浙江省宁波市五年级上学期语文期中测试试卷
- 格式：doc
- 大小：166.02 KB
- 文档页数：8
第 1 页 共 8 页 浙江省宁波市五年级上学期语文期中测试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 倾听思考能力考查 (共1题；共5分)
1. （5分） 请认真听老师把短文《一个秘诀》读两遍，完成下面各题。
（1） 苏格拉底要求学生做的最简单也是最容易的事是一件什么事？
（2） 苏格拉底的学生中做这件事能坚持一个月的有________，坚持两个月的有________，能坚持一年的只有________，坚持下来的这个人是________。
（3） 读了这个小故事你明白了什么道理？
二、 知识积累水平考查 (共10题；共18分)
2. （1分） 划线字的读音全部正确的一组是（ ）
A . 勾勒（lè） 凹进去（āo） 戎装（jiè） 匕首（bǐ）
B . 低吟（yín） 清晰（xī） 遵循（dùn） 娇娆（ráo）
C . 渲染（xuàn） 抚摸（fǔ) 陷入（xiàn） 狰狞（zhēng）
D . 天涯（yá） 贸易（mào） 矗立（zhí） 机械（xiè）
3. （1分） (2019四上·龙岗期中) 下列词语书写有误的一组是（ ）
A . 镇静 偶然 愣住 掂量
B . 花卉 证剧 欺侮 脸夹
C . 椿树 轻易 撒谎 凄惨
4. （1分） 下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（ ）。
第 2 页 共 8 页 不是所有的笑容都表达喜悦，_____________；不是所有的喝彩都表达赞颂，_____________；不是所有的顺从都表达虔敬_____________；不是所有的顺利都表达成功，_____________。
①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ③就像不是所有的沉默都表达否定
④就像不是所有的挫折都表达不幸
A . ③②①④
B . ④③②①
C . ②③①④
D . ④③①②
5. （1分） 选词填空：
一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（ ）在一百万朵花上采集原料。
A . 必须 B . 必需
6. （1分） 给下面句子选择正确的解释。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。_____
A . 人总是要死的，但有的人死得不值得。
B . 人总是要死的，但死的意义不同。
C . 人总是要死的，但有的人死得有价值。
7. （1分） 读句子，选择正确的答案。
“起初，峡里只能感觉到它蒙眬的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。”这句话意思是（ ）
A . 月亮出现的时间不确定，估计不准。
B . 山太高，挡住了月亮，看见时，它和山崖贴得那样近。
C . 作者一时没有注意看，月亮很快便升到了山顶。
第 3 页 共 8 页 8. （1分） (2019三下·惠阳期中) 辨一辨，再组词。
佛________ 芬________ 罐________ 谦________ 期________
拂________ 纷________ 篇________ 羡________ 欺________
9. （8分） 填一填，读一读。
（1）
少壮不努力，________。
（2）
花有重日开，________。
（3）
一日之计在于晨，________。
（4）
黑发不知勤学早，________。
10. （2分） 把陈述句换成把字句
①我被这动人的情景吸引住了。
②山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
11. （1分） 你觉得妈妈的爱还是什么？试着再写一节？
三、 阅读理解能力考查 (共2题；共10分)
12. （5分） 阅读下文，回答问题
拔萝卜
一天，小兔子来拔
萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：“我来帮你拔萝卜吧。”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：“小熊的 力气大，你来帮我们拔萝卜吧。”小熊说：“好吧。”它们又一起拔
第 4 页 共 8 页 啊拔，还是拔不出来，，最后小象来了，对它们说：“我来帮你们拔萝卜吧”。于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地 说：“小狗
，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！”
到了晚上，小
狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下，大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！
（1） 这篇短文共________个自然段。
（2） 小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动，________、________、________来帮小兔子拔萝卜。
（3） 这个故事告诉我们什么道理？ （ ）
A . 团结的力量大。
B . 小象的力气最大了。
C . 蜜汁大萝卜真好吃。
13. （5分） (2018四上·鄂托克旗期末) 阅读下文，回答问题
《为中华之崛起而读书》片段
从租借地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。
那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？”
同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣钱而读书。”“为明理而读书”……
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答；“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
第 5 页 共 8 页 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
（1） 联系上下文理解词句。
①“有志者当效周生”的意思是________。
②“静静地”看出周恩来________。
③“铿锵有力”是指________。
（2） 本文中的第1自然段在全文中是________段，起到________的作用。
（3） 周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人呢？
（4）
朗读第7自然段是，应该这样读________
A . 魏校长受到感染，读出佩服和赞叹的语气。 B . 魏校长吃惊，要读出惊讶和疑惑的语气。
（5） 作为青少年一代的我们，读书的目的又是为了什么？写下来。
（6） 周恩来小小年纪就立下了这样远大志向，后来为此而努力，并最终实现了自己的理想，这真是________。（格言）
四、 表达创作能力考查 (共1题；共1分)
14. （1分） 写作
四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。（字数：500左右）
第 6 页 共 8 页 参考答案
一、
倾听思考能力考查 (共1题；共5分)
1-1、
1-2、
1-3、
二、 知识积累水平考查 (共10题；共18分)
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
第 7 页 共 8 页 9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
11-1、
三、 阅读理解能力考查 (共2题；共10分)
12-1、
12-2、
12-3、
13-1、
13-2、
13-3、
第 8 页 共 8 页 13-4、
13-5、
13-6、
四、 表达创作能力考查 (共1题；共1分)
14-1、
