人类的朋友第2课时教案

《人类的朋友》教学设计

杨田镇中心小学 施小鹏

教学内容：教材59—62页。

教学目标：

1、分析“发面”的实验数据，知道酵母在发面过程中的作用和适宜的温度。

2、观察、认识酵母菌，知道酵母菌的形态特征。

3、利用多种方法，研究、发现以食用菌为主的更多的有益微生物。

4、利用微生物知识，制作泡菜。

教学重点：

实验证明酵母菌、细菌（乳酸菌）等是人类的朋友。

教学过程：

一、问题引入

1、同学们吃过大馍吗？大馍为什么会胖起来呢？下面我们来看一段小资料就会明白了。

2、课件出示动画片。同学们明白了吗？谁来说一说？

二、探究发面的最适宜温度。

1、课件出示“某班各组发面‘成长’高度实验记录表”。

某班各组发面“成长”高度实验记录表

小组 序号 面粉量 酵母粉量 二者比例 和面水温 5分钟 10分钟 15分钟

第一小组 100克 5克 20:1 30℃ 3毫米 6毫米 12毫米 农村学校“班班通”与综合学科的教学整合研究教学设计 第二小组 100克 5克 20:1 35℃ 4毫米 8毫米 16毫米

第三小组 100克 5克 20:1 40℃ 3毫米 6毫米 11毫米

第四小组 100克 5克 20:1 25℃ 1毫米 3毫米 8毫米

2、谁来说说发面的最适宜的温度是多少？

三、探究有益的微生物。

课件出示各种有益的微生物。

四、探究泡菜的制作。

1、选择质地嫩脆、含有一定糖分的幼嫩蔬菜，如萝卜、白菜、辣椒、黄瓜等。

2、按比例配腌制用盐水：食盐8%，白酒2.5%，白糖3%，干辣椒1%，干姜5%，八角0.1%，花椒0.5%。也可以根据自己的口味调整调味品的比例。

3、把处理好的蔬菜依次放入坛中，以离坛口7~10厘米处为宜，再加入配制好的淹没蔬菜，密封坛口。

课 题 3.鸟是人类的朋友 设 计 者

教学目标 1. 通过优美的图片让学生感受鸟儿的可爱与美丽,产生爱护鸟儿的情感.

2. 让学生了解鸟儿的种类,并会描述常见鸟儿的一些 特征.

3. 让学生了解鸟儿对人类的重要意义,不仅消灭害虫还在仿生学领域为人类做出了杰出的贡献.

教学重点 了解有关鸟儿的知识, 使学生从自己的生活当中学会爱护鸟儿

教学用具 1、准备一些能展示多种多样动物的多媒体录象。

2、多媒体课件

教学时间 一课时

教学过程 教学活动 二次备课

谈话导入

自主学习

合作探究

在自然界，鸟是所有脊椎动物中外形最美丽，声音最悦耳的一类动物，从冰天雪地的两极到人烟稠密的城市，从波涛汹涌的海洋到荒无人烟的沙漠，到处都有鸟的踪迹。那一只只飞鸟，那一双双划过天空的翅膀，为我们的天空注入了活力，增添了灵动的乐趣。今天就让我们一起走近鸟的世界，来进一步认识鸟、了解鸟、欣赏鸟和鸟儿交朋友。师贴鸟的图片。

1、 示课件：汇报鸟的认识，其他小组进行补充，教师适当的进行点评。

2、 汇报鸟的分类，

教师进行补充（看这是老师课前搜集的一些鸟的图片，请同学们来欣赏一下）。

3、汇报鸟的益处。

你还知道鸟类对自然，对我们人类还有哪些益处吗？哪个小组进行汇报一下？

小组汇报鸟的益处。其他小组进行补充。

4、汇报：鸟为人类所做的贡献。

示课件仿生领域的贡献资料。师边放边讲解。

1、爱鸟

鸟儿为人类做出了这么多的贡献，可是在现实生活中鸟儿却有着无助的时候，请看这则公益广告《无助的鸟儿》看后你知道了什么？想到了什么？生看视频并发言。随机板书：爱鸟

2、护鸟

对，鸟是人类的朋友（板书：人类的朋友），它是大自然不可缺少的一部分，但是，有些人现在却对我们这个朋友不太友善，在你的身边都有哪些对鸟儿不友善的行为呢？生汇报。师补

