《设置文本格式》教案

Q/YOOJ-JL-220

课题名称 课题二 文档的格式设置 授课时间 第 周，第 学时

教学目标 知识

目标 熟悉和掌握字符格式化的基本概念及内容；

熟悉和掌握段落格式化的基本概念及内容；

熟悉和掌握页面格式化的基本概念及内容。

能力

目标 能够根据需要熟练地为文本设置字体、字号、颜色、粗体、下划线等字符格式；

能够根据需要熟练地为段落设置缩进、对齐、行间距与段间距、首字下沉等段落格式；

为段落设置项目符号和编号，使文档更有条理；

能够根据需要熟练地为文本或段落设置边框和底纹，以及为文档分栏等页面格式，从而使文档更加美观。

重点

难点 教学

重点 字符格式化的概念与设置；段落格式化的概念与设置；页面格式化的边框和底纹。

教学

难点 段落格式化的项目符号和编号的设置、页面格式化的项目符号和编号的设置

授课方法 讲授法 演示法 使用教具 多媒体

课堂活动计划和教学主要内容 时间

分配

引言 展示一个杂乱的、未加处理过的原始文档，提问学生的直观感觉，是否美观？然后引出正题：

要制作一个精美的文档，需要对字体、字号、行列、段落、页面等要素进行统一设定，这就是文档的格式设置。 10

教学

主要

内容 一、字符格式化

1．字体设置；2．字号设置；3. 字形设置；4.字体颜色设置。 5

二、段落格式化

1．对齐方式设置；2．项目符号设置；

3．项目编号设置；4．段落缩进与间距设置。 15

三、页面格式化

1．.纸张大小和方向设置；2．页边距和文字方向设置；

3．分栏设置；4．页面边框和底纹设置。 15

四、案例实操（教师示范10分钟，学生实操30分钟）

1．.字符格式化；

2．段落格式化；

3．页面格式化； 40

课堂

小结 按照教材P72页进行课题小结 5

作业布置 1．布置作业（习题册内容P19-22页）与作业点评；

2．效果测评（教材P72-73页）与问题讲解（可利用晚自习组织实施）。

教案的格式及字体要求

【篇一：正确教案格式】

教案格式

一、教案内容要求

教案内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、板书设计、作业、课后反思。以上标题用五号，加粗宋体字，顶格。

二、页面设置要求

教案一律采取a4纸张打印，页边距一律采取：上、下2cm，左2.5cm，右1.5cm。

三、字体要求

教案所用字体要求为宋体。单元标题用小二号，加粗宋体字，居中。课题用三号，加粗宋体字，居中。正文用五号宋体。图表根据实际需要自行设计。

四、排版

单元标题下空两行，课题下空一行。正文段前，段后设置0行，段前左缩进两个字符，行间距取多倍行距（设置值1.25）。

五、正文标题

正文的全部标题层次应该整齐清晰，相同的层次应采用统一的字体表示。第一级为“一”、“二”等，第二级为“1”、“2”等，第三级为“（1）”、“（2）”第四级为“①”“②”等。

【篇二：设置字体格式_教案】

2.2设置文本格式

【教学目标】

1．知识与技能

（1）掌握通过“格式”工具栏设置文字字体、字形、字号和颜色。

（2）掌握通过“字体”对话框设置文字的一些特殊效果。

（3）学会使用“格式刷”复制文字的格式。

2．过程与方法

（1）掌握对文本格式进行修饰的常见技法与方法。

（2）通过学习和练习，能够对一篇文章熟练设置文本格式。

3．情感态度与价值观

（1）通过学习，培养学生的审美观。

（2）培养学生“先选定，再操作”的操作习惯。 【教学重点】

（1）掌握修饰文字的操作方法；（2）“格式刷”的使用；

【教学难点】

对文本格式进行合理美化。

【教学方法】

演示法、任务驱动法、自学法、小组实践法

【教学手段与教学媒体】

多媒体教室，windows7系统环境

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入课题

教师打开文档“中国科技馆中的机器人.doc”，展示文本格式设置前后的文档效果，请同学们观察，这两篇文章你们觉得哪一篇好，好在哪些地方？分组讨论，看哪一组学生总结最全面。（同学们经过观察思考，总结出第二首古诗的字体、字号、字形、字色更为美观。）引出文字格式包括文字的字体、字形、字号和颜色等，通过文字格式的设置，可以使文字更醒目和美观，给人一种赏心悦目的感觉。那么如何设置文本格式，这节课我们就一起来学习，由此导入课题——设置文本格式。

