其中,在农民工职业技能培训方面开展了大量的工作。
例如,设立培训机构、开展技能培训班、提供就业咨询等。
这些举措取得了一定的成效,一部分农民工通过职业技能培训得到了就业机会,提高了自己的收入水平和生活质量。
然而,与农民工就业市场的需求相比,目前的职业技能培训仍存在一些问题。
首先,培训机构的数量和质量仍无法满足需求。
尽管政府加大了对培训机构的支持,但由于资金、师资、设施等方面的限制,职业技能培训的供给仍然不足,培训质量也不够稳定。
其次,职业技能培训的内容和形式有待进一步改进。
当前的职业技能培训仍偏重于传授基础知识和操作技能,缺乏与市场需求相适应的综合素质培养。
此外,线下培训的时间、地点等限制也影响了一部分农民工的参与。
三、提高农民工职业技能培训质量的对策为了进一步提高农民工职业技能培训的质量,可以采取以下对策。
首先,加大政府对职业技能培训的投入和支持,提供更多的资金和资源。
这可以用于改善培训机构的条件,提高培训师资的水平,增加培训的覆盖面和深度。
农民工就业创业的技能需求与培训随着城市化的推进和经济的发展,越来越多的农民工涌向城市寻求就业创业的机会。
然而,由于教育程度和技能水平的差异,不少农民工在城市就业创业过程中遇到了诸多困难。
因此,探讨农民工就业创业的技能需求以及培训方向显得尤为重要。
本文将对农民工就业创业的技能需求和培训进行详细的探讨。
一、农民工就业创业的技能需求1. 职业技能农民工在城市就业创业过程中,首先需要具备一定的职业技能。
例如,建筑工人需要掌握一些基本的施工技术和安全操作知识;服务员需要具备一定的礼仪技巧和沟通能力;电工需要掌握一些电气知识和维修技能等。
不同职业领域对技能要求不同,农民工应根据自身情况选择适合自己的就业方向,并通过培训提升相应的职业技能。
2. 管理能力除了职业技能,农民工在就业创业过程中还需要具备一定的管理能力。
随着就业创业的发展,不少农民工进一步涉足管理领域。
例如,农民工创办小企业或参与合作社管理,这就需要他们具备一定的领导能力、组织能力和协调能力等。
因此,农民工应注重培养自己的管理能力,并通过学习和实践积累相关经验。
3. 创新思维随着科技的不断发展和社会的快速变迁,农民工在就业创业过程中需要具备一定的创新思维。
创新思维可以帮助农民工发现机遇、解决问题,并推动自身的发展。
例如,在电商领域中,农民工可以通过创新思维推出适合当地市场的产品或服务,从而获取竞争优势。
因此,农民工应不断提升自己的创新思维,积极探索适应市场需求的发展方向。
二、农民工就业创业的培训方向1. 职业技能培训针对农民工的职业技能培训是提升就业创业能力的重要途径。
政府可以组织相关培训机构开展职业技能培训课程,包括但不限于建筑、服务、电子商务等方向。
此外,还可以鼓励企业对农民工进行内部培训,提供专业的技能提升机会。
2. 管理培训针对农民工的管理培训可以帮助他们提升管理能力,更好地参与到企业管理中。
政府可以合理利用培训资源,开展相关管理课程,如领导力培训、组织能力培训等。
农民工职业技能培训的关键问题与解决方案随着中国经济的日益发展和城市化进程的加快,农民工的地位和作用逐渐受到重视。
然而,与城市居民相比,农民工往往面临更严峻的就业压力和职业技能的不足。
为了适应社会发展的需要,提升农民工的职业技能培训成为一项迫切的任务。
本文将聚焦于农民工职业技能培训中的关键问题,并提出相应的解决方案。
首先,农民工职业技能培训中的关键问题之一在于缺乏有效的教育资源和培训机构。
由于农村基础设施的不完善和信息不对称,许多农村地区缺乏职业技能培训机构。
