实验探究活动报告册 物理 八年级上册

实验探究活动报告册 物理 八年级上册

姓名：＿＿＿ 班级： 实验日期：

实验名称 测量平均速度

实验目的 测量小车的平均速度

实验器材 停表，带刻度的木板（或轨道小车），小车，弹簧片，木块，刻度尺。

实验原理 实验步骤

1、检查器材。

2.、将木板用木块组装成斜面，保持很小的坡度。

3、把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程S1，把S1和后面测得的数据填入下表中。

4、用停表测出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。

5、根据测得的S1、t1，利用公式，计算出小车通过斜面全程的平均速度V1.

6、将金属片移到斜面的中部，测出小车到金属片的距离S2.

7、测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半程路的平均速度V2.

8、整理器材、摆放整齐。

1、数据记录、处理、结果表述

实验次数 路程s 时间t

平均速度

第一次

第二次

2、分析与论证：

能用上述操作方法，测小车通过下半程的平均速度吗？如果不能，为什么？ 回答问题：

1、 小车通过上半程的平均速度，下半程的平均速度和全程的平均速度，三者大小关系如何？

2、 小车从斜面顶端滑到斜面底端的平均速度大小和什么因素有关？

第 周 姓名 实验日期：

实验名称：用刻度尺测量长度

实验目的：正确使用刻度尺测长度和记录测量结果，估测到最小刻度值的下一位。

知道测量结果由数值和单位组成。

实验器材、药品：刻度尺，铅笔，物理书

实验步骤：

1. 检查刻度尺是否磨损；观察刻度尺的最小刻度和量程等，并将观察到的结果写在记录纸上。

2. 设计并画出简单的记录表格。

3. 将刻度尺零刻度线或某厘米刻度线对准被测物一端。

4. 将刻度尺紧贴被测物并与被测长度一边平行。

5. 每一长度测三次,求出平均值。

6. 视线与尺面垂直,并对准刻度线。

7. 读数值到最小刻度的下一位。

8. 记录单位正确。

9. 把结果正确记录在表格中。 实验结论：

课本长（cm） 课本宽（cm）

1

2

3

平均值

教师评分： 日期

第 周 姓名 实验日期：

实验名称：用停表测量时间

实验目的：会使用停表测量时间

实验器材、药品： 停表一块，实验用小车一辆，挡板一块

实验步骤：

1．看清停表的量程和最小分度值，并观察检验停表的按钮和指针是否正常工作，停表调零；

2．在水平桌面上确定小车运动的起点和终点并做标记，终点处安置挡板；

3．将小车放在水平桌面上，用手推动小车在水平桌面上从起点开始运动并通过终点，同时用秒表记录小车从起点运动到终点所需时间（不需估读），并将数据记录在表格中。

4．仿照步骤3，改变小车运动的快慢，再做两次，并将数据记录在表格中；

5. 整理实验器材。

实验结论：

测量次数 第一次所用时间（s） 第二次所用时间（s） 第三次所用时间（s）

测量结果

教师评分： 日期

第 周 姓名 实验日期：

实验名称：探究平面镜成像的特点

实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点

实验器材、药品：同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把

实验步骤：

（1）检查器材。

（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。

（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。

（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。

（5）观察两根蜡烛的位置并记录。

（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。

（7）整理器材、摆放整齐。

实验结论：

物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 像与物大小比较

第一次

第二次

第三次

平面镜成像的特点：

教师评分：

八（ ）班 姓名 实验日期：

实验名称：探究凸透镜成像的规律

实验目的：观察凸透镜成像的有关现象和收集实验数据，并从中归纳出凸透镜成像的规律

实验器材、药品：光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴

实验步骤：

1、把蜡烛放在较远处，调整光屏到凸透镜的距离使烛焰在屏上成清晰的实像。