教学过程 教 学 活 动 二次备课

学以致用

谈收获 充：图片

师：听着并看着迫害鸟儿的这些行为，同学们我们应该怎样做才能让鸟儿们真正快乐起来呢？生汇报。师板书：护鸟

读书破万卷 下笔如有神

《放小鸟》

教学目标：

正确、流利、有感情地朗读课文。

理解课文内容，懂得要爱护鸟类，知道鸟是人类的朋友。

根据课文内容，展开合理的想象。

教学重点、难点：

正确理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类。

在朗读中体会文章的思想感情。

教学过程

一、复习导入：

师：今天我们继续学习——放小鸟（生齐读课题）。

师：（贴图）：瞧！这只可爱的小鸟飞来了。它长得什么样儿呀？（指名说）

课件出示：绿色的羽毛 黄色的嘴巴 一闪一闪的眼睛

绿色的羽毛 、 黄色的嘴巴 、 一闪一闪的眼睛，多漂亮的小鸟啊，你能读好这些词组吗？（指名3人读）

评价：你读出了小鸟的特点。这只小鸟可真漂亮呀！你读出了小鸟的可爱。

看看书上是怎么描写这只小鸟的。打开书，读读第一自然段。

二、学习新课。

1、课件出示：姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。 读书破万卷 下笔如有神

评价:这真是一只可爱的小鸟！ 在天空中自由的飞翔，多自在呀！天高任鸟飞，真快乐呀！

2、这只小鸟可真讨人喜欢呀！这么可爱的小鸟老师也非常喜欢它。你们喜欢它吗？喜欢的小朋友站起来一起读。

3、小男孩喜欢这只小鸟吗，从哪里看出来，再读读第一自然段，找一找。

（1）课件出示：我把它放进笼子里，给它食吃，给它水喝，可他一动也不动。

你从哪里知道小男孩很喜欢小鸟？（给它食吃，给它水喝）

是呀，小主人太喜爱它了，想把它留下来，给它舒服的房子，给它吃，给它喝，照顾得多周到啊。可是小鸟呢？（一动也不动）他为什么一动也不动呢？（生1：它想妈妈了。

生2：它在笼子里不舒服。

生3：它想和小伙伴们一起玩。

生4：它在笼子里，就不自由了，它很不快乐。）

看着一动也不动的小鸟，此时“我”的心情如何？（很着急）

你能把作者的着急通过你的朗读表现出来吗？

八年级下册思想品德

第一单元 自然的声音

第一课 人类的朋友

第一课时 生活的必需

【教学目标】

情感态度价值观目标：培养亲近自然、鉴赏自然的情感，树立珍惜资源，节约资源的意识。

能力目标：理解自然资源和生物多样性是人类“生活的必需”，是人类存的基础，认识资源对人类生存和发展的重要意义。

知识目标：了解自然资源、生物多样性等概念。

【教学重点难点】 教学重点是“自然资源对人类生存和发展的重要性”。因为只有让学生了解自然资源在人类生存和发展过程中的重要作用，才能使学生认识到为什么要珍惜资源、节约资源。“生物多样性”是教学难点。什么是生物多样性、生物多样性表现为哪些方面，对于生活经验和阅历不多初中学生来说

学习这些内容是有一定难度的。

安全教育：一分钟安全教育，强调上下楼梯注意事项，并列举实例。

教学环节

导入：视频，美丽的大自然

播放视频资料，展现大自然的美丽风光，以及多样的动植物。

引发学生的兴趣，导入本节课主题

教学环节一：美丽的自然，丰富的资源 1. 学生分组讨论如下问题。

（1）在刚才的视频中我们都看到了哪些自然资源；

（2）将这些资源分类，哪些是可以再生的，哪些是不可再生的；

（3）在刚才的视频中看到的哪些是动物，哪些是植物，它们给予人类什么？我们组最喜欢的一种动物或植物。

2. 学生交流刚才活动后的感想，谈谈对自然界的认识和感受。

让学生明白，我们生活中的必需品都来自于自然资源；明确再生资源与不可再生资源的区别，培育学生的环境意识。

教学环节二：我们身边的自然资源

1. 学生课前对家乡的自然资源进行调查并统计，这些资源给家乡带来了哪些利益。

2. 学生利用课余时间详细统计校园内的植物种类，为校园内的植物制作标牌，将制作好的标牌挂在树上或放置在花草的旁边。

3. 交流此次活动的收获，新认识了哪些生物，自己在活动中的感受等。

让学生了解家乡自然资源，认识自然资源给家乡带来的好处；通过了解校园里的动植物资源，培养学生亲近自然的情感，懂得自然资源的可贵。