解决这一问题的关键是加大政府的投入,提供更多的教育资源和培训机构。
政府可以通过设立职业技术学校、培训中心等方式,提供专业的培训服务,并建立健全的职业技能培训体系。
其次,农民工职业技能培训中的关键问题在于培训内容与市场需求之间的脱节。
由于农民工往往缺乏对市场需求的了解,培训内容与实际需求之间存在一定的差距。
解决这一问题的关键是加强市场调研和产业需求分析,确保培训内容与市场需求相匹配。
政府可以组织相关部门和企业,开展市场调研,了解各行业的用工需求,并根据需求结果调整培训内容,提供符合市场需求的培训课程。
第三,农民工职业技能培训中的关键问题是培训方式的单一性和局限性。
传统的课堂培训方式过于单一,无法满足不同人群的需求。
解决这一问题的关键是多元化培训方式的引入。
政府可以利用现代化技术手段,如互联网、移动学习等,提供在线培训课程,使农民工可以随时随地的接受培训;同时,还可以组织企业实践和岗位培训,让农民工通过实际操作和实地学习来提升职业技能。
第四,农民工职业技能培训中的关键问题是培训师资水平的参差不齐。
由于职业技能培训是一个专业性较强的领域,师资水平的不均衡会影响培训效果。
解决这一问题的关键是加强培训师资队伍建设。
政府可以通过聘用高水平的专业人才、提供培训师资培训等方式,提高培训师资的水平和能力。
同时,还可以通过与高校合作、引进专业人才等方式,为培训机构引入更多的高水平师资。
农民工职业技能培训的重要性与实践农民工作为中国城乡劳动力的主要组成部分,其职业技能的提升对农民工个人发展和全国经济的可持续增长具有重要意义。
本文将探讨农民工职业技能培训的重要性,并对当前的实践情况进行分析和评估。
一、农民工职业技能培训的重要性1. 提高农民工就业机会农民工大多缺乏职业技能,往往被限制在一些劳动力密集型、不需要高技能水平的岗位。
通过职业技能培训,农民工可以学到实用的技能,提高自己的综合素质和竞争力,从而可以选择更好的就业机会。
培训可以使农民工从简单的体力劳动转向技术劳动,为农民工脱贫致富提供更多的机会。
2. 提升农民工职业技能水平职业技能培训是提升农民工职业技能水平的有效途径。
通过系统学习和实践训练,农民工可以提高自己的专业技能和操作能力,从而在工作中更加熟练、高效地完成任务。
技能水平的提升能够提高农民工的生产效率,为企业创造更大的价值。
3. 促进农民工就业稳定化职业技能培训可以帮助农民工提升自己的工作技能,并了解市场需求的变化。
通过学习新的技能,农民工能够更好地适应市场的发展需求,提供更多的就业机会。
稳定的就业可以提高农民工的收入,增强他们的就业满意度,减少流动性,促进社会稳定和经济发展。
二、农民工职业技能培训的实践情况在农民工职业技能培训方面,中国政府和各级相关部门已经开展了一系列的政策和措施,取得了一定的成效。
以下是一些主要的实践情况:1. 政府支持中国政府致力于提高农民工职业技能,通过资金投入和政策倾斜,鼓励农民工参加职业培训。
各级政府加大了对农民工就业培训机构的扶持力度,提供更多的培训资源和优惠政策。
同时,还建立了职业技能鉴定和认证机制,为农民工提供技能认可和职业发展的保障。
2. 社会组织参与许多社会组织积极参与农民工职业技能培训工作。
他们通过自身的资源和专业能力,为农民工提供各类职业培训课程和服务。
社会组织的参与不仅丰富了培训资源,还提高了培训的适应性和针对性。
3. 企业责任担当一些企业也积极承担起对农民工的职业技能培训责任,开展内部培训项目,提供工作岗位培训和技术指导。
