用心工作用爱育人

用心教书，用爱育人

谈菊玲老师于2000年走上教育岗位，从教17年，担任中学英语教学兼班主任工作。她忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳，兢兢业业，爱生如子，她注重职业道德修养，刻苦钻研，业务过硬，勇于创新，师德高尚，热爱学生，严于律己，宽以待人，深受广大家长，师生爱戴。在工作中，她努力钻研教材，研究教法，对学生进行耐心细致的说服教育，晓之以理，动之以情，无论学校安排什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。在贯彻学习“爱岗敬业，关爱学生，刻苦钻研，严谨笃学，勇于创新，奋发进取，淡泊名利，志存高远”。几点希望中，她更深有体会，并能够按着去做。

一 锤炼思想

她常说：“ 既然我选择了教书这一职业，我就要把我的青春，我的热情，我的全部精力都献给它，只有这样，我才会问心无愧。” 一份耕耘，一份收获，她的努力也有了回报。17年，她曾被授予“湖北省爱心妈妈”， “武汉市江岸区最关心我的老师”， “孝昌县思想道德先进个人”等称号。在教学中，她努力钻研业务，不断反思，不断总结，形成了独具特色的教学风格，教学成绩一直名列前茅。由于业务过硬，她在担任班主任工作的同时还兼任英语教研组长工作。只有解放思想，老师从思想上改变自己，才能够更好的去改变我们的孩子。她注重对学生进行周期教育，品格，身体，学习，安全等各方面的培养。

2017年她担任701班班主任，第一周告诫学生 “好的开始是成功的一半”。第二周让他们懂得 “教室是一个学习的地方，室外活动要慢。”第三周学生学会 “诚信，责任”意味着什么。第四周领会 “心静，干净，响亮”的含义。第五周让学生养成 “预习，复习，平衡”的学习策略。路漫漫，其修远兮。她在不断的思考着如何走好每一步。 她努力建立家长微信圈，因为她深知，孩子的教育是不能离开家庭与社会的。只要是家长反映的问题，她都积极，及时的解决。班上有一个叫张靓颖的女孩，她每天用手机查语文的名言警句，很晚睡觉。她主动与孩子谈心，询问孩子用手机的主要目的是什么，引导孩子正确利用电子产品，养成健康的作息习惯。利用班会活动，让学生找找自己的优点，写写自己的缺点，说说自己的心里话。拍成照片，录成视频，让家长从另一面去了解自己的孩子。

用心教育 用爱育人

黑河小学创建于2007年9月，现有教职工75人。学校实施小班化教学和英语特色教学，注重教育的个性化、亲情化和特长化。为了加强对学生的心理健康教育，学校配备了心理咨询室，教师自编了《小学健康教育》校本教材，各班隔周开设一节心理健康教育课，孩子们在充满爱的环境下享受到成长的快乐。

一、走进“心”环境

1.营造良好的心理健康教育环境

学校的楼廊文化凸显心理健康教育的特色，每个楼层的宣传图板中都展示了丰富多彩的教育内容，如《文明礼貌七字诀，人际交往真愉悦》《学会宽容，学会沟通》《学会谦让，学会合作》《自立是成功的基石，自信是力量的源泉》《青春，让我们一起成长》等，还以口诀、小故事、诗歌等形式把心理健康教育的内容潜移默化地融入学生的内心深处。此外，学校还运用电子屏、黑板报、广播等宣传手段，增进师生对心理健康知识的了解，提高师生的心理健康意识，促进学生个性品质的和谐发展。

2.积极开展“阳光体育运动大课间”活动

我校响应上级号召，积极开展“阳光体育运动大课间”活动，带领学生每天锻炼一小时，让学生在充满趣味的体育运动中身心愉悦，健康发展。每天上午、下午分别安排30分钟的大课间活动，以眼保健操、武术操、快乐游艺活动和冥想（意在解决第三节课后学生听课注意力不集中的问题，使学生静下心来）为基本活动内容，确保学生有足够的运动量。学生在强健身体的同时，精神放松，心情愉悦，生命得到了自由舒展，享受到运动带来的快乐。

3.实行自主管理，为学生健康成长助力

学校是教师的学校，也是学生的学校，要想把学生培养成未来的主人，就要先让他们成为学校的主人。为了适应学生身心发展的需要，我校实行学生自主管理，以养成教育为切入点，实施大队部、值周班、班级一人一岗制“三级管理”的自主管理模式，让好习惯成就孩子的一生。实行自主管理的最终目标是实现学生道德品质的提升和身心的协调发展。

