人教版高中物理选修3-1第二章第8节2.8-2.9多用电表的原理及使用

1 第8节 多用电表的原理

第9节 实验：练习使用多用电表

1．多用电表可以用来测量电阻、电流、电压等，并且每一种测量都有几个量程．上半部为表盘，表盘上有电流、电压、电阻等各种量程的刻度；下半部为选择开关，它的四周刻着各种测量功能和量程．

2．二极管具有单向导电性；当给二极管加上正向电压时，二极管电阻很小，就像一个接通的开关一样；当给二极管加上反向电压时，二极管电阻很大，就像断开的开关一样．

3．利用多用电表测电阻阻值(练习用多用电表测试标有阻值的电阻)．

(1)调整定位螺丝，使指针指零．

(2)选择开关置于欧姆挡的“×1”挡量程上，将红、黑表笔短接，调节欧姆调零旋钮，使指针指到“0”欧姆位置，然后断开表笔．

(3)将两表笔分别接触标定值为几十欧的定值电阻两端，读出指示的电阻值，与标定值进行比较，然后断开表笔．

(4)选择开关改置“×100”挡，重新进行欧姆调零．

(5)将两表笔分别接触标定值为几千欧的电阻两端，读出指示的电阻值，与标定值进行比较，然后断开表笔．

4．欧姆表的工作原理

在欧姆表构造电路图中(如图所示)，电池电动势E，内阻r，电流表的内阻Rg，调零电阻R0，待测电阻Rx；由闭合电路欧姆定律得：I＝ERx＋R0＋Rg＋r，式中Rx与电流I虽不成正比，但有对应关系，所以欧姆表的刻度是不均匀的，且待测电阻Rx越小，指针偏转越大，当Rx等于零时，调节R0使电流满刻度，即欧姆表的“0”欧姆位置．

【概念规律练】

知识点一 多用电表欧姆挡的原理

1．若某欧姆表表头的满偏电流为5 mA，内装一节干电池，电动势为1.5 V，那么该欧姆表的内阻为________ Ω.待测电阻接入红、黑表笔之间时，若指针转至满刻度的34处，则待测电阻的阻值为________ Ω.

答案 300 100

解析 将红、黑表笔短接，调节调零电阻的阻值，当电流满偏时Ig＝ERg＋r＋R0，欧姆表的内阻R内＝Rg＋r＋R0＝EIg＝1.55×10－3 Ω＝300 Ω

1 第二章 《恒定电流》单元测试

一、选择题（注意：1-8题为单选题，9-11题为多选题）

1．对于欧姆定律，理解正确的是（ ）

A．从I=U/R可知，导体中的电流跟加在它两端的电压成正比，跟它的电阻成反比

B．从R=U/I可知，导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比

C．从U =IR可知，导体两端的电压随电阻的增大而增高

D．从R=U/I可知，导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零

2．一个电流表的满偏电流Ig=1mA，内阻Rg=500Ω。要把它改装成一个量程为10V的电压表，则应在电流表上（ ）

A．串联一个10kΩ的电阻 B．并联一个10kΩ的电阻

C．串联一个9.5kΩ的电阻 D．并联一个9.5kΩ的电阻

3．两只相同的电阻串联后接到电压为9V的恒定电路上，用一只0～5～15V的双量程电压表的5V档测其中一只电阻两端电压时，示数为4.2V，则换用15V档测这个电阻两端电压时，示数为（ ）

A．小于4.2V B．等于4.2V C．大于4.2V D．不能确定

4．两根材料和长度都相同的均匀电阻丝R1和R2，R1横截面积较大，在它们上面用少许融化的蜡粘几根火柴棒，当两端并联在电源上后，若不计散热，则（ ）

A．R1上的火柴棒先掉下来 B．R2上的火柴棒先掉下来

C．R1和R2上的火柴棒同时掉下来 D．无法判断哪根先掉

5．用伏安法测电阻时，已知待测电阻大约是10Ω，电流表内阻是1Ω，电压表内阻是5ｋΩ，则（ ）

A．应选用电流表外接电路，此时测量值比真实值大

B．应选用电流表外接电路，此时测量值比真实值小

C．应选用电流表内接电路，此时测量值比真实值大

D．应选用电流表内接电路，此时测量值比真实值小

6．如图1所示的电路中，电源电动势为E，内阻为r，R1和R2是两个定值电阻。当滑动变阻器的触头向a滑动时，流过R1的电流I1和流过R2的电流I2的变化情况为（ ）