农民工职业技能培训研究本文基于政府、企业及农民工自身角度从经济、社会、文化等方面对农民工职业技能培训问题进行深入的探讨,以期得到该问题的解决对策,并经过整合,提出了相关的建议和方法。
标签:农民工;技能培训;对策1 研究背景相关政府及党委部门对已进入非农产业就业的2亿多农民工开展岗位培训。
这是党中央在全面构建和谐社会时适时提出的推进社会主义新农村建设的战略任务,同时也是推进中国农村社会发展的重要战略举措。
然而据最新调查结果显示,在进城务工的农民中,足足有43%的人没有接受过任何技能培训,只有25%的人只接受过不超过15天的简单培训,接受正规培训的人数却仅占14%。
大量建筑工人缺乏必要的培训和指导,使得建筑工程质量不高,甚至建筑安全和工程质量事故频繁发生,“豆腐渣工程”屡见不鲜。
因此,迅速提高建筑业从业人员的技能水平已成为燃眉之急,研究提高从业人员技能培训的对策呈现十分重要的现实意义。
另外,完善建筑劳务人员培训与鉴定机制是建筑劳务企业发展并最终构建建筑劳务市场体系的必然选择,也是实现建筑业现代化和农民工职业化道路的重要措施,对于我国建筑劳务市场有着重要的理论和现实意义。
2 完善农民工职业技能培训机制的现实意义我国党中央一直强调“三农”问题,可是解决“三农”问题需要一个长期而且社会共同努力的过程。
然而“三农”问题的解决需要依靠全社会的共同努力。
提高农民工的技能,从而提高农民工就业能力,有效的加强技能培训利国利民。
要很好的解决“三农”问题,首先是工业化,然后是城市化,最后才是现代化。
而只有实现人的现代化,才能实现社会的现代化。
实现人的现代化,最便捷的途径就是教育和培训。
只有在实现人的现代化的基础上,才能更有效地实现社会的现代化;而实现人的现代化最便捷的途径就是教育和培训。
农民工职业技能培训的意义有:2.1 缓解人多地少的矛盾,促进农村土地规模化经营让更多的农民工走出农村,走向城市,增加城市劳动力。
可以农村的土地更好的规划与经营。
让更多农民工有工作,加大就业率,促进和谐社会。
2.2 增加就业竞争力真正接受过技能培训的农民工只是小部分,这样让农民工越来越被挤压到日益狭小的就业市场中,只会让就业情况更加恶劣,由此,只有农民工参加职业技能培训才能提高就业竞争力。
2.3 将人口负担转变成人力资源优势在我国,农村劳动力资源是最丰富的人力资源,同时农村劳动力的素质对社会而言又是最沉重的负担。
基于这樣的国情,对于农民工的职业技能培训更是刻不容缓。
让他们慢慢掌握进入城市的基本本领,有助于改善农民在人力资本上所处的劣势地位,帮助他们实现从“耕者有其田”到“业者有其技”的转变;同时,增强农民工获得知识和信息的能力,让他们了解城市的竞争与生活规则,提高城市生活的能力和信心。
2.4 实现农村经济协调发展“人才流失”导致农村人才匮乏,已严重阻碍了新农村建设的进程,解决农村人才匮乏问题的主要手段就是加强农民的技能水平,提高其素质和教育程度。
进城务工的农民工在经过培训学到技术后,提高了就业能力,其通过返乡创业等途径将先进的技术和思想运用到农村建设中,可以带动农村经济发展,提高农民收入,进一步促进农村的经济发展和社会进步,为新农村建设贡献一份力量。
2.5 提高国民经济竞争力及加快城市化进程目前,大批进城务工的农民已经成为我国产业工人的主体,加强农民工技能培训实际上就是提高我国产业工人的素质和技能,为我国的产业结构调整提供必要的人力资源。
同时,大批进城的农民已经或正在成为城市人口,这有利于推动我国的城市化进程。