WORD基本操作(教案)

第一章：WORD概述

1.1 WORD简介

1.2 WORD的主要功能

1.3 WORD的界面组成

1.4 WORD的快捷键操作

第二章：文档的基本操作

2.1 新建文档

2.2 打开文档

2.3 保存文档

2.4 关闭文档

2.5 复制、剪切和粘贴文本

2.6 撤销和恢复操作

第三章：编辑文本

3.1 选定文本

3.2 删除文本

3.3 插入文本

3.4 移动文本

3.5 查找和替换文本

3.6 字体设置

3.7 段落设置

第四章：格式化文档 4.1 设置字体格式

4.2 设置段落格式

4.3 设置边框和底纹

4.4 设置页面布局

4.5 插入分页符、分节符

4.6 插入页码、日期和时间

第五章：插入对象和图表

5.1 插入图片

5.2 插入形状

5.3 插入图表

5.4 插入数学公式

5.5 插入符号和特殊字符

5.6 插入超

第六章：文档排版与打印

6.1 使用样式进行排版

6.2 创建和应用目录

6.3 编号和项目符号的使用

6.4 页面颜色和底纹的应用

6.5 打印文档的设置与预览

第七章：审阅与共享文档

7.1 拼写和语法检查

7.3 注释与批注的使用 7.4 跟踪更改与合并文档

7.5 WORD文档的共享与协作

第八章：表格与列表

8.1 创建和编辑表格

8.2 表格样式与布局

8.3 创建与使用列表

8.4 自定义列表样式

8.5 表格与列表的综合应用

第九章：邮件合并与数据处理

9.1 邮件合并的概念与用途

9.2 创建数据源与模板

9.3 邮件合并操作步骤

9.4 数据处理与分析

9.5 使用公式与函数

第十章：高级技巧与实用工具

10.1 创建

10.2 使用宏与VBA编程

10.3 WORD的开发者工具

10.4 实用工具与插件的使用

10.5 WORD的高级设置与优化

重点和难点解析

一、WORD概述 补充和说明：详细介绍WORD的主要功能，如文本编辑、格式设置、插入对象等；解释WORD的界面组成，包括菜单栏、工具栏、状态栏等；讲解常用的WORD快捷键操作，提高操作效率。

关于教案制作的格式要求

各院（部）：

为做好教学材料的规范化工作，根据以往任课教师对教案纸张使用的实际情况，现对教案的制作格式提出以下几点要求：

1. 教务处负责统一提供教案封皮，不再提供教案纸。教案纸使用普通A4打印纸，建议双面打印；按教师授课需要到教务处领取封皮。

2. 左侧装订，使用订装或线装时，要在装订线上压钉走线，不要订压文字。页边距上宽25mm，下宽25mm，装订线宽32mm，右宽25mm。如页数较多可分册装订。

3. 正文行距设置值为1.5。页码设置为居中。

4. 教案全文使用宋体，文中字号的选用一般按大标题、小标题、正文主体等顺序依次从大到小选用。大标题用3号字加粗，居中排列；小标题用小3号字加粗；主体用小4号字。

5. 正文排印应当行款格式恰当，开头、结尾层次和段落的书面标志要鲜明：每自然段左空2字，回行顶格，回行时不得将年份、数字分开；中文结构层次序数分级应当为“一、”，“（一）”，“1.”，“（1）”，结构层次序数可越级使用，但不能逆用。需要注意的是：括号后面不能再加标点符号；“1”后应为小黑点，不是顿号。

6. 内容无严重的文字错误；用语、符号、图表符合国家规范；符合教学要求，体系规范、完整，结构严谨。

教务处

2011年9月27日