教务处检查评分细则范本

嵩明县职业高级中学教学业务检查

评分细则

为加强教学常规管理,规范教育教学行为，切实提高教学质量，着力提升人才培养水平，更好地适应经济社会发展对人才培养的要求，促进学校内涵发展、跨越发展、科学发展和持续发展，按照县教育局的相关要求，特制定本评分细则。

一、检查项目

(一)备课

1.教案数量标准

教师备课要做到每上一节课都先编写教案，全学期教案数量应与应上课时(应上课时＝〈教学周数－4〉×周课时-练习和实训课时-因学校及个人正当原因未上课时)相一致。教案以课时为单位编写，可以手写，也可打印（使用电子教案，应严格按照标准备课本的格式详细编写，并且每学期不能雷同，应作一定更新）。

2.教案质量标准

每个教案应包含课题、教学目标、教学重点难点、教学导入、师生活动安排等内容。教案应有一定数量的课后反思，45周岁以下教师每学期课后反思不少于教案总数的1/3，45周岁以上的教师不少于1/4。教学设计应体现新的课改理念，设计科学合理，符合学生实际。

(二)教学工作计划和总结

教学工作计划内容应包含本学期教材的简要分析、学期教学重点及难点，改进教学、提高教学质量的主要措施和教学内容及进度的具体合理安排等。教学工作总结应包含教育、教学目标的实现情况，考试质量分析、教法学法探索等内容。

(三)作业布置和批改

1.每门课程均应根据课程性质布臵一定数量的作业或练习。每两节理论课内容至少布臵1次作业或思考题，实践实训课应安排相应的练习。

2.及时认真批改作业，记录批改日期。 3.对学生作业完成情况进行记录，作为平时成绩评定的依据之一。

(四)听课

每学期教研组长听课不少于10节，任课教师不少于6节(县教育局有新要求时按其要求)。每次听课均有详细的听课记录和教学评价，并与授课教师进行交流，相互学习，取长补短，促进授课质量提高。

二、检查形式

(一)采取学期初、期中、期末及平时抽检相结合。

(二)教研组长负责检查本组人员教学业务，如实记录检查结果，进行恰当评语并打分，然后报教务处审核。

教案检查评分细则（5分）

一、质量及规范

1. 教案格式条款规范，明确写出教学目标（知识、技能、思想、创新等）重点难点，课前准备及教具，课时安排及分节内容、教学过程、课后小结讲评、作业布置、教学及板书设计、教学后记等。篇章脉络清晰，书写认真美观，教学过程详细具体，教学环节明确全面。如果教案整体缺项或不规范达到1/3及1/2时，可分别扣0.5分及1分。

2. 教学要求要细致具体，切实可行，要体现兼顾全面、因材施教、分层教学的原则，教案依纲扣本处理恰当，教学内容准确科学，教学设计能体现课改精神，能突出学生的主体活动及教师的主导作用等。如果教案整体缺失上述五项中的一项，每项扣0.5分，最多可扣除2.5分。

二、备课数量

1. 凡上课（含正课、辅导课、新授课、复习课、理论课、实践活动课、选修课等）必须使用自己撰写的新教案，若只在老教案或书本上作批注，教案检查总成绩记为1分，无教案者记0分。

2. 每个课头一本教案，每个上课单元（1节或2节）1个教案，教案个数应综合教学计划进度及教学周教、周教学时数等情况确定，每缺1个教案扣0.2分，扣完总分为止。

作业检查评分细则（5分）

1. 作业布置分类。作业分书面作业、记忆背诵作业及技能训练作业等，凡上课均应布置作业，对于已经布置了背诵或训练作业（以作业检查批改记录为准）而无法或无需布置书面作业的，作业检查总项目可记2分或1分。

2. 作业布置质量。作业布置要符合并覆盖教学内容，既要全面兼顾，又要有针对性，强化关键点，知识和技能训练总体要有梯度，作业布置要科学全理，切合实际，精当高效。本部分的四项，每缺一项扣0.5分。

3. 作业布置数量。高中班每节课作业量限30分钟左右，中专班每节课作业量限20分钟左右。作文每两周一篇。作业布置按每个上课单元（1节或2节）一次计算，缺一次扣0.5分，缺一篇作文扣1分。