2、观察实像的大小和正倒，测出物距u和像距v（像到凸透镜的距离）。

3、把蜡烛向凸透镜移近几厘米，放好后重复以上操作。

4、继续向凸透镜移动蜡烛并调整光屏的位置，总能在屏上得到蜡烛的像吗？

5、撤去光屏，从光屏一侧向透镜方向看去，能否观察到蜡烛的像？

6、像在什么位置？ 把实验中得到的数据和观察结果填入下表。 实验结论：

物距u与焦距f关系 物距u/cm 像的性质 像距v/cm 虚实 大小 正倒

u>2f

u>2f

U=2f

f

f

U=f 不成像

U

U

教师评分：

八（ ）班 姓名 实验日期：

实验名称：用温度计测量水的温度

实验目的： 正确使用温度计

实验器材、药品： 温度计、烧杯、热水

实验步骤：

1．使用前应观察温度计的量程和最小刻度值。

2．倒一杯热开水，先估计它的温度，再测出它的温度。数据填入表格

3．再往热水杯中倒入一些冷水，先估计，后测量，把数据填入表中。

4．再倒入少量冷水，先估计，后测量，把数据填入表中。

实验结论：

估计温度/℃ 实测温度/℃

1

2

3

使用时应：（估、放、读、取）

（1）估：首先估计被测液体的温度，选取合适量程的温度计

（2）放：应使玻璃泡全部浸入被测液体中，不得接触容器底和容器壁。

（3）读：待温度计液柱稳定后再读数，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与液柱上表面相平。

教师评分：

八（ ）班 姓名 实验日期：

实验名称：探究水沸腾时温度的变化特点

实验目的： 探究液体沸腾时的特点

实验器材、药品： 铁架台，石棉网，酒精灯，烧杯，温度计，火柴，中心有孔的纸板、水、秒表 图1

实验步骤：

1．按图1安装好器材（①烧杯中的水不要装得太满，以免加热时间太长。烧杯中甚至可以装适量的热水，以便缩短加热时间。②温度计玻璃不要接触到容器的底部和侧壁。③检查石棉网位置是否正确）。

2．点燃酒精灯给水加热。当水的温度接近90℃时，开始记时，每隔1分钟记录一次温度计的示数。水沸腾后还要再记录4～5次温度计的示数。

3．根据数据描点作图，分析水的沸腾图像。（图像可画在本实验报告背面）

实验结论：

1.水沸腾前吸热，温度

2.水沸腾后吸热，温度

3.水停止加热，不再 时间t/min ……

温 度

t/℃ ……

教师评分：

八（ ）班 姓名 实验日期：

实验名称：用天平测量物体的质量

实验目的：学会用天平测固体、液体的质量，熟练掌握天平的使用方法 实验器材、药品：天平（配砝码）、立方体组（内有体积相同的木块、铝块、铁块、铜块各一）、烧杯、量筒、水

实验步骤：

1、移动游码到标尺的零刻度线处，调节天平横梁平衡，将木块放在天平左边托盘，在右边托盘加、减砝码或调节游码使横梁再次平衡；将右边托盘中各个砝码的质量相加，再加上标尺上的读数，算出木块的质量填于表格中。

2、用同样的方法称出铝块、铁块、铜块的质量填于表格中，观察数据和物体体积，思考为什么大小一样的物体质量会不同。

3、用天平称出80ml水的质量：在量筒中装入100ml的水，称出空烧杯的质量

m1填于表格，将量筒中的水倒80ml在烧杯中，称出烧杯装水后的总质量m2填于表格，则用m2 －m1可得所测80ml水的质量填于表格中。

4、利用上面方法称出60ml、40ml水的质量填于表格中，观察数据的关系，思考水的质量大小和水和体积之间存在什么样的联系

5、收拾整理器材。

实验结论：

物理量 质量/g

木块

铝块

铁块

铜块

空烧杯m1

总质量m2

80ml水(m2-m1)

60ml水

40ml水

教师评分：

八（ ）班 姓名 实验日期： 实验名称：测量盐水和小石块的密度

实验目的： 会用天平测量质量、量筒测量液体体积

实验器材、药品：天平、量筒、烧杯、盐水、小石块、细线

实验步骤：

1、测量盐水的密度

①调节好天平，用天平测出盐水和烧杯的总质量m1；

②把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，读出量筒内盐水的体积V；

③用天平测出烧杯和杯中剩余盐水的质量m2 ；

④计算盐水的密度。

2、测量形状小石块块的密度

①调节好天平，用天平测出石块的质量m；

②在量筒内倒入适量的水，记录水的体积V1；

③将石块用细线拴好小心放入量筒中，让起完全没入水中，记录总体积V2；

④计算石块的密度。

实验结论：

烧杯和盐水的总质量m1(g) 剩余盐水和烧杯和总质量m2(g) 盐水质量m(g) 盐水的体积V（mL） 盐水的密度ρ（g/cm3）

石块质量/g 水的体积v1 （ml） 总体积v2（ml） 石块体积v3（ml） 石块密度ρ（g/ml）

教师评分：