量化值日记载表(1)

不思，故有惑；不求，故无得；不问，故无知。 高X（X）班学生管理量化考核条例

一、总则

为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素质的养成，创设良好的班风和学风，特制订本条例。

二、实施方案

1、在老师的指导下，实行班委负责制。班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者填写人员。

2、每人基础分为100分。根据平时表现给予加分或减分。每周根据个人成绩之和评选出优秀同学。每月或一定时长根据个人成绩最高分评出本月班级之星。学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据；对表现极差的学生，进行适当惩罚。

3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。若有此类现象发生，严肃处理。

（一）学习与课堂（责任人：学习委员与各科课代表，班长辅助）

1、上课主动站起来回答问题不管对错每人每次加1分，回答正确者加2分。

2、不按时交作业每人每次扣3分。

3、完成作业质量不好且因质量不好被任课教师查询或批评者扣2分。

4、被发现抄袭作业并被老师批评，每人每次扣3分。

5、被老师叫到背书不会背者扣3分。

6、被老师提问说不会的每人每次扣3分。

7、上课睡觉者扣3分。

8、上课玩手机者扣3分。

9、大考在班级退步超二十名者每人每次扣10分，退步十到二十名者扣5分，退步五到十名者扣3分（不累计扣分）。

10、每次大考在全级排名前三者加10分，前十名加5分，前十五名加3分，前二十加1分（不累计加分）。

11、每次大考在班级倒数前五扣3分，倒数前十扣1分。 不思，故有惑；不求，故无得；不问，故无知。 12、后一次考试与前一次考试相比在班级进步二十名以上者加5分，进步十到二十名者加3分，进步五到十名者加1分。

13、考试作弊一经发现每人每次扣10分。

（二)纪律与卫生（责任人：副班长与劳动委员）

14、迟到、请假每人每次扣1分，无故旷课每人每节扣5分。

班级管理量化表格

-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII 经过几年的摸索和实践，我找到了一些简单可行的方法，如制定一些表格来管理班级。因为表格制作简单，容易记录，能使人一目了然，而且容易分析保存。

1、《学生情况表》。学生刚组成一个班级，让学生添写以下这张表格，能使老师在最短的时间里全面了解学生的情况，利于班级同学的沟通交流。此表每位学生一份，可以作为班级学生的个人档案来保存。

姓名

性别

出生年月

毕业学校

曾任职务

爱好或特长

今后目标

家庭地址

家庭成员

座右铭

2、《班级日记表》。班级工作千头万绪，全部工作一手操办，显然不切实际。这时利用班干部管理就显得极其重要。采用值周班长负责制，具体方法：每天安排一个值周班长负责早自修、自习课的纪律，并处理班级日常事务，同时填写下面这张表格。若有特殊情况及时汇报。

年 月 日 天气 值周班长

课

节 出 勤 纪 律 卫 生 两 操

午 1

课间操

眼保健操

2

3

4

午 5

6

7

8 通过这张表格老师可以及时了解学生当天的情况，然后根据事情轻重缓急竟进行适时处理，当然也就不必象侦探一样去监督他们。这既从日常事务解放了老师，也让学生做了管理班级的主人，何乐而不为呢？

3、与文明同行。从初一上学期开始，我在班上就开展了文明分量化评比活动。为此，我特地制定了以下两表：

（1）一周文明分量化表

姓名 出勤 纪律 学习 卫生 仪表 公物 两操 活动 总分

李乐洁

毛智翔

吴戌慧

个人评分量化表

组名 日期 _ 月_ 日到 _ 月 _ 日（第 周）

组员 两操 作业 课堂 纪律 卫生仪表 值日 特殊 周排名 周排名

备注：

（1）站队不及时-1.站队说话-3.出操不请假离队-2.做操时认真+1.被点名-2 上体育课不捣乱.口号响亮.积极配合各个部门老师+3.跑步乱跑-3.积极参加与体育活动+2.

（2）作业：完成作业+1,不完成作业-1，作业受表扬+2，作业不合格-2，重写作业不完成-5，作业收交及时的小组+3分，大声朗读的个人+1，小组+2，表现不好的个人或小组-1。成长日记个人或优秀小组+3，对于差的组-2。

（3）课堂：举手发言+1，老师表扬+1，趴桌子-1，睡觉-2，老师点名或打扰课堂-3，严重者-5.课堂发言不严肃-1，看课外书-2，传纸条-3（严重-5） 做小动作-2

（4）纪律：小组纪律好的每人+1，自习课无故下地-2，说话-2/次，严重者-5，课间打闹-2（严重-5），打架-3（严重-5）。说脏话-1

（5）卫生仪表：认真打扫卫生+2，值日生迟到-2 ，值日生不打扫卫生-5，关灯不及时-1， 垃圾扔不到桶里-2，桌子摆不整齐-1，指甲-1，发型-1，戴首饰-2，第二天不整改的-3，上课吃零食-2 ，开窗不及时-1， 坐桌子-3，在门上做引体向上-4， 损坏他人椅子-2 ，用笔画同学衣服-1， 刻桌子-3 ，卫生打扫及时+3、 衣冠整齐+4，维护班级卫生+4。座位附近有垃圾-1，

（6）评价：组长评分不公正-3。各部部长统计优秀+2，统计不及时或包庇成员-3。

（7）特殊：特殊贡献+3

小学班级量化管理日志表

年 月 日 第 周 星期 天气 值日教师

情 项

况

班 别 原有人数 出勤人数 出勤5分 早读5分 做操5分 课堂表现

20分 文明礼仪15分 纪律20分 爱护公物10分 环境卫生20分

加分

总分

备注

三（1)班 53

三（2）班 52

三(3）班 53

四（1）班 48

四(2)班 49

四（3）班 49

四（4）班 46

五(1）班 54

五（2）班 54

五（3）班 55

五(4）班 50

六（1）班 52

六（2）班 53

六（3）班 54

六（4）班 52

好

的

方

面 学习

其他

不

足

之

处 学习

其他

建议

目

教

师

值

日

记

录

簿

值 日 教 师 职 责

一、按制度完成常规工作。

二、早上提前20分钟到校观察学生活动情况和检查校园卫生和教室卫生。（检查重在处理,不是目的。）

三、检查宿舍2次,分别在上午11点前和下午16点前.

四、了解学生到校人数情况。

五、维持学生用餐纪律(提前5分钟到岗)，维持学生午睡纪律。

六、观察各班晚自修情况.(重学习及下课排队两方面，）

七、及时处理和向分管领导或值周领导汇报当天发生重大事情。

八、根据“文明班级评分方案”进行评分并于次日上午7时30分前实事求是填写“教师值日记录簿"和“班级量化管理日志栏”。

九、负责第二天早上晨会总结.