4. 作业批改数量。担任2个班教学的，作业批改应达到每次全批全改，担任3个班教学的，每次批改2/3，担任4个班教学的，每次批改1/2，担任5个班及以上的，每次批改1/3，作文每两周批改一次，教一个班时，全批全改，教两个班时，各班批改一半。作文批改缺一次或批改量不足时，每项扣1分，其他作业批改按每个上课单元一次计算，缺一次或批改量不足时，每项次扣0.5分。

教务处检查评分细则

为了有效地监督和管理学校的教学工作，教务处经常进行评分检查。教务处的评分检查是对学校教育教学工作的一种监督和指导，是检验教育教学质量的一项重要举措。本文将介绍教务处评分检查的细则。

一、考核内容

教务处评分检查的考核内容包括学科建设、教材使用、教学质量、班级管理等方面，主要包括以下几个方面：

1. 学科建设

学科建设是教学工作不可或缺的一部分，也是评分检查的一个重要指标。参照相关文件要求，学科建设主要从以下几个方面考核：

• 学科教学计划的编制是否合理、完整、科学

• 教学进度计划的落实情况

• 教师的课堂教学质量

2. 教材使用

教材使用是教学过程中必须重视的方面，也是教务处评分检查的重要内容之一。参照相关文件要求，教材使用主要从以下几个方面考核：

• 教材的选用是否合理 • 教材的使用情况

• 教材的质量评估

3. 教学质量

教学质量是教学工作的核心，也是教务处评分检查的重点部分。参照相关文件要求，教学质量主要从以下几个方面考核：

• 教学内容的质量

• 教学效果的评估

• 学生学习能力的提高程度

4. 班级管理

班级管理是教学工作中非常重要的一部分，也是教务处评分检查的重要内容之一。参照相关文件要求，班级管理主要从以下几个方面考核：

• 班级管理情况的细节要求

• 学生考勤情况

• 学生思想教育和管理等情况

二、评分标准

教务处评分检查采用143分制，分为以下几个等级：

• A级：120分及以上 • B级：100-119分

• C级：80-99分

• D级：60-79分

• E级：60分以下

评分过程中，要根据考核内容进行定量和定性的评分，对于不同的考核内容，评分者根据具体情况并结合评分要求，进行分项打分，并最终得出综合评分。

三、扣分项目

在教务处评分检查中，存在少量扣分项目，主要包括以下几方面：

1. 违反校规校纪

2. 擅自调整教学内容和教学进度

3. 教学材料不规范、不清晰

教师姓名：数量及呈现方式分值分值及要求得分备注备课量10足量及超前的给10分，达80%给8分，60%给6分，60%及以下5，未备不给分备课是否达进度5达到进度的给5分，达80%给4分，60%给3分，60%及以下2.5，未备不给分备课质量10有教学目标、有重点、难点的、详备、有备教材、教法、板书、作业设计、书写工整给10分、每缺一个扣2分。作业批改量15足量及超前的给15分，达80%给12分，60%给9分，60%及以下7，未批改作业不给分作业批改情况15作业布置合理有效、作业批改规范（等级制），有批改时间，有更正、订正等情况给15分，作业批改不规范扣5分，无更正、订正的扣5分，未批改的不给分。作文批阅情况（加分）5作文批改次数达标，有总批、眉批、正字、等次日期的给5分，作文批改缺一次扣0.5分，缺总批、眉批、正字、等次、日期的缺一个扣0.5分试卷量6达到进度的考试进度量的给6分，每缺一次扣1分试卷批阅及分析4试卷批阅规范，有三次以上的试卷分析的给4分，试卷批阅不规范的扣1分，试卷分析二次以上，每少一次扣1分。听课听课达10次5听课每少一次扣0.5分安全备课上课及备课情况8班主任达10节，课任老师5节，每少一节扣0.5分。其中班主任总分为8分，非班主任为5分反思量5达到10次的给5分，每少一次扣0.5分反思呈现方式5反思呈现方式为“课后式”“教学感”及教学得失的给5分，不是给2分。家访量10班主任达10次及以上，课任老师5次及以上教师给8分，班主任给10分，每少一次扣1分。家访记录及质量2有完整记录的给2分，记录不全的扣1分教研情况教研记录5有教研记录（听评课记录）达5次以上的给5分，每少一次扣1分，无的不给分。考察项目备课

作业试卷

教学反思家访情况益家窝小学教学常规检查评分表教师确认签字：任教年级及学科：检查时间：110备注：语文三－六年级教师作文加分为5分，班主任安全加分为5分总分注：此表评价检查结果直接放教师个人档案，作为考核教师业绩材料之一，与教师绩效、职称评定等直接挂钩。