宝坻区中小学课堂教学教案
授课教师： 授课时间：
课 题 第2课 第二次鸦片战争
课
时
教
学
目
标 知识目标：第二次鸦片战争；英法联军火烧圆明园；俄国侵占我国大片领土。
能力目标：通过对列强侵华罪行的揭露培养学生分析历史现象的能力，和透过现象看本质的能力；通过学生积极思考踊跃回答问题，培养其口头表达能力，归纳、概括能力和比较历史事件的能力；培养读表格与识图的能力。
情感目标：通过分析认识到民族的强与弱，国家的先进与落后与它们的命运息息相关，激发学生的爱国情绪，树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任感。
教学重点 第二次鸦片战争的发生以及列强侵华的罪行。
教学难点 第二次鸦片战争的发生以及列强侵华的罪行。
教学方法 讨论、练习、启发
教学手段 课件、触控一体机 课型 新授
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
一、导入新课 设立复习小导师，由学生带领温故知新。上节课，我们学习了鸦片战争的历史，谁来做今天的复习小导师?
评价复习小导师（如复习很全面，或美中不足、知识点遗漏）。
问：鸦片战争后列强满足了既得利益了吗?为什么?在学生回答的基础上，指出：鸦片战争后英、法等列强虽然在中国攫取了许多权利，但是它们并不满足。它们要求修改条约，遭到拒绝后，就再次发动侵略战争——第二次鸦片战争，在中国犯下了滔天罪行。引入本课课题。
二、自主学习 指导学生快速阅读课文，结合本课导学案【自主学习】环节，完成自学。 生：根据导学案，自主学习。
三、合作探究 英法再次发动侵华战争
师：鸦片战争后，英法两国再次发动战争的根本原因和直接原因是什么？（根本原因：鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。直接原因：英国借口亚罗号事件，法国借口马神甫事件，对中国发动了第二次鸦片战争。）
指导学生自主学习：
第二次鸦片战争的爆发时间、《天津条约》的签订时间、签订国、内容.
人教部编版八年级历史上册第2课第二次鸦片战争练习题
1 / 4 第2课 第二次鸦片战争
一、选择题
1.“谁令你威风扫地，谁令这火光四起，……大火当中血肉满园，为你死正因要维护你，还望这火的震撼，能令我子孙记起，自会醒悟到，何来外侮，为何受欺。”请你根据歌词判断该事件发生在哪次战争期间（ ）
A.中法战争 B.甲午中日战争 C.第二次鸦片战争 D.鸦片战争
2.下列关于两次鸦片战争的叙述中，正确的是（ ）
①都是西方列强为打开中国市场而发动的②都使中国丧失领土和主权③都强迫中国签订不平等条约④两次战争的侵略者都有英国
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
3.根据下图可知：第二次鸦片战争前后俄国割占中国的大片领土主要集中于（ ）
A.东南、西南 B.东北、东南 C.东北、西北 D.西北、西南
4.有人说，英法发动的第二次鸦片战争是“海盗式扩张”，给中国文化和人类文化造成了不可估量的损失，下面说法最能体现这一点的是（ ）
A.外国公使进驻北京 B.强迫清政府签订一系列不平等条约
C.攻占北京，洗劫焚烧圆明园 D.获得大量赔款
5.清朝时候，商人张三从上海运一批货到汉口，受到各地官吏的百般刁难，重重勒索。他气愤地说：“清政府有条约规定，外国商船可以在长江自由航行，不受盘查，而我们中国人为什么不行？难道非要中国商船插上外国旗子才有生路吗？”这里的“清政府条约”是指（ ）
A.《南京条约》 B.《望厦条约》 C.《天津条约》 D.《北京条约》
6.遗迹是无声的历史，通过下图中的遗迹，我们可以获取的历史信息有（ ）
①林则徐虎门销烟的壮举②清王室腐败奢侈的生活③列强对中华文明的摧残④中国古代园林建筑艺术的辉煌
A.①②③ B.②③④ C.①② D.③④
7.1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争。英国挑起战争的借口是什么？（ ）
第2课 第二次鸦片战争
❶教学分析➷
【教学目标】
知识与能力 了解英法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约等基本史实，认识近代中国遭受的深重苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的；初步形成分析历史问题的能力
