最新青岛版五年制二年级数学下册《第3单元 万以内的加减法(一)【全单元】》精品PPT优质课件

第1页 共1页 估算的故事

猫头鹰老师出示了两组题目。

A组：100+2020 400+500= 300+200=

B组：98+192= 404+495= 305+202=

小狐狸抽到的是B组的题，他一看就蒙了，眼珠一转想偷懒，他写98+192=300。猫头鹰老师问他怎么算的，他说，98接近100,192接近200，我就简单点用100+200了。

猫头鹰老师直接摇头，说：“数学的计算时精确的事，可不能你想怎样就怎样，但是你偷懒还是有点收获的，虽然98+192不等于300，他们的结果应该是接近300的，只能说大约300。”小狐狸一听可来劲了，马上就把下面的两道题的答案估出来了，高兴地把估算的结果交给老师了，猫头鹰老师笑着说：”你还没算出正确的答案呢？刚才你做的工作是估算，只是结果大约是几百。”小狐狸失望地说：“又不是准确的答案，我干嘛还要估算啊，不是多此一举嘛！”老师呵呵笑着说：“你这个粗心鬼真的需要估算帮忙呢。”小狐狸不相信，老师把小狐狸家庭作业中的一道题拿出来，98+192=200，老师说：“我根据刚才估算的结果一眼就看出你错了。”同学们，你能根据刚才估算的结果发现这个答案对错吗，为什么？

3整装待发——万以内数加减法的估算教学内容

万以内数加减法的估算。教学提示

在第二单元认识了近似数，这一单元第一次出现了估算，“重视

估算，培养估算意识”是新课标在计算教学方面强调的内容之一，所

以培养学生的估算意识，让学生学会能根据具体情境运用估算解决实

际问题。

教学时可以从问题“一共约有多少只蜜蜂”出发，引导学生思考：

此处需不需要计算出精确的结果？让学生感悟：当不需要计算出精确

结果时，可以只算一个大概结果，从而引出估算。教学时，可以让学

生先自己估算，再进行交流，教师尽量把不同的策略都展现出来，使

学生意识到估算要用到“近似数”的知识。还要学习估算算式的写法

和读法，让学生认识“≈”，并与“=”进行对比。教学目标

知识与能力

1、结合具体情境，进行加减法估算，培养估算意识。

2、知道估算算式的写法和读法，认识“≈”。

过程与方法

经历小组合作、自主探究、寻找算法、解决问题的过程，体验估

算算法多样化。

情感、态度与价值观

1、培养学生独立思考与主动探索的精神，以及与学生合作的意

识，增强学生的类推能力，提高学生思维的灵活性。

2、体验数学与生活的紧密联系，感受成功的喜悦。教学重点、难点

教学重点：会进行万以内数加减法的估算，会读估算算式，认识“≈”。

教学难点：体验估算的多样性，能根据具体情况选择适当的估算策略。教学准备

教师准备：课件

学生准备：学习用品教学过程

（一）新课导入：

1、复习近似数

（1）实验小学今年有学生1601人，约是()人，

（2）小明家到学校有492米，约是()米，

（3）一台彩色电视机售价是1095元，约是()元，

（4）学校图书馆又买来新书702本，约是()本。

（说一说，讲一讲自己是怎样想的）

设计意图：让学生通过对近似数的复习引出加减估算的自主探究

活动，让学生在尝试、交流、讨论中掌握估算的一般方法，体验

估算策略的多样性。

2、谈话引入：

（1）同学们，上一节课我们学习的是什么?你能说一说吗?

（2）大家都学会了几百几十加、减几百几十的笔算方法。

数学

下册 二年级

第三单元测试卷（1）

(时间:60分钟 分数: )

一、填一填。(14分)

1.用竖式计算加减法时,相同( )对齐,从( )位算起。

2.比325多400的数是( );比754少263的数是( )。

3.最大的三位数与最小的三位数的和是( ),差是( )。

4.用( )加减数等于被减数和被减数减( )等于减数的方法来验算减法。

5.在括号里填上合适的数。

( )+136=270 ( )-342=283 571-( )=318

6.用3、2、7三个数字能组成( )个不同的三位数,其中最大的三位数与最小的三位数的和是( ),差约是( )。

二、估一估,连一连。(9分)

三、算一算。(15分)

62-39= 420-170= 68-20= 624-400= 72-39=

1500-600= 480+165= 730-420= 80-47= 56-23=

39+18= 48+34= 273+302= 698-212= 853-422=

四、算一算,填一填。 (12分)

数学 下册 二年级

加数 324 142

加数 138 89

和 329 651

被减数 857 319

减数 434 236

差 125 173

五、用竖式计算,带※的要验算。(20分)

337+519= 840-270= 317+246= ※826-463=

807-325= 700-510= 546+145= ※776+119=

六、解决问题。(30分) 数学 下册 二年级

1.(6分)

2.草地上有长颈鹿422只,梅花鹿278只,跑了142只长颈鹿后,还剩多少只长颈鹿?(6分)

3.救援队要把救援车从A地开到B地,请你帮助救援队设计一下,走哪条路比较近。(6分)

小学数学三年级上册新人教版第二单元《万以内的加法和减法（一）》 单元检测卷（有答案解析）(2)

一、选择题

1．冷饮店上午卖出了290根冰棒，下午卖出了320根．上午和下午一共卖出了（ ）根．

A. 510 B. 610 C. 520

2．水果店原来有一车西瓜，第一天卖出260千克，晚上又运来500千克，现在的西瓜和原来相比，（ ）

A. 多了760千克 B. 少了240千克 C. 多了240千克

3．下面算式（ ）的差是320。

A. 200+120 B. 720-400 C. 856-326

4．360比70多（ ）。

A. 390 B. 430 C. 290

5．与78最接近的一个整十数是（ ）。

A. 60 B. 70 C. 80

6．估算498+201-396的结果是（ ）。

A. 500 B. 300 C. 400