3 农民工职业技能培训存在的主要问题3.1 农民工参加职业技能培训积极性不高大多数农民工长期受自给自足的中国传统思想束缚,视野较窄,他们往往认为进城务工只是权益之计,回家务农才是长远之计,就是基于这种因循守旧、安于现状的思想农民工根本就没有意愿去参加职业技能培训。
而且,由于农民思想的局限性,他们认为在技术含量不高的建筑行业中,农民工只要拿起瓦刀和铲子就是建筑工人,所以理所当然没有必要花更多的金钱、时间和精力去接受培训,更不愿意因参加培训而失去更好工作的机会。
同时,由于经济实力、工作时间、工作强度以及文化程度等限制因素,农民工在面对职业技能培训时显得非常无奈,尽管有参与培训的意愿,但农民工面对着整体收入低、工作时间长、劳动强度大的现状,致使他们没有足够的金钱和时间参加职业培训;而且随着跟风情节的愈演愈烈,致使很多农民工在对于职业技能培训上显得心有余而力不足;部分农民工参加培训后不能就业,或是在就业岗位上发挥作用不明显,是否接受培训在农民工的待遇差距上并没有得到直接的体现,这样的状况也间接影响了农民工参加职业技能培训的积极性。
3.2 培训内容与当前市场需求严重脱节当前的农民工培训还带有很强的计划经济色彩,主要靠政府出台文件从上往下推动。
缺乏完善的评估机制和考核机制。
目前普遍实施的职业培训中,一方面,施工单位请培训机构人员进行整体培训,忽略农民工对所学知识和技能的接受能力,教学效果不够理想;另一方面,农民工培训科目设置比较单一,一般的培训机构只是放放视频,看看书,进行考试模拟,无法满足农民工的实际需求。
同时,不少培训机构为培训而培训,只图完成任务,抓收入,而不愿投入更多的成本来充实培训内容。
甚至有个别培训机构为达到考核标准,不惜弄虚作假,虚报就业单位来蒙骗各级管理机构。
其结果导致,一方面用人单位难以招到理想人才,另一方面浪费了大量的人、财、物,培训后的农民工职业技能并未得到本质性的提高,仍找不到合适工作,难以适应激烈的市场竞争。
同时,由于培训工作没有很好地与用工企业对接,培训后工作落不到实,也挫伤了农民工参与培训的积极性。
3.3 政府企业培训工作滞后为了加强对进城务工工人的管理和培训工作,国务院在近十年内接连颁布了不少规定和文件。
继其在2002年9月颁布了《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》之后,在2003年又发布了《关于做好农民工进城务工就业管理和服务工作的通知》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》,并且还联合六部委共同颁布了《2003—2010年全国农民工培训规划》,该规划提出要在2010年之前,将农民工职业技能培训纳入到国民教育体系当中。
随后,教育部在2004年发布的《2003—2007年教育振兴行动计划》中强调要对农民工进行职业技能培训和安全教育。
虽然国家一直在调控,呼吁广大建筑企业加大对劳务人员的执行力度。
但是据目前调查情况来看,企业执行的还不够,有的都只是做表面文章。
例如在2007年,建设部、中央文明办、教育部、全国总工会、共青团中央等五部门《关于在建筑工地创建农民工业余学校的通知》(建人[2007]182号)[23] 。
但是,很多企业都置之不顾,根本没有有效的按照这些政策去执行,一方面是怕投入经费,他们根本就不愿意在农民工培训方面投入很多人力财力,有时也就是为了应付检查,临时挂个牌子,买点假证书蒙混过关;另一方面是现在建筑行业还是以民营企业居多,在他们眼中,只要农民工“能干”“肯干”就行,至于技能水平怎么样,他们根本不管,所以很多农民工就只能反复从事低技能、无保障的体力劳动。