过程与方法 运用本课材料分析历史问题；识读《第二次鸦片战争形式示意图》《沙俄侵占中国北方领土示意图》，获取有效历史信息
情感态度
与价值观 通过学习英法联军火烧圆明园、沙俄割占中国大片领土等侵略史实，激发爱国主义情感
【重点难点】
教学重点：第二次鸦片战争；列强的侵华罪行
教学难点：为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大
❷教学过程➷
一、导入新课
（多媒体链接诗歌朗读音频：我希望你以军人的身份再生---致额尔金勋爵）这是一位爱国文学青年写给火烧圆明园的罪犯额尔金的，体现了一位爱国者的心声。大家知道额尔金在中国做过什么？正是他在第二次鸦片战争期间带头洗劫了万园之园——圆明园。今天让我们一起学习第2课：第二次鸦片战争。
二、新课讲授
目标导学一：英法再次发动侵华战争
（一）第二次鸦片战争
1.学生自主阅读：阅读教材，讲述“亚罗号事件”“马神甫事件”。
2.史料展示：《南京条约》签订后，英国打开了中国的国门，资产阶级欣喜若狂，“一想到和三万万或四万万人开放贸易，大家好像发了疯似的”，“只要中国人每年需用一顶棉帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供给不上了”
3.学生思考：通过阅读材料，分析英法发动第二次鸦片战争的原因是什么？
4.教师归纳小结：直接原因——“亚罗号事件”“马神甫事件”（战争借口）；根本原因——西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。因此，此次战争在历史上称为第二次鸦片战争。
5.图片展示:“鸦片战争形势示意图”
6.学生发言：根据教材示意图，讲述鸦片战争的过程。（方法点拨：注意关键的时间、地点、人物和事件）
提示：鸦片战争的过程分为两个阶段 第一阶段从1856年10月至1858年——炮轰广州→攻陷广州→逼近天津
第2课 第二次鸦片战争
1 教学分析
【教学目标】
知识与能力 了解英法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等
条约等基本史实；认识近代中国遭受的深重苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的；初步形成分析历史问题的能力
过程与方法 运用本课材料分析历史问题；识读《第二次鸦片战争形势示意图》《沙俄侵
占中国北方领土示意图》，获取有效历史信息
情感态度
与价值观 通过学习英法联军火烧圆明园、沙俄割占中国大片领土等侵略史实，激发
爱国主义情感
【重点难点】
教学重点：第二次鸦片战争；列强的侵华罪行
教学难点：为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大
2 教学过程
一、导入新课
(多媒体链接诗歌朗读音频：我希望你以军人的身份再生——致额尔金勋爵)这是一位爱
国文学青年写给火烧圆明园的罪犯额尔金的，体现了一位爱国者的心声。大家知道额尔金在
中国做过什么吗？就是他在第二次鸦片战争期间带头洗劫了万园之园——圆明园。今天让我
们一起学习第2课：第二次鸦片战争。
二、新课讲授
目标导学一：英法再次发动侵华战争
(一)第二次鸦片战争
1．学生自主阅读：阅读教材，讲述“亚罗号事件”“马神甫事件”。
2．史料展示：《南京条约》签订后，英国打开了中国的国门，资产阶级欣喜若狂，“一
想到和三万万或四万万人开放贸易，大家好像发了疯似的”，“只要中国人每年需用一顶棉
帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供给不上了”
3．学生思考：通过阅读材料，分析英法发动第二次鸦片战争的原因是什么？
4．教师归纳小结：直接原因——“亚罗号事件”“马神甫事件”(战争借口)；根本原因
——西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。因此，此次战争
在历史上称为第二次鸦片战争。
5．阅读图片：《第二次鸦片战争形势示意图》
6．视频链接：多媒体链接视频——第二次鸦片战争
7．教师过渡：自古以来胜者为王，虚弱落后的清政府面对装备精良的英法联军毫无还手