人教版高中物理选修3-1 第二章第8节 多用电表的原理－欧姆表的原理及使用 教案

1 / 3 第二章 恒定电流

第八节 多用电表---欧姆表的原理及使用

教学目标

一、知识目标：

理解并掌握欧姆表的制作原理。

二、能力目标：

动手操作，学会用欧姆表测量定值电阻。

三、德育目标：

培养学生探索、发现，勇于创新的精神。

教学重点

欧姆表的制作原理。

教学难点

理解欧姆表的制作原理。

教学方法

讲授法 演示法

教学用具

多用电表 投影仪

课时安排

1课时

教学过程

引入新课:

我们已经学习过把电流表改装成电压表和量程较大的电流表的原理，下面请同学们画出改装的原理图。能否将电流表改装成测量电阻的欧姆表呢？----引入新课

新课教学:

学生在练习本上画出改装的原理图。学生代表到黑板上画。

师生互动：对学生画的改装原理图进行点评。

例：图中电源的电动势1.5 V，内阻0.5Ω，电流表满偏电流10mA，电流表电阻7.5Ω，A、B为接线柱。

(1) 用导线使A、B 短路，此时，应把可变电阻R1调节为多少才能使电流表达到满偏电流？

(2)调至满偏后保持R1的值不变，在A、B间接入一个150Ω的定值电阻R2，电流表指针指着何处？

(3)如果A、B间接另一电阻R，R的值和电流表读数 I 有什么关系？

通过以上计算同学们有何启发？如何将电流表转换成直接测量电阻的仪表？谈谈你的设想。

学生讨论，得出结论：

将电流表的“10mA”刻度线标为“0Ω”，“5mA”刻度线标为“150Ω”，其它电流刻度按)(1505.1IR的规律转为电阻的标度，这样，电流人教版高中物理选修3-1 第二章第8节 多用电表的原理－欧姆表的原理及使用 教案

2 / 3 表就改装成了直接测电阻的仪器。

总结：（投影）教材图2.8-2（如图所示）。这就是一个最简单的欧姆表的电路原理图。实际的欧姆表就是在这个原理的基础上制成的。

2019-2020年人教版高中物理选修3-1 第二章 第8节 多用电表的原理 教案1

三维目标

知识与技能

理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理。

过程与方法

掌握欧姆表的刻度确定过程和多用电表的组合过程。

情感、态度与价值观

培养学生探索、发现，勇于创新的精神。

教学重点

欧姆表和多用电表的制作原理。

教学难点

理解欧姆表和多用电表的制作原理。

教学方法

讲授法、讨论法、实验法。

教学用具

投影仪、多用电表（指针式、数字式）。

教学过程

［新课导入］

我们已经学习过把电流表改装成电压表和量程较大的电流表的原理，能否将电流表改装成测量电阻，并能直接读出数值的欧姆表呢？本节课我们就来探究这方面的问题。

［新课教学］

一、欧姆表

【例题】在如图所示的电路中，电源有电动势E＝1.5V，内阻r＝0.5Ω，电流表满偏电流Ig＝10 mA，电流表电阻Rg＝7.5Ω，A、B为接线柱。

（1）用导线把A、B直接连起来，此时应把可变电阻R1调节为多少才能使电流表恰好达到满偏电流？

（2）调到满偏后保持R1的值不变，在A、B间接一个150Ω的电阻R2，电流表指针指着多少刻度的位置?

（3）如果把任意电阻R接在A、B间，电流表读数I与R的值有什么关系?

解析：（1）电流表电阻Rg的值不能忽略，此时可以把电流表视为一个电阻。由闭合电路的欧姆定律，有

1ggEIRrR=++

从中解出可变电阻R1的值：1ggERRrI=--＝142Ω

这表示，当两个接线柱直接连到一起，且表头指针恰好满偏时，可变电阻R1的值为142Ω。

（2）保持可变电阻R1的值不变，把R2＝150Ω接在A、B之间，设这时电流表读数为I2，由闭合电路欧姆定律

212gEIRrRR=+++＝0.050A＝5mA

这表示，接入R2后，电表指在“5mA”刻度的位置。

（3）把任意电阻R接到A、B之间，设电流表读数为I，则

1gEIRrRR=+++

代入数值后，得：1.5150VIΩR=+