北师大版四年级上册语文教案(全册)
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北师大版四年级上册语文教案(全册)
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北师大版四年级上册语文教案(全册)
目 录
一单元师生
师恩难忘 …………………………………………………01
孔子和学生……………………………………………… 06
语文天地一 …………………………………………… 13
二单元明月
*古诗二首…………………………………………………17
*走月亮 ………………………………………………… 23
飞向月球………………………………………………… 27
语文天地二 ………………………………………………34
三单元民族之花
*爱我中华 ……………………………………………… 38
△草原 ……………………………………………………42
中国结 ……………………………………………………48
语文天地三 …………………………………………… 52
北师大版四年级上册语文教案(全册)
1 四单元收获
落花生 ……………………………………………………57
拾穗 ………………………………………………………64
语文天地四 ………………………………………………69
五单元桥
飞夺泸定桥 ………………………………………………73
△桥之思 …………………………………………………79
语文天地五 ………………………………………………85
第六单元方寸世界
*美丽的集邮册 ………………………………………… 89
罗斯福集邮 ………………………………………………94
语文天地六 ………………………………………………98
第七单元地名
地名 ………………………………………………………103
八单元规则
钓鱼的启示 ………………………………………………111
谁说没有规则 ……………………………………………116
语文天地八 ………………………………………………118
北师大版四年级上册语文教案(全册)
2 九单元音乐
中华民族的最强音 ………………………………………124
月光曲 ……………………………………………………128
林中乐队 …………………………………………………133
语文天地九 ………………………………………………138
十单元金钱
一枚金币 …………………………………………………144
散落的钞票 ………………………………………………150
毽子里的铜钱 ……………………………………………157
语文天地十 ………………………………………………163
十一单元大与小
“扫一室”与“扫天下” ………………………………167
井底之蛙 …………………………………………………172
“三颗纽扣”的房子 ……………………………………176
语文天地十一 ……………………………………………181
十二单元风雪
瑞雪图 ……………………………………………………185
*下雪的早晨 …………………………………………… 190
语文天地十二 ……………………………………………194 北师大版四年级上册语文教案(全册)
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北师大版三年级语文第七册教案
第一单元 师生
单元教材分析：
本单元围绕“师生”这一主题，编排了两篇主体课文和一个语文天地。前一篇课文作者记叙了童年时代的启蒙老师对自身生长的点滴协助。虽然作者从老师那里获得的只是由一首小诗引申的一个小故事，但从这篇课文里我们都能体会到老师对同学的殷殷关爱和同学对老师的深厚感情。另一篇记叙的是我国春秋时代的大教育家孔子因为有教无类和因材施教而受到同学的尊重，从而使得同学明白了自身虽然各有优点，但都还要不时学习的道理。
单元教学目标：
1、初步体会“师生”间感情的珍贵，明白老师对自身教育的良苦用心，从而以百倍热情投入到学习中，回报老师的付出。
2、通过学写摘录笔记和阅读名句格言等学习积累词句的方法。
3、通过畅所欲言、开卷有益等环节练习使同学在语文实践活动中体会师生间真正情意，并学会表达自身的感情。
单元教学重点难点：
通过语文的各项训练，使同学能较好地运用口语和书面语与老师北师大版四年级上册语文教案(全册)
4 交流感情，使师生间情意进一步加深。
单元课时总数：7-8课时
师恩难忘
教学目标：