慢慢的,农民工的积极性也消磨了,最终使得建筑工程的质量安全存在隐患,农民工的技能水平也一直得不到提高。
3.4 农民工技能培训资金相对短缺资金不足一直是阻碍农民工参加培训的关键问题,没有稳定的资金来源无法正常进行培训。
农民工培训的多元化投入机制没有完全建立,农民工职业培训经费主要来自中央财政、地方财政、用人单位及劳动者个人。
其中,中央及地方财政是农民工培训经费的主要来源,尽管当前各级财政都拿出了大量的资金对农村劳动力职业技能培训进行补助,但还是远远不能弥补培训支出的需要;用人单位对利益最大化的追求,使其在农民工培训问题上不愿有较多投入;农民工工资待遇不高,自费参加培训受到限制,即使是政府提供的免费培训,也会有培训期间的吃、住、行等花费,各种培训费用使绝大多数农民工望而却步。
诸多因素导致一些农民工虽打工数年,但从未参加培训,职业技能方面毫无长进,一遇企业结构调整或技术改造,便被淘汰出局。
4 加强农民工职业技能培训的对策4.1 从农民工的角度4.1.1 破除傳统观念,树立就业新思想。
要让农民工自愿参与职业技能培训,关键要破除传统守旧的思想观念,树立知识创造财富的新型观念,深刻认识参加技能培训的重要作用。
培训难的一个重要原因在于农民工自身,农民工一味固守自己的老本行,不曾认识到提高技能对于找工作、提高收入的重要性。
如果农民工不想被这快速发展的时代所淘汰,只能随着社会的发展而与时俱进,不断提高自身的专业技能,以适应社会大生产的需要。
积极投身到技能培训中,不仅能提高自身能力,同时适应了社会发展的需求,走上知识创造财富的新道路。
4.1.2 不能因循守旧、安于现状目前大量的农民工都是临时性的外出打工,一到农忙季节,工地上工人就寥寥无几,严重影响到了工地的正常施工和管理,甚至有些工地不得不停工,造成施工方和建设单位的利益损失。
还有一些农民工为了眼前利益,哪边工地给的工钱高就去哪边,甚至一人身兼几职,在多个工地干活。
这些农民工到处流动,为了眼下利益,却无法真正掌握一门技能。
所以农民工要提高自身觉悟,通过技能培训,学习一些别人较难掌握的技术,来提高自己、充实自己,拥有实实在在的真本领。
4.1.3 激励农民工介入机制通过调查及采访发现,虽然总包及分包单位曾多次在“农民工业余学校”开办培训讲座,而来接受培训的劳务工人却寥寥无几,从工人口中了解到的原因是因为其一天的工作强度非常大,一般每天的工作时间在10-12小时之间,每天晚上工作完回到宿舍,草草洗刷下就上床睡觉了,根本没有心思没有精力去参加总包组织的培训,这是非常客观也是非常现实的原因。
如果这一问题解决不了,那么我们花再多的精力再多的努力也提高不了劳务工人参与技能培训的积极性。
针对这一现象,我们主要是要在项目前期(在项目前期工作强度还不是很大,在这个时候就开始介入是最合适的)通过引导、激励、宣传措施,使劳务工人有参与技能培训及提高技能水平的动力。
例如我们可以用加薪的方法去激励工人主动参与到技能培训的行列,待其进入了这个行列,我们就要开始灌输参加技能培训的好处及高技能水平的优势,以及政府部门的相关法律法规、优待政策等等。
4.2 从企业的角度4.2.1 实现对农民工技能培训的“一条龙”服务农民工获得职业技能后,依靠学习到的理论和技能,能够很快地找到自己理想的工作。
然而真正投入工作进行实践锻炼时,如果企业能够从农民工的角度出发,采取师傅带徒弟式的实习培训,还可以让公司技术能手不定期到现场进行主要问题演示操作。
让农民工从实践的意义上了解所学到理论知识,拥有真正的技术,为自己获取很大收入的同时,为企业创造财富。