自信心是学生成绩提高，取得成功的必要前提。在教育教

学中，教师要解放思想，帮学生树立自信心，让每个孩子都感

受到教师喜欢自己，要学好这位教师所教的课。教师要善于发

现学生身上的闪光点，常常鼓励学生，了解学生，更要做到理

解学生。

我还记得我教过的一名女同学小张，成绩比较优秀，也听

老师的话，在学校能自觉遵守校纪校规，各方面表现都特别的

好。但是，班上没有一个同学愿意跟她玩，她基本上没有什么

朋友。我后来观察发现，她其实特别聪明，什么事情都明白，

但有一点很不好，对同学没有一点情谊。有一次，她和班上的

一名男同学打架，原因是那个男同学走路时不小心碰到了她的

桌子，把桌子上的书弄到地上了。在那个男同学把掉下的书捡

起来还给她后，她觉得不够，打了男同学一下，使得两个人打

了起来。我叫他们到我的办公室来说明情况后，我跟那个男同

学说：“你弄掉了她的书，应该怎么做呢？”他便主动地跟小

张道歉，但是小张仍然不依不饶，觉得道歉解决不了问题，非

要把男同学的书也弄到地上才行。于是，我就跟她讲了一个周

总理的故事。有一次，理发师在给周总理刮胡须时，总理突然

咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知

所措。但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对

他说：“这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道

我要动呢？”这样一件小事，你能看到总理身上什么样的美德

呢？你对这件事的处理方法和总理处理事情的方法相比，谁更

好些呢？听完这个故事，她默默地低下了头，没有再说什么。

虽然她没有正面回答我的问题，但我觉得她意识到了自己做法

的错误。

晚上放学时，我遇到了小张的奶奶。我将小张打架的事

情告诉了她。她说，我们家小孩就是这样的，性格很要强，希

望老师多鼓励小张，少点批评。小张在家里听到爷爷奶奶说教

她的时候，也会对他们大吼大叫，不服管教。我就跟小张的奶

奶提了一些建议，这样的性格对她以后的成长非常不利，也会

影响到她的学习和生活；在家里，家长也应该教她宽容待人，

用心去工作，用爱去育人

本人参加工作六年来，一直担任班主任，几年来没有过什么轰轰烈烈的事，也没有过什么感人的事迹，更没有出现过动人的故事，只是在平凡的岗位上做了自己本职工作中应做的事，让我从中体会到工作的琐碎、辛苦和快乐。素质教育的实施，对教师的工作提出了更高更强的要求尤其是班主任工作，更要懂得运用辨证的观点去看待问题，能够结合实际实事求是地组织管理教学，要教好书更要育好人，伟大教育家陶行知先生就是我们学习的榜样。如何让学生树立正确的人生观世界观，是班主任工作的首要任务，我认为那就是用心去工作，用爱去育人。

一、不抱怨学生，用博大的胸怀去改变学生

目前我们农村学校的现状是留守儿童比较多，优质生源不足。我们学校留守儿童占80%以上，我所教的班级共55人，45人为留守儿童，父母都外出打工，由爷爷奶奶照顾，有的甚至是家中无监护人，一个人独自在家的；另外由于国家的均衡教育还没有真正落到实处，好学生被择优录取了，剩下的绝大多数是“三无”学生，即“无钱，无关系，无成绩”的学生。目前的这个现状给我们的教育教学带来了很大的困难，好多老师常常抱怨：农村教师难当，农村班主任更难做。这是一个现实问题，但我们不能把难做当成做不好的理由。“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，这句话也许对我们老师极不公平，但也不能说全无道理。作为教师，首先自己要保证有一个良好的心态，给你什么“料”，你就要顺势打造出这个“料”的精品。我们不能总是抱怨学生的缺点和不足，教师的职责就是将差变成好，去发现学生身上的闪光点，从而用他们的闪光点促进他们前进，让缺点渐渐减少，以至于没有缺点，变成一个理想的人。国家从2009年就已经给所有农村教师实行了绩效工资，班主任还有了班主任津贴，这足以说明国家意识到农村教师、班主任的辛苦，对们给予了很大的关注及关心。

二、将心比心，用正确的指引去教导学生 “人非圣贤，孰能无过”，对于一个学生来说：不爱学习、常犯错误、偷懒或发牢骚等等都很正常，因为他们毕竟只是十三、四的孩子。任何人都有意志薄弱不坚定的时候，成年尚且如此，更何况他们是是非观念还没成熟、涉世未深的孩子呢？