1、认识并正确规范地书写本课的13个生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。
3、初步体会“师生”间感情的珍贵，明白老师对自己教育的良苦用心，从而以百倍热情投入到学习中，回报老师的付出。
4、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。
教学重难点：学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。
课时总数：2课时
教学具：多媒体课件、生字卡片
课型：新授课
教学方法：读书指导法
教学步骤：
第一课时
一、 创设情景，激趣导入
1、齐读课题——；介绍了解——刘绍棠。
2、师生交流刘绍棠的情况。 北师大版四年级上册语文教案(全册)
5 二、 新授
（一）初读全文、整体感知
1、学生自由朗读课文，把生字词圈、划出来读正确，把不好读的句子多读几遍，读通顺。
2、检查读词及课文的情况。
3、师：哪位同学说一说，这篇课文告诉我们什么事？
4、小结。
（二）详读课文，理解重点部分。
1、解决故事：
（1）请同学们默读课文，想一想：田老师是怎样给我们上课的？
（2）重点练习朗读和复述：请认真读一读这个故事，然后同位互相讲一讲。请一位同学到前边讲给其它同学听一听。你喜欢这个故事吗？说说理由。
（3）田老师上课爱编故事，对“我”有什么影响？请结合着7—10自然段，谈一谈你的看法。
（4）教师小结：田老师爱编故事，让我产生了浓厚的兴趣，入了迷。板书：入了迷。
（5）师：田老师爱编故事，除了让我入迷之外，还对我有什么影响呢？开了窍；怎么让我开窍的？
（6）师小结：此时此刻，你就是作者，你取得了这么多成绩，你想对田老师说点什么？（谈感激之情）三个方面，师的评价。
2、学习理解最后两个自然段。 师：是啊，田老师在文学方面对我北师大版四年级上册语文教案(全册)
6 影响这么大，我又是怎么做的呢？（感激——行礼，终生难忘）
3、小结总结板书，用自己的话总结——引出“师生情深”
三、巩固练习：学生有感情地朗读课文，体会文章的内容。
四、拓展延伸：让学生选择一首诗进行编故事，同桌交流，下节课集体再进行交流。
五、总结全文
1、学完课文你认为田老师是一位怎样的老师?
2、说一说你这节课最深的感受是什么。
3、你想对教过自己的老师们说几句话吗?
结语：从幼儿园到现在，有许多位老师教过我们，我们的成长和进步离不开老师的辛勤教育，所以同学们要尊重每一位老师，不要忘记老师的教诲之恩。
六、布置作业 ：1、熟读课文，并完成本课练习题
2、思考并完成本课课后习题。
七、板书设计：
遇到一位好老师 编故事 师生情深
师恩难忘 让“我”入迷 终生难忘
让我开了窍
感念田老师
八、教学反思：
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第二课时
一、将自己所编的故事全班交流。
二、再读课文，赏析课文。
1．引导学生思考：“你认为田老师是怎样的人？你喜欢他吗？”说出理由。
2．再读课文，小组交流。
3．小组汇报交流成果。
4．过渡：作者对田老师的态度如何？
5．生找相应的句子读一读，说一说，理解“十年树木，百年树人”“无心插柳柳成荫”的意思。
6．小结：田老师用心地教导学生，对“我”有巨大的影响，“我”深深地敬爱着这位老师。
7．读课文，选择自己喜欢的句子读给同桌听。
三、拓展延伸：学写摘录笔记。
1、将课文中自己喜欢的词和句子摘录下来。注意写清文章题目、作者、书名和日期，以备查阅。
2、学生交流摘录情况，进行评议。
四、复习巩固： 师检查学生的生字掌握情况，并巩固。
五、课堂总结：师生合作总结，通过本节课的学习最大的收获是什么？ 北师大版四年级上册语文教案(全册)
8 六、布置作业 ：1、工整书写本课生字，练习用生字组词，
2、摘录本课重要的生字、词句。
七、板书设计： 师恩 难忘 （刘绍棠）
1、四字词语：起承转合 娓娓动听 身临其境 戛然而止
引人入胜 春雨点点 桃李满门 年近古稀 恭恭敬敬 十年树木
百年树人 插柳之恩 越来越多 终生难忘
2、特殊句式：“把”字句：他想折下一枝来，戴在耳Y上，把自己打扮得像个迎春娃娃。
3、修辞手法 比喻：我在田老师门下受业四年，听了上千个故事，有如春雨点点。
八、教学反思：
孔子和学生
教学目标：
1、基础知识：通过学习课文，使学生正确掌握本课的生字、词语。
2、基本技能：能够有感情地分角色朗读课文；培养学生质疑问难的学习习惯；训练学生联系上下文理解词句的意思，能够大胆与他人交流自己的阅